小学《体育与健康》

小学《体育与健康》

水平二

教

案

邛味市前进镇中心小学校：李凯

足球运传球单元教学计划

教材

内容脚内侧运球年级五人数40人教学时数4课时

单元1、学生懂得运球'传接球技术在足球运动中的作用和运用时机，懂得传接球动作原理。

教学2、掌握传接球技术动作方法和要领，能在多种技术动作中合理运用，全面提高身体素质。

目标3、通过学习增强自信，培养团队合作意识。具有积极参与练习的态度和行为。

课次教学内容课次教学目标重、难点教学组织策略及教学法

1、熟悉球性1、学生知道多种熟悉球性重点：熟悉球1、教师讲解示范，学生模仿

的方法性练习

2、学习运球

12、初步尝试脚内侧运球技难点：脚对球2、障碍接力，小组合作学习。

术。的控制

3、游戏巩固，提高学习趣味

3、学生乐于参与练习

1、熟悉球性1、能说出脚内侧运球的动重点：熟悉球1、通过复习运球，熟悉球性，

作方法及要领性达到热身目的

2、学习脚内

2

侧运球2、85%学生能感到开心难点：脚对球2、利用游戏，强化动作要点

的控制

3、展现自我具有团队意识3、游戏竞赛增强身体素质

1、复习脚内1、了解脚内侧运球的方法重点：触球点1、由易到难，循序渐进，逐

侧运球步掌握要领

2、85%学生感到开心。

3

2、学习脚内2、分组练习，加强团队意识

3、在学练中提高协作意识难点：脚部力

侧传球

量的控制相互纠正，合作学习

1、复习脚内1、能说出动作方法和要领。重点：支撑脚1、利用限制物，规范动作

侧传球位置和触球

2、初步掌握脚背内侧传球。2、难度动作分解练习，并强

部位

化至熟练

43、学会自主学习，乐于与

难点：击球力

同伴协作完成练习3、小组竞赛，增强练习兴趣，

度、方向控制

相互纠正动作，合作学习

脚内侧运球、射门游戏

一、指导思想

本课坚持“健康第一”的指导思想，遵循以身体练习为主要手段的体育教学

原则，以学生发展为中心，让学生在活动中培养兴趣，在兴趣中学会思考，在思

考中掌握动作，使不同层次的学生学习体育基础知识、基本技术。同时使学生在

欢快的气氛中愉悦身心，增强体质，培养协作能力，发展个性，并逐步树立终身

体育的意识。

二、教材分析

足球运动是一项以脚支配球为主，两队攻与守相对抗，以射球入门多少判

定胜负的球类运动，有世界第一运动的美名。正脚背运球是足球技术中的最为关

键的技术，学好这一技术不仅是个人技术能力的集中体现，同时合理的传接球对

控制比赛节奏、丰富战术变化都有实际意义。对于小学学生来说，经常进行足球

的正脚背运球的练习，可提高身体柔韧、灵敏、协调素质，培养学生动作灵活,

反应敏捷，在现实生活中有着广泛的实践指导作用。

三、学情分析

五年级学生活泼好动，模仿能力强，自我意识逐渐形成，对新鲜事物的好奇心强烈，

注意力较水平一有了很大的提高，但时间不长，思维能力也明显提高，能进行一定的抽象思

维；情绪上容易激动，自我调控能力、自控力不强。我校是体育特色足球学校，全校师生对

足球有着特殊的感情，学生对足球也是情有独钟，有着一定的基础，参与度和热情度都很高。

虽然学生好动，但对于喜爱的活动项目，其上课时的注意力会更集中，思维会更活跃，学生

的活泼好动转化为上课的动力。

四、教学目标

1、参与目标：学生能积极参加体育课的学习，培养学生的足球兴趣。

2、技能目标：初步掌握足球脚内侧运球的动作要领及要求。

3、身体目标：发展学生速度、耐力、灵敏等身体素质，提高动作的准确性

与身体的协调性。

4、心理目标：培养学生勇敢顽强，机智果断等优良品质和团结协作，密切

配合的集体主义精神。

5、社会适应：让学生在活动中体验与同伴合理分配角色，建立良好的人际

关系，增强自信心。

五、教学重、难点

重点：支撑脚的位置和脚触球的部位。

难点：推拨球动作的力度能把球控制在身体附近。

六、教学方法

教法：以学生自主练习为主线，主要讲解示范法，分组法，巡回指导法，语

言提示，，比赛法等整堂课以游戏贯穿全程，促使学生能积极主动地学习。

学法：采用观察、模仿法进行尝试学习，自主学习，小组合作讨论等方法,

使学生在多次练习中掌握技术，达到乐学，会学，会用，善于合作的教学目的。

1.脚内侧运球重点：支撑脚的位置和脚触球的部位

教学

2.射门游戏第2课时

内容

难点：推拨球动作的力度，能把球控制在身体附近。

1、参与目标：学生能积极参加体育课的学习，并利用场地器材进行身体练习。

学习2、技能目标：初步掌握脚内侧运球的动作要领及要求。

3、身体目标：发展学生速度、耐力、灵敏等身体素质，提高动作的准确性与身体的协调性。

目标

4、心理目标：培养学生勇敢顽强，机智果断等优良品质和团结协作，密切配合的集体主义精

神。

课的次时

课的内容教师活动学生活动组织形式及要求

结构数间

一、课堂常规：同学们好！听铃声散点集组织：1

准

合。

L体育委员整队结合，讲解注意事项。A2，

清点人数。充满激情地说：

“老师好！”能就能能

2.安排见习生，师生问

备好。集中注意力，认XXXX

真听讲。

3.教师宣布本课练习内就就能能

容及要求。

能意就费

部

要求：认真听讲。

分二、准备活动：配乐更求：不掉队，

1.男女生分组绕圆跑口令指挥和学生随老师口令进行F串位。8，

10'一起练习。练习。

2.做操：

（1）.活动各个关节；%且织：*1

X*X

（2）.压腿©

教师示范，领做，仔细观察，跟随

（3）、活动膝、腕、(

和学生一起练习。老师练习。

踝关节。

（4）.扩胸运动；

（5）.振臂运动；4

X

（6）.腹背运动；

教师口令指挥认真练习8

3.游戏：男女生分别更求：动作整齐，拍

在自己的圆上带球听

二行奏鲜明，活动开

到老师不同的提示做

出相应的动作（手：球管身各关节、肌肉。

举过头顶，脚：将球停下，

坐：身体轻坐球上）

一、足球：脚内侧20'

基r

运球动作要领：1、讲解示范正脚1认真观看示且织：

背运球的动作要范。

1运球时，支持脚

领。

稍向前跨，踏在球的前4，

反

侧方，膝关节稍弯屈，2、组织学生绕圆

2、练习圆上运复

上体前倾并向里转。随运球练习

球。练

着身体的向前移动，运

3、在足球场半个习

球脚提起，用脚内侧推

场地自由带球，在

球的后中部。

带球时观察教师

手上比的数字并0

报出来。

本2.在改变方向时，

经常是用两只脚交替

拨球。5，

O

脚内侧运球易犯错误：

1.只顾低头看球而不能

3、注意观察老师要求：

随时观察场上情况以

的信号。

致不能及时传球或射4、在足球场内根1、认真听讲、观摩。

门据老师的信号用

2、参与积极，充分发

不同速度，不同方

2.运球时腿部力量挥自己的聪明才智。

向的运球。，

部控制不好，以致球离身6

3、加强合作，发挥集

体过远而失去控制5、教师巡视指导

体主义精神。

学生。、认真参与。

脚内侧运球错误4

4、注意安全，防止受

纠正方法：1.练习时前

面设定目标，学生要提伤事故发生。

醒自己注意观察目标

的变化

2练习根据老师的

信号提示不同速度的

运球。

4，

分

25'

竦

O

123

课的次时

课的内容教师活动学生活动组织形式及要求

结构数间

二、游戏：射门游男女

戏

1、讲解游戏1、准备游戏。T

1.短距离原地射门方法和规则。

游戏。（组长带领每小■II■

规则：（1）、

组练习教师提醒安全）

脚内侧带球绕过

2.脚背正面运球，射门

标志盘。（2）、球■II■

游戏：脚背正面一步一2、根据规则尝试2

在中途掉了的需

运，到指定位置射门，游戏学练。次

捡回来原地在带

基捡球后快速返回，击掌■■■■

（3）、球运到指定

下一个同学开始游戏，

位置后射门。

本那组最快完成就是胜3、勇于展示，团■■I■

利者，每组做完就快速结协作，共同分

举手示意老师。享游戏乐趣。

部2、组织学生

练习。

射门射门

分4、在评价中总结

得失。

25'3、师生同评。

要求：1、积极参加游

戏。

2、团结合作，互相鼓

励。

3、注意安全，防止受

伤事故发生。

组织：队形。

、带着学生做放3，

11、模仿教师的动

松活动：原地拍打△2

1、放松整理。作，稳定情绪，

结束