小学一年级下奥数-移火柴棒

移火柴棒

1、下图就是用12根小棒组成的4个同样大小的正方形,请您移动3根小棒，使原

图形变成3个同样大小的正方形、想一想，应怎样移？

2、下面算式就是用火柴棒摆成的,可惜就是错的,请您移动其中的一根火柴棒,

使等号两边相等、

⑴=

⑵11+口=1

⑶IZ=Z+7=II

<4>+7-4*=11

3、如下图:用12根火柴棒,摆成6个大小一样的三角形,请您拿走3根,还剩下3

个大小一样的三角形。

答案:拿掉的3根火柴棒如图中的虚线显示。

4、用火柴棒摆成头朝上的龙虾,移动三根火柴,使它头朝

下。

答案：

分析图形,用最少的移动得到新的

火柴棒的移动过程如图中虚线显示

5、下面的算式就是错误的，请您只移动1根火柴棒,把错误的算式变成正确的。

6、只移动一根火柴棒，传1+1—

7、只移动一根火柴棒，便4+ZT=IZ

【练习】17*7=77-7

1、请给下面的每一个数字只添上1根火柴棒,使它们变成一个新的数字。

1nc:r□n

LTm是错误的，请您移动1根火柴，使下面的等式成立。

［十夕二7

—■■--

1、下面有几个火柴棒摆成的错误算式，您能只移动其中的一根火柴棒，使这些算式

变成正确的不？

另一7二4

14+7-4=11

典四I4-7=74

仇人«心］，IRJUJ开八I丫小、上一根火柴，使其等式成立。

g>^—*If

I-"O

方法点击:方靖•可成基用上与上『题基本相同，只有在数字“2”与“5”中寻找

解题的方法。就是不旬•能变故卷案就是8。也就只能就是3+5,或2+6。

」三二r十a

方法点击：解答此题的关键在于:观察式子与几个数字的特点。要使这个等式能够

成立，只能使左边的式子与变大或者右边的与变小。而数字一般只会变1或2根

火柴，变化就就是不很大，要找出其中的答案也就不就是很难了。

图中a火烹

’字拼成士个“井”字。

，与前几题有所不同。我们主要应抓住两个图形的结构特点,

尽可能动最少的火柴。如图叫以发现，品字形移去三根火柴后，可以就是井

字形的一部分。二I七

解答:

研±程甲,蹊售］主要囱通过我中间相似之处入手,尽量寻找移动

最少的根数，也就就是寻找相似根数最多的根薮!

例5:/

请移动‘：二二”中的三根火柴，拼出三个角形。

方法点击:漏答这个题目时我们还要了解在关三角形的知识，图中一共7根火柴,

要拼出三个三角形,一共有9条边，那就必须就是有两条边要重叠。

解答：、一一.

Z-Q乙二Q」二

例6:一请您移去两根火柴，使图形中只剩下两个正方形。

方法点击:解答这个题目时，我们首先应观察清楚图中一共有几个正方形。一共

五个，只要破坏其中的三个就形了。这样我们就把问题变成了移去两根火柴减少

三个正方形。

型.__

房醒:我们做且类题目的日Q还应考虑到一题多解。象这一题我们除了上述解

法以外还可以植捻同样的道理去掉里面另外的两根，也可以得到两个正方形。

例7:请您在图中去掉四根火柴；使图变•成没有正方形。］下

方法点击:碰到出类题目的将候次们最主鱼从如何取了▼根火柴，而使破坏的

正方形数达到最多。在本题中取一根火柴最多可以破坏3个国需形。您能从图中

找到这样的火柴不？

例8:“一'•"图为一个“中”字，请您移动一根火柴，使其变成另一个字！

方法点南:故这个题的时候，我们首先要考虑与中字相近的文字由哪些？如甲、

由、日、申白……等等。一般肯定就是从这些相近的文字当中去寻找答案。

解答：

试一试'，K•,

1、请用7：板火喋摆匚?个正方法。

2、在下面的算装中去掉一根火柴后，使其等式成立。

3、在下缸的算式由王*根工柴后,使等式成立。

4、在下面的算式中燧动二fe火柴后，使其等式成立。

―^4-*7=I

5、请在下面的图形中去掉1根火柴，使它变成由完全相同的两个图形的组成。

.；；：：

6、请鼠移动3根火柴，使图形变成三个正方形。*］

7、用5根火柴拼成了一个畚斗形“「请您移动相根火柴，改变畚斗的方向。

8、下图就是一个由火柴棒拼成的“回'小影的图嵬遁您移动四根火柴以后，使图

形变成两个完全一样的正方形。______

9、用10根火柴拼出了（如图）两只杯子，您灌移具少的火柴，使杯子的开口都朝上

不？］□

io、/邓里有条鱼，它正在往下游游去，请0移动最少的火柴棒，使它向上游游去。

nJ移动两穗火柴,使等式成立。

8・.9

10、如鹿包工两根火柴移至&X/\

11、7+露*'*

【例1］移动一根小棒，使下面的等式成立。

&盛Life通过友

分析:左边结果21,右柴痛的移动J使左边变小,右边变大。我

们试着把“+”变为“-，多出的这根火柴棒使“1”变成“7”，等式成立。

也可以把“14”十州包1”移到等号的理

［例2］移动一根〃

分析:只能移动1改京前瑟雅移动加减号，使左边变

成得数,右边变成算式。W为“一”的这根火柴棒使“-”

变成“=”,等式成立。

移动两根餐1且—5

［例4］

分析:四个1相加，果麟41呻公子招［强励4温与驯\,加数变大，这样

把141后面“1”除到前前］口数中任何一小“1”的前曲，等式用曲立。

移多补少li+j+!+j=H

智慧广场

芳芳给晶晶几朵花，两人的花就一样多？

1、小明有11个贝壳，小丽有3个贝壳,

小明给小红几个贝壳，两人贝壳个数

就会同样多？息小

小明（11）00Q\QQQO：O©QQ

•■

小丽（3）00。！

■

2、二（1）班第一小组有图书13本,

第二小组有7本.第一小组借给第二小组

几本,两组的图书一样多？…

哪一排的大象多？多几只？

更使两排的大象一样多，应从第一行中移几个到第二排?

CQcococ。

。U。C

第二排太挤了，应该要从第二排移多少只熊猫到第一队，

才能使第一队和第二队一样多？

单双数

1、有一把铅笔,2枝2枝地拿，到最后一枝不剩,问这一把铅笔的枝数

就是单数还就是双数？

2、请您写出5个双数,5个单数？

3、体育课上,23名男生一、二报数，最后一个人报的就是单数、还就

是双数？

4、一堆小棒，4根4根的数，最后还剩下一根，猜一猜这堆小棒的根数

就是单数还就是双数？

5、1、2、3、4、5这5个数的与就是单数还就是双数？

6、把7个苹果分给3个小朋友。不要求每个小朋友分得的苹果一样

多，但就是分得的苹果个数要就是双数。想一想，能分不？

7、一天妈妈买了7个苹果，小明与哥哥决定要分吃这7个苹果，小明

要单数个苹果，哥哥要双数个苹果，请问可以分不？该怎么分？

8、鱼缸里边养了一缸鱼，小明2个2个的数，最后剩下1条。请问这

个鱼缸里边鱼的总数就是单数不？不就是的话，为什么？

［例2］晚上小华在灯下写作业，突然停电。小华去拉了两下开关，这时爸爸

回来后，又到小华房间拉了三下开关。等来电后，小华房间的灯是亮的还是不亮

的？

我的位置

2、往左走（）格，再往上走（

3往下走（）格，再往右走（

4、往上走（）格，再往右走（）格到处R处。

二、在（）里填上“上、下”。

）面O

五、在（）里填上“左、右”。

）面O

六、连一连。

小象在大象的前面大象在小象的前面

小熊小丽小华

1、小熊的左边就是（），小华的右边就是（）。

2、小丽的左边就是（），右边就是（）=

1、比一比下面动物的高矮,在最的下面画△最矮的下面画。。

□□□

*六、请您试一'试。

1、哪根绳子最长？最长的国VO

四、想一想，画一画。

1、在多的后面画VO2、在少的后面画Vo

••••□

«€<口

3、多的画J,少的画。。4、长的画J,短的画。。

♦6

匕=****▲*:II

5、高的画J,矮的画。。

□□

五、想一想，做一做。

2、哪个人高,在高的下面画J。

神奇的数字

零先生漫游记

传说最早的时候,数字界像一个大鸡蛋,里面混沌一片,乱七八糟,分不清正数负

数，有理无理。人们只知道有数学这个东西，但谁也讲不出就是什么。这一坛子东

西中孕育着一个伟大的英雄,这就就是开天辟地的Oo0在数字中就是最小的，但

就是也就是最有力量的。“0”先生在鸡蛋中沉睡了足足54亿年零几千万年，终

于在8世纪左右醒了过来。她睁开她的唯一的眼睛，只觉得身旁漆黑一片,这时各

样的兄弟都在她的身边乱窜。她想直起腰，但就是连将自己舒展一下都不可能，

她生气极了。0就是一个神奇的数字，她可以随便改变身边的状态。在“0”转念

一想的时候,她的身边就出现了一个与生俱来的一与+,她抓起后,把这两样东西

组合成了-+,这就就是一把斧头,她抓住斧头,用力一挥,只听一声巨响,鸡蛋骤然

破裂,所有的数字都解放了出来。其中负的东西向下沉,正的东西向上飘,一半变

成了地,一半变成了天。

“0”高兴极了，但就是她害怕天地会重新合拢到一起去,所以她就撑着正数

与负数，但就是她错了，正数越来越多,越来越高;负数越来越多,越来越低，圆滚

滚的0从此就被拉成了0。在最后，英雄满意了，但也筋疲力尽了。数字们都要推

举她为国王，“0”喜欢过不受束缚、自由自在的日子,便婉言谢绝数字们的好意。

从此以后,数字们为了敬重她们心目中的英雄，便尊称她为“0”先生。

“0”先生过着神仙般独来独往的日子，有一天，“0”先生突然心情大好，想

瞧瞧它所创立的子民一数字都在干些什么，于就是,它到世界各地去巡查,结果就

是她感到又喜又忧,喜的就是她发现人们就不再用绳子,泥板，贝壳了，而使用阿

拉伯数字了。忧的就是人类认为0不就是最小的数字,也不就是最大的数字,而就

是一个没有影子,没有尾巴的数字。特别就是一些小辈们谈到她不就是微微一笑，

就就是摇摇头，这使她感到特郁闷。但就是，“0”先生就是个谦与的人，她没有把

此事放在心上,她又开始过她悠闲自在的日子。

神奇的数学老师

这回小1字被带到了一个漆黑又神秘的地方。在一个像教室一样的小条子里,

有黑板、讲台，还有桌凳。

“老师好！”坐在下面的“1”字学生忽然一起起立，齐声喊道。

“同学们好！”一位与蔼可亲的老师站在讲台前,笑着对大家说:“我名叫‘2"

两个合起来就就是‘2'。"

2字用手一按，打开了一个屏幕，屏幕上出现了一排数字：10、11、100、101、

110、111...

2字要大家读出屏幕上的数。

“十、十一、一百、一百零一、一百一十、一百一十一……”大家齐声读着。

“停下，您们全读错了！”2字老师打断了大家。

“什么？怎么读错了？”小1字低着头，不知错在哪里。

2字停了一下与蔼地说：“今天,我们学的就是一种新的计数方法,这就是我

们‘2'字学校特有的，叫做'二进制计数法'。这种方法只需要‘1'与'0'两

个数字就行了，所以特地把您们请来了。”

“真神奇,只用两个数字就可以计数啦！”小1字还就是不明白，心中没有底。

“别急。”2字打开了音响，从喇叭里传出了一个声音：“我叫电子计算机。”

“啊，电子计算机？”大家惊叫起来。

“您们都在电子计算机里。电子计算机使用的就就是二进制计数法，只用‘1'

与'0'两个数字计数，又快又好。1秒钟可以进行几万次的运算的。”2字指着

电子计算机说。

“这里的二进制‘10'读作壹零，表示十进制中的‘2';'H'读作壹壹，

表示'3';’100'读作壹零零，表示‘4'……”

“哈哈，真新鲜！我们还从来没有听说过呢？”有几个“1”字嘀咕着。

“这就就是‘1'与‘0'带给我们的好处。”“2”字说。

“'2'就是一个双数，任何数（除了零）乘2都得双数，任何数用2去除,都能

分得公平，一分为二。事物中有大与小、高与低、重与轻、黑与白、上与下、前

与后、方与圆……两两成对,2字真神通广大……”

神奇数字142857隐藏惊天秘密

我们把这个142857从1至U6按顺序乘一下,就会出现如下6组数字：

142857x1=142857

142857x2=258714

142857x3=428571

142857x4=571428

142857x5=714825

148257x6=857142

不知道大家就是否发现这6组数字神奇在什么地方,仔细瞧的朋友也许发现了，

对,这6组数字竟然就是同一个142857,只就是数字之间位置改变了而已。

继续?？

142857这个数字乘上7,142857x7=999999,您就是否很惊讶？

再把142857这个数字分解成两组数字，142,857

这两个数字之与得出142+857=999

再把142857分解成三组数字，14,28,57

这三组数字之与得出，14+28+57=99

最后我们把142857再乘于142857,结果就是142857x142857=20408122449

再把20408122449分解两组数字，20408与122449

它们之与就是：20408+122449=142857

游戏结束！就是不就是觉得这些数字很神奇啊？也不知道谁发现的，真的了不起

啊、、、

关于其中神奇的解答：

142857

它发现于埃及金字塔内，它就是一组神奇数字,它证明一星期有7天，它自我累加

一次,就由它的6个数字,依顺序轮值一次,到了第7