电子工业版（2014）七年级下册信息技术 1. 制作电子报刊封面和封底 教案

电子工业版（2014）七年级下册信息技术1.制作电子报刊封面和封底教案授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：信息技术

2.教学年级和班级：七年级下册

3.授课时间：第1课时

4.教学时数：45分钟核心素养目标分析本节课的核心素养目标是培养学生运用信息技术进行创新设计的能力，以及培养学生综合运用所学知识解决实际问题的能力。

此外，通过小组合作完成作品，学生能够培养团队协作精神，学会倾听他人意见，提高人际沟通能力。在作品展示环节，学生能够自信地表达自己的设计思路和创意，提高口语表达能力。教学难点与重点1.教学重点

本节课的核心内容是指导学生利用信息技术软件（如Word、PowerPoint等）制作电子报刊封面和封底。重点在于学生能够掌握以下关键技能：

-利用图片编辑软件对图片进行裁剪、拼接、滤镜等处理，以制作符合主题的封面和封底图片。

-在Word或PowerPoint中插入并调整图片，设置文本格式，添加标题、副标题等元素，以构建完整的电子报刊封面和封底。

-理解并运用色彩、字体、布局等设计原则，以增强电子报刊封面和封底的视觉效果。

-保存并导出制作完成的电子报刊封面和封底，以便打印或在线分享。

2.教学难点

在本节课中，教学难点主要集中在以下方面：

-学生需学会使用图片编辑软件的基本操作，如裁剪、拼接、滤镜等，这对于部分学生来说可能是一个挑战。

-在Word或PowerPoint中插入并调整图片，设置文本格式等操作需要一定的计算机操作技巧，学生可能需要逐步掌握。

-学生需要理解并运用设计原则，如色彩搭配、字体选择、布局安排等，以提升作品的美观度，这对学生的审美能力和创造力提出了较高要求。

-保存和导出作品可能涉及到不同的文件格式和设置，学生需要了解不同格式的特点，并学会根据需要选择合适的格式保存和分享作品。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。教材应包括信息技术课程相关的课本，如《电子工业版（2014）七年级下册信息技术》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些资源可以帮助学生更好地理解和掌握制作电子报刊封面和封底的方法和技巧。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，学生可能需要使用计算机、打印机、扫描仪等设备来制作和打印电子报刊封面和封底。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。可以将教室划分为几个区域，每个区域配备一台计算机和其他必要的设备，以便学生进行实践操作。

此外，教师还应准备一些示例作品，以便学生参考和学习。这些示例作品可以包括电子报刊封面和封底的模板、设计案例等。教师可以展示这些作品，并解释其设计思路和创意，以激发学生的灵感和创造力。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《制作电子报刊封面和封底》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要制作海报或宣传册的情况？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索制作电子报刊封面和封底的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解电子报刊封面和封底的基本概念。电子报刊封面和封底是报刊的视觉标识，它包含了标题、副标题、图片等元素。它是吸引读者注意、传递报刊主题的重要部分。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了电子报刊封面和封底在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调封面和封底的设计原则和操作技巧这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与制作电子报刊封面和封底相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示如何利用Word或PowerPoint制作电子报刊封面和封底。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“制作电子报刊封面和封底在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了制作电子报刊封面和封底的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对制作电子报刊封面和封底的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展1.拓展资源

为了进一步丰富学生的学习体验，可以介绍一些与制作电子报刊封面和封底相关的拓展资源。这些资源可以帮助学生更深入地了解电子报刊的设计原则、创意构思和实际应用。以下是一些拓展资源的示例：

-电子报刊封面和封底设计案例：收集一些优秀的电子报刊封面和封底设计案例，供学生参考和借鉴。这些案例可以包括不同主题和风格的电子报刊封面和封底，以激发学生的创意思维。

-电子报刊制作教程：提供一些详细的电子报刊制作教程，帮助学生掌握更多的操作技巧和方法。这些教程可以包括文字处理、图片编辑、布局设计等方面的内容，以提升学生的实际操作能力。

-电子报刊封面和封底设计软件：介绍一些常用的电子报刊封面和封底设计软件，如AdobePhotoshop、Canva等。这些软件提供了丰富的设计工具和模板，可以帮助学生更加高效地完成作品。

2.拓展建议

为了帮助学生更好地拓展学习，可以提供以下具体的拓展学习建议：

-观察和分析：鼓励学生观察和分析身边的电子报刊封面和封底，思考其设计特点和创意构思。学生可以收集一些实物或在线图片，进行仔细观察和思考，从中获取灵感和启示。

-创作实践：鼓励学生进行创作实践，尝试自己设计和制作电子报刊封面和封底。学生可以根据自己的兴趣和主题，利用所学的知识和技能，创作出独特的作品。通过实践，学生可以锻炼自己的创新能力和实际操作能力。

-研究与分享：鼓励学生进行深入研究，了解电子报刊封面和封底设计的相关理论和技术。学生可以通过阅读相关书籍、杂志或在线文章，学习更多关于设计原则、色彩搭配、字体选择等方面的知识。同时，学生可以与同学分享自己的研究成果，互相学习和交流，共同提高。重点题型整理1.**题型一：电子报刊封面设计**

-**题目要求**：设计一份以“环境保护”为主题的电子报刊封面。

-**详细说明**：学生需要使用图片编辑软件设计一张图片，作为电子报刊的封面。图片应包含标题“环境保护”，以及相关的背景图案或元素，如树叶、地球等。学生需要运用色彩搭配、字体选择等设计原则，使封面具有吸引力和视觉效果。

-**答案示例**：设计的封面应包含清晰的标题“环境保护”，背景图案可以选择绿色树叶或蓝色地球，字体选择醒目且与主题相关的字体，如绿色或蓝色。

2.**题型二：电子报刊封底设计**

-**题目要求**：设计一份以“科技发展”为主题的电子报刊封底。

-**详细说明**：学生需要使用图片编辑软件设计一张图片，作为电子报刊的封底。图片应包含副标题“科技发展”，以及相关的背景图案或元素，如科技图标、创新图形等。学生需要运用色彩搭配、字体选择等设计原则，使封底具有吸引力和视觉效果。

-**答案示例**：设计的封底应包含清晰的副标题“科技发展”，背景图案可以选择科技图标或创新图形，字体选择醒目且与主题相关的字体，如蓝色或灰色。

3.**题型三：电子报刊封面和封底整合**

-**题目要求**：整合设计一份以“健康生活”为主题的电子报刊封面和封底。

-**详细说明**：学生需要使用图片编辑软件设计封面和封底两张图片，主题为“健康生活”。封面应包含标题“健康生活”，封底应包含副标题“健康生活”。学生需要运用色彩搭配、字体选择等设计原则，使封面和封底具有协调一致且吸引人的视觉效果。

-**答案示例**：封面和封底应选择相同或相似的色彩方案，如绿色或蓝色，以突出健康主题。标题和副标题的字体应保持一致，以增强整体协调性。

4.**题型四：电子报刊封面和封底制作**

-**题目要求**：制作一份以“艺术欣赏”为主题的电子报刊封面和封底。

-**详细说明**：学生需要使用Word或PowerPoint软件制作封面和封底。封面应包含标题“艺术欣赏”，封底应包含副标题“艺术欣赏”。学生需要插入合适的图片，设置文本格式，调整布局，使封面和封底具有艺术感和吸引力。

-**答案示例**：封面和封底应选择艺术相关的图片，如画作、雕塑等。文本格式应选择与艺术主题相符的字体，如文艺字体或手写字体。布局应保持简洁大方，突出艺术主题。

5.**题型五：电子报刊封面和封底导出与分享**

-**题目要求**：导出并分享一份以“旅游探索”为主题的电子报刊封面和封底。

-**详细说明**：学生需要使用Word或PowerPoint软件制作封面和封底，并导出为适合打印或在线分享的格式。学生需要了解不同格式的特点，并选择合适的格式保存和分享作品。

-**答案示例**：封面和封底应导出为PDF格式，以确保跨平台兼容性和良好的打印效果。学生可以将作品上传到在线平台或通过电子邮件与他人分享，以展示自己的设计能力和创意思维。课堂小结，当堂检测在完成教学流程后，进行课堂小结和当堂检测是非常必要的。这样可以帮助教师了解学生对本节课内容的掌握情况，及时发现问题并给予解决。

一、课堂小结

课堂小结是对本节课所学内容的简要回顾和总结。教师可以简要回顾本节课的主要知识点，如电子报刊封面和封底的设计原则、制作方法和应用场景。同时，教师可以强调学生在实践活动中的表现和成果，以激发学生的学习兴趣和动力。

二、当堂检测

当堂检测是检验学生对本节课内容掌握情况的重要手段。教师可以设计一些与电子报刊封面和封底制作相关的题目，让学生进行实际操作和回答。以下是一些当堂检测的示例：

1.**电子报刊封面设计题目**：

-题目要求：设计一份以“环境保护”为主题的电子报刊封面。

-检测内容：学生需要使用图片编辑软件设计一张图片，作为电子报刊的封面。图片应包含标题“环境保护”，以及相关的背景图案或元素，如树叶、地球等。学生需要运用色彩搭配、字体选择等设计原则，使封面具有吸引力和视觉效果。

2.**电子报刊封底设计题目**：

-题目要求：设计一份以“科技发展”为主题的电子报刊封底。

-检测内容：学生需要使用图片编辑软件设计一张图片，作为电子报刊的封底。图片应包含副标题