Unit 2 Bridging Cultures Project 教学设计-2023-2024学年高中英语人教版（2019）选择性必修第二册

Unit2BridgingCulturesProject教学设计-2023-2024学年高中英语人教版（2019）选择性必修第二册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）Unit2BridgingCulturesProject教学设计-2023-2024学年高中英语人教版（2019）选择性必修第二册教材分析本节课选自2023-2024学年高中英语人教版（2019）选择性必修第二册Unit2BridgingCulturesProject。本单元的主题是“文化桥梁”，旨在让学生了解不同文化背景下的生活方式、价值观和行为准则，以及如何在不同文化环境中进行有效沟通。本节课的主要内容是Project部分，包括听力、阅读和写作三个部分。

听力部分主要通过一个关于跨文化交流的访谈，让学生了解不同文化背景下人们的生活习惯和思维方式。阅读部分则是一篇关于跨文化交流的短文，进一步加深学生对跨文化交流的理解。写作部分要求学生结合自己的经历，写一篇关于跨文化交流的短文。

本节课的教学目标是让学生通过听力、阅读和写作的练习，了解不同文化背景下的生活方式、价值观和行为准则，提高跨文化交际能力。同时，通过本节课的学习，学生能够掌握本单元的重点词汇和语法知识，提高英语听说读写的能力。核心素养目标本节课的核心素养目标是培养学生的文化意识、思维品质和学习能力。通过学习本节课的内容，学生能够了解不同文化背景下的生活方式、价值观和行为准则，提高跨文化交际能力，培养开放、包容的文化态度。同时，通过听力、阅读和写作的练习，学生能够提高英语听说读写的能力，掌握本单元的重点词汇和语法知识，培养自主学习和合作学习的能力。重点难点及解决办法重点：

1.掌握本单元的重点词汇和语法知识。

2.理解不同文化背景下的生活方式、价值观和行为准则。

3.提高跨文化交际能力。

难点：

1.听力部分的理解和理解能力。

2.阅读部分的词汇和语法知识的理解。

3.写作部分的构思和表达能力。

解决办法：

1.对于重点词汇和语法知识，可以通过课堂讲解和练习，让学生在实际语境中理解和掌握。

2.对于文化背景的理解，可以通过小组讨论和案例分析，让学生在互动中加深理解。

3.对于听力和阅读部分的理解，可以通过反复练习和讲解，帮助学生提高理解能力。

4.对于写作部分，可以通过写作指导和范文分析，帮助学生提高构思和表达能力。

突破策略：

1.对于难点，可以通过课堂讲解和练习，帮助学生理解和掌握。

2.对于难点，可以通过小组讨论和案例分析，帮助学生加深理解。

3.对于难点，可以通过写作指导和范文分析，帮助学生提高构思和表达能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。教材包括《2023-2024学年高中英语人教版（2019）选择性必修第二册》和相关的练习册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些资源将帮助学生更好地理解和掌握文化背景、生活方式、价值观和行为准则等概念。图片和图表将用于展示不同文化背景下的生活方式和行为准则，视频将用于展示跨文化交流的案例和场景。

3.实验器材：本节课不涉及实验，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。在教室的一角设置分组讨论区，让学生在小组内进行讨论和合作学习。同时，在教室的墙壁上挂上与教学内容相关的图片和图表，以帮助学生更好地理解和记忆文化背景、生活方式、价值观和行为准则等概念。

5.教学工具：准备黑板、白板、投影仪等教学工具。黑板和白板将用于展示教学内容和进行板书，投影仪将用于播放与教学内容相关的图片、图表和视频等多媒体资源。

6.学习材料：准备与教学内容相关的学习材料，如练习册、学习指南、阅读材料等。这些材料将帮助学生更好地理解和掌握文化背景、生活方式、价值观和行为准则等概念，并提供额外的练习和资源，以帮助学生巩固和提高英语听说读写的能力。

7.学习资源：提供与教学内容相关的在线学习资源，如学习网站、在线课程、学习应用程序等。这些资源将帮助学生更好地理解和掌握文化背景、生活方式、价值观和行为准则等概念，并提供额外的学习机会和资源，以帮助学生巩固和提高英语听说读写的能力。

8.评估工具：准备与教学内容相关的评估工具，如测验、考试、作业等。这些工具将帮助教师评估学生的学习进度和理解程度，并提供反馈和指导，以帮助学生提高学习效果。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解本节课的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习本节课内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保本节课教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习本节课的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入本节课学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的相关内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为本节课新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解本节课知识点，结合实例帮助学生理解。

突出本节课重点，强调本节课难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕本节课问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验本节课知识的应用，提高实践能力。

在课呈现结束后，对本节课知识点进行梳理和总结。

强调本节课的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对本节课知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决本节课问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与本节课内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合本节课内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习本节课的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的知识点，强调本节课的重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的知识点，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料，如下：

-《跨文化交流：理论与实践》（作者：陈燕）

-《跨文化交际：全球视野下的语言与行为》（作者：李洪波）

-《跨文化交际中的非语言沟通》（作者：王芳）

-《跨文化交流中的文化适应与冲突》（作者：张丽华）

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究，如下：

-自主学习：学生可以利用课后时间，通过阅读拓展阅读材料，深入了解跨文化交流的相关理论、实践方法和技巧。

-探究活动：学生可以结合自己的生活经历，思考跨文化交流在实际生活中的应用，并提出自己的观点和看法。

-小组讨论：学生可以分组进行讨论，分享自己的学习心得和体验，互相学习和交流，共同提高跨文化交流的能力。

-实践项目：学生可以尝试开展一些与跨文化交流相关的实践项目，如制作跨文化交流的短剧、策划跨文化交流的活动等，通过实践来提高跨文化交流的能力。反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入多元化教学资源：在未来的教学中，我将引入更多的多元化教学资源，如视频、音频、图片等，以增强学生的感官体验，提高他们的学习兴趣和参与度。

2.设计互动式课堂活动：通过设计更多的互动式课堂活动，如小组讨论、角色扮演、游戏等，鼓励学生积极参与，提高他们的口语表达能力和思维能力。

3.利用现代技术手段：利用现代技术手段，如在线学习平台、学习应用程序等，为学生提供更多的自主学习机会，让他们能够随时随地学习，提高学习效果。

（二）存在主要问题

1.教学管理方面：在未来的教学中，我将加强对学生的管理，确保他们能够遵守课堂纪律，积极参与课堂活动，提高他们的学习效果。

2.教学组织方面：我将更加注重教学组织的合理性，确保每个学生都能够充分参与课堂活动，提高他们的学习兴趣和参与度。

3.教学方法方面：在未来的教学中，我将更加注重教学方法的多样性，如引入更多案例教学、小组讨论等，以提高学生的学习兴趣和参与度。

（三）改进措施

1.加强教学管理：为了提高学生的学习效果，我将加强对学生的管理，确保他们能够遵守课堂纪律，积极参与课堂活动。

2.优化教学组织：为了提高学生的学习兴趣和参与度，我将更加注重教学组织的合理性，确保每个学生都能够充分参与课堂活动。

3.引入更多互动式教学方法：为了提高学生的学习兴趣和参与度，我将引入更多互动式教学方法，如小组讨论、角色扮演等，以提高学生的学习兴趣和参与度。

4.利用现代技术手段：为了提高学生的学习效果，我将利用现代技术手段，如在线学习平台、学习应用程序等，为学生提供更多的自主学习机会，让他们能够随时随地学习，提高学习效果。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.本节课我们学习了跨文化交流的重要性以及如何在不同文化环境中进行有效沟通。通过听力、阅读和写作的练习，我们了解了不同文化背景下的生活方式、价值观和行为准则，提高了跨文化交际能力。

2.我们学习了本节课的重点词汇和语法知识，如“bridge”（桥梁）、“understand”（理解）、“differences”（差异）等，并在实际语境中进行了运用。

3.我们通过小组讨论和案例分析，加深了对不同文化背景下的生活方式和行为准则的理解，培养了对其他文化的开放和包容态度。

4.我们通过听力练习，提高了对跨文化交流场景的理解和理解能力，通过阅读和写作练习，提高了英语听说读写的能力。

5.我们学习了如何在本节课中有效地进行跨文化交流，如何应对文化差异，如何进行有效沟通，如何建立良好的跨文化关系。

当堂检测：

1.根据本节课的学习内容，回答以下问题：

（1）跨文化交流的重要性是什么？

（2）如何在不同文化环境中进行有效沟通？

（3）请列举三个本节课学习的文化背景下的生活方式和行为准则。

2.请根据本节课学习的内容，写一篇关于跨文化交流的短文，不少于100字。要求：内容完整，条理清晰，语言流畅。

3.请根据本节课学习的内容，完成以下句子：

（1）跨文化交流有助于我们更好地了解_________。

（2）在跨文化交流中，我们应该保持_________的态度。

（3）有效沟通的关键是_________。

4.请根据本节课学习的内容，解释以下词汇的含义：

（1）bridge

（2）understand

（3）