Unit 10 第1课时 Section A (1a-2d)（教案）2023-2024学年七年级下册英语人教版（安徽专版）

Unit10第1课时SectionA(1a-2d)（教案）2023-2024学年七年级下册英语人教版（安徽专版）主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容为《Unit10第1课时SectionA(1a-2d)》的内容。本部分内容主要涉及日常生活中的礼貌用语和行为规范，以及如何表达感谢和道歉等情感。具体包括：

1.学习日常礼貌用语，如"Excuseme."，"Couldyouplease..."，"Thankyou."，"You'rewelcome."，"Sorry."，"Nevermind."等；

2.学习如何表达感谢和道歉，并通过情景交际来实际运用；

3.学习如何用英语进行简单的提问和回答，如"MayIborrowyourpen?"，"Yes,youmay."，"Couldyouhelpmewiththis?"等。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在之前的学习中已经掌握了基本的日常英语用语，如"Hello!"，"Goodmorning!"，"Goodbye!"等，对本节课的内容有了初步的了解。同时，学生在日常生活中也有接触到礼貌用语和行为规范，因此能够更好地理解和运用本节课所学内容。核心素养目标本节课的核心素养目标为：培养学生的语言能力、文化意识和自主学习能力。具体包括：

1.语言能力：通过本节课的学习，使学生能够熟练运用日常礼貌用语和行为规范，能够用英语进行简单的提问和回答，提高学生的英语口语表达能力。

2.文化意识：通过学习日常礼貌用语和行为规范，使学生能够理解和尊重不同的文化，增强学生的跨文化交际能力。

3.自主学习能力：通过独立思考和小组合作，使学生能够自主探究和发现新的知识，提高学生的自主学习能力和合作能力。教学难点与重点1.教学重点：

（1）掌握日常礼貌用语和行为规范：本节课的核心内容是使学生能够熟练运用日常礼貌用语和行为规范，如"Excuseme."，"Couldyouplease..."，"Thankyou."，"You'rewelcome."，"Sorry."，"Nevermind."等。

（2）表达感谢和道歉：学生需要学会如何用英语表达感谢和道歉，例如"Thankyouforyourhelp."，"I'msorryforbreakingyourglass."等。

（3）提问和回答：学生需要掌握如何用英语进行简单的提问和回答，如"MayIborrowyourpen?"，"Yes,youmay."，"Couldyouhelpmewiththis?"等。

2.教学难点：

（1）理解并运用情景交际：学生需要能够在不同的情景中正确运用所学的礼貌用语和行为规范，例如在请求帮助、表示感谢、道歉等情境中进行有效的交际。

（2）跨文化交际：学生需要理解和尊重不同的文化，能够在跨文化背景下正确运用礼貌用语和行为规范，例如在与不同国家的人交流时能够适当地运用礼貌用语。

（3）自主学习能力：学生需要能够自主探究和发现新的知识，提高自主学习能力和合作能力，例如在小组讨论中能够主动参与到话题讨论中，提出自己的观点并进行有效的交流。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.情景教学法：通过创设各种日常生活中的情景，让学生在实际交际中学习和运用礼貌用语和行为规范，提高学生的语言运用能力。

2.交互式教学法：引导学生进行小组讨论和角色扮演，鼓励学生积极参与，互相交流，培养学生的合作能力和交际能力。

3.任务型教学法：设计各种任务，让学生在完成任务的过程中运用所学的礼貌用语和行为规范，提高学生的实际应用能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备展示图片、视频等教学资源，生动形象地展示日常礼貌用语和行为规范，吸引学生的注意力，提高学生的学习兴趣。

2.教学软件：运用教学软件进行听力练习和口语练习，提供实时反馈，帮助学生及时纠正发音和用词错误，提高学生的语言能力。

3.网络资源：利用网络资源开展跨文化交际活动，让学生与不同国家的人进行交流，提高学生的跨文化交际能力。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《Unit10第1课时SectionA(1a-2d)》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习日常礼貌用语和行为规范等内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习日常礼貌用语和行为规范的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的日常礼貌用语和行为规范等内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解日常礼貌用语和行为规范的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕日常礼貌用语和行为规范等问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验日常礼貌用语和行为规范的应用，提高实践能力。

在新课呈现结束后，对日常礼貌用语和行为规范知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对日常礼貌用语和行为规范知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决疑问。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与日常礼貌用语和行为规范相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合日常礼貌用语和行为规范的内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习日常礼貌用语和行为规范的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的日常礼貌用语和行为规范内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的日常礼貌用语和行为规范内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《日常礼貌用语和行为规范手册》：一本介绍日常礼貌用语和行为规范的实用手册，包括各种场合下的礼貌用语和行为规范，以及不同文化背景下的交际习惯。

《跨文化交际案例分析》：一本分析不同文化背景下交际案例的书籍，通过实际案例让学生了解和掌握跨文化交际的技巧。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

（1）进行课后阅读：鼓励学生阅读与本节课内容相关的拓展阅读材料，深入了解日常礼貌用语和行为规范的内涵和应用。

（2）观察生活：让学生在日常生活中注意观察和思考日常礼貌用语和行为规范的存在和运用，举例说明并在课堂上进行分享。

（3）进行跨文化交际实践：鼓励学生与不同文化背景的人进行交流，实际运用所学的日常礼貌用语和行为规范，提高跨文化交际能力。

（4）开展小组讨论：组织学生进行小组讨论，探讨日常礼貌用语和行为规范在实际生活中的重要性和作用，以及如何在不同文化背景下进行有效的交际。

（5）进行课题研究：鼓励学生针对日常礼貌用语和行为规范某一方面的内容进行课题研究，深入了解并掌握相关知识。

（6）参加社会实践：鼓励学生参加与社会公共场合有关的活动，实际运用所学的日常礼貌用语和行为规范，提高自己在社会中的交际能力。重点题型整理七、重点题型整理

为了更好地帮助学生掌握《Unit10第1课时SectionA(1a-2d)》的内容，以下是五个重点题型及其详细的补充和说明：

1.日常礼貌用语的应用

题目：请根据下列情景，选择恰当的日常礼貌用语。

情景一：当你向别人借笔时

A.CanIborrowyourpen?

B.Excuseme,canyoupassmethepen?

情景二：当你进入别人的房间时

C.MayIcomein?

D.Excuseme,mayIcomein?

答案：情景一选A，情景二选D。

解析：本题考查学生对日常礼貌用语的掌握。在向别人借东西时，应该使用"CanIborrowyourpen?"或"Excuseme,canyoupassmethepen?"这样的表达方式。而在进入别人的房间时，应该使用"MayIcomein?"或"Excuseme,mayIcomein?"这样的表达方式。

2.表达感谢和道歉的句子

题目：请用英语写出以下情景的感谢和道歉句子。

情景一：当你别人帮助你时

A.Thankyouforyourhelp.

B.Iappreciateyourhelp.

情景二：当你不小心撞到别人时

C.I'msorryforbreakingyourglass.

D.Excuseme,I'msorryforrunningintoyou.

答案：情景一选A或B，情景二选C或D。

解析：本题考查学生对表达感谢和道歉的句子的掌握。在别人帮助你时，你可以使用"Thankyouforyourhelp."或"Iappreciateyourhelp."来表达感谢。而当你不小心撞到别人或打破东西时，你应该使用"I'msorryforbreakingyourglass."或"Excuseme,I'msorryforrunningintoyou."来表达道歉。

3.日常交际中的提问和回答

题目：请根据下列情景，用英语进行提问和回答。

情景一：当你想要借别人的书时

A.MayIborrowyourbook?

B.Excuseme,canIborrowyourbook?

情景二：当你询问别人是否可以帮助你时

C.Canyouhelpmewiththis?

D.Excuseme,canyouhelpmewiththis?

答案：情景一选A或B，情景二选C或D。

解析：本题考查学生对日常交际中的提问和回答的掌握。在想要借别人的东西时，你可以使用"MayIborrowyourbook?"或"Excuseme,canIborrowyourbook?"这样的提问方式。而在询问别人是否可以帮助你时，你可以使用"Canyouhelpmewiththis?"或"Excuseme,canyouhelpmewiththis?"这样的提问方式。课堂小结，当堂检测（一）课堂小结

1.回顾本节课的主要内容：

（1）日常礼貌用语和行为规范：如"Excuseme."，"Couldyouplease..."，"Thankyou."，"You'rewelcome."，"Sorry."，"Nevermind."等；

（2）表达感谢和道歉：如"Thankyouforyourhelp."，"I'msorryforbreakingyourglass."等；

（3）提问和回答：如"MayIborrowyourpen?"，"Yes,youmay."，"Couldyouhelpmewiththis?"等。

2.强调本节课的重点和难点：

（1）重点：掌握日常礼貌用语和行为规范，表达感谢和道歉，提问和回答；

（2）难点：理解并运用情景交际，跨文化交际，自主学习能力。

3.鼓励学生积极运用所学知识，提高语言运用能力。

（二）当堂检测

1.填空题：

（1）Whenyouwanttoborrowsomethingfromothers,youcansay_____.

（2）Whenyouwanttoaskforsomeone'shelp,youcansay_____.

（3）Whenyouwanttoexpressthanks,youcansay_____.

（4）Whenyouwanttoapologize,youcansay_____.

答案：

（1）CanIborrowyourpen?

（2）Couldyouhelpmewiththis?

（3）Thankyouforyourhelp.

（4）I'msorryforbreakingyourglass.

2.选择题：

（1）Whichofthefollowingisapolitewaytoaskforsomething?

A.Givemeyourbook.

B.MayIborrowyourbook?

C.Givemeyourpen.

D.CanIborrowyourpen?

答案：B

（2）Whichofthefollowingisapolitewaytoapologize?

A.I'msorry.

B.Excuseme.

C.Iapologize.

D.I'msorryforthat.

答案：D

3.情景交际：

（1）You:Excuseme,canIborrowyourpen?

Friend:_____.

（2）You:Thankyouforyourhelp.

Friend:_____.

（3）You:I'msorryforbreakingyourglass.

Friend:_____.

答案：

（1）Friend:Yes,youmay.

（2）Friend:You'rewelcome.

（3）Friend:Nevermind.

4.口语练习：

（1）小组讨论：讨论在日常生活中如何运用日常礼貌用语和行为规范；

（2）角色扮演：模拟不同的情景，进行提问和回答的口语练习。内容逻辑关系1.日常礼貌用语和行为规范

重点知识点：Excuseme.，Couldyouplease...，Thankyou.，You'rewelcome.，Sorry.，Nevermind.等日常礼貌用语；MayI，CanI等礼貌提问方式。

词：Excuse，please，thank，sorry，never，mind。

句：Excuseme.Couldyouplease...，Thankyou.You'rewelcome.，Sorry.Nevermind.

板书设计：

-日常礼貌用语和行为规范

-Excuseme.，Couldyouplease...，Thankyou.，You'rewelcome.，Sorry.，Nevermind.

-MayI，CanI

2.表达感谢和道歉

重点知识点：Thankyouforyourhelp.，I'msorryforbreakingyourglass.等表达感谢和道歉的句子。

词：thank，sorry，break。

句：Thankyouforyourhelp.，I'msorryforbreakingyourglass.

板书设计：

-表达感谢和道歉

-Thankyouforyourhelp.，I'msorryforbreakingyourglass.

3.提问和回答

重点知识点：MayIborrowyourpen?，Yes,youmay.，Couldyouhel