2024学年小学珍爱友谊拥抱和谐班会教学设计

2024学年小学珍爱友谊拥抱和谐班会教学设计课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容来自2024学年小学道德与法治教材的“珍爱友谊”章节。本节课的主要内容是让学生理解友谊的重要性，学会如何建立和维护友谊。教学内容包括：

1.友谊的定义和特点：学生需要了解友谊的定义和特点，理解友谊是建立在相互理解、尊重和信任的基础上的。

2.建立友谊的方法：学生需要学习如何建立友谊，包括主动与人交往、倾听他人、表达自己的感受和需求等。

3.维护友谊的方法：学生需要学习如何维护友谊，包括尊重他人、包容他人、解决冲突等。

本节课的教学内容与学生已有知识的联系主要体现在以下几个方面：

1.学生已经具备了一定的社交能力，能够与他人进行基本的交往。这为本节课的学习提供了基础。

2.学生在生活中已经体验到了友谊的重要性，对友谊有一定的理解和认识。这为本节课的学习提供了现实基础。

3.学生已经学习过关于尊重、包容等价值观的相关知识，这些知识为本节课的学习提供了道德基础。二、核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.情感态度与价值观：通过学习，使学生认识到友谊的重要性，培养珍视友谊的情感态度，学会尊重他人，培养良好的道德品质。

2.能力目标：学生能够通过本节课的学习，学会如何与他人建立友谊，提高社交能力，能够通过有效的沟通解决友谊中的问题。

3.知识目标：学生能够理解友谊的定义和特点，掌握建立和维护友谊的方法，能够运用所学知识解决实际生活中的问题。三、学情分析本节课的学情分析主要从学生的层次、知识、能力、素质以及行为习惯等方面进行。

1.学生层次：本节课的学生来自不同的家庭背景和社会环境，他们的知识水平和学习能力存在差异。有的学生可能对友谊的理解比较深入，有的学生可能对友谊的理解还不够清晰。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，采取不同的教学方法，以满足不同层次学生的需求。

2.知识基础：学生在学习本节课之前，已经具备了一定的社交能力，能够与他人进行基本的交往。他们对友谊有一定的理解和认识，但可能还不够深入。因此，教师需要在本节课中引导学生深入学习友谊的定义和特点，帮助学生建立正确的友谊观念。

3.能力基础：学生在学习本节课之前，已经具备了一定的沟通能力，能够与他人进行有效的沟通。然而，在解决友谊中的问题时，他们可能还缺乏一些技巧和方法。因此，教师需要在本节课中教授学生一些建立和维护友谊的方法，提高学生的社交能力。

4.素质基础：学生在学习本节课之前，已经具备了一定的道德素质，能够尊重他人，包容他人。然而，在实际生活中，他们可能还缺乏一些对友谊的珍视和维护。因此，教师需要在本节课中强调友谊的重要性，引导学生树立正确的友谊观念，培养良好的道德品质。

5.行为习惯：学生在学习本节课之前，可能存在一些不良的行为习惯，如不尊重他人、不包容他人等。这些行为习惯可能会对他们的友谊产生负面影响。因此，教师需要在本节课中引导学生树立正确的友谊观念，培养良好的行为习惯，以促进友谊的建立和维护。四、教学方法与策略1.讲授法：教师通过讲解友谊的定义和特点，帮助学生理解友谊的重要性，以及如何建立和维护友谊。

2.讨论法：教师组织学生进行小组讨论，让学生分享他们对友谊的理解和经历，促进学生之间的互动和交流。

3.案例研究法：教师提供一些友谊的案例，让学生分析案例中的问题，并探讨解决方法，提高学生解决实际问题的能力。

4.项目导向学习法：教师组织学生进行一个友谊的项目，如策划一次友谊活动，让学生通过实际操作来学习如何建立和维护友谊。

5.角色扮演法：教师组织学生进行角色扮演，让学生模拟友谊中的各种情境，提高学生应对实际问题的能力。

6.实验法：教师设计一些友谊的实验，如信任游戏，让学生通过实验来体验友谊的重要性。

7.游戏法：教师设计一些友谊的游戏，如友谊接力赛，让学生在游戏中学习如何与他人建立友谊。

8.PPT和视频的使用：教师使用PPT和视频来展示友谊的案例和知识，帮助学生更好地理解和掌握友谊的重要性。

9.在线工具的使用：教师可以使用在线工具，如在线讨论区，让学生在课后继续讨论友谊的相关话题，促进学生之间的交流和互动。五、教学流程一、导入新课：同学们，今天我们将要学习的是《珍爱友谊》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过与朋友产生矛盾的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索友谊的奥秘。

二、新课讲授：

1.理论介绍：首先，我们要了解友谊的基本概念。友谊是建立在相互理解、尊重和信任的基础上的。它是人际关系中非常重要的一部分。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了友谊在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调如何建立友谊和如何维护友谊这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动：

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与友谊相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示友谊的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论：

1.讨论主题：学生将围绕“友谊在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾：今天的学习，我们了解了友谊的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对友谊的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。六、教学资源拓展1.拓展资源：友谊的故事、友谊的歌曲、友谊的书籍、友谊的电影、友谊的网站。

2.拓展建议：

1.友谊的故事：让学生阅读一些关于友谊的故事，如《小王子》、《夏洛的网》等，通过故事来体会友谊的珍贵。

2.友谊的歌曲：让学生听一些关于友谊的歌曲，如《朋友》、《友谊地久天长》等，通过歌曲来感受友谊的美好。

3.友谊的书籍：让学生阅读一些关于友谊的书籍，如《爱的教育》、《小王子》等，通过书籍来理解友谊的真谛。

4.友谊的电影：让学生观看一些关于友谊的电影，如《玩具总动员》、《狮子王》等，通过电影来体验友谊的力量。

5.友谊的网站：让学生浏览一些关于友谊的网站，如“友谊之家”（/）、“友谊之路”（/）等，通过网站来了解更多关于友谊的知识。七、典型例题讲解例题1：小明和小华是好朋友，他们经常一起玩耍和学习。一天，小明和小华因为一件小事发生了争执，小明感到很生气，决定不再和小华做朋友。请根据所学知识，分析小明和小华的行为，并提出解决他们之间矛盾的方法。

答案：小明和小华的行为体现了友谊的重要性。友谊需要建立在相互理解、尊重和信任的基础上。当小明和小华发生争执时，他们应该学会倾听对方的意见，尊重对方的感受，并通过沟通来解决问题。解决他们之间矛盾的方法可以是：小明和小华应该冷静下来，尝试理解对方的立场，表达自己的感受和需求，寻求共同的解决方案。他们可以通过谈话、写信等方式来表达自己的观点和想法，并尝试达成共识。

例题2：小红和小丽是同班同学，她们经常一起做作业和参加课外活动。有一天，小红发现小丽抄袭了她的作业，小红感到很失望，决定不再和小丽做朋友。请根据所学知识，分析小红和小丽的行为，并提出解决他们之间矛盾的方法。

答案：小红和小丽的行为体现了友谊的重要性。友谊需要建立在相互理解、尊重和信任的基础上。当小红发现小丽抄袭她的作业时，小红感到很失望，而小丽的行为则违反了友谊的基本原则。解决他们之间矛盾的方法可以是：小红应该和小丽进行坦诚的沟通，表达自己的感受和失望，并指出抄袭行为的不当之处。小丽应该承认自己的错误，并向小红道歉，承诺以后不再抄袭。他们可以通过共同完成作业、互相帮助等方式来重建友谊。

例题3：小强和小明是邻居，他们经常一起玩耍和上学。有一天，小强在玩耍时不慎弄坏了小明的新玩具，小强感到很内疚，而小明则很生气。请根据所学知识，分析小强和小明的行为，并提出解决他们之间矛盾的方法。

答案：小强和小明的行为体现了友谊的重要性。友谊需要建立在相互理解、尊重和信任的基础上。当小强弄坏小明的新玩具时，他感到很内疚，而小明则很生气。解决他们之间矛盾的方法可以是：小强应该向小明道歉，并承诺赔偿玩具的损失。小明应该接受小强的道歉，并理解他的内疚之情。他们可以通过共同玩耍、分享玩具等方式来重建友谊。

例题4：小芳和小丽是同班同学，她们经常一起学习和参加课外活动。有一天，小芳发现小丽在背后说她的坏话，小芳感到很伤心，决定不再和小丽做朋友。请根据所学知识，分析小芳和小丽的行为，并提出解决他们之间矛盾的方法。

答案：小芳和小丽的行为体现了友谊的重要性。友谊需要建立在相互理解、尊重和信任的基础上。当小芳发现小丽在背后说她的坏话时，她感到很伤心，而小丽的行为则违反了友谊的基本原则。解决他们之间矛盾的方法可以是：小芳应该和小丽进行坦诚的沟通，表达自己的感受和伤心，并指出背后说坏话的不当之处。小丽应该承认自己的错误，并向小芳道歉，承诺以后不再说她的坏话。他们可以通过共同学习和参加课外活动等方式来重建友谊。

例题5：小刚和小明是好朋友，他们经常一起玩耍和学习。有一天，小刚在玩耍时不慎弄坏了小明的新玩具，小刚感到很内疚，而小明则很生气。请根据所学知识，分析小刚和小明的行为，并提出解决他们之间矛盾的方法。

答案：小刚和小明的行为体现了友谊的重要性。友谊需要建立在相互理解、尊重和信任的基础上。当小刚弄坏小明的新玩具时，他感到很内疚，而小明则很生气。解决他们之间矛盾的方法可以是：小刚应该向小明道歉，并承诺赔偿玩具的损失。小明应该接受小刚的道歉，并理解他的内疚之情。他