2024学年初中安全知识普及生命保障有保障班会教学设计

2024学年初中安全知识普及生命保障有保障班会教学设计科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024学年初中安全知识普及生命保障有保障班会教学设计教学内容本节课的内容选自2024年人教版《生命科学》第七章“安全与生命保障”的第一节“生命安全有保障”。主要内容包括：交通安全、消防安全、自然灾害自救、意外伤害预防等。

教学目标：

1.让学生了解交通安全的重要性，掌握交通安全的基本知识。

2.让学生了解消防安全的重要性，掌握消防安全的基本知识。

3.让学生了解自然灾害自救的方法，提高自我保护能力。

4.让学生了解意外伤害预防的方法，提高自我保护意识。

教学过程：

1.导入：通过播放交通安全、消防安全、自然灾害自救、意外伤害预防等视频，引起学生的兴趣，引出本节课的主题。

2.讲解：详细讲解交通安全、消防安全、自然灾害自救、意外伤害预防等知识，通过图片、案例等形式，帮助学生理解和掌握。

3.互动：组织学生进行小组讨论，分享自己对交通安全、消防安全、自然灾害自救、意外伤害预防的理解和经验。

4.实践：安排学生进行交通安全、消防安全、自然灾害自救、意外伤害预防等实际操作，提高学生的实际应用能力。

5.总结：对本节课的知识进行总结，强调交通安全、消防安全、自然灾害自救、意外伤害预防的重要性，鼓励学生在日常生活中积极应用所学知识。

教学评价：核心素养目标1.科学精神：培养学生运用科学知识分析和解决实际问题的能力，提高学生的科学素养。

2.健康生活：教育学生树立健康意识，养成良好的生活习惯，提高自我保护能力。

3.责任担当：培养学生关注社会、关爱他人的责任感，提高学生的社会责任感。

4.实践创新：鼓励学生积极参与实践活动，培养学生的创新精神和实践能力。重点难点及解决办法1.重点：交通安全、消防安全、自然灾害自救、意外伤害预防等知识点的理解和掌握。

解决办法：通过图片、案例等形式，帮助学生理解和掌握相关知识点，并进行实际操作，提高学生的应用能力。

2.难点：如何在实际生活中运用所学知识进行自我保护。

解决办法：组织学生进行小组讨论，分享自己在日常生活中如何运用所学知识进行自我保护的经验，提高学生的实际应用能力。教学资源2.课程平台：国家中小学智慧教育平台。

3.信息化资源：安全教育课件、网络教育资源等。

4.教学手段：小组讨论、实际操作、案例分析等。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕交通安全、消防安全、自然灾害自救、意外伤害预防等课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解交通安全、消防安全、自然灾害自救、意外伤害预防等知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解交通安全、消防安全、自然灾害自救、意外伤害预防等课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出交通安全、消防安全、自然灾害自救、意外伤害预防等课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解交通安全、消防安全、自然灾害自救、意外伤害预防等知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握交通安全、消防安全、自然灾害自救、意外伤害预防等技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验交通安全、消防安全、自然灾害自救、意外伤害预防等知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解交通安全、消防安全、自然灾害自救、意外伤害预防等知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握交通安全、消防安全、自然灾害自救、意外伤害预防等技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解交通安全、消防安全、自然灾害自救、意外伤害预防等知识点，掌握相关技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据交通安全、消防安全、自然灾害自救、意外伤害预防等课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与交通安全、消防安全、自然灾害自救、意外伤害预防等课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的交通安全、消防安全、自然灾害自救、意外伤害预防等知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理1.交通安全知识：

-交通信号：红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等。

-行人过马路：走斑马线，遵守交通信号灯。

-骑自行车：遵守交通规则，不逆行、不闯红灯、不载人。

-乘车安全：系好安全带，不将头手伸出窗外。

2.消防安全知识：

-火灾报警：发现火灾，立即拨打119报警。

-灭火器材：了解灭火器的使用方法，掌握灭火器材的正确使用。

-火场逃生：保持冷静，迅速寻找安全出口，低姿势逃生。

3.自然灾害自救知识：

-地震自救：保持冷静，迅速寻找安全地方躲避，如桌子下、墙角等。

-洪水自救：迅速寻找高地，避免被洪水冲走。

-台风自救：关紧门窗，避免被台风吹倒。

4.意外伤害预防知识：

-防触电：远离电源，不触摸电源插座。

-防溺水：不私自下水游泳，不在不安全的水域游泳。

-防摔倒：上下楼梯时，注意安全，不奔跑、不打闹。

5.网络安全知识：

-个人信息保护：不泄露个人隐私，不随意点击不明链接。

-网络安全行为：不传播不良信息，不参与网络暴力。

-网络沉迷预防：合理安排时间，避免沉迷网络游戏和社交媒体。

6.健康生活知识：

-饮食健康：合理搭配饮食，不暴饮暴食，不吃过期食品。

-运动锻炼：积极参加体育锻炼，增强体质。

-睡眠充足：保持良好的作息习惯，确保充足的睡眠时间。课后作业1.请列举出五种交通安全规则，并说明其重要性。

答案：

-遵守交通信号：红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等。遵守交通信号可以确保行人和车辆的安全。

-行人过马路要走斑马线：走斑马线可以确保行人的安全，避免发生交通事故。

-不逆行：逆行容易造成交通拥堵和交通事故，遵守交通规则可以保证道路的畅通。

-不闯红灯：闯红灯容易发生交通事故，遵守交通规则可以确保行人和车辆的安全。

-不载人：载人容易造成超载，影响车辆的安全和稳定，遵守交通规则可以确保乘车者的安全。

2.请列举出五种消防安全器材，并说明其使用方法。

答案：

-灭火器：使用方法：拔掉保险销，对准火焰根部，按下压把，进行灭火。

-消防栓：使用方法：打开消防栓箱门，取出水带和水枪，连接水带和水枪，打开水阀，进行灭火。

-烟雾报警器：使用方法：安装在合适的位置，当烟雾浓度达到一定程度时，报警器会发出警报声。

-消防斧：使用方法：握住消防斧的手柄，对准火源，用力砍击，切断火源。

-灭火毯：使用方法：取出灭火毯，覆盖在火焰上，隔绝氧气，进行灭火。

3.请列举出五种自然灾害的自救方法，并说明其适用情况。

答案：

-地震自救：保持冷静，迅速寻找安全地方躲避，如桌子下、墙角等。适用情况：地震发生时。

-洪水自救：迅速寻找高地，避免被洪水冲走。适用情况：洪水发生时。

-台风自救：关紧门窗，避免被台风吹倒。适用情况：台风来临前。

-火灾自救：保持冷静，迅速寻找安全出口，低姿势逃生。适用情况：火灾发生时。

-雪崩自救：迅速寻找避难所，避免被雪崩掩埋。适用情况：雪崩发生时。

4.请列举出五种意外伤害的预防方法，并说明其重要性。

答案：

-防触电：远离电源，不触摸电源插座。重要性：避免触电事故的发生。

-防溺水：不私自下水游泳，不在不安全的水域游泳。重要性：避免溺水事故的发生。

-防摔倒：上下楼梯时，注意安全，不奔跑、不打闹。重要性：避免摔倒事故的发生。

-防交通事故：遵守交通规则，不闯红灯、不逆行、不载人。重要性：避免交通事故的发生。

-防火灾：不玩火，不私拉乱接电线。重要性：避免火灾事故的发生。

5.请列举出五种网络安全行为，并说明其重要性。

答案：

-不传播不良信息：保持网络环境的清洁，不传播不实信息、不健康内容。重要性：维护网络安全，保护他人的权益。

-不参与网络暴力：不参与网络上的言语攻击、人身攻击等暴力行为。重要性：维护网络秩序，保护自己的权益。

-保护个人信息：不泄露个人隐私，不随意点击不明链接。重要性：保护个人隐私，避免受到网络诈骗。

-合理安排时间：合理安排上网时间，避免沉迷网络游戏和社交媒体。重要性：保持良好的生活习惯，促进身心健康。

-网络安全意识：提高网络安全意识，不轻信网络上的虚假信息。重要性：保护自己不受网络诈骗的侵害。板书设计-交通安全规则：遵守交通信号、行人过马路走斑马线、不逆行、不闯红灯、不载人。

-交通安全重要性：确保行人和车辆的安全，维护交通秩序。

2.消防安全知识板书设计：

-消防安全器材：灭火器、消防栓、烟雾报警器、消防斧、灭火毯。

-消防安全器材使用方法：灭火器：拔掉保险销，对准火焰根部，按下压把；消防栓：打开消防栓箱门，取出水带和水枪，连接水带和水枪，打开水阀；烟雾报警器：安装在合适的位置，当烟雾浓度达到一定程度时，报警器会发出警报声；消防斧：握住消防斧的手柄，对准火源，用力砍击；灭火毯：取出灭火毯，覆盖在火焰上，隔绝氧气。

3.自然灾害自救知识板书设计：

-地震自救：保持冷静，迅速寻找安全地方躲避，如桌子下、墙角等。

-洪水自救：迅速寻找高地，避免被洪水冲走。

-台风自救：关紧门窗，避免被台风吹倒。

-火灾自救：保持冷静，迅速寻找安全出口，低姿势逃生。

-雪崩自救：迅速寻找避难所，避免被雪崩掩埋。

4.意外伤害预防知识板书设计：

-防触电：远离电源，不触摸电源插座。

-防溺水：不私自下水游泳，不在不安全的水域游泳。

-防摔倒：上下楼梯时，注意安全，不奔跑、不打闹。

-防交通事故：遵守交通规则，不闯红灯、不逆行、不载人。

-防火灾：不玩火，不私拉乱接电线。

5.网络安全知识板书设计：

-网络安全行为：不传播不良信息、不参与网络暴力、保护个人信息、合理安排时间、网络安全意识。

-网络安全重要性：维护网络安全，保护自己的权益，避免受到网络诈骗的侵害。教学反思与总结在教学过程中，我发现学生在交通安全和网络安全方面的知识相对较弱，因此在讲解这两个部分时，我花了更多的时间和精力。同时，我也鼓励学生积极参与课堂讨论和实践操作，以提高他们的实际应用能力。

在教学过程中，我也遇到了一些挑战。例如，在讲解交通安全规则时，我发现一些学生对这些规则不太熟悉，甚至不知道如何过马路。为了解决这个问题，我举了一些实际的例子，并让学生亲自模拟过马路的情景，以帮助他们更好地理解和掌握这些规则。

此外，在讲解网络安全时，我发现一些