小学语文教育教学心得体会4篇

第第页小学语文教育教学心得体会优秀4篇当我们心中积累了不少感想和见解时，立刻将其记录下来，这样就可以通过不绝总结，丰富我们的思想。那么写心得体会要注意的内容有什么呢？为大家细心整理了小学语文教育教学心得体会优秀4篇，倘若对您有一些参考与帮忙，请共享给最好的伙伴。语文老师教学心得体会篇一新的《语文课程标准》提出语文课程的性质与价值重要体现在：审美体验价值、制造性进展价值、社会交往价值、文化传承价值，体现了以语言审美体验为核心，使学习内容生动有趣味、丰富多彩，有鲜明的时代感和民族性，引导同学自动参加语言交际表达，敬重同学个体的不同说话体验与学习方式，以提高同学的表达审美本领，进展同学的制造性思维，形成良好的人文素养，为同学终身语言表达奠定良好的基础。语文课程的性质与价值把语言表达提到第一位，可见这是特别紧要的。这只是由于义务教育阶段语文课的任务不是培育专门的文学人才。而是面对全体同学，使每一个同学的内心情感语言表达潜能得到开发并使他们从中受益。我认为小学语文教学应以创新方法为主，也就是说把更多的时间用在感受语言、体验语言、审美语言的方法技巧上，如何去做？下面，我们便以三篇课文为例剖析、体会与反思。一、《四个太阳》的讲解、剖析、体会与反思《四个太阳》是人教版小学一班级下册的一篇充足童趣的课文。这篇课文闪亮着智慧的光芒，凭借丰富的想象力和独特的制造力，画了四个不同颜色的太阳分别送给“夏，秋，冬，春”，表现了的美好心愿，抒发了对生活的酷爱之情。（1）通过教学，我对“师生交往，积极互动”的新课改精神有了更深的认得。依照新课改提倡自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高同学语文素养和实践本领，培育创新精神，促进同学全面进展的精神，教学的本质应是师生的互动交往。课堂上，我多运用具有童真童味的语言，并积极调动形体语言、神色语言的功能，与同学公平对话、交流，在确定的目光、真诚的微笑等激励性评价共同作用下，营造出融洽的课堂氛围，使同学乐于积极投入活动之中。学习课文时，我敬重同学的选择，以学定教，各有侧重的引导同学感悟、理解课文的各段落，从而突破难点，生与生，师与生融为一体，使同学有想法可以随时发表，公平对话，无拘无束交流。（2）使现代化教学技术与教学活动有机结合，渲染气氛，优化课堂教学，是新课程对我们的新要求课堂中，为让同学更深刻地领悟这四个不同颜色的太阳带来的四个漂亮的季节，特运用电教手段的优势来营造气氛。如第一小节：一幅火辣辣的太阳炙烤着大地的图片配有知了烦躁不安的叫声，在一瞬间变为绿太阳图，让同学体会绿太阳给人们带来的凉爽。通过这一热一冷的对比，孩子们对绿太阳的爱好之情油然而生，并用朗读来表达本身的感受。同学在自悟得意中感受到朗读的乐趣，感受到学习语文的乐趣。（3）欢乐识字新课程告知我们应信任同学能够独立识字。在识字教学时，我实行随文识字的方式，先整体读文，在对各段文字做不。在语文教学中开阔同学的视野篇二开阔的视野意味着抢占优势，比本身的竞争者早一步启程。视野开阔是当代社会对人才提出的最基本要求，而开阔的视野需要长年累月的积累，语文课堂学习是小同学进行积累的最重要途径。在小学语文课堂上，老师是主导，同学是主体，同学在老师的引导下自主学习。尤其是小同学群体，小同学处于具象思维阶段，抽象思维处于进展的初级阶段，特殊简单对实在形象的内容产生爱好，而小学语文课本中的课文并不都是生动形象有趣味的，因而需要老师在恰当的时候予以积极引导，让同学对各方面的学问都产生爱好，从而开阔同学的视野，使其所取得的学问并不局限于某些方面。1、在语文课堂教学中可利用的最紧要的教学辅佑襄助工具是多媒体现今，多媒体在大中小学的课堂上得到了广泛应用，特殊是在小学课堂上饰演了极为紧要的角色。多媒体的特点决议了它能将课本中一些并不非常有趣味的学问变化为集声像画于一体的音像资料，而音像资料是吸引同学注意力的“利器”，它们能将同学的目光牢牢吸引住，达到开阔同学学问面的目的。2、在课堂教学中引入相应的能够与课文相连接的资料课文只是一个例子，在信息化时代，倘若老师依旧在传统教学思想的引导下开展教学工作，则不仅自身难以跟上时代进展的步伐，而且会导致同学的进展滞后。要使同学深入理解一篇文章，老师的旁征博引尤为紧要。讲解一篇课文不能只是简单地对比着逐字逐句地理解，这只是同学课前的预习工作，老师应当做的`是将文章主题引向深入，而要做到这一点少不了老师的学识广博与旁征博引。课前充分准备，在教学中张口就来，资料引入得恰到好处，从而吸引同学的注意力，开阔同学的视野，成为同学崇拜的偶像，促使同学为像老师一般博学而广泛吸取各方面学问。3、老师充分发挥自身引导作用，激发同学课外阅读的深厚爱好课堂是语文教学的主阵地，而在这主阵地之外有着宽阔的阅读天地。要想让同学在课外自主阅读，老师课堂上的引导必不可少。如今的语文课堂不再是老师“满堂灌”，而是以同学自主学习为第一要义。老师在对课文的讲解中穿针引线，通过适当手段激发同学的阅读爱好，并教给同学阅读的方法，让同学自由、理性且全面地选择并阅读各方面书籍，开阔同学的视野。这样，日积月累，同学定能获得较大进展。于潜移默化中磨炼同学的意志力篇三在小学语文教学中对同学进行意志力的培育将使同学终生受益。其实我认为教学的紧要性并不体现在老师教给了同学纷繁多而杂的学问，而在于在教学过程中培育了同学优良的意志品质及良好的学习习惯，其中最紧要的是意志力的培育。语文学科离同学的生活近来，同学对这一学科的轻视在所难免，但事实是汉文化博大精深，引导同学认得到自身的认得之浅薄是老师的一项紧要任务，也只有使同学知道了本身不知道的学问有多么的多，才能引导同学真正静下心来学习。1、老师引导同学学习语文学问的过程即磨炼同学意志力的过程语文课堂宽容了丰富而宽阔的学问，要求同学把这些学问全部学精学通存在较大难度，老师的引导必不可少，同学的向学之心更是难能珍贵，但最紧要的还是意志力。学习语文学问与对同学意志力的培育是相辅相成的，即同学在学习学问的过程中意志力得到磨炼，而得到磨炼的意志力又将支撑同学学习更多学问。2、与意志力的磨炼分不开的是自由的阅读所谓自由的阅读，是指同学在老师引导下的自发自己愿意的阅读，不受他人意志影响。同学在自由阅读的过程中，首先要理性地选择本身要阅读的书籍，接着要在意志力的支撑下完成阅读，真正有心的读者会摘录文章中的美妙词句段，最终可能会做相关的讨论。在这一过程中的任意一个环节缺乏意志力都是不行的，由此可见阅读对于意志力磨炼的紧要性。综上所述，老师对同学的学习起到紧要的指引方向的作用，只有老师指引好方向，同学才能往积极正面的方向进展，才能打开隐形的翅膀自由飞旋。小学语文教育教学心得体会篇四今日我校英语老师齐聚一堂，为提高我校英语的教学水平，特殊请六班级的韩小颖老师作了分析，这次分析是我的收获不少，为我们以后的教学供给了一些切实可行的方法，这些方法很值得我们学习，英语教学不是件简单的事我们要创设情境，以同学为主体，培育习惯，这些都要从一点一滴抓起，只是靠说说是解决不了问题的。字母教学是学英语的关键，他就像是汉字的偏旁部首，学好了字母就打好了书写的好基础，象韩老师讲的字母教学法就很应用而且同学也能捉住规律又特殊的感爱好，学起来就比较简单些，还有句型的训练，以一变多的教学方法既可以让同学进行大量的练习又可以让同学比较在不同的时刻应当用不同的表达方式，练起来轻松学起来简单。爱好也是学好英语的关键我们不仅