Unit 2 Ill help to clean up the city parks Section A (3a-3c) 教学设计 2023-2024学年人教版八年级英语下册

Unit2I’llhelptocleanupthecityparksSectionA(3a-3c)教学设计2023-2024学年人教版八年级英语下册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）Unit2I’llhelptocleanupthecityparksSectionA(3a-3c)教学设计2023-2024学年人教版八年级英语下册教学内容本节课的教学内容为人教版八年级英语下册Unit2I’llhelptocleanupthecityparksSectionA(3a-3c)。本节课主要围绕描述将来的计划和谈论公益活动进行。通过本节课的学习，学生能够掌握一般将来时态的结构“will+动词原形”，并能够运用本节课的重点词汇和句型描述将来的计划以及参与公益活动的重要性。同时，学生能够通过听力、口语、阅读和写作等多种方式提高自己的英语综合运用能力。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够熟练运用一般将来时态描述自己的计划，并能用英语进行简单的交流和讨论。同时，学生能够听懂、说清、读懂和写出一篇关于公益活动的小短文。

2.文化意识：通过本节课的学习，学生能够了解不同文化背景下人们对于公益活动的看法和态度，提高自己的跨文化交际能力。

3.思维品质：通过本节课的学习，学生能够培养自己的批判性思维和创造性思维，能够对公益活动提出自己的看法和建议。

4.学习能力：通过本节课的学习，学生能够运用自主学习、合作学习和探究学习等方式，提高自己的英语学习能力和综合素质。教学难点与重点1.教学重点：

（1）词汇：本节课的重点词汇包括“volunteer,community,park,cleanup,tree,plant,flower,garden,center,future,plan”等。这些词汇是学生理解和运用本节课内容的基础。

（2）句型：本节课的重点句型为一般将来时态的结构“will+动词原形”，例如“Iwillgotothepark.”。学生需要通过练习和应用，掌握这一句型。

（3）语法：本节课的语法重点是一般将来时态的构成和用法。学生需要理解一般将来时态的概念，并能够运用到实际情境中。

（4）听力：本节课的听力重点是理解对话和短文中的信息，获取关键细节。学生需要通过听力练习，提高自己的听力理解能力。

（5）口语：本节课的口语重点是能够用一般将来时态进行交流和讨论。学生需要通过口语练习，提高自己的口头表达能力。

（6）阅读：本节课的阅读重点是理解文章的主旨和细节信息。学生需要通过阅读练习，提高自己的阅读理解能力。

（7）写作：本节课的写作重点是能够用英语写一篇关于公益活动的小短文。学生需要通过写作练习，提高自己的写作能力。

2.教学难点：

（1）词汇：本节课的词汇难点包括“volunteer,community,park,cleanup,tree,plant,flower,garden,center,future,plan”等。学生需要通过多次练习和实际应用，才能够准确地使用这些词汇。

（2）句型：本节课的句型难点是一般将来时态的结构“will+动词原形”。学生需要通过大量的练习和应用，才能够熟练地运用这一句型。

（3）语法：本节课的语法难点是一般将来时态的构成和用法。学生需要理解一般将来时态的概念，并能够灵活运用到实际情境中。

（4）听力：本节课的听力难点是理解对话和短文中的信息，获取关键细节。学生需要通过反复练习和听力材料的辅助，提高自己的听力理解能力。

（5）口语：本节课的口语难点是能够用一般将来时态进行交流和讨论。学生需要通过口语练习和小组活动的形式，提高自己的口头表达能力。

（6）阅读：本节课的阅读难点是理解文章的主旨和细节信息。学生需要通过阅读练习和问题解答的形式，提高自己的阅读理解能力。

（7）写作：本节课的写作难点是能够用英语写一篇关于公益活动的小短文。学生需要通过写作练习和教师的指导，提高自己的写作能力。教学方法与策略1.教学方法：

（1）情境教学法：通过创建真实的语境，使学生在实际情境中学习和使用英语。例如，模拟公益活动的情境，让学生参与讨论和规划。

（2）任务型教学法：通过完成具体的任务，促进学生的语言实践和人际交往。例如，学生分组进行角色扮演，模拟向志愿者宣传公益活动。

（3）合作学习法：通过小组合作完成任务，培养学生的团队协作能力和沟通能力。例如，学生分组讨论如何组织一场公益活动，并共同完成报告。

（4）启发式教学法：引导学生主动思考、探索和发现知识，提高学生的思维品质。例如，提出问题引导学生思考公益活动的意义和重要性。

2.教学活动设计：

（1）热身活动：通过播放一段关于公益活动的视频，引起学生的兴趣和关注，为后续学习做好铺垫。

（2）新课导入：教师展示一张城市公园的图片，引导学生猜测公园中的活动，进而引入本节课的主题。

（3）听力练习：学生听对话和短文，回答相关问题，提高听力理解能力。教师针对学生的回答给予反馈和指导。

（4）口语练习：学生进行角色扮演，模拟向志愿者宣传公益活动。教师巡回指导，纠正发音和表达错误。

（5）阅读练习：学生阅读文章，回答相关问题，了解公益活动的重要性。教师针对学生的回答给予反馈和指导。

（6）写作练习：学生根据所学内容，撰写一篇关于公益活动的小短文。教师对学生的写作进行评价和指导。

3.教学媒体和资源：

（1）PPT：教师制作多媒体课件，展示教学内容、词汇、句型和听力材料等，方便学生学习和复习。

（2）视频：教师选取一段关于公益活动的视频，用于激发学生的学习兴趣和导入新课。

（3）在线工具：教师利用在线工具，如互动问答、在线翻译等，辅助教学，提高学生的参与度和积极性。

（4）任务单：教师设计任务单，引导学生完成听力、口语、阅读和写作等练习，巩固所学知识。

（5）小组评价表：教师制定小组评价表，对学生在合作学习中的表现进行评价和反馈。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解Unit2I’llhelptocleanupthecityparks的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习一般将来时态和公益活动内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习英语的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入英语学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的Unit1Canyouplaytheguitar?内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新的学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解一般将来时态的构成和用法，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕公益活动的问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验英语知识的应用，提高实践能力。

在newclasspresentation结束后，对一般将来时态知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对一般将来时态知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决英语问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的一般将来时态错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与Unit2I’llhelptocleanupthecityparks相关拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合公益活动，引导学生思考英语与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习Unit2I’llhelptocleanupthecityparks的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的一般将来时态和公益活动内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的一般将来时态和公益活动内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-文章：《Volunteering:BenefitsandTips》

-文章：《HowtoOrganizeaSuccessfulCommunityServiceProject》

-报告：《TheImportanceofParksinCityLife》

这些材料将帮助学生更深入地了解公益活动的重要性，以及如何组织和参与公益活动。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以查找有关公益活动的历史背景和现实意义的资料，进一步了解公益活动的价值和意义。

-学生可以尝试参加一次公益活动，亲身体验并了解公益活动的过程和成果。

-学生可以思考并计划自己的未来公益活动，例如组织一次环保活动、参与社区服务等。教学反思与改进在教学Unit2I’llhelptocleanupthecityparks的过程中，我发现了一些需要改进的地方。首先，在词汇教学方面，我发现部分学生对“volunteer,community,park,cleanup,tree,plant,flower,garden,center,future,plan”等词汇的掌握不够熟练。其次，在句型教学方面，我发现部分学生对一般将来时态的结构“will+动词原形”的应用还不够自如。此外，在听力练习方面，我发现部分学生的听力理解能力有待提高。

为了改进这些问题，我计划在未来的教学中采取以下措施：

1.在词汇教学方面，我将继续加强词汇的练习和应用，通过多种形式的词汇游戏和实践活动，帮助学生更好地掌握词汇。

2.在句型教学方面，我将通过更多的练习和实际应用，帮助学生熟练运用一般将来时态的结构“will+动词原形”。

3.在听力练习方面，我将通过更多的听力材料和反复练习，提高学生的听力理解能力。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了Unit2I’llhelptocleanupthecityparks的内容，主要涉及一般将来时态的构成和用法，以及如何描述将来的计划和参与公益活动的重要性。通过本节课的学习，我希望同学们能够掌握以下知识点：

1.一般将来时态的构成和用法：will+动词原形。

2.如何运用一般将来时态描述将来的计划。

3.公益活动的重要性和参与方法。

4.描述将来的计划和参与公益活动时应使用的重点词汇和句型。

同学们在课堂上积极参与，通过听力练习、口语练习、阅读练习和写作练习等方式，提高了自己的英语综合运用能力。同时，我们也进行了小组讨论和角色扮演，培养了团队合作精神和沟通能力。

当堂检测：

为了检查同学们对本节课知识点的掌握情况，请完成以下练习：

1.根据下列提示，用一般将来时态描述将来的计划。

a.去公园散步

b.参加社区服务活动

c.种植花草树木

2.阅读以下文章，回答问题。

Article:TheImportanceofVolunteering

Volunteeringisagreatwaytomakeapositiveimpactonsociety.Itallowsindividualstocontributetheirtimeandtalentstohelpothersinneed.Volunteeringcanalsoprovidepersonalbenefits,suchasdevelopingnewskills,buildingrelationships,andboostingself-confidence.

Therearemanydifferenttypesofvolunteeringopportunitiesavailable,includingtutoring,mentoring,communityclean-up,andfundraising.Nomatterwhattypeofvolunteeringyouchoose,itisimportanttofindanactivitythatalignswithyourinterestsandvalues.

Togetstartedwithvolunteering,youcanreachouttolocalorganizationsoronlineplatformsthatconnectvolunteerswithopportunities.Remember,evensmallactionscanmakeabigdifference.

3.根据文章内容，回答问题。

a.Whatarethebenefitsofvolunteering?

b.Howcanindividualsfindvolunteeringopportunities?

c.Whyisitimportanttofindanactivitythatalignswithyourinterestsandvalues?

4.根据文章内容，用一般将来时态描述你将如何参与公益活动。

请同学们认真完成练习，并相互讨论，共同提高。板书设计1.重点知识点

①一般将来时态的构成和用法：will+动词原形

②描述将来的计划和参与公益活动时应使用的重点词汇和句型

③公益活动的重要性和参与方法

2.重点词

①volunteer

②community

③park

④cleanup

⑤tree

⑥plant

⑦flower

⑧g