2024学年高中雄心壮志向上发展班会教学设计

2024学年高中雄心壮志向上发展班会教学设计主备人备课成员教学内容2024学年高中雄心壮志向上发展班会教学设计

教学内容：

根据人民教育出版社高中《思想政治》必修1《经济生活》第四单元第十课《面对经济全球化》和第十课第二框《跨国公司：经济全球化的主要动因》，结合学生的实际情况和兴趣爱好，设计一场以“雄心壮志向上发展”为主题的班会。核心素养目标二、核心素养目标：

培养学生具有全球视野和开放意识，理解经济全球化的趋势，增强分析和解决问题的能力，以及批判性思维和团队合作精神。重点难点及解决办法重点：

1.理解经济全球化的内涵和影响。

2.分析跨国公司的作用和影响。

3.探讨我国企业如何应对经济全球化带来的挑战。

难点：

1.经济全球化的复杂性和多样性。

2.跨国公司的经营策略和全球化布局。

3.我国企业如何在全球化进程中提高竞争力。

解决办法：

1.通过案例分析、小组讨论等方式，帮助学生理解和掌握经济全球化的内涵和影响。

2.利用多媒体资源，如视频、图片等，展示跨国公司的经营模式和全球化布局，增强学生的直观认识。

3.邀请企业家或专业人士进行讲座，分享我国企业应对经济全球化的经验，激发学生的思考和讨论。

4.开展实践活动，如模拟谈判、企业策划等，培养学生的实践能力和团队合作精神。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.启发式教学：通过提出问题引导学生思考，激发学生的主动性和创造性思维。

2.案例分析法：选取与经济全球化相关的典型案例，让学生分析讨论，培养学生的分析问题和解决问题的能力。

3.小组合作学习：将学生分成小组，共同完成任务，培养学生的团队合作精神和沟通能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备展示经济全球化的相关数据、图表、视频等，增强学生的直观感受和理解。

2.网络资源：利用互联网资源，如在线视频、学术论文等，拓宽学生的知识面和视野。

3.教学软件：使用教学软件进行模拟实验，如模拟谈判、企业策划等，增强学生的实践经验和操作能力。

4.讨论板：设置讨论板，鼓励学生发表自己的观点和思考，促进师生互动和学生间的交流。

5.角色扮演：让学生扮演跨国公司高管或我国企业负责人，进行角色扮演，增强学生的参与感和体验感。

6.实地考察：组织学生进行实地考察，如参观跨国公司、我国企业等，让学生亲身感受经济全球化的实际影响。

7.反馈与评价：通过学生的作业、测试、小组报告等，及时给予反馈和评价，帮助学生巩固知识和发展能力。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解经济全球化和跨国公司的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习经济全球化和跨国公司的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确经济全球化和跨国公司的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保经济全球化和跨国公司教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习经济全球化和跨国公司的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入经济全球化和跨国公司学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的经济全球化基本概念，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对经济全球化基本概念的掌握情况，为经济全球化和跨国公司新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解经济全球化的内涵、影响和跨国公司的作用、影响，结合实例帮助学生理解。

突出经济全球化的复杂性和多样性、跨国公司的经营策略和全球化布局等重点，强调经济全球化的影响和我国企业如何应对经济全球化带来的挑战等难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕跨国公司的经营策略和全球化布局等问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验跨国公司经营策略的应用，提高实践能力。

在跨国公司经营策略和全球化布局新课呈现结束后，对经济全球化和跨国公司的知识点进行梳理和总结。

强调经济全球化的复杂性和多样性、跨国公司的经营策略和全球化布局等重点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对经济全球化和跨国公司知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决跨国公司经营策略和全球化布局问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与经济全球化相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注经济全球化前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合经济全球化和跨国公司的内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习经济全球化和跨国公司的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的经济全球化和跨国公司的内容，强调经济全球化的复杂性和多样性、跨国公司的经营策略和全球化布局等重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的经济全球化和跨国公司的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。拓展与延伸1.推荐阅读《全球化的世界：跨国公司的力量》，作者：约翰·邓肯，出版社：中国人民大学出版社，让学生了解跨国公司的历史、发展及其在全球经济中的作用。

2.推荐阅读《中国经济全球化之路》，作者：刘世锦，出版社：中国发展出版社，让学生了解中国经济全球化的发展历程、现状和面临的挑战。

3.推荐阅读《跨国公司的经营策略》，作者：詹姆斯·费舍尔，出版社：机械工业出版社，让学生了解跨国公司的经营策略、组织结构和全球化布局。

4.推荐阅读《中国企业的国际化之路》，作者：李宁，出版社：企业管理出版社，让学生了解中国企业在经济全球化背景下的发展历程、成功经验和面临的挑战。

5.推荐观看纪录片《跨国公司：全球经济的力量》，让学生更加直观地了解跨国公司在全球经济中的地位和作用。

6.鼓励学生进行课后自主学习和探究，如通过互联网搜索经济全球化和跨国公司的最新动态、案例分析等，拓宽知识面，提高自己的综合素质。

7.鼓励学生参与相关的社会实践活动，如参观跨国公司、参加国际交流活动等，增强自己的实践经验和国际视野。

8.鼓励学生参加相关的学术竞赛和活动，如经济全球化和跨国公司主题的论文竞赛、模拟联合国等，提高自己的学术素养和综合能力。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的积极参与程度，包括提问、回答问题、参与讨论等，评价学生对经济全球化和跨国公司的理解和掌握程度。

2.小组讨论成果展示：评价学生在小组讨论中的贡献，包括提出观点、参与讨论、协作解决问题等，评价学生对经济全球化和跨国公司的分析和思考能力。

3.随堂测试：通过随堂测试题，评价学生对经济全球化和跨国公司的知识的掌握程度，包括对重点和难点的理解。

4.课后作业：评价学生对经济全球化和跨国公司知识的应用能力，包括对案例分析、实践活动等作业的完成情况。

5.教师评价与反馈：针对学生的课堂表现、小组讨论成果展示、随堂测试和课后作业，给予及时、具体的评价与反馈，指出学生的优点和不足之处，鼓励学生继续努力，提高学生的学习效果。内容逻辑关系①经济全球化的内涵和影响

重点知识点：经济全球化的定义、特征、主要表现和影响。

词：全球化、跨国公司、贸易自由化、投资自由化、经济一体化。

句：经济全球化是指各国经济相互依存、相互影响，形成一个全球性的经济体系。

②跨国公司的作用和影响

重点知识点：跨国公司的定义、特征、经营策略和全球化布局。

词：跨国公司、全球布局、核心竞争力、市场多元化。

句：跨国公司通过全球布局，实现资源配置优化，提高市场竞争力。

③我国企业如何应对经济全球化带来的挑战

重点知识点：我国企业的发展现状、面临的挑战和应对策略。

词：企业竞争力、自主创新、品牌建设、市场拓展。

句：我国企业应加强自主创新，提升品牌形象，积极拓展国际市场。

板书设计：

标题：经济全球化与跨国公司

1.经济全球化的内涵和影响

-定义：各国经济相互依存、相互影响，形成一个全球性的经济体系。

-特征：贸易自由化、投资自由化、经济一体化。

-影响：促进全球经济增长、提高生活水平、增加就业机会。

2.跨国公司的作用和影响

-定义：跨国经营的企业，在全球范围内进行生产、销售、投资等活动。

-特征：全球布局、核心竞争力、市场多元化。

-影响：推动全球经济发展、促进技术交流、提高市场竞争力。

3.我国企业如何应对经济全球化带来的挑战

-发展现状：市场规模不断扩大、产业结构优化、创新能力提升。

-面临的挑战：市场竞争加剧、技术创新压力、国际规则约束。

-应对策略：加强自主创新、提升品牌形象、积极拓展国际市场。教学反思在本节课的教学中，我采用了启发式教学、案例分析法和小组合作学习等多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性。同时，利用多媒体教学手段，如视频、图片等，提高了教学效果和效率。

在课堂导入环节，我通过展示与经济全球化相关的图片和视频，吸引了学生的注意力，并提出问题引导学生进入学习状态。在新课呈现环节，我清晰地讲解了经济全球化的内涵、影响和跨国公司的作用、影响，并结合实例帮助学生理解。在互动探究环节，我设计了小组讨论，让学生围绕相关问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

在巩固练习环节，我布置了随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对经济全球化和跨国公司知识的掌握情况。在拓展延伸环节，我推荐了与经济全球化相关的阅读材料，鼓励学生进行课后自主学习和探究。

在教学评价与反馈环节，我观察了学生的课堂表现，评价了学生在小组讨论中的贡献，并对学生的随堂测试和课后作业进行了评价与反馈。课后拓展1.拓展内容：

（1）阅读材料：推荐阅读《全球化与国家竞争》，作者：丹尼·罗德里克，出版社：中信出版社，让学生更深入地了解全球化的影响和国家在全球化背景下的竞争策略。

（2）阅读材料：推荐阅读《跨国公司的全球战略》，作者：菲利普·科特勒，出版社：机械工业出版社，让学生了解跨国公司的全球战略和如何应对全球竞争。

（3）视频资源：推荐观看TED演讲《全球化的未来》，让学生了解全球化的未来趋势和挑战。

（4）视频资源：推荐观看纪录片《跨国公司的力量》，让学生更深入地了解跨国公司在全球经济中的作用和影响。

2.拓展要求：

（1）阅读材料：要求学生在课后自主阅读推荐的材料，并写一篇读后感，总结自己的收获和思考。

（2）视频资源：要求学生在课后自主观看推荐的视频资源，并写