人教版七年级下册信息技术 11.2邮票效果 教案

人教版七年级下册信息技术11.2邮票效果教案课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：邮票效果制作

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：第11课时

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标本节课旨在培养学生的以下核心素养目标：

1.**信息意识**：通过学习邮票效果的制作，让学生理解数字图像处理的基本概念，形成运用信息技术解决问题的意识。

2.**计算思维**：引导学生通过编程实现邮票效果的算法，培养其逻辑思维和算法设计能力。

3.**数字化学习与创新**：通过自主探索和创作个性化的邮票效果，激发学生的创新意识，培养其利用数字化工具进行学习和创新的能力。

4.**信息社会责任**：教育学生遵守网络道德规范，在使用信息技术时注意保护个人和他人的隐私。

5.**审美情趣**：通过欣赏和创作邮票效果，培养学生的审美情趣，提高其对艺术作品的鉴赏能力。

这些核心素养目标与课本中的知识内容紧密相关，旨在通过本节课的学习，使学生不仅掌握邮票效果的制作技能，还能在信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任和审美情趣等方面得到提升。三、教学难点与重点1.教学重点：

-**邮票效果的基本概念**：学生需要理解邮票效果的制作原理，包括如何使用图像处理软件（如Photoshop）来实现邮票的边框、齿孔和背景图案。

-**邮票效果的制作步骤**：学生需要掌握邮票效果制作的详细步骤，包括导入图像、添加边框、制作齿孔、设置背景等。

-**邮票效果的调整与优化**：学生需要学会如何根据需求调整邮票效果的各项参数，以达到最佳视觉效果。

2.教学难点：

-**图像处理软件的使用**：学生需要熟悉软件的操作界面和工具栏，掌握基本的图像处理技能，如裁剪、调整亮度和对比度、应用滤镜等。

-**邮票边框和齿孔的制作**：学生需要掌握如何使用选区工具和路径工具来制作邮票的边框和齿孔，这可能需要一定的技巧和练习。

-**邮票背景的设计**：学生需要学会如何选择合适的背景图案，以及如何将背景图案应用到邮票效果中，这需要一定的审美能力和创造力。

举例解释：

教学重点：

-学生需要理解邮票效果的基本概念，例如邮票的边框、齿孔和背景图案是如何制作的。他们需要掌握使用图像处理软件的基本操作，如打开和保存图像文件，使用选区工具和路径工具，以及应用滤镜和图层效果。

教学难点：

-图像处理软件的使用对于一些学生来说可能是一个难点。他们需要熟悉软件的操作界面和工具栏，掌握基本的图像处理技能，如裁剪、调整亮度和对比度、应用滤镜等。此外，制作邮票边框和齿孔可能需要一些技巧和练习。学生需要掌握如何使用选区工具和路径工具来制作邮票的边框和齿孔。最后，设计邮票背景也是一个难点，学生需要学会如何选择合适的背景图案，以及如何将背景图案应用到邮票效果中。这需要一定的审美能力和创造力。四、教学方法与策略1.讲授法：教师首先通过讲授法向学生讲解邮票效果的基本概念和制作步骤，使学生对该主题有一个整体的认识。教师可以结合课本中的相关内容，通过PPT展示邮票效果的制作流程和关键步骤。

2.案例分析法：教师展示一些成功的邮票效果案例，引导学生分析案例中的设计思路和制作技巧。学生通过观察和分析，了解邮票效果制作的要点，并培养自己的审美能力和创造力。

3.演示法：教师通过实际操作演示邮票效果的制作过程，向学生展示具体的操作步骤和技巧。学生可以跟随教师的演示，逐步学习并掌握邮票效果的制作方法。

4.小组合作学习：教师将学生分成小组，每个小组合作完成一个邮票效果的制作项目。小组成员之间可以互相交流和合作，共同解决制作过程中的问题，培养团队合作能力。

5.互动式讨论：教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己制作的邮票效果，并讨论制作过程中的心得体会。通过讨论，学生可以相互借鉴和学习，提高自己的制作水平。

6.反思与评价：教师引导学生进行自我反思，评估自己在邮票效果制作中的表现和学习成果。学生可以撰写反思报告，总结自己在制作过程中的收获和不足，并提出改进措施。

7.利用在线资源和工具：教师提供在线资源和工具，如教程视频、在线图像编辑软件等，供学生在课下进行自学和实践。学生可以根据自己的学习进度和兴趣，灵活选择学习资源，提高自己的技能水平。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对邮票效果制作的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道邮票效果是什么吗？它在我们的生活中有什么作用？”

展示一些邮票效果制作的图片或视频片段，让学生初步感受邮票效果的魅力和特点。

简短介绍邮票效果的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.邮票效果制作基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解邮票效果制作的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解邮票效果的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍邮票效果的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解邮票效果的实际应用或作用。

3.邮票效果案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解邮票效果的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的邮票效果案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解邮票效果的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用邮票效果解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论邮票效果的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与邮票效果相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对邮票效果的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调邮票效果制作的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括邮票效果的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调邮票效果在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用邮票效果。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于邮票效果制作的短文或报告，以巩固学习效果。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-**邮票知识拓展**：推荐学生阅读《邮票的故事》等书籍，了解邮票的历史、种类、设计理念等相关知识，拓展对邮票的认识。

-**图像处理软件教程**：推荐学生观看Photoshop等图像处理软件的在线教程，学习更多图像处理技巧，提高邮票效果的制作能力。

-**邮票设计案例**：推荐学生浏览邮票设计展览或在线平台，欣赏不同设计师的邮票作品，获取更多邮票设计的灵感和技巧。

2.拓展建议：

-**邮票历史研究**：鼓励学生研究邮票的历史发展，了解邮票在不同历史时期的作用和意义，培养学生对历史的探究兴趣。

-**邮票设计实践**：鼓励学生尝试自己设计邮票，运用所学知识，创作具有个人特色和创意的邮票作品，提高学生的艺术创作能力。

-**邮票收藏交流**：鼓励学生加入邮票收藏交流群组，与其他邮票爱好者交流邮票知识，分享邮票收藏心得，拓展学生的交流和合作能力。

这些拓展资源和建议与课本内容紧密相关，旨在帮助学生深入理解和应用邮票效果制作的知识，同时拓宽学生的知识面和视野，培养其综合素养。七、教学反思与总结在教学过程中，我采用了讲授法、案例分析法、演示法等多种教学方法，力求使学生对邮票效果制作有一个全面而深入的了解。我发现，通过展示具体的案例和实际操作演示，学生对邮票效果制作的步骤和技巧有了更直观的认识，这有助于他们更好地理解和掌握知识。

然而，在教学过程中，我也发现了一些问题。例如，部分学生对图像处理软件的使用不够熟练，导致他们在制作邮票效果时遇到了一些困难。为了解决这一问题，我建议在今后的教学中，加强对图像处理软件操作的练习和指导，帮助学生熟练掌握相关技能。

此外，我还发现学生在小组合作学习中存在一些问题，如合作不够默契、分工不明确等。为了改善这种情况，我计划在今后的教学中，加强对小组合作学习的指导，明确分工和任务，培养学生的学习合作能力。

在评价学生的学习效果时，我发现学生在知识、技能、情感态度等方面都有所收获和进步。他们对邮票效果制作的基本概念和步骤有了清晰的认识，能够熟练使用图像处理软件进行邮票效果的制作，同时也培养了审美情趣和创新意识。

然而，我也发现了一些不足之处。部分学生在邮票效果制作的调整和优化方面还有待提高。为了改善这一情况，我建议在今后的教学中，加强学生对邮票效果制作细节的关注，提高他们的审美能力和创造力。八、课堂小结，当堂检测本节课，我们学习了邮票效果制作的基本概念、组成部分和制作方法。通过案例分析、小组讨论和课堂展示，学生对邮票效果制作有了更深入的理解和掌握。在课堂小结和当堂检测环节，我将回顾本节课的主要内容，检查学生的学习效果，并提供相应的反馈和指导。

1.课堂小结：

-回顾邮票效果制作的基本概念，强调邮票的边框、齿孔和背景图案的重要性。

-总结邮票效果制作的步骤，包括导入图像