（培优篇）2023-2024学年上学期初中生物人教新版七年级同步分层作业1.1.1生物的特征

第1页（共1页）（培优篇）2023-2024学年上学期初中生物人教新版七年级同步分层作业1.1.1生物的特征一．选择题（共8小题）1．2021年8月，北移亚洲象群经过专人投放食物，悉心疏导护航，已经安全返回传统栖息地。“旅行”结束的象群，不仅没有一头受到伤害，还肉眼可见的“长大了”“长胖了”，这些现象能体现的生物特征是（）A．生物能繁殖 B．生物的生活需要营养 C．生物都有变异的特性 D．生物都有遗传的特性2．“更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾。”该诗句描写的生命现象说明（）A．生物能生长和繁殖 B．生物能遗传和变异 C．生物能进行呼吸 D．生物能对外界刺激作出反应3．生物世界多姿多彩、奥妙无穷。下列不属于生命现象的是（）A．鲸喷出雾状水柱 B．树上叶片变黄 C．珊瑚礁由小长大 D．海豚捕食大马哈鱼4．植物落叶、人体排汗和排尿都体现了生物的哪种基本特征？（）A．排出体内产生的废物 B．对外界刺激作出反应 C．生活需要营养 D．能进行呼吸5．下列关于生物特征的说法，错误的是（）A．“龙生龙，凤生凤”，该诗句体现的是生物能够繁殖后代 B．“红豆生南国，春来发几枝”体现的是生物能生长 C．“种瓜得瓜，种豆得豆”体现的是生物有变异的特性 D．“望梅止渴，画饼充饥”体现的是生物能对外界刺激作出反应6．“落叶知秋”，在我国北方，很多树木一到秋天就落叶，这体现了生物的哪些基本特征（）①能生长；②能排出体内产生的废物；③能对外界刺激作出反应；④能适应环境：⑤能繁殖后代；⑥具有遗传和变异的特性。A．①②⑥ B．②③④ C．③④⑤ D．④⑤⑥7．2020年初至今，新型冠状病毒肺炎依然席卷全球，让人们再次认识到病毒对人类健康的影响。下列能判断新冠病毒属于生物的主要依据是（）A．能够使人出现胸闷、呼吸困难 B．能够繁殖自己的后代 C．能够在快递物件上停留 D．能够通过空气和飞沫传播8．与“植物的向光性”体现出的生物特征相同的诗句是（）A．柴门闻犬吠，风雪夜归人 B．锄禾日当午，汗滴禾下土 C．梁上有双燕，翩翩雄与雌 D．红豆生南国，春来发几枝二．解答题（共2小题）9．资料分析题：下面是有关珊瑚的介绍，请你阅读后回答问题：珊瑚虫身体微小，口周围长着许多小触手，用来捕获海洋中的微小生物。它们能吸收海水中的矿物质来建造外壳，以保护身体。珊瑚虫大多群居生活，虫体一代代死去，而它们分泌的外壳却堆积在一起，慢慢形成了千姿百态的珊瑚，进而形成珊瑚礁.珊瑚虫与藻类植物共同生活，这些藻类植物靠珊瑚虫排出的废物生活，同时给珊瑚虫提供氧气。藻类植物需要阳光和温暖的环境才能生存，珊瑚堆积得越高，越有利于藻类的生存。大量珊瑚形成的珊湖礁和珊瑚岛，给鱼类创造了良好的生存环境。（1）珊瑚、珊瑚虫、珊瑚礁，谁是生物？理由：。（2）珊瑚虫一般生活在温暖的浅水区，是因为浅水区有较充足的，有适宜的，有利于藻类的生长，从而为珊瑚虫提供更多的。10．连线题，请将下列现象与相应的生物特征用线连接起来。①老鼠见到猫就逃a.生物的生活需要营养②鲸呼气时产生水柱b.生物能对外界刺激作出反应③动物每日排尿和排便c.生物能进行呼吸④鸽子长大能产蛋并卵孵出小鸽d生物能排出身体内产生的废物⑤园丁常给花草施肥e.生物有遗传和变异的特性⑥一猪生九仔连母十个样f.生物能生长和繁殖

（培优篇）2023-2024学年上学期初中生物人教新版七年级同步分层作业1.1.1生物的特征参考答案与试题解析一．选择题（共8小题）1．2021年8月，北移亚洲象群经过专人投放食物，悉心疏导护航，已经安全返回传统栖息地。“旅行”结束的象群，不仅没有一头受到伤害，还肉眼可见的“长大了”“长胖了”，这些现象能体现的生物特征是（）A．生物能繁殖 B．生物的生活需要营养 C．生物都有变异的特性 D．生物都有遗传的特性【考点】生物的特征．【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。【解答】解：生物的生活需要营养。题干中，北移亚洲象群经过专人投放食物，悉心疏导护航，象群肉眼可见的“长大了”“长胖了”，说明了生物的生活需要营养，故B符合题意。故选：B。【点评】解答此类题目的关键是理解掌握生物的特征。2．“更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾。”该诗句描写的生命现象说明（）A．生物能生长和繁殖 B．生物能遗传和变异 C．生物能进行呼吸 D．生物能对外界刺激作出反应【考点】生物的特征．【分析】生物的特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。7、生物都能遗传和变异。【解答】解：葵花向日倾，说明生物能够对外界（阳光）刺激作出反应，即具有应激性。故选：D。【点评】解答此类题目的关键是理解生物的特征。3．生物世界多姿多彩、奥妙无穷。下列不属于生命现象的是（）A．鲸喷出雾状水柱 B．树上叶片变黄 C．珊瑚礁由小长大 D．海豚捕食大马哈鱼【考点】生物的特征．【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。【解答】解：A、鲸是哺乳动物，喷出雾状水柱，是在呼吸，这个现象说明生物能进行呼吸，A正确；B、植物的叶片在脱落之前，一方面把植物能再利用的东西和营养物质转移走，另一方面把一些代谢废物转移到落叶中。所以，叶片变黄，体现了生物能排出体内产生的废物，B正确；C、珊瑚礁由小长大，珊瑚是珊瑚虫分泌的石灰质外壳年深日久地堆积在一起，慢慢形成千姿百态的珊瑚，因此珊瑚不是生物，也就没有生命现象，C错误；D、海豚捕食大马哈鱼，说明生物的生活需要营养，D正确。故选：C。【点评】本题考查了生物的共同特征的相关知识，属理解层次，意在考查考生能运用所学知识，对选项做出正确判断的能力。4．植物落叶、人体排汗和排尿都体现了生物的哪种基本特征？（）A．排出体内产生的废物 B．对外界刺激作出反应 C．生活需要营养 D．能进行呼吸【考点】生物的特征．【分析】生物的特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。7．生物具有遗传和变异的特性。【解答】解：生物能排出体内产生的废物。人体排汗、动物排尿、植物落叶都体现了生物能够排出体内产生的废物这一生命现象。故选：A。【点评】解答此类题目的关键是理解生物的特征。5．下列关于生物特征的说法，错误的是（）A．“龙生龙，凤生凤”，该诗句体现的是生物能够繁殖后代 B．“红豆生南国，春来发几枝”体现的是生物能生长 C．“种瓜得瓜，种豆得豆”体现的是生物有变异的特性 D．“望梅止渴，画饼充饥”体现的是生物能对外界刺激作出反应【考点】生物的特征．【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。【解答】解：A、“龙生龙，凤生凤”，该诗句体现的是生物能够繁殖后代。A正确。B、“红豆生南国，春来发几枝”体现的是生物能生长。B正确。C、“种瓜得瓜，种豆得豆”体现的是生物具有遗传的特性。C错误。D、“望梅止渴，画饼充饥”体现的是生物能对外界刺激作出反应。D正确。故选：C。【点评】掌握生物的基本特征是解题的关键。6．“落叶知秋”，在我国北方，很多树木一到秋天就落叶，这体现了生物的哪些基本特征（）①能生长；②能排出体内产生的废物；③能对外界刺激作出反应；④能适应环境：⑤能繁殖后代；⑥具有遗传和变异的特性。A．①②⑥ B．②③④ C．③④⑤ D．④⑤⑥【考点】生物的特征．【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。【解答】解：在我国北方，大多数树木一到立秋就落叶，说明了生物能排出身体内产生的废物即具有新陈代谢现象；也体现了生物能够对外界刺激做出反应，即具有应激性；这是树木对低温环境的反应，从而减弱蒸腾作用。故②③④正确。故选：B。【点评】解答此类题目的关键是理解生物的特征。7．2020年初至今，新型冠状病毒肺炎依然席卷全球，让人们再次认识到病毒对人类健康的影响。下列能判断新冠病毒属于生物的主要依据是（）A．能够使人出现胸闷、呼吸困难 B．能够繁殖自己的后代 C．能够在快递物件上停留 D．能够通过空气和飞沫传播【考点】生物的特征．【分析】生物的特征是：①生物的生活需要营养，②生物能进行呼吸，③生物能排出身体内产生的废物，④生物能对外界刺激作出反应，⑤生物能生长和繁殖，⑥生物都有遗传和变异的特性，⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。【解答】解：病毒能够繁殖自己的后代符合生物能繁殖的特征，是其属于生物的主要依据。故选：B。【点评】解答此类题目的关键是理解生物的特征。8．与“植物的向光性”体现出的生物特征相同的诗句是（）A．柴门闻犬吠，风雪夜归人 B．锄禾日当午，汗滴禾下土 C．梁上有双燕，翩翩雄与雌 D．红豆生南国，春来发几枝【考点】生物的特征．【分析】1、“植物的向光性”体现出生物能够对外界刺激作出反应。2、生物的特征：①生物的生活需要营养；②生物能够进行呼吸；③生物能排出体内产生的废物；④生物能够对外界刺激作出反应；⑤生物能够生长和繁殖；⑥除病毒外，生物都是由细胞构成的；⑦生物都能遗传和变异的特征。【解答】解：A、“柴门闻犬吠，风雪夜归人”体现了生物能够对外界刺激作出反应，A符合题意。B、“锄禾日当午，汗滴禾下土”体现了生物能排出体内产生的废物，B不符合题意。C、“梁上有双燕，翩翩雄与雌”体现了生物能够繁殖，C不符合题意。D、“红豆生南国，春来发几枝”体现的是生物的生长现象，D不符合题意。故选：A。【点评】解答此题要掌握生物的特征的相关知识。二．解答题（共2小题）9．资料分析题：下面是有关珊瑚的介绍，请你阅读后回答问题：珊瑚虫身体微小，口周围长着许多小触手，用来捕获海洋中的微小生物。它们能吸收海水中的矿物质来建造外壳，以保护身体。珊瑚虫大多群居生活，虫体一代代死去，而它们分泌的外壳却堆积在一起，慢慢形成了千姿百态的珊瑚，进而形成珊瑚礁.珊瑚虫与藻类植物共同生活，这些藻类植物靠珊瑚虫排出的废物生活，同时给珊瑚虫提供氧气。藻类植物需要阳光和温暖的环境才能生存，珊瑚堆积得越高，越有利于藻类的生存。大量珊瑚形成的珊湖礁和珊瑚岛，给鱼类创造了良好的生存环境。（1）珊瑚、珊瑚虫、珊瑚礁，谁是生物？珊瑚虫理由：珊瑚虫具有生物的基本特征，如需要营养，能排出体内的废物等。（2）珊瑚虫一般生活在温暖的浅水区，是因为浅水区有较充足的阳光，有适宜的温度，有利于藻类的生长，从而为珊瑚虫提供更多的氧气。【考点】生物的特征．【分析】生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、生物都具有遗传和变异的特性。7、除病毒外，生物都是由细胞构成的。【解答】解：（1）珊瑚虫的分泌的石灰质外壳年深日久地堆积在一起，慢慢形成千姿百态的珊瑚，进而形成珊瑚礁，珊瑚、珊瑚礁不具有生物的特征，不属于生物。珊瑚虫具有生物的基本特征，如需要营养，能排出体内的废物等，属于生物。（2）珊瑚虫与藻类植物共同生活，珊瑚虫一般生活在温暖的浅水区，是因为浅水区有较充足的阳光，有适宜的温度，有利于藻类的生长，从而为珊瑚虫提供更多的氧气。故答案为：（1）珊瑚虫；珊瑚虫具有生物的基本特征，如需要营养，能排出体内的废物等；（2）阳光；温度；氧气。【点评】解答此题要掌握生物的特征。10．连线题，请将下列现象与相应的生物特征用线连接起来。①老鼠见到猫就逃a.生物的生活需要营养②鲸呼气时产生水柱b.生物能对外界刺激作出反应③动物每日排尿和排便c.生物能进行呼吸④鸽子长大能产蛋并卵孵出小鸽d生物能排出身体内产生的废物⑤园丁常给花草施肥e.生物有遗传和变异的特性⑥一猪生九仔连母十个样f.生物能生长和繁殖【考点】生物的特征．【分析】生物的特征：1、生物的生活需要营养；2、生物能够进行呼吸；3、生物能排出体内产生的废物；4、生物能够对外界刺激作出反应；5、生物能