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文档简介
社会实践活动课《饮食与健康》社会实践活动课饮食与健康——如何设计出合理的食谱说课稿选题背景毕业班学生学习任务重,压力大,部分学生早餐不吃,学习效率低下,又好生小病。我想通过本节课让学生改正缺点,养成良好的生活习惯。活动目标知识与能力:让学生了解六大类营养素的功能,培养学生合作的意识。过程和方法:创设情景,导出问题,讨论交流,初定方案、归纳总结,拓展延伸。
方法:
情景导入法、谈话法、讨论法、归纳法3、情感、态度、价值观:
(1)在交流、反思、评价活动中,学会尊重别人、欣赏别人,形成虚心学习的良好品质、不断完善自我。(2)在为家人制定科学食谱的过程中,培养学生关心长辈、关爱他人的情感。实施方案情景导入怎样才能避免营养不良呢?
为什么有的人骨瘦如柴?有的人肥胖得迈不动脚?大家能不能根据这两组图片提出问题,并且作出初步的结论?
人类的食物中都有哪些营养成分呢?分发调查表调查本班学生的营养状况。统计出各项百分率。活动:请你评价自己的饮食习惯和饮食结构
(一)不合理的饮食习惯(有此习惯的打√,没有此习惯的打×)1.早餐经常不吃,午餐少吃或不吃,晚餐多吃2.挑食、偏食3.有时会暴饮暴食4.吃饭前后经常从事剧烈运动5.节食,盲目减肥6.经常不按时就餐7.零食不断,影响正餐8.习惯吃过冷或过热的食物(二)不合理的饮食结构9.主食和副食比例不合理10.用水果代替蔬菜11.每日青菜摄取量很少12.每日饮水量不足13.用高糖饮料或碳酸型饮料代替饮用水(三)你认为不合理的饮食习惯或饮食结构还有哪些?请你再列举三条二、饮食习惯和饮食结构影响营养状况
(一)调查自己的饮食结构和饮食习惯不吃早餐:17%
挑食、偏食:34%
有时会暴饮暴食:47%
饭前饭后经常从事剧烈运动:32%
盲目节食:2.6%
经常不按时就餐:25%
零食不断,影响正餐:22%
习惯吃过冷或过热的食物:41%
用水果代替蔬菜:25%
每日青菜摄取量很少:38%
用高糖饮料或碳酸型饮料代替饮用水:22%
一、怎样对营养状况进行评价?(一)营养评价的方法
1.测量自己的身高和体重
计算方法评价指标老师营养不良正常营养过剩正常实际体重/身高平方(m2)<18.518.5~25>2522.92.体质指数评价
(二)如何纠正自己的不良习惯?三、合理膳食——平衡膳食宝塔(一)营养配餐食物多样,多吃谷类多吃蔬菜、水果和薯类常吃奶类、豆类或其制品常吃适量鱼、禽、蛋、瘦肉少吃肥肉和荤油清淡少盐,饮酒适量(二)食量和体力活动要平衡,保持适当体重(三)关注食品安全什么是合理膳食?能够满足人体对营养物质和能量需要的膳食。这种膳食所含的各种营养物质的比例合适,互相搭配合理。合理调配主副食是保证膳食营养的关键
中国营养学会制定的《中国居民平衡膳食宝塔》,对如何合理调配膳食提出了科学的方案。推荐的成年人每日合理膳食方案从塔底到塔尖分别为:1、谷类300—500克;2、蔬菜类400—500克、水果类100—200克;3、畜禽肉类50—100克、鱼虾类50克、蛋类25—50克;4、奶类及奶制品100克、豆类及豆制品50克;5、油脂类25克。四、青少年对营养的特殊需求
(一)青少年每日需要营养物质的标准是怎样的?日需营养物质女(50kg体重)男(54kg)体重糖类和脂肪11304kJ12600kJ蛋白质(/g)8090维生素(C/mg)7580~90铁(/mg)1515钙/(mg)1000~12001000~1200锌/(mg)16~1816~18碘/(mg)150150(二)分析你自己一天的食谱⑴详细记录一天中,早中晚餐的主要食物,并称重或估计重量。分析:
你一天摄入的食物那些物质不足?哪些物质过量?对自己一天的营养食谱提出改进的建议。没患以下几种病以前,你是以饮食的方法预防好呢?还是患了以后再吃药好呢?为自己(或父母及家人)设计一份营养食谱。设计
食物种类
营养成分
蛋白质(g)
脂肪(g)
糖类(g)
维生素Cmg钙mg铁mg能量KJ
早餐
午餐
晚餐
夜盲症患者眼球口腔溃疡大脖子病佝偻病赠书拉近师生情感,为学生继续探究提供帮助。预期成果学生在讨论的过程中,学
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