(培优篇)2023-2024学年下学期初中生物人教版七年级第4单元第1章练习卷

第1页（共1页）(培优篇)2023-2024学年下学期初中生物人教版七年级第4单元第1章练习卷一．选择题（共8小题）1．同学们现在正处于青春发育期，以下不属于青春期发育的特点是（）A．身高体重迅速增长 B．肺活量增加 C．脑质量迅速增加 D．性发育和性成熟2．下列有关人类生殖发育知识的叙述中，错误的是（）A．胎儿与母体进行物质交换的器官是胎盘和脐带 B．正常情况下，人体受精卵形成部位是输卵管 C．男、女主要生殖器官分别是睾丸、卵巢 D．受精卵是人类个体发育的起点3．下列关于人的生殖，叙述正确的是（）A．女性的主要生殖器官是子宫 B．男性的主要生殖器官是前列腺 C．子宫是精子和卵细胞发生受精作用的场所 D．胎盘是胎儿与母体发生物质交换的器官4．如图1表示人身高与年龄的关系曲线图，图2表示生殖器官与全身其他器官随年龄的相对生长曲线图，下列有关叙述错误的是（）A．图1中①代表男生身高变化 B．图2中④代表生殖器官的变化曲线 C．进入青春期之前，生殖器官发育几乎处于停滞状态 D．身高和体重的迅速增长是青春期发育最突出的特点5．母亲与胎儿之间进行物质交换的结构是（）A．胎盘 B．羊水 C．子宫 D．输卵管6．小明进入青春期后，总觉得父母非常唠叨，在家经常和父母对着干，亲子关系有些紧张。针对小明的情况，你给他的合理建议是（）A．与父母平等沟通 B．对父母乱发脾气 C．与父母顶撞争辩 D．对父母言听计从7．人与动物的根本区别有：①直立行走②制造工具③使用火④大脑发达⑤语言产生。学习了人类的起源和发展后，你知道距今300万年前的古人类“露西”和距今175万年前的古人类“东非人”分别具有了人类的哪些特征吗？（）A．①② B．②③ C．③④ D．④⑤8．人类新生命的孕育和诞生主要通过生殖系统完成，下列叙述不正确的是（）A．卵细胞由①产生 B．精子在④中与卵细胞结合形成受精卵 C．胚泡移入③子宫中，最终附着在④子宫内膜上 D．怀孕后8周左右发育成胎儿——开始呈现出人的形态二．解答题（共2小题）9．如图是男、女性生殖系统结构模式图，请结合所学知识，回答下列问题：（1）男性的主要性器官是（填序号），它的主要功能是产生精子和分泌。生殖过程中，受精作用发生在（填序号）。（2）是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期。进入该发育时期后，男、女同学都会出现身高突增、体重突增等特点，同时生殖器官迅速发育，男同学出现现象，女同学出现现象，这种现象的出现是性成熟的标志，标志着女性具有了生殖能力。但此时，身体内其他器官系统尚未完全发育成熟，不适宜早孕，否则对身心健康有很大的危害。10．人类从哪里来？我们每个人又是怎样来到这个世界上的呢？生命现象是奇妙的，等待人们无止境的探索。那么，从猿到人的进化过程中有哪些重要事件发生呢？人的生殖过程又有什么新的突破呢？请按要求回答下列问题：（1）1974年，科学家在东非大裂谷地带发现了距今300万年前的古人类“露西”的骨骼化石（图一），从化石可以看出，“露西”的髋骨比较宽阔，下肢骨更粗壮，这说明她的运动方式是。其后又在非洲发掘出200万～300万年前的古人类化石，而在其他地区没有发现这么古老的人类化石。由此，国际学术界普遍认为“人类的始祖在非洲”。这一陈述属于。（填“事实”或“观点”）。（2）图二为人类起源发展示意图，其中，人类进化历程的正确排序（填序号）。图三是我国首例也是最后1例“第四代试管婴儿”诞生过程。之所以是最后1例，是因为我国卫生部实施了重新修订的法律法规，其中规定：在尚未解决技术安全性问题之前，禁止这项技术在人体上的应用，而这例婴儿是在此规定颁发前进行，因此并没有违反规范。国际上对于该技术仍在不断进行科学实验，技术上有了突破。请据图回答问题：（3）人体产生卵细胞和精子的生殖器官分别是，它们除了产生生殖细胞，还可以分泌等物质，参与和促进身体发育，出现第二性征等。（4）有人说“试管婴儿是指婴儿在试管中诞生”，这种说法不完全对。其实试管婴儿是指精子和卵细胞结合成受精卵的过程在试管中进行的，而胚胎和胎儿发育的主要场所仍然是，通过从母体获得营养物质，并排出废物，发育成熟后从母体的阴道产出。

(培优篇)2023-2024学年下学期初中生物人教版七年级第4单元第1章练习卷参考答案与试题解析一．选择题（共8小题）1．同学们现在正处于青春发育期，以下不属于青春期发育的特点是（）A．身高体重迅速增长 B．肺活量增加 C．脑质量迅速增加 D．性发育和性成熟【分析】青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，其中身高突增是青春期的一个显著特点，其次是体重增加，另外，神经系统和心、肺等器官的功能也显著增强，脑的功能也趋于完善，大脑的兴奋性比较强。【解答】解：青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期。其次性发育和性成熟也是青春期的重要特征，性激素的分泌使得青春期的男性、女性出现第二性征，如男生出现喉结、阴毛、腋毛、胡须等，还出现声音变粗的变声现象，并首次出现遗精。女孩出现阴毛、腋毛，乳房增大，出现月经等，青春期以前，脑的重量接近成人水平，青春期脑的重量增加不多，可见C符合题意。故选：C。【点评】青春期发育的特征是考试的重点，要注意理解和掌握。2．下列有关人类生殖发育知识的叙述中，错误的是（）A．胎儿与母体进行物质交换的器官是胎盘和脐带 B．正常情况下，人体受精卵形成部位是输卵管 C．男、女主要生殖器官分别是睾丸、卵巢 D．受精卵是人类个体发育的起点【分析】人体发育的起点是受精卵的形成。子宫是胚胎和胎儿发育的场所。胎儿与母体物质交换的场所是胎盘。【解答】解：A、胎儿与母体进行物质交换的主要器官是胎盘，脐带是连接胎儿和胎盘的结构，A错误。B、精子进入阴道，缓缓通过子宫，在输卵管内与卵细胞相遇，精子与卵细胞结合形成受精卵。所以受精卵的形成部位在输卵管，B正确。C、睾丸是男性的主要性器官，其主要功能是产生精子和分泌雄性激素；卵巢能产生卵细胞并分泌雌性激素，是女性主要的生殖器官。因此男、女主要生殖器官分别是睾丸、卵巢，C正确。D、人体发育的起点是受精卵。受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官、系统，进而形成人体，D正确。故选：A。【点评】掌握人的发育是解题的关键。3．下列关于人的生殖，叙述正确的是（）A．女性的主要生殖器官是子宫 B．男性的主要生殖器官是前列腺 C．子宫是精子和卵细胞发生受精作用的场所 D．胎盘是胎儿与母体发生物质交换的器官【分析】女性生殖系统主要包括卵巢、输卵管、子宫、阴道等，卵巢是女性的主要生殖器官，据此答题。【解答】解：A、卵巢能产生卵细胞并分泌雌性激素，是女性主要的生殖器官，A错误。B、男性的主要生殖器官是睾丸，能产生精子和分泌雄性激素，B错误。C、子宫是胚胎发育的场所，输卵管的作用是输送卵细胞，也是受精作用的场所，C错误。D、胎盘是胎儿与母体发生物质交换的器官，D正确。故选：D。【点评】本题主要考查女性生殖系统的结构，对其各组成部分的不同功能进行明确的区分是解题的关键。4．如图1表示人身高与年龄的关系曲线图，图2表示生殖器官与全身其他器官随年龄的相对生长曲线图，下列有关叙述错误的是（）A．图1中①代表男生身高变化 B．图2中④代表生殖器官的变化曲线 C．进入青春期之前，生殖器官发育几乎处于停滞状态 D．身高和体重的迅速增长是青春期发育最突出的特点【分析】图中①代表男生的身高变化曲线，②代表女生的身高变化曲线，③代表全身其他器官变化曲线，④代表生殖器官的变化曲线。【解答】解：A、不论男孩还是女孩在青春期之前（即7﹣8岁之前）身高增长都比较缓慢，但在进入青春期以后，女孩约在9﹣11岁，男孩约在11﹣13岁，身高突增，男孩一般比女孩晚1～2年。所以①代表男生，②代表女生，正确。BC、青春期以前，生殖器官的生长发育几乎处于停滞状态。进入青春期后，在相关激素的作用下，睾丸和卵巢会迅速发育，④代表生殖器官的变化曲线，正确。D、生殖器官的发育和成熟是青春期发育的突出特征，错误。故选：D。【点评】解题的关键是认真分析读懂图。5．母亲与胎儿之间进行物质交换的结构是（）A．胎盘 B．羊水 C．子宫 D．输卵管【分析】人类新个体的产生要经历雌雄生殖细胞的结合，通过胚胎发育成新个体的过程，这一过程是由生殖系统完成的，据此答题。【解答】解：胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘、脐带与母体进行物质交换。从母体中获得营养物质和氧，胎盘呈扁圆形，是胎儿和母体交换物质的器官。胎盘靠近胎儿的一面附有脐带，脐带与胎儿相连。胎盘靠近母体的一面与母体的子宫内膜相连。胎盘内有许多绒毛，绒毛内有毛细血管，这些毛细血管与脐带内的血管相通，绒毛与绒毛之间则充满了母体的血液，胎儿和母体通过胎盘上的绒毛进行物质交换，而胎儿产生的废物也是经胎盘由母体排出体外的。故选：A。【点评】胚胎发育的初期营养物质来自卵黄，而后期则通过胎盘、脐带与母体进行物质交换。6．小明进入青春期后，总觉得父母非常唠叨，在家经常和父母对着干，亲子关系有些紧张。针对小明的情况，你给他的合理建议是（）A．与父母平等沟通 B．对父母乱发脾气 C．与父母顶撞争辩 D．对父母言听计从【分析】我们要学习应对冲突的方法。如果和父母发生冲突，我们可以选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。我们毕竟是晚辈，应该尊重父母、有礼貌，尽量避免对父母使用生硬的语言，特别是过激的语言，把握行为底线。【解答】解：小明总觉得父母非常唠叨，在家总爱和父母对着干，他应该理解父母的想法，学会换位思考，调适逆反心理，主动与父母沟通，所以A是正确的选项，BC错误；不能什么都听父母，父母也会犯错误，D错误；这是青春期的正常现象，但是要努力克服。故选：A。【点评】仔细审题，明确主旨，把握与父母交往的艺术，依据教材知识作答。7．人与动物的根本区别有：①直立行走②制造工具③使用火④大脑发达⑤语言产生。学习了人类的起源和发展后，你知道距今300万年前的古人类“露西”和距今175万年前的古人类“东非人”分别具有了人类的哪些特征吗？（）A．①② B．②③ C．③④ D．④⑤【分析】“露西”的下肢骨具有较为粗壮的股骨，骨盆的髋骨前后扁、左右阔，这说明她很可能采取直立行走的运动方式。而东非人的化石，说明直立行走使古人类能够将前肢解放出来，使用工具。在人类发展和进化的过程中，直立行走是从猿到人转变过程中“具有决定意义的一步”。【解答】解：结合分析可知：“露西”具有了①直立行走的特征，“东非人”具有了②能制造简单工具的特征。但还不具有③使用火、④大脑发达、⑤产生语言的特征。A正确。故选：A。【点评】解答此题的关键是明确人类的起源和进化的相关知识。8．人类新生命的孕育和诞生主要通过生殖系统完成，下列叙述不正确的是（）A．卵细胞由①产生 B．精子在④中与卵细胞结合形成受精卵 C．胚泡移入③子宫中，最终附着在④子宫内膜上 D．怀孕后8周左右发育成胎儿——开始呈现出人的形态【分析】1、图中：①卵巢；②输卵管；③子宫；④子宫内膜；⑤阴道。2、生殖细胞包括睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞，含精子的精液进入阴道后，精子缓慢地通过子宫，在输卵管内与卵细胞相遇，有一个精子进入卵细胞，与卵细胞相融合，形成受精卵；受精卵不断进行分裂，逐渐发育成胚泡；胚泡缓慢地移动到子宫中，最终植入子宫内膜，这是怀孕；胚泡中的细胞继续分裂和分化，逐渐发育成胚胎，怀孕到38周左右，胎儿发育成熟，成熟的胎儿和胎盘一起从母体的阴道排出。【解答】解：A．①卵巢是女性的主要性器官，也是女性的性腺，能够产生卵细胞和分泌雌性激素，A不符合题意；B．②输卵管能输送卵细胞，是受精的场所。精子在②中与卵细胞结合形成受精卵，B符合题意；C．胚泡移入③子宫中，最终附着在④子宫内膜上，这是怀孕，C不符合题意；D．胚泡中的细胞继续分裂和分化，逐渐发育成胚胎，在怀孕后8周左右发育成胎儿——开始呈现出人的形态，D不符合题意。故选：B。【点评】解答此题要掌握女性的生殖结构及功能。二．解答题（共2小题）9．如图是男、女性生殖系统结构模式图，请结合所学知识，回答下列问题：（1）男性的主要性器官是③（填序号），它的主要功能是产生精子和分泌雄性激素。生殖过程中，受精作用发生在⑤（填序号）。（2）青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期。进入该发育时期后，男、女同学都会出现身高突增、体重突增等特点，同时生殖器官迅速发育，男同学出现遗精现象，女同学出现月经现象，这种现象的出现是性成熟的标志，标志着女性具有了生殖能力。但此时，身体内其他器官系统尚未完全发育成熟，不适宜早孕，否则对身心健康有很大的危害。【分析】图中①输精管，②精囊腺，③睾丸，④子宫，⑤输卵管，⑥卵巢。【解答】解：（1）③睾丸是男性的主要生殖器官，能产生精子、分泌雄性激素。⑤输卵管是受精的场所。（2）青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期。身高突增是青春期的一个显著特征，进入青春期，性器官迅速发育，男孩出现遗精、女孩出现月经，这种现象的出现是性成熟的标志，标志着女性具有了生殖能力。但此时，身体内其他器官系统尚未完全发育成熟，不适宜早孕，否则对身心健康有很大的危害。故答案为：（1）③；雄性激素；⑤。（2）青春期；遗精，月经。【点评】掌握男性、女性的生殖发育特点及青春期的特征是解题的关键。10．人类从哪里来？我们每个人又是怎样来到这个世界上的呢？生命现象是奇妙的，等待人们无止境的探索。那么，从猿到人的进化过程中有哪些重要事件发生呢？人的生殖过程又有什么新的突破呢？请按要求回答下列问题：（1）1974年，科学家在东非大裂谷地带发现了距今300万年前的古人类“露西”的骨骼化石（图一），从化石可以看出，“露西”的髋骨比较宽阔，下肢骨更粗壮，这说明她的运动方式是直立行走。其后又在非洲发掘出200万～300万年前的古人类化石，而在其他地区没有发现这么古老的人类化石。由此，国际学术界普遍认为“人类的始祖在非洲”。这一陈述属于观点。（填“事实”或“观点”）。（2）图二为人类起源发展示意图，其中，人类进化历程的正确排序④②①③⑤⑥（填序号）。图三是我国首例也是最后1例“第四代试管婴儿”诞生过程。之所以是最后1例，是因为我国卫生部实施了重新修订的法律法规，其中规定：在尚未解决技术安全性问题之前，禁止这项技术在人体上的应用，而这例婴儿是在此规定颁发前进行，因此并没有违反规范。国际上对于该技术仍在不断进行科学实验，技术上有了突破。请据图回答问题：（3）人体产生卵细胞和精子的生殖器官分别是卵巢和睾丸，它们除了产生生殖细胞，还可以分泌性激素等物质，参与和促进身体发育，出现第二性征等。（4）有人说“试管婴儿是指婴儿在试管中诞生”，这种说法不完全对。其实试管婴儿是指精子和卵细胞结合成受精卵的过程在试管中进行的，而胚胎和胎儿发育的主要场所仍然是母体子宫，通过胎盘从母体获得营养物质，并排出废物，发育成熟后从母