第14课《圆明园的毁灭》（第二课时）（教学课件）-【上好课】 五年级语文上册同步高效课堂系列 (统编版)

第二课时品读课文，感受昔日辉煌学习任务一：领略圆明园之美真是极境极仙，美不可待。难怪文中说圆明园是园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华。从哪些地方你还能感受到圆明园的美？

圆明园是清代大型皇家园林，由圆明园及其附园长春园和绮春园(后改名万春园)组成，所以也叫圆明三园。圆明园占地面积3.5平方千米，建筑面积达20万平方米，一百五十余景，有“万园之园”之称。清帝每到盛夏就来到这里避暑、听政，处理军政事务，因此也称“夏宫”。圆明园简介圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。它由圆明园、万春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。思考：什么是“众星拱月”？布局之美“众星拱月”比喻众人拥戴一人或众物围绕一物。图片中就是圆明三园的位置分布，找一找哪里是星，哪里是月？众星拱月领略建筑之美阅读第3自然段，了解圆明园的建筑风格。思考：圆明园中哪些建筑给你留下了深刻的印象？

圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。建筑之美种类多样

风格各异

中西结合建筑之美圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。思考：这一自然段在表达上有什么特点呢？出现了两次“有……也有……”这样的句式运用了过渡句“不仅……还……”这样的句式举例：如，海宁的……，苏州的……，杭州的……品读探究领略文物之美阅读第4自然段，了解圆明园的文物特点。课后第三题，读一读句子，注意表示时间的词语，说一说这些文物有什么特点？圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。时间上先秦时代唐、宋、元、明、清类型上青铜礼器、名人书画、奇珍异宝文物之美先秦时代的青铜礼器历代名人书画各种奇珍异宝体会圆明园的“毁灭”之痛。学习任务二：这个奇迹已经消失了。有一天，两个强盗闯进了圆明园。一个强盗洗劫，另一个强盗放火。一个叫法兰西，另一个叫英吉利！——雨果圆明园的“毁灭”观看英法联军烧毁圆明园的视频，体会侵略者的贪婪、残暴、无耻……火烧圆明园1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。思考：结合红色的词语，说说英法联军给你留下了怎样的印象？毁灭之痛1860年10月6日英法联军抢劫圆明园；10月18日、19日侵略者火烧圆明园。英法联军的贪婪、残暴、无耻……

圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！这一句中连用了两个“不可估量”，你们的内心是怎样的感受？两个“不可估量”强调了圆明园的毁灭损失巨大，也点明了圆明园在祖国和世界文化史上有不可估量的价值。表达了作者无比愤怒和痛惜的感情。损失之大如今的圆明园，荒野的风，呜咽地讲述着一个古老的故事；残留的柱，痛苦地书写着一个国家的耻辱。面对这些残垣断壁，同学们有什么想说的吗？着眼全篇，探究课文写法学习任务三：思考一：这篇文章题目为“圆明园的毁灭”，可为什么用较大篇幅写它辉煌的过去？写法探究思考二：这篇文章在结构上有什么特点？首尾呼应写法借鉴重述开头法：结尾好像就是开头的重复。一问一答法：就是开头提出问题在结尾回答。句式变换法：开头和结尾意思差不多，只是句式发生了变换，相似却不尽相同。写法探究拓展阅读，增进情感学习任务四：阅读链接七子之歌（节选）闻一多澳门你可知“妈港”不是我的真名姓？我离开你的襁褓太久了，母亲！但是他们掳去的是我的肉体，你依然保管着我内心的灵魂。三百年来梦寐不忘的生母啊！请叫儿的乳名，叫我一声“澳门”！母亲！我要回来，母亲！阅读链接香港我好比凤阙阶前守夜的黄豹，母亲啊，我身份虽微，地位险要。如今狞恶的海狮扑在我身上，啖着我的骨肉，咽着我的脂膏；母亲啊，我哭泣号啕，呼你不应。母亲啊，快让我躲入你的怀抱！母亲！我要回来，母亲！创作背景《七子之歌》是近代爱国主义诗人闻一多于1925年3月在美国留学期间创作的组诗作品。诗人在这一组诗作品里用拟人化的手法，把中国的澳门、香港、台湾、威海卫、广州湾、九龙岛、旅顺和大连等七个被割让、租借的地方，比做祖国母亲被夺走的七个孩子，希望民众从漠然中警醒，振兴中华，收复失地。阅读链接和平宣言（节选）冯亦同巍巍金陵，滔滔大江，钟山花雨，千秋芬芳。一九三七，祸从天降，一二一三，古城沦丧。侵华倭寇，掳掠烧杀，尸横遍野，血染长江。三十余万，生灵涂炭，炼狱六周，哀哉国殇。创作背景冯亦同是一位在南京居住了大半辈子的老人，他以中华民族最为古老而美好的诗歌题材，以中华先贤流传千年的遗训撰写首篇南京大屠杀死难者国家公祭《和平宣言》，表达了中国民众对战争的痛恶，对亡者的哀痛和对和平的期待。思考：这两首诗在情感上和我们的课文有什么相似之处呢？一方面抒发了作者对祖国的赞美以及对祖国统一、和平的呼唤，另一方面表达了对帝国主义列强侵略者的憎恶。阅读链接课堂小结昔日辉煌英法联军1860年掠夺烧毁布局之美建筑之美文物之美毁灭之痛不可估量的损失14圆明园的毁灭这节课我们通过学习课文，从布局、建筑、文物三个方面感受了圆明园昔日的辉煌，同时我们还感受了英法联军的野蛮行径。这样的侵略是可耻的，也是极其痛心的，它给世界人民带来了无法换回的伤害。所以我们更要珍惜和平，发愤图强，努力学习，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗！课堂小结类文阅读雨果就英法联军“远征”中国给巴特勒上尉的信（节选）人们常说：希腊有巴特农神庙，埃及有金字塔，罗马有斗兽场，巴黎有圣母院，而东方有圆明园。要是说，大家没有看见过它，但大家梦见过它。这是某种令人惊骇而不知名的杰作，在不可名状的晨曦（xī）中依稀可见，宛如在欧洲文明的地平线上瞥见的亚洲文明的剪影。这个奇迹已经消失了。有一天，两个来自欧洲的强盗闯进了圆明园。一个强盗洗劫财物，另一个强盗在放火。似乎得胜之后，便可以动手行窃了。他们对圆明园进行了大规模的劫掠，赃物由两个胜利者均分。类文阅读我们看到，这整个事件还与额尔金的名字有关，这名字又使人不能不忆起巴特农神庙。从前他们对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，不同的只是干得更彻底，更漂亮，以至于荡然无存。我们把欧洲所有大教堂的财宝加在