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文档简介

“举头望明月,低头思故乡。”“君自故乡来,应知故乡事。”“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。“露从今夜白,月是故乡明。”“乡书何处达?归雁洛阳边。”“但愿人长久,千里共婵娟。”“日暮乡关何处是,烟波江上使人愁。”“何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。”……

历代“思乡”之作春酒琦君济源市济渎路学校王雪兰学习目标1、朗读课文,体会作者的思乡情。2、品味传神的语言及细节描写。3、感受童心美、母性美、乡情美。学习指导读1、听读,体会感情。2、想一想,作者怀念的仅仅是家乡的春酒吗?学习指导读1、听读,体会感情。2、想一想,作者怀念的仅仅是家乡的春酒吗?“像树木花草一样,谁能没有一个根呢?我若能忘掉故乡,忘掉亲人师友,忘掉童年,我宁愿搁下笔,此生永不再写。”

学习指导找出文章中传神的语言和细节描写,在书上批注,品味细节中蕴含的丰富的情感和美点。

(以下列句式表达)。

这是一个______的我,你看“___________”。这是一位_____的母亲,你看“___________”这是一群______的乡亲,你看“__________”品学习指导例:这是一个天真可爱又贪吃的我,你看:“我是母亲的代表,总是一马当先,不请自到,肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的,手里还捧一大包回家。”

“总是”一词写出了我对春酒的期待之情,“一马当先”写出了我急切的心情,“蜜蜂似的”,形象地写出了小女孩子吃得饱饱的样子,突出了她的可爱。“捧”字写出了小女孩对吃的东西的喜爱和珍惜。学习指导找出文章中传神的语言和细节描写,在书上批注,品味细节中蕴含的丰富的情感和美点。

(以下列句式表达)。

这是一个______的我,你看“___________”。这是一位_____的母亲,你看“___________”这是一群______的乡亲,你看“__________”品学习指导任选其一:

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