5.2在品味情感中成长

第二单元做情绪情感的主人—2022-2023部编版七年级下册—

MoralityandLaw道

德与法

治做情绪情感的主人青春的情绪我们的情感世界揭开情绪的面纱A情感情绪

乐观的人生态度知识体系新课标核心素养要求道德修养：热爱生活，传递情感正能量。品出情感的韵味B健全人格：热爱生活，确立正确的人生观；保持乐观的态度；能够自主调控自身的情绪波动，具有良好的沟通能力情绪的管理在品味情感中成长热爱生活新课导入罗曼・罗兰说:“我们的生活不是缺少美，而是缺少发现。”的确，在我们的生活旅程中，随处可见动人的情景，美好情感就在我们的身边。因为有了父母的爱、老师的爱、朋友的爱，我们才能在快乐中茁壮成长。今天这节课我们就来共同探讨“在品味情感中成长”这个话题吧!

思考问题:细心的你能从图片中体悟到什么？

在品味情感中成长

第五课品出情感的韵味核心素养目标道德修养1.树立乐观积极的人生态度。2.认识和掌握获得美好情感的途径3.理解美好情感的重要性，正确看待负面情感。热爱生活，传递情感正能量健全人格知识理解自主学习美好情感的作用、影响怎样获得美好情感？如何看待负面情感？要求：阅读教材P46-50，在课本上标记问题要点。（3分钟）123怎样传递美好情感？（情感正能量）4知识理解思考问题:1.该视频传递给我们哪些美好的情感？2.结合自身实际谈谈日常生活中，我们感受最深的美好情感还有哪些。说出来与同学分享。任务探究一【梅西夺冠】目标导学一

体味美好情感自豪感成就感幸福感知识理解亲情爱国之情友情师生情热爱自然美好的情感存在于社会生活的方方面面。目标导学一

体味美好情感笔记整理

1.美好情感有何作用？（意义）12生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。目标导学一

体味美好情感知识理解

2.获得美好情感的方式、途径：阅读与人交往参加有意义的活动目标导学一

体味美好情感知识运用材料中东东、亮亮和丽丽分别通过什么方式获得这些情感体验的呢？事

件情感体验方式①东东喜欢看侦探小说，有时，他根据故事情节就能够准确“破案”。他觉得在读侦探小说的过程中有一种快乐的体验。②亮亮参加学校的以“成长”为主题的青春仪式时，邀请父母一起分享了他成长中难忘的故事。说到动情之处，亮亮情不自禁地与父母相拥而泣。③亮亮参加学校的以“成长”为主题的青春仪式时，邀请父母一起分享了他成长中难忘的故事。说到动情之处，亮亮情不自禁地与父母相拥而泣。参加活动与人交往阅读目标导学一

体味美好情感知识理解完成一件自己喜欢的事帮助他人欣赏艺术品走进大自然或者博物馆3.创造正面的情感体验的方法：目标导学一

体味美好情感知识理解合作探究问题思考：1.说说下列三组图片分别表达了怎样的情感体验。2.这些情感体验属于什么情感？3.他们会给我们带来不愉快、不舒服的负面感受，它们一定是坏事吗？我们应该如何对待？任务探究二【情感体验】作业太多怎么办？明天又要考试了被老师批评做错事而羞愧竞选班干部失利体检不合格焦虑感羞耻感挫败感目标导学一

体味美好情感知识理解4.如何正确认识生活中的负面情感？负面情感对我们成长的意义12体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。如何对待负面情感？目标导学一

体味美好情感知识运用思考问题：

1.浩浩为什么心里不舒服，这是一种什么情感体验？2.浩浩这样的感受有什么意义？发挥失常，没有给班级赢得荣誉；是一种挫败感（负面情感）。

浩浩代表班组参加年级辩论会，发挥失常，感到心里很不舒服。他决心扩展自己的阅读范围，加强辩论技能的学习，希望在下一次辩论会中为班组取得好成绩。挫败感是一种负面感受，体验挫败感可以丰富我们的人生阅历，是我们的生命变得更加饱满丰盈。学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，从中获得美好的情感体验，不断成长。目标导学一

体味美好情感知识理解

雷海为的冠军之路一个外卖小哥，为了生计

，无论睛雨风雪，几乎每天都要穿梭奔波在大街小巷；就是这样一个外卖哥，在等餐送餐间隙，日晒雨淋间隙苦记诗词；就是这样一个外卖小哥,学历不占优、生活环境不占优,却摘得了《中国成语大会》《中国汉字听写大会》双冠军。思考问题：1.雷海为的美好情感体验是怎么产生的？2.结合自身体验和感受,想一想：我们如何获得美好情感?任务探究三【冠军之路】目标导学一

体味美好情感笔记整理5.怎样获得美好的情感？12情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫他人给予我们美好的情感。我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。3善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。。目标导学一

体味美好情感知识理解目标导学二

传递情感正能量任务探究四【手语舞“听我说我谢谢你”】

思考问题:怎样传递情感正能量（美好的情感）？笔记整理6.怎样传递情感正能量（美好的情感）？12在情感体验中，我们并不总是被动地接受外部环境的影响，也可以用自己的热情和行动来影响环境。我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。3我们在生活中不断创造美好的情感体验。目标导学二

传递情感正能量知识理解6.传递情感正能量有什么意义？在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感而多一份美好。激发更多人的社会热情和社会责任感。目标导学二

传递情感正能量知识运用思考问题：

(1)上述人物向我们传递了哪些美好情感?(2分)(2)请你说说创造和传递美好情感有何意义。(4分)热爱祖国的情感、信任感、获得感、幸福感、责任感、使命感等。

2020年2月10日，《2019年度感动中国人物烦奖盛典》在央视综合道播出。从青春到白发守护敦煌石富的樊绵诗，到脊髓灰质炎疫苗研发生产的拓荒者顾方舟；从乐于助人的朱丽华，到默奉献的退役老兵张富清；从为国捐躯的可爱可故的扑火勇士，到支援家乡建设的黄文秀；从热情为福建代言的“不见外”的潘维廉，到顽强拼搏的女排姑娘…他们，将“伟大”与“平凡”画上等号，用无私奉献感动中国!对个人:让我们身心愉悦，丰富我们的生活，美好情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展；对社会:社会会因为我们创造和传递的美好情感而多一份美好。目标导学二

传递情感正能量归纳总结在品味情感中成长体味美好情感0102传递情感正能量美好情感的产生美好情感的作用怎样获得美好情感正确认识负面情感传递情感正能量意义如何传递情感正能量课堂练习1.担任小组长的美美由于工作认真负责,得到了老师和同学的认可,她特別高兴,于是更加有干劲。美美在这个过程中体验到的情感是()A.正义感B.安全感C.焦虑感D.胜任感D课堂练习2.网络平台中的正能量犹如一股春风,滋润着网友的心田。传递生命的正能量,共创美好新时代,也是新时代青年的责任与担当。下列行为中能体却我门传生命的正能量,担当时代质任的有()①在微信上为“航天英雄”点赞②利用网络平台漏洞收集他人隐私③利用网络平台打车、订餐,转账④转发经证实的爱心接力寻人启事A.①②B.①④C.②③D.②④B课堂练习3.中国航天员翟志刚说:“无论飞多高,强大祖国永远是我们最坚的后盾。他的话引发了学生的共鸣。这说明()A.美好的情感能够传递正能量B.只有积极情绪才会引发共吗C.情感总是短暂而且不稳定的D.情绪随着年龄的增长而改变A课堂练习4．生活中不仅有正面情感,也有负面情感。下列观点正确的是()①我