三年级上册英语教案-Module 9 Unit 1 This is my mother1｜外研社（三起）

三年级上册英语教案Module9Unit1Thisismymother1｜外研社（三起）教学内容本节课教学内容选自外研社《新标准英语》三年级起点三年级上册，第九模块第一单元。主要围绕介绍家庭成员这一主题展开，通过听、说、读、写等多种方式，让学生掌握介绍家庭成员的基本句型"Thisismymother/father/"，并能够运用所学句型进行简单的家庭介绍。教学目标1.知识与技能：学生能够听懂、会说、会读本节课的重点单词和句型，并能用所学句型介绍家庭成员。2.过程与方法：通过小组合作、角色扮演等活动，培养学生的英语听说能力和合作意识。3.情感态度价值观：培养学生热爱家庭、尊重长辈的美好情感，激发学生学习英语的兴趣。教学难点1.正确发音和记忆本节课的重点单词和句型。2.运用所学句型进行真实情境的交流。教具学具准备1.教学课件2.家庭成员图片3.录音机4.学生练习册教学过程1.导入：通过播放一首关于家庭的英文歌曲，激发学生学习兴趣，引入本节课的主题。2.新课呈现：利用教学课件，展示家庭成员图片，引导学生学习本节课的重点单词和句型。3.操练：通过小组合作、角色扮演等形式，让学生反复练习所学句型，巩固知识。4.应用：设置真实情境，让学生运用所学句型进行家庭成员介绍，提高学生的英语实际运用能力。板书设计1.课程Module9Unit1Thisismymother2.重点单词：mother,father,sister,brother3.重点句型：Thisismymother/father/作业设计1.听力练习：听录音，选出听到的家庭成员。2.口语练习：用所学句型介绍自己的家庭成员。3.写作练习：根据所学句型，写一段关于自己家庭成员的介绍。课后反思本节课通过丰富多样的教学活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，达到了预期的教学效果。在教学过程中，注重激发学生的学习兴趣，培养学生的英语实际运用能力。同时，关注学生的个体差异，给予每个学生充分的表达机会，使他们在课堂上感受到学习的乐趣。教学过程1.导入情境创设：通过播放一首温馨的英文歌曲《FamilyFingerSong》，营造轻松愉快的学习氛围，同时通过歌曲中的家庭成员词汇，如“father,”“mother,”“brother,”“sister,”自然引入本节课的主题。情感：询问学生是否喜欢这首歌，是否愿意分享自己的家庭成员，以此激发学生的学习兴趣和参与欲望。2.新课呈现直观教学：利用教学课件展示家庭成员的图片，如“Thisismymother,”“Thisismyfather,”同时展示对应的单词，帮助学生建立图像与单词之间的联系。发音指导：教师领读单词和句型，强调正确发音，尤其是“th”在“this”中的咬舌音和“s”在“mother”中的浊音。模仿跟读：学生跟读教师，确保掌握正确的语音语调。3.操练小组合作：将学生分成小组，每组分配不同的家庭成员图片，小组成员合作完成家庭成员的介绍。角色扮演：学生轮流扮演家庭成员，使用句型“Thisismy”进行介绍，其他学生倾听并给予反馈。游戏互动：进行“快速反应”游戏，教师随机展示家庭成员图片，学生快速用英语说出正确的家庭成员名称。4.应用真实情境：创设真实情境，如“家庭聚会”，“介绍新朋友给家人”，让学生在模拟的社交场景中使用所学句型。个别展示：邀请学生上台，模拟介绍自己的家庭成员给全班同学，增强学生的自信心和口语表达能力。知识回顾：教师引导学生回顾本节课所学内容，强化记忆。作业布置：布置多样化的作业，包括听力、口语和写作练习，确保学生能够在课后继续巩固所学知识。教学过程的补充说明导入环节导入环节的设计应注重情感的渲染和情境的创设，使学生能够在无压力的环境中自然进入学习状态。通过歌曲导入，可以利用音乐的韵律感和节奏感，帮助学生更好地记忆和模仿英语。新课呈现环节直观教学能够帮助学生更好地理解和记忆新知识，图片和实物的使用可以增加教学的趣味性。发音指导是英语教学的重要组成部分，正确的发音是学生日后英语交流的基础。操练环节小组合作和角色扮演可以增强学生的团队合作能力，同时提供更多的口语练习机会。游戏互动可以增加学习的趣味性，提高学生的参与度和积极性。应用环节真实情境的创设是检验学生英语实际应用能力的有效手段，也是提高学生英语学习兴趣的重要途径。个别展示可以增强学生的自信心，同时教师可以根据学生的表现给予及时的反馈和指导。知识回顾是巩固学习成果的重要环节，教师应引导学生主动参与，强化记忆。多样化的作业设计可以满足不同学生的学习需求，同时确保学生能够在课后继续练习和巩固所学知识。培养他们的实际应用能力，同时通过多样化的教学活动，使学生在听、说、读、写各方面都能得到均衡的发展。在教学过程中，教师应扮演引导者和协助者的角色，鼓励学生主动参与，积极实践，从而有效地达到教学目标，突破教学难点。教学过程的实施要点1.导入环节的实施要点选择的歌曲应简单易懂，旋律欢快，能够迅速吸引学生的注意力。在播放歌曲前，教师可以简单介绍歌曲背景，让学生对即将学习的内容有一个初步的预期。播放歌曲时，可以鼓励学生跟着节奏摇摆或做简单的动作，增加互动性。2.新课呈现环节的实施要点教学课件应设计得简洁明了，避免过多的动画效果分散学生的注意力。在展示家庭成员图片时，可以结合学生的实际家庭情况进行介绍，增加学生的参与感。发音指导时，教师应放慢语速，夸张口型，让学生能够清楚地看到和听到每个音素的发音。3.操练环节的实施要点小组活动前，教师应明确活动规则和目标，确保学生能够有序进行练习。角色扮演时，教师应鼓励学生大胆开口，不必过分担心语法错误，重点在于流利表达。游戏互动时，教师应确保每个学生都有机会参与，避免部分学生被边缘化。4.应用环节的实施要点真实情境的创设应尽量贴近学生的生活实际，使学生能够感同身受，自然地使用英语进行交流。在个别展示时，教师应给予学生充分的鼓励和肯定，同时对于学生的错误应给予恰当的纠正。知识回顾时，教师可以通过提问的方式引导学生主动回忆所学内容，而不是简单地复述。作业布置时，教师应解释每项作业的目的和完成方法，确保学生能够明确作业要求，有效地完成作业。教学过程的反思教学过程的实施是教学设计中最为关键的一环，它要求教师不仅要有扎实的教学技能，还要有灵活的应变能力和敏锐的洞察力。在实际教学中，教师应时刻关注学生的反应和参与情况，根据学生的实际情况调整教学节奏和活动形式。例如，如果发现学生在某个环节表现出较大的兴趣和参与度，教师可以适当延长该环节的时间，以确保学生能够充分练习和掌握相应的技能。同时，教师还应注重培养学生的自主学习能力。在教学过程中，教师可以通过设置一些开放性的问题，引导学生思考和探索，鼓励学生发表自己的观点和看法。教师还应鼓励学生之间的互动和合作，通过小组讨论、同伴教学等形式，