人教版七年级下册生物单元测试AB卷第四单元第七章B卷

第四单元第七章B卷一．选择题（共17小题）1．我国争取在2060年前实现“碳中和”目标，即二氧化碳的排放和消耗之间达到平衡。下列做法能够增加大气中二氧化碳消耗的是（）A．绿色出行，低碳生活 B．植树造林，绿化祖国 C．光盘行动，节约粮食 D．垃圾分类，合理利用2．如图为某农业生态系统模式图，下列有关此图的各种说法中，错误的是（）A．与传统农业相比，生态农业能减少对环境的污染 B．生态农业能充分发挥各种生物的作用，并获得较高产量 C．生态农业使各种生产相互促进并实现良性循环 D．最长的一条食物链是：农作物→鸡→人→粪便等废物3．露营是时下备受人们喜爱的接近自然的放松方式，下列在露营中的做法错误的是（）A．就地捕杀动物 B．尽量绿色出行 C．注意用火安全 D．垃圾分类带回4．当今世界生活的主题是“环保、低碳、节能”。以下各组做法与之不相符的是（）A．使用一次性木筷 B．杜绝餐桌浪费 C．教科书循环使用 D．垃圾分类处理5．人类活动对生物圈的影响与日俱增，我们要高度重视人与自然和谐发展。下列做法与和谐发展理念不相符的是（）A．课本循环使用 B．退耕还林还湖 C．垃圾分类处理 D．开燃油车出行6．2020年中国在碳中和国际峰会提出，争取“2060年前实现碳中和”。“碳中和”是指国家、企业或个人在一定时间内直接或间接产生的二氧化碳气体的排放总量实现正负抵消，达到相对零排放。以下说法中，你不认同的是（）A．禁止开发森林是实现碳中和的有效措施之一 B．减少汽车尾气的排放，有利于实现碳中和 C．过量的二氧化碳排放会引起温室效应 D．提倡低碳生活，多步行少开私家车7．下列措施中，能提高生态系统稳定性的是（）A．砍伐森林 B．退耕还林 C．围湖造田 D．过度放牧8．在“我为保护生态环境建言”的活动中，小明提出了以下方案，不合理的是（）A．积极参加植树造林 B．垃圾分类，变废为宝 C．大力引进外来生物 D．绿色出行，低碳生活9．在城市高质量发展中，如何将“绿水青山就是金山银山”理念贯穿城市发展全过程，推动生态文明与经济社会发展，“公园城市”的实践给该理念做出了最好的诠释。下列做法不符合该理念的是（）A．将生产生活中的垃圾进行分类投放 B．低碳出行，出门尽量乘坐公共交通工具 C．加强城市绿化养护，确保植物健康生长 D．大力开发耕地规划新城区，建造新家园10．下面的措施中，哪一种对保持生态环境最有利？（）A．在田间施放性引诱剂，干扰雌雄害虫之间的通讯 B．在菜地中喷洒农药以杀死菜青虫 C．把大片沼泽地开垦为农田 D．把工业废水排入发生“赤潮”的海域，让那些有毒藻类死亡11．下列关于生态农业的叙述，不正确的是（）A．生态农业系统是一种典型的人工生态系统 B．生态农业是建立在传统农业生产经验的基础上的 C．生态农业建立的依据是生态学原理 D．生态农业属于过度开采、消耗自然资源多的农业12．我们国家的人均绿化面积还是非常低的，为了提高植被覆盖率，下列说法可取的是（）A．围湖造田 B．开荒造田 C．退耕还林、还草 D．在山上增建人文景观13．生态文明建设是中华民族永续发展的千年大计，功在当代，利在千秋。发展生态农业在实现乡村振兴中具有重要作用，下列措施不属于发展生态农业的是（）A．核桃树下养殖林下鸡 B．农作物施用农家肥 C．信息化手段节水灌溉 D．为蔬菜水果喷洒大量农药14．地球上生存着千姿百态的动物，它们与人类的生存和可持续发展有着密切的关系。下列关于动物和人类关系的描述错误的是（）A．蚯蚓能疏松土壤，提高土壤肥力 B．乌贼具有较高的食用和药用价值 C．工作犬可以协助人们进行刑侦、导盲等工作 D．狼群经常袭击家畜，对畜牧业发展构成威胁，应大量捕杀15．北京冬奥会践行“绿色奥运”理念，下列做法不能有效缓解温室效应的是（）A．风能发电 B．绿色出行 C．绿化造林 D．围湖造田16．下列做法能够消耗大气中二氧化碳的是（）A．植树造林 B．建筑材料回收利用 C．风能发电 D．倡导绿色出行方式17．“桑基鱼塘”是一种立体生态农业，鱼塘中的塘泥富含有机质，是非常好的肥料，可以为桑树生长提供（）A．水 B．有机物 C．无机盐 D．氧气二．实验探究题（共1小题）18．某中学七年级一班环保兴趣小组为探究“废旧电池对水质的影响及防治”，开展了以下研探究活动：（一）查阅资料：资料一：废旧电池因含汞、铅、铜等有害物质，随意丢弃会造成水质污染。资料二：黑藻为多年生水生植物，茎直立细长、有分支，叶薄、披针形，花单性，果圆柱形，种子2～6粒，在美化水体景观、净化水质等方面有显著功效。资料三：5号电池比7号电池大些。（二）设计实验方案及数据统计（A～E共5组，数据如下表）。该小组根据上述有关内容做了如下探究活动，请你结合自己所学的知识，回答下列问题：ABCDE加无污染河水的体积500毫升500毫升500毫升500毫升500毫升加废旧电池的数量及型号不加1节5号1节7号1节5号1节5号加入黑藻的重量不加不加不加10克30克放同样大小的小鱼的数目1条1条1条1条1条小鱼存活的时间10天3天5天6天8天（1）某同学选择了A与B进行对照实验，那么，他想要探究的问题是？实验变量是。为探究这一问题还可以选择进行对照实验。（2）E组的小鱼比B组的小鱼存活天数多，说明。（三）实验反思：（3）该实验设计中明显的不足之处是。（4）在植物学分类上，黑藻属于植物。（四）交流讨论：废旧电池不能随意乱丢，应放在指定的容器内，以便集中无害化处理。三．解答题（共2小题）19．如今温室效应增强，已成为全球努力解决的刻不容缓的问题。倡导低碳生活，减缓全球变暖，是当今社会提倡的生活理念，低碳生活，就是指在生活中要尽量减少能量消耗，减少大气污染，减缓生态恶化。请根据上述资料，结合图示回答下列问题。（1）之所以提倡“低碳”理念，主要是近几十年来，由于化石燃料的大量开采和使用，等气体的排放量不断增加，打破自然界的平衡，导致温室效应增强，全球逐渐变暖，最终造成农作物的减产和多种生物的生存危机。（2）如图所示，大气中的二氧化碳通过【①】作用进入植物体内，图中表述碳返回大气中的途径有（填写序号）（3）根据如图的启示，为了应对温室效应的增强，应（填“增加”或“减缓”）使用煤、石油等化学燃料的燃烧，大力开展（填“毁林开荒”或“植树造林”）活动。（4）在生活中，除了上述措施外，你还可以为“低碳生活”做哪些事情？（填写一例即可）20．请阅读下列材料，分析回答问题：材料：酸雨、温室效应、生物的多样性减少、土地沙漠化、化学污染等世界环境问题已经严重地威胁到人类的生存。目前，世界各国正在积极研究控制和减少温室气体排放量的措施。而人类的活动使二氧化碳的排放量不断增加，如何通过有节制的生活，使人们过上绿色、低碳的生活呢？作为生物圈中的一员，我们应该从自身做起，倡导“低碳减排，绿色生活。”（1）其中引起温室效应的气体主要是；造成酸雨的主要气体是。A、二氧化硫B、二氧化碳C、沼气D、一氧化碳（2）下列行为哪些是我们倡导的“低碳减排，绿色生活”的行为和。A、出行时选择步行或骑自行车B、多使用一次性筷子C、一旦不用电灯、空调随手关掉D、旅游时，开大排量的汽车

第四单元第七章B卷参考答案与试题解析一．选择题（共17小题）1．我国争取在2060年前实现“碳中和”目标，即二氧化碳的排放和消耗之间达到平衡。下列做法能够增加大气中二氧化碳消耗的是（）A．绿色出行，低碳生活 B．植树造林，绿化祖国 C．光盘行动，节约粮食 D．垃圾分类，合理利用【考点】人类活动对环境的影响；绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡．【专题】归纳推理；生物与环境的关系专题．【答案】B【分析】森林、草原等植被调节碳一氧平衡，净化空气，调节气候，可称之为地球的“肺”，同时它们能保持水土，防风固沙。因此，我们要爱护植被，保护植被。【解答】解：ACD、绿色出行，低碳生活；光盘行动，节约粮食；垃圾分类，合理利用；都会减少碳排放，但是不能够消耗大气中的二氧化碳。不合题意。B、绿色植物通过光合作用释放氧气，不断吸收大气中的二氧化碳，维持了生物圈中碳—氧的相对平衡。所以生物能够消耗大气圈中二氧化碳的生命活动是绿色植物的光合作用，因此，植树造林能够消耗大气中二氧化碳。符合题意。故选：B。【点评】了解绿色植物对维持生物圈中的碳—氧平衡的重要性，是通过光合作用来消耗二氧化碳，同时释放氧气，使生物圈中碳—氧相对平衡。2．如图为某农业生态系统模式图，下列有关此图的各种说法中，错误的是（）A．与传统农业相比，生态农业能减少对环境的污染 B．生态农业能充分发挥各种生物的作用，并获得较高产量 C．生态农业使各种生产相互促进并实现良性循环 D．最长的一条食物链是：农作物→鸡→人→粪便等废物【考点】生态农业．【专题】文字叙述型图表题；归纳推理；生态系统专题．【答案】D【分析】生态农业是以生态学理论为指导，运用系统工程的方法，以合理利用自然资源与保护良好的生态环境为前提，组织建立的新型人工生态系统，因此生态农业生态系统中结构协调、合理种养，具有良好的食物链和食物网，内部良性循环，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分．【解答】解：A、传统农业相比，生态农业的优点有实现对物质再循环利用；实现对能量的多级利用，提高了能量的利用率；有利于生态环境的保护等。A正确；B、生态农业是以既要获得农作物的高产出量，又要兼顾合理的利用和保护资源，B正确；C、生态农业的理论依据是通过对农业生态系统中物质的多级利用，使农业生产相互依存、相互促进，形成良性循环，C正确；D、在生态系统中，生产者与消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链；该生态系统中最长的一条食物链：农作物→鸡→人，粪便等废物不属于食物链的组成部分，D错误。故选：D。【点评】解答此类题目的关键是理解熟记物质、能量、有害物质流动特点和食物链的组成．3．露营是时下备受人们喜爱的接近自然的放松方式，下列在露营中的做法错误的是（）A．就地捕杀动物 B．尽量绿色出行 C．注意用火安全 D．垃圾分类带回【考点】人类活动对环境的影响．【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；生物与环境的关系专题．【答案】A【分析】我们要提倡人与自然和谐共处，在发展中保护，在保护中发展，这样才能更好地保护自然环境。【解答】解：A、动物在生态系统中有重要作用，就地捕杀动物会破坏生物多样性，A符合题意。B、绿色出行能减少二氧化碳的排放，减缓温室效应，B不符合题意。C、注意用火安全能防止火灾对生物的多样性破坏，C不符合题意。D、垃圾分类带回能避免污染环境，D不符合题意。故选：A。【点评】掌握人类活动对环境的影响是解答本题的关键。4．当今世界生活的主题是“环保、低碳、节能”。以下各组做法与之不相符的是（）A．使用一次性木筷 B．杜绝餐桌浪费 C．教科书循环使用 D．垃圾分类处理【考点】温室效应和臭氧层破坏造成的影响及其防治；人类活动对环境的影响．【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；生物与环境的关系专题．【答案】A【分析】低碳生活就是指在生活中要尽力减少所消耗的能量，特别是二氧化碳的排放量，从而低碳，减少对大气的污染，减缓生态恶化。主要是从节电、节气和回收三个环节来改变生活细节。【解答】解：A、使用一次性木筷，会造成木材和纸张的浪费，不值得提倡，A错误；B、杜绝餐桌浪费符合“环保、低碳、节能”的精神，B正确；C、教科书循环使用能节约纸张，符合“环保、低碳、节能”的精神，C正确；D、垃圾分类是将垃圾按照不同的分类标准进行分离，以便进行再利用、回收或者安全处理。垃圾分类有助于减少对环境的污染以及资源的浪费，D正确。故选：A。【点评】本题考查了低碳生活的相关知识，属理解层次，意在考查考生能运用所学知识的能力。5．人类活动对生物圈的影响与日俱增，我们要高度重视人与自然和谐发展。下列做法与和谐发展理念不相符的是（）A．课本循环使用 B．退耕还林还湖 C．垃圾分类处理 D．开燃油车出行【考点】人类活动对环境的影响．【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；生物与环境的关系专题．【答案】D【分析】环境污染是由人类的生活活动和生产活动产生的大量有害物质排入环境造成的。【解答】解：A、课本循环使用，可以节约森林资源，有利于保护环境，有利于人与自然和谐发展，A不符合题意。B、退耕还林还湖增加绿色植物面积，有利于环境保护，利于人与自然和谐发展，B不符合题意。C、垃圾分类处理可以减少环境污染，实现资源循环利用，利于人与自然和谐发展，C不符合题意。D、开燃油车出行会增加汽车尾气的排放，造成环境污染，不有利于人与自然和谐发展，D符合题意。故选：D。【点评】理解掌握人类活动对环境的影响是解答本题的关键。6．2020年中国在碳中和国际峰会提出，争取“2060年前实现碳中和”。“碳中和”是指国家、企业或个人在一定时间内直接或间接产生的二氧化碳气体的排放总量实现正负抵消，达到相对零排放。以下说法中，你不认同的是（）A．禁止开发森林是实现碳中和的有效措施之一 B．减少汽车尾气的排放，有利于实现碳中和 C．过量的二氧化碳排放会引起温室效应 D．提倡低碳生活，多步行少开私家车【考点】温室效应和臭氧层破坏造成的影响及其防治；人类活动对环境的影响；绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡．【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；生物与环境的关系专题．【答案】A【分析】碳中和是在一定时间内直接或间接产生的温室气体排放总量，通过植树造林、节能减排等形式，以抵消自身产生的二氧化碳排放量，实现二氧化碳“零排放”，要合理使用化石燃料，改用清洁型新能源。【解答】解：A、禁止开发森林可能会导致森林退化，减少碳汇，反而不利于碳中和的实现。合理的森林管理和植树造林才是实现碳中和的有效措施，A错误；B、汽车尾气中含有大量的二氧化碳，减少汽车尾气的排放可以直接减少碳排放，有助于实现碳中和，B正确；C、过量的二氧化碳排放会加剧温室效应，导致地球表面温度升高，对环境和生态系统产生严重影响，C正确；D、低碳生活可以减少个人碳排放，多步行少开私家车可以降低交通领域的碳排放，都有助于实现碳中和，D正确。故选：A。【点评】本题考查了碳中和的相关知识，属理解层次，意在考查考生能运用所学知识的能力。7．下列措施中，能提高生态系统稳定性的是（）A．砍伐森林 B．退耕还林 C．围湖造田 D．过度放牧【考点】人类活动对环境的影响；生态系统的自动调节能力．【专题】归纳推理；生物与环境的关系专题．【答案】B【分析】生态平衡是指在生态系统中，各种生物的数量和所占的比例在不断地变化着，并在一定情况下维持相对稳定的动态平衡现象。在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的，这说明生态系统具有一定的自动调节能力。【解答】解：生态系统具有一定的自动调节能力，生态系统中的生物种类越多，营养结构越复杂，自我调节能力就越大。砍伐森林和围湖造田、过度放牧会造成生物种类和数量减少，生态系统的自动调节能力减弱；退耕还林能增加生物的种类和数量，提高生态系统的稳定性。故B符合题意。故选：B。【点评】解答此类题目的关键是理解人类活动对环境所造成的影响，了解生态系统的自动调节能力。8．在“我为保护生态环境建言”的活动中，小明提出了以下方案，不合理的是（）A．积极参加植树造林 B．垃圾分类，变废为宝 C．大力引进外来生物 D．绿色出行，低碳生活【考点】人类活动对环境的影响．【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；生物与环境的关系专题．【答案】C【分析】人类活动对生态环境的影响有两大方面，一是有利于或改善其它生物的生存环境；二是不利于或破坏其它生物的生存环境。从目前看，大多活动都是破坏性的。【解答】解：A、植树造林，可以净化空气，美化环境，利于保护生态环境。B、垃圾分类，变废为宝，可减少污染和浪费，利于保护生态环境。C、引进外来物种不慎会导致生物入侵，破坏生态环境。D、绿色出行，低碳生活，可减少环境污染，利于保护生态环境。故选：C。【点评】解答此类题目的关键是理解人类活动对环境所造成的影响。其中绝大部分是不利的。平时注意多搜集相关的资料，了解人类活动对环境影响的原因以及危害，保护环境人人有责。9．在城市高质量发展中，如何将“绿水青山就是金山银山”理念贯穿城市发展全过程，推动生态文明与经济社会发展，“公园城市”的实践给该理念做出了最好的诠释。下列做法不符合该理念的是（）A．将生产生活中的垃圾进行分类投放 B．低碳出行，出门尽量乘坐公共交通工具 C．加强城市绿化养护，确保植物健康生长 D．大力开发耕地规划新城区，建造新家园【考点】人类活动对环境的影响；关注农村、城市及家居环境．【专题】归纳推理；生物与环境的关系专题．【答案】D【分析】人类活动对生态环境的影响有两大方面，一是有利于或改善其它生物的生存环境；二是不利于或破坏其它生物的生存环境。从目前看，大多活动都是破坏性的。【解答】解：A、对垃圾进行分类处理，好处是显而易见的。垃圾分类后被送到工厂而不是填埋场，既省下了土地，又避免了填埋或焚烧所产生的污染，还可以变废为宝，A不符合题意。B、出门尽量乘坐公共汽车或骑自行车，绿色出行，可节约能源，减少二氧化碳的排放，B不符合题意。C、加强城市绿化养护，确保植物健康生长，利于推动生态文明与经济社会发展，C不符合题意。D、开发耕地规划新城区，建造新家园，会破坏环境，不利于推动生态文明与经济社会发展，D符合题意。故选：D。【点评】解答此类题目的关键是理解人类活动对环境所造成的影响。10．下面的措施中，哪一种对保持生态环境最有利？（）A．在田间施放性引诱剂，干扰雌雄害虫之间的通讯 B．在菜地中喷洒农药以杀死菜青虫 C．把大片沼泽地开垦为农田 D．把工业废水排入发生“赤潮”的海域，让那些有毒藻类死亡【考点】人类活动对环境的影响．【答案】A【分析】此题考查的知识点是人类活动对环境的影响．解答时可以从对环境的破坏、污染、或保护方面来切入．【解答】解：A、在田间施放性引诱剂，干扰雌雄害虫之间的通讯，属于生物防治，不会污染环境，还能降低生产成本，故该选项符合题意；B、在菜地中喷洒农药以杀死菜青虫，农药会污染环境，还会形成农药残留，进入食物链，最终危害人类健康，故该选项不符合题意；C、沼泽地具有蓄洪抗旱、净化污水等重要作用，把大片沼泽地开垦为农田，会破坏环境，使生物种类减少。故该选项不符合题意；D、工业废水含有重金属，或有毒物质，会使海洋受到严重污染，同时还会引起其他生物的死亡如鱼类，故该选项不符合题意；故选：A。【点评】解答此类题目的关键是理解人类活动对环境的破坏作用及其表现，认识保护环境的重要性．11．下列关于生态农业的叙述，不正确的是（）A．生态农业系统是一种典型的人工生态系统 B．生态农业是建立在传统农业生产经验的基础上的 C．生态农业建立的依据是生态学原理 D．生态农业属于过度开采、消耗自然资源多的农业【考点】生态农业．【专题】归纳推理；生态系统专题．【答案】D【分析】生态农业：以生态学理论为指导，运用系统工程的方法，以合理利用自然资源与保护良好的生态环境为前提，组织建立的新型人工生态系统，因此生态农业生态系统中结构协调、合理种养，具有良好的食物链和食物网，内部良性循环，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分，是实现农业可持续发展的新模式。【解答】解：AB、生态农业是建立在传统农业生产经验的基础上的一种典型的人工生态系统，AB正确；C、生态农业建立的依据是生态学原理，内部良性循环，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分，C正确；D、生态农业是指以生态学理论为指导，运用系统工程的方法，以合理利用自然资源与保护良好的生态环境为前提，组织建立的新型人工生态系统，可提高废弃物的再循环率。在生态农业模式中，利用沼气池产生沼气可以提高能量的利用效率。D错误；故选：D。【点评】解题的关键是知道什么是生态农业，熟知生态农业的原理。12．我们国家的人均绿化面积还是非常低的，为了提高植被覆盖率，下列说法可取的是（）A．围湖造田 B．开荒造田 C．退耕还林、还草 D．在山上增建人文景观【考点】人类活动对环境的影响．【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；生物与环境的关系专题．【答案】C【分析】人类活动对生态环境的影响有两大方面，一是有利于或改善其它生物的生存环境；二是不利于或破坏其它生物的生存环境。从目前看，大多活动都是破坏性的。【解答】解：ABD、围湖造田、开荒造田、在山上增建人文景观，对原有的自然环境造成破坏，同时降低了植被覆盖率，因此做法不可取，ABD不符合题意；C、退耕还林、还草，有利于提高植被覆盖率，对保护环境和生物的多样性有利，做法可取，C符合题意。故选：C。【点评】解答此类题目的关键是理解人类活动对环境所造成的影响。其中绝大部分是不利的。平时注意多搜集相关的资料，了解人类活动对环境影响的原因以及危害，保护环境人人有责。13．生态文明建设是中华民族永续发展的千年大计，功在当代，利在千秋。发展生态农业在实现乡村振兴中具有重要作用，下列措施不属于发展生态农业的是（）A．核桃树下养殖林下鸡 B．农作物施用农家肥 C．信息化手段节水灌溉 D．为蔬菜水果喷洒大量农药【考点】生态农业．【专题】归纳推理；生物与环境的关系专题．【答案】D【分析】生态农业是按照生态学原理和经济学原理，运用现代科学技术成果和现代管理手段，以及传统农业的有效经验建立起来的，能获得较高的经济效益、生态效益和社会效益的现代化高效农业。【解答】解：生态农业要求把发展粮食与多种经济作物生产，发展大田种植与林、牧、副、渔业，发展大农业与第二、三产业结合起来，利用传统农业精华和现代科技成果，通过人工设计生态工程、协调发展与环境之间、资源利用与保护之间的矛盾，形成生态上与经济上两个良性循环，经济、生态、社会三大效益的统一。核桃树下养殖林下鸡、信息化手段节水灌溉、农作物施用农家粪肥符合生态农业的要求；为蔬菜水果喷洒大量农药破坏了环境，造成了环境污染，不符合生态农业的要求。故选：D。【点评】掌握生态农业的要求是解题的关键。14．地球上生存着千姿百态的动物，它们与人类的生存和可持续发展有着密切的关系。下列关于动物和人类关系的描述错误的是（）A．蚯蚓能疏松土壤，提高土壤肥力 B．乌贼具有较高的食用和药用价值 C．工作犬可以协助人们进行刑侦、导盲等工作 D．狼群经常袭击家畜，对畜牧业发展构成威胁，应大量捕杀【考点】人类与动物的关系．【专题】归纳推理；生物与环境的关系专题．【答案】D【分析】动物在人们的生活中具有重要的作用，如动物可以为人们提供衣食住行等生活用品，动物还能促进经济发展，动物能维持生态平衡等。【解答】解：A、蚯蚓在土壤中蠕动能疏松土壤，蚯蚓的粪便排在如让中能提高土壤肥力，还有净化环境的作用，A正确。B、乌贼属于软体动物，具有较高的食用和药用价值，B正确。C、工作犬具有高度发达的神经系统和感觉器官，可协助人们进行刑侦、导盲等工作，C正确。D、狼群虽然经常袭击家畜，对牧业发展构成威胁，也不应大量捕杀，要保护生物的多样性，维持生态平衡，D错误。故选：D。【点评】解答此题要掌握动物在人们的生活中的作用。15．北京冬奥会践行“绿色奥运”理念，下列做法不能有效缓解温室效应的是（）A．风能发电 B．绿色出行 C．绿化造林 D．围湖造田【考点】温室效应和臭氧层破坏造成的影响及其防治．【专题】结合课本知识的信息；类比推理；生物与环境的关系专题．【答案】D【分析】导致温室效应的原因是大气中含有大量的二氧化碳，因此缓解温室效应的措施主要是减少二氧化碳的排放和增加二氧化碳的吸收。【解答】解：AB、风能发电、绿色出行能减少化石燃料的使用，减少二氧化碳的排放，能有效缓解温室效应，A不符合题意；C、绿化造林能增加二氧化碳的吸收，能有效缓解温室效应，C不符合题意；D、围湖造田，破坏了生态环境，不能有效缓解温室效应，D符合题意。故选：D。【点评】理解掌握缓解温室效应的主要措施是解答本题的关键。16．下列做法能够消耗大气中二氧化碳的是（）A．植树造林 B．建筑材料回收利用 C．风能发电 D．倡导绿色出行方式【考点】温室效应和臭氧层破坏造成的影响及其防治；绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡．【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；生物与环境的关系专题；光合作用和呼吸作用专题．【答案】A【分析】碳中和是在一定时间内直接或间接产生的温室气体排放总量，通过植树造林、节能减排等形式，以抵消自身产生的二氧化碳排放量，实现二氧化碳“零排放”，要合理使用化石燃料，改用清洁型新能源。【解答】解：A．植树造林使森林覆盖率增加，植物的光合作用能吸收二氧化碳，释放氧气，A符合题意。B．建筑材料回收利用能节约资源，提高资源利用率，减少资源的浪费，但不能消耗大气中二氧化碳，B不符合题意。C．风能发电能减少二氧化碳的产生，不能消耗大气中二氧化碳，C不符合题意。D．倡导绿色出行方式能减少二氧化碳的产生，不能消耗大气中二氧化碳，D不符合题意。故选：A。【点评】理解掌握绿色植物能维持生物圈中的碳氧平衡是解答本题的关键。17．“桑基鱼塘”是一种立体生态农业，鱼塘中的塘泥富含有机质，是非常好的肥料，可以为桑树生长提供（）A．水 B．有机物 C．无机盐 D．氧气【考点】生态农业．【专题】热点问题；归纳推理；生态系统专题．【答案】C【分析】生态农业是指运用生态学原理，在环境与经济协调发展的思想指导下，应用现代科学技术建立起来的多层次、多功能的综合农业生产体系。【解答】解：“桑基鱼塘”是一种立体生态农业，鱼塘中的塘泥富含有机质，塘泥中的有机物可被分解者分解，产生水和无机盐可用于桑树的光合作用。故选：C。【点评】考查的知识点是生态农业的实际应用，对农业发展的重要作用，对环境的影响。解答时结合实际来切入。二．实验探究题（共1小题）18．某中学七年级一班环保兴趣小组为探究“废旧电池对水质的影响及防治”，开展了以下研探究活动：（一）查阅资料：资料一：废旧电池因含汞、铅、铜等有害物质，随意丢弃会造成水质污染。资料二：黑藻为多年生水生植物，茎直立细长、有分支，叶薄、披针形，花单性，果圆柱形，种子2～6粒，在美化水体景观、净化水质等方面有显著功效。资料三：5号电池比7号电池大些。（二）设计实验方案及数据统计（A～E共5组，数据如下表）。该小组根据上述有关内容做了如下探究活动，请你结合自己所学的知识，回答下列问题：ABCDE加无污染河水的体积500毫升500毫升500毫升500毫升500毫升加废旧电池的数量及型号不加1节5号1节7号1节5号1节5号加入黑藻的重量不加不加不加10克30克放同样大小的小鱼的数目1条1条1条1条1条小鱼存活的时间10天3天5天6天8天（1）某同学选择了A与B进行对照实验，那么，他想要探究的问题是废旧电池对水质是否有影响？实验变量是废旧电池。为探究这一问题还可以选择A与C进行对照实验。（2）E组的小鱼比B组的小鱼存活天数多，说明黑藻能净化被废电池污染的水质。（三）实验反思：（3）该实验设计中明显的不足之处是所选小鱼数目太少，可能导致实验结果出现偶然性。（4）在植物学分类上，黑藻属于被子（种子）植物。（四）交流讨论：废旧电池不能随意乱丢，应放在指定的容器内，以便集中无害化处理。【考点】废电池对生物的影响及其控制．【专题】实验步骤设计与评价；对照实验思想；生物与环境的关系专题；生物的分类．【答案】（1）废旧电池对水质是否有影响；废旧电池；A与C；（2）黑藻能净化被废电池污染的水质；（3）所选小鱼数目太少，可能导致实验结果出现偶然性；（4）被子（种子）。【分析】对照实验就是为了防止其他因素的影响，再设置一组对照实验，使它除了原实验本身改变的条件外，其他条件保持相同，最后与原实验所得结果进行对照，观察异同，对照实验用来证明某种因素对实验结果的确切影响。【解答】解：（1）A组与B组都加500毫升无污染河水，都不加黑藻，放同样大小的1条小鱼，A组不加废旧电池，B组加1节5号废旧电池，根据对照实验原则，他想要探究的问题是废旧电池对水质是否有影响，实验变量是废旧电池。A组与BC组都加500毫升无污染河水，都不加黑藻，放同样大小的1条小鱼，A组不加废旧电池，C组加1节7号废旧电池，实验变量是废旧电池，因此还可以选择A与C进行对照实验。（2）E组与B组都加500毫升无污染河水，都加1节5号废旧电池，E组加30克黑藻，B组不加黑藻，放同样大小的1条小鱼，E组的小鱼比B组的小鱼存活天数多，说明黑藻能净化被废电池污染的水质。（3）该实验设计中明显的不足之处是都选用了1条小鱼，所选小鱼数目太少，可能导致实验结果出现偶然性。（4）黑藻有果实、种子等器官，种子外面有果皮的包被，而且植物的形态结构也比较稳定，所以它是一种被子植物。黑藻是水生生物科的一种多年生沉水植物，花单性，雌雄异株，种子2﹣6粒，喜欢生长在温暖潮湿的环境中，不耐寒，黑藻的茎上有许多分枝，其植物质地非常脆弱，黑藻是种子植物。故答案为：（1）废旧电池对水质是否有影响；废旧电池；A与C；（2）黑藻能净化被废电池污染的水质；（3）所选小鱼数目太少，可能导致实验结果出现偶然性；（4）被子（种子）。【点评】解答此题要掌握对照实验的原则。三．解答题（共2小题）19．如今温室效应增强，已成为全球努力解决的刻不容缓的问题。倡导低碳生活，减缓全球变暖，是当今社会提倡的生活理念，低碳生活，就是指在生活中要尽量减少能量消耗，减少大气污染，减缓生态恶化。请根据上述资料，结合图示回答下列问题。（1）之所以提倡“低碳”理念，主要是近几十年来，由于化石燃料的大量开采和使用，二氧化碳等气体的排放量不断增加，打破自然界碳—氧的平衡，导致温室效应增强，全球逐渐变暖，最终造成农作物的减产和多种生物的生存危机。（2）如图所示，大气中的二氧化碳通过【①】光合作用进入植物体内，图中表述碳返回大气中的途径有②③④⑧（填写序号）（3）根据如图的启示，为了应对温室效应的增强，应减缓（填“增加”或“减缓”）使用煤、石油等化学燃料的燃烧，大力开展植树造林（填“毁林开荒”或“植树造林”）活动。（4）在生活中，除了上述措施外，你还可以为“低碳生活”做哪些事情？保护森林，退耕还林；随手关灯，节约用电；多骑自行车，少坐汽车；少用纸巾，使用手帕等（填写一例即可）【考点】温室效应和臭氧层破坏造成的影响及其防治．【专题】生态学思想；生物与环境的关系专题．【答案】（1）二氧化碳；碳—氧平衡；（2）光合；②③④⑧；（3）减缓；植树造林；（4）保护森林，退耕还林；随手关灯，节约用电；多骑自行车，少坐汽车；少用纸巾，使用手帕等。【分析】二氧化碳气体具有吸热和隔热的功能。它在大气中增多的结果是形成一种无形的“玻璃罩”，使太阳辐射到地球上的热量无法向外层空间发散，其结果是地球表面变热起来形成“温室效应”。全球二氧化碳等气体的排放量增加，导致地球平均气温不断上升。最终可造成世界各地农作物的减产和多种生物的灭绝。图中的①就是指绿色植物通过光合作用，②表示植物的呼吸作用，③表示动物的呼吸作用，④表示车辆燃烧燃料放出大量的二氧化碳，⑤表示动物以植物为食，⑥⑦表示动植物死后形成遗体遗物，⑧表示动植物的遗体遗物被微生物分解成二氧化碳和水，返回无机环境。【解答】解：（1）由于化石燃料的大量开发和使用，二氧化碳等气体的排放量不断增加，导致温室效应增强，打破自然界碳—氧的平衡，破坏了生态系统的稳定性。所以，现在提倡“低碳”理念。（2）绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。故结合题图所示，大气中的二氧化碳通过【①】光合作用进入植物体内。图中表示碳返还大气中的途径有②③④⑧（呼吸作用）。（3）温室效应主要是由于人类活动中过多排放二氧化碳引起的温室效应造成的，所以减缓温室效应就必须减少空气中二氧化碳的含量。绿色植物的光合作用吸收二氧化碳，植树造林是减缓温室效应的措施之一。所以，为了应对温室效应的增强，应减少（填“增加”或“减少”）使用煤、石油等化学燃料的燃烧，大力开展植树造林（填“围海造田”或“植树造林”）活动。（4）保护森林，退耕还林；随手关灯，节约用电；多骑自行车，少坐汽车；少用纸巾，使用手帕等，都是低碳的生活方式。故答案为：（1）二氧化碳；碳—氧平衡；（2）光合；②③④⑧；（3）减缓；植树造林；（4）保护森林，退耕还林；随手关灯，节约用电；多骑自行车，少坐汽车；少用纸巾，使用手帕等。【点评】解题的关键是识记并理解温室效应的形成原因、防止措施。20．请阅读下列材料，分析回答问题：材料：酸雨、温室效应、生物的多样性减少、土地沙漠化、化学污染等世界环境问题已经严重地威胁到人类的生存。目前，世界各国正在积极研究控制和减少温室气体排放量的措施。而人类的活动使二氧化碳的排放量不断增加，如何通过有节制的生活，使人们过上绿色、低碳的生活呢？作为生物圈中的一员，我们应该从自身做起，倡导“低碳减排，绿色生活。”（1）其中引起温室效应的气体主要是B；造成酸雨的主要气体是A。A、二氧化硫B、二氧化碳C、沼气D、一氧化碳（2）下列行为哪些是我们倡导的“低碳减排，绿色生活”的行为A和C。A、出行时选择步行或骑自行车B、多使用一次性筷子C、一旦不用电灯、空调随手关掉D、旅游时，开大排量的汽车【考点】温室效应和臭氧层破坏造成的影响及其防治；酸雨对生物的影响及其防治．【答案】见试题解答内容【分析】雾霾、酸雨、温室效应、生物多样性的减少，土地荒漠化、化学污染、极地臭氧层空洞等世界环境问题已经严重威胁到人类的生存，其中二氧化碳也被称为温室气体，主要影响温室效应，二氧化硫造成酸雨，此题主要考查的是温室效应、酸雨的危害以及生物多样性的相关内容分析解答。【解答】解：（1）二氧化碳气体具有吸热和隔热的功能。它在大气中增多的结果是形成一种无形的玻璃罩，使太阳辐射到地球上的热量无法向外层空间发散，其结果是地球表面变热起来。因此，二氧化碳也被称为温室气体。温室效应加剧主要是由于现代化工业社会燃烧过多煤炭、石油和天然气，这些燃料燃烧后放出大量的二氧化碳气体进入大气造成的。酸雨是由于人类大量使用含硫量高的煤、石油、天然气等化石燃料，燃烧后产生的含有二氧化硫等的气体，在大气中经过复杂的化学反应后，形成硫酸或硝酸气溶胶，或为云、雨、雪、雾捕捉吸收，降到地面成为的。（2）“低碳生活”，就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放量，从而减少对大气的污染，减缓生态恶化，主要是从节电、节气和回收三个环节来改变生活细节。如提倡使用节能技术和节能产品；减少生活作息中所耗用的能量（如节约水电、出行时不坐私家车改乘公交车、步行、骑自行车等）；植树造林等，可以大大减少二氧化碳等气体的排放，有利于减轻温室效应。故答案为：（1）B；A（2）A；C【点评】解答此题的关键是熟练掌握温室效应、酸雨的危害等相关的基础知识，注意答题要灵活。

考点卡片1．酸雨对生物的影响及其防治【知识点的认识】酸雨是指PH值小于5.6的雨雪或其它形式的大气降水，是大气受污染的一种表现．当大气受到污染时，大气中的酸性气体如二氧化硫、氮氧化物浓度增高，溶于雨雪中生成亚硫酸、硝酸使降水的PH值降低谓之酸雨．酸雨的形成是一种复杂的大气化学和大气物理现象．煤和石油燃烧以及金属冶炼等过程释放到大气中的二氧化硫，通过一系列的气相或液相氧化反应生成硫酸．高温燃烧生成的一氧化氮排入大气中大部分转化为二氧化氮，遇水生成硝酸和亚硝酸．控制酸雨的根本措施在于减少二氧化硫和氮氧化物的人为排放．目前的有效手段是使用干净能源，发展水力发电和核电站，使用固硫的型煤，使用锅炉固硫、脱硫、除尘新技术，发展内燃机代用燃料，安装机动车尾气催化净化器，培植耐酸雨农作物和树种等．【命题的方向】本考点主要考查对酸雨的成因、酸雨对生物的影响及防治的认识和理解．一般题型为选择、填空，也可能出设计探究酸雨对生物的影响的实验题．【解题思路点拔】在正确理解酸雨的成因、影响及其防治的基础上，能对自然界中酸雨现象进行判断分析．例：酸雨被称为“空中死神”，对生物有极大危害．下列错误的叙述是（）A、酸雨可使河流、湖泊酸化，酸化的水源威胁人们的健康，影响人们饮用B、酸化的水源影响鱼虾等水生生物的生长和发育C、酸雨直接危害芽和叶，使出现酸雨的地区植物全部死亡D、酸雨使土壤中的养分发生化学变化，从而不能被植物吸收利用解析：酸雨主要是人为地向大气中排放大量的酸性气体如二氧化硫、氮氧化物等造成的．酸雨的主要成分是硫酸、硝酸等．酸雨降落到河流湖泊，酸化的水源就会威胁人们的健康，影响鱼、虾等水生生物的生长和发育；酸雨降落到陆地上，可使土壤中的养分发生化学变化，从而不能被植物体吸收和利用．酸雨虽危害植物的芽和叶，但不会使植物全部死亡，故选C．2．废电池对生物的影响及其控制【知识点的认识】废电池里面都含有多种化学物质，有的还含有汞、银、镉等重金属，废弃在自然界电池中的汞会慢慢从电池中溢出来，进入土壤或水源，再通过农作物进入人体，损伤人的肾脏。在微生物的作用下，无机汞可以转化成甲基汞，聚集在鱼类的身体里，人食用了这种鱼后，甲基汞会进入人的大脑细胞，使人的神经系统受到严重破坏，重者会发疯致死。著名的日本水俣病就是甲基汞所致。镉渗出污染土地和水体，最终进入人体使人的肝和肾受损，也会引起骨质松软，重者造成骨骼变形。汽车废电池中含有酸和重金属铅泄漏到自然界可引起土壤和水源污染，最终对人造成危害。家用电器的普及和种类的增加，使得电池的使用量随之剧增。废电池混在垃圾中，不仅污染环境，而且也是浪费。全国电池年消耗量为30亿只，因无回收而丢失铜740吨、锌1.6万吨、锰粉9.7万吨。我们应该把废旧电池与其它垃圾分开，集中起来送去回收。许多国家都很重视废电池的回收。德国的很多商店要求顾客在购买电池时，同时要把废旧电池交回给商店；日本专有分类箱收集不同的废电池。【命题的方向】该考点主要考查对废电池对生物危害的认识，及控制废旧电池的措施。一般会出些选择题，也可以结合考查其他的环境污染对生物的影响中，作为其中一类进行考查，出一些填空题。也可出关于探究废电池对生物的影响的探究题。例：在日本发生的“痛痛病”和“水俣病”，分别是由于工业废水中含有下列哪种物质所致？（）A．汞和银B．汞和镉C．汞和铝D．镉和汞分析：此题考查的知识点是废电池的危害。可以从废电池的危害方面来解答。解答：废电池里含有大量重金属汞、镉、锰、铅等。当废电池日晒雨淋表面皮层锈蚀了，其中的成分就会渗透到土壤和地下水，人们一旦食用受污染的土地生产的农作物或是喝了受污染了的水，这些有毒的重金属就会进入人的体内，慢慢的沉积下来，对人类健康造成极大的威胁。水俣病是指人或其他动物食用了含汞污染的鱼贝类，使有机汞侵入脑神经细胞而引起的一种综合性疾病，是世界上最典型的公害病之一。“水俣病”于1953年首先在日本九州熊本县水俣镇发生，当时由于病因不明，故称之为水俣病。痛痛病又叫骨痛病，是因镉对人类生活环境的污染而引起的，影响面很广，受害者众多，所以被公认为是“公害病”。故选：D点评：掌握废电池的危害，了解痛痛病和水俣病的病因，即可解答本题。【解题思路点拔】废电池有哪些有害成分以及会对生物造成哪些有害影响，是考查选择题和非选择题的常见考点。废电池对生物的危害的探究实验是该考点的难点，也是重点。在解答此类题目时要注意以下二点：一是无论探究的对象是植物还是动物，一定要把握好该探究实验的对照组，变量是废电池浸出液。二是探究实验的设计一定要保持变量的惟一性。3．温室效应和臭氧层破坏造成的影响及其防治【知识点的认识】一、产生：温室效应主要是由于现代化工业社会过多燃烧煤炭、石油和天然气，大量排放尾气，这些燃料燃烧后放出大量的二氧化碳气体进入大气造成的．二氧化碳气体具有吸热和隔热的功能．它在大气中增多的结果是形成一种无形的玻璃罩，使太阳辐射到地球上的热量无法向外层空间发散，其结果是地球表面变热起来．因此，二氧化碳也被称为温室气体．二、影响：（1）气候转变．‘全球变暖’温室气体浓度的增加会减少红外线辐射放射到太空外，地球的气候因此需要转变来使吸取和释放辐射的份量达至新的平衡．（2）地球上的病虫害增加．温室效应可使史前致命病毒威胁人类．（3）海平面上升．假若‘全球变暖’正在发生，有两种过程会导致海平面升高．第一种是海水受热膨胀令水平面上升．第二种是冰川和格陵兰及南极洲上的冰块溶解使海洋水份增加．（4）气候反常，海洋风暴增多．（5）土地干旱，沙漠化面积增大．温室效应的预防对策：一、全面禁用氟氯碳化物．二、保护森林的对策方案：今日以热带雨林为主的全球森林，正在遭到人为持续不断的急剧破坏．有效的因应对策，便是赶快停止这种毫无节制的森林破坏，另一方面实施大规模的造林工作，努力促进森林再生．三、汽车使用燃料状况的改善．四、改善其他各种场合的能源使用效率．五、对化石燃料的生产与消费，依比例课税．六、鼓励使用天然瓦斯作为当前的主要能源．七、汽机车的排气限制．八、鼓励使用太阳能．九、开发替代能源，利用生物能源（BiomassEnergy）作为新的干净能源．臭氧层破坏会造成以下危害：一、对人类的影响过量的太阳紫外线辐射对人类健康最直接的危害是破坏脱氧核糖核酸（即DNA），而DNA的损伤会导致癌症．在和紫外线辐射有关的诸多病症中，尤为引人注意的是晒斑，它被认为是引起皮肤癌的主要原因．损害眼睛（角膜和晶状体），从而增加白内障患者．危害免疫系统，增加传染疾病的发病率，如疟疾、流行性感冒和疤疹等，并减弱接种疫苗的效果．二、对动物的影响增加家禽患病率，导致减产．对鱼类、虾、蟹、浮游动物和水体等都有很大损害，从而降低水产品产量．三、对植物的影响紫外线辐射的增强会改变植物的叶面结构、生理功能、芽苞发育过程等，对小麦、稻米、大豆、大麦、土豆等主要农作物产生有害影响，从而降低农作物的产量．破坏树木的正常生长，减少森林种类的数量，对森林生态系统有相当大的破坏．对浮游植物和构成水生食物链的植物也都有很大损害．四、对材料的影响塑料和橡胶制品使用寿命越来越短，例如温室用塑料和汽车轮胎等，需要经常被更换．【命题的方向】温室效应和臭氧层的破坏的成因、危害及预防的措施是考查的重点内容．可结合现今号召的“低碳减排”综合进行考查．例：日常生活中，不利于维持大气中“碳﹣氧”平衡的做法是（）A．乘公交车出行B．节约用电C．使用一次性纸制品D．爱护花草树木分析：绿色植物进行光合作用，消耗大气中的二氧化碳，产生的氧又以气体的形式进入大气，这样就使得生物圈中的氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态，称碳﹣氧平衡．解答：A、乘公交车出行，可以减少二氧化碳的排放，利于维持大气中碳一氧平衡，故不符合题意；B、节约用电，可以节约资源，减少二氧化碳的排放，利于维持大气中碳一氧平衡，故不符合题意；C、使用一次性纸制品，会破坏更多的树木，不利于维持大气中碳一氧平衡，故符合题意；D、爱护花草树木，可以更好的进行光合作用，利于维持大气中碳一氧平衡，故不符合题意．故选：C．点评：“低碳环保”已经成为社会的共识，与之相关的考题也成为经常考查的内容．【解题思路点拔】减少二氧化碳排放的措施，是本考点的热点内容，也是结合目前倡导的“低碳减排”所考查的重要内容．二氧化碳的增多会导致温室效应，温室效应会给人类及环境带来许多不利影响，臭氧层的破坏给人类和其他生物的健康造成危害，这些影响和危害也是考查的重要内容．因此识记以上所述的内容是才能较容易地解答本考点的试题．4．生态系统的自动调节能力【知识点的认识】生态系统具有一定的自动调节能力：（1）生态平衡：在生态系统中，各种生物的数量和所占的比例在不断地变化着，并在一定情况下维持相对稳定的动态平衡现象。（2）在生态系统中，各种生物的数量虽然在不断地变化着，但是在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。这说明生态系统其有一定的自动调节能力。（3）生态系统的调节能力是有限的。如果外界的干扰超过了调节能力，生态系统就会遭到破坏。例如，如果草原上放养的牲畜太多，就会严重破坏草场植被，造成上沙化，草场就很难恢复原样了。在自然的生态系统中，生物的数量和所占的比例总是保持相对稳定的状态，维持一个动态的平衡。生态平衡是生物维持正常生长发育、生殖繁衍的根本条件，也是人类生存的基本条件，生态平衡遭到破坏，会使各类生物濒临灭绝。生态系统一旦失去平衡，会发生非常严重的连锁性后果。例如，五十年代，我国曾发起把麻雀作为“四害”来消灭的运动。可是在大量捕杀了麻雀之后的几年里，却出现了严重的虫灾，使农业生产受到巨大的损失。后来科学家们发现，麻雀是吃害虫的好手。消灭了麻雀，害虫没有了天敌，就大肆繁殖起来、导致了虫灾发生、农田绝收一系列惨痛的后果。生态系统的平衡往往是大自然经过了很长时间才建立起来的动态平衡。一旦受到破坏，有些平衡就无法重建了，带来的恶果可能是人的努力无法弥补的。因此人类要尊重生态平衡，帮助维护这个平衡，而绝不要轻易去破坏它。维持生态平衡就是维持生态系统内两个方面的稳定：一方面是生物类的组成和数量比例相对稳定；另一方面是非生物环境保护相对稳定。应该多种树，不用化学物质及材料，少用塑料袋，合理运用不可再生的资源，保护动物等等。【命题的方向】本考点考查的是生态平衡的重要意义，所以题型较简单，主要考查与维持生态平衡意义相关的知识点，如人类破坏生态平衡带来哪些危害，人类维护生态平衡采取了哪些措施？例：在我国西部大开发的战略中，“保护天然林”和“退耕还林”是两项重要内容，采取这两项措施的首要目标是（）A．开展生态旅游B．发展畜牧业C．增加木材产量D．改善生态环境分析：此题考查的知识点是“保护天然林”和“退耕还林”的根本目的。可以从“保护天然林”和“退耕还林”的原因、根本目的等方面来解答。解答：我国西部地区自然环境先天不足，生态脆弱，受到人为破坏以后，原始植被很难恢复，造成严重的水土流失与沙漠化。目前水土流失与沙漠化面积不断扩大，不但严重地制约了当地经济的发展与人民生活水平的提高，而且也危及全国环境建设。为此，国家决定在不适于发展农业的地区，如黄土高原区、西部山区的坡度大于25度以上的坡耕地，一律要退耕还草、还林。林区以及广大草原地区，已经开垦的农田，必须退耕，适于发展林业的植树，适于发展牧业的种草，使那里生态环境得到恢复。鼓励居民改善自己居住地的生态环境，为发展经济创造环境条件。这一举措是通过改变不合理的土地利用类型与方式，初步达到了保护生态和提高农牧民生产与生活水平的双重目的。最根本的目的是改善大西北地区的生态环境和维护大西北地区的生态平衡。故选：D点评：这部分内容在中考中时常出现，注意理解掌握和灵活答题。【解题思路点拔】生态系统具有一定的自动调节能力，但这个自动调节能力是有限制的，超过了这个限制，生态平衡就会遭到破坏。人类过度的开采化石资源，破坏了环境，过度的排放温室气体导致气温上升，导致冰川融化，海面上升，极端气候频发。人类对森林的滥砍乱伐，对动物的滥捕乱杀，都能对生态平衡带来破坏。为了维持生态平衡，人类需要做到：第一，热爱大自然，大自然是人类社会赖以生存和发展的物质条件。第二，爱惜动植物，保护生态平衡。第三，优化生产方法，防止环境污染。第四，发展科学技术，合理利用自然资源。（特别是合理利用那些“不可再生产的资源”（如煤、石油、金属、矿藏等）。）掌握以上知识点，对解答此类考点的知识很有帮助。5．人类活动对环境的影响【知识点的认识】人类活动对生态环境的影响有二大方面，一是有利于或改善其它生物的生存环境；二是不利于或破坏其它生物的生存环境．从目前看，大多活动都是破坏性的．1、人类活动破坏生态环境的实例：（1）乱砍乱伐森林遭到严重砍伐后，涵养水源的功能消失，会使气候变得更加恶劣，会导致洪涝、干旱或沙尘暴的发生．由于植被被破坏，动物得以生活的环境遭到破坏，动物将迁居或死亡．（2）乱捕滥杀受利益的驱使，许多人对野生动物大肆捕杀，导致生物种类大大减少，从而引发了严重的虫害，危害农作物等一系列生态危机．（3）植物入侵生物入侵指的是生物随着商品贸易和人员往来迁移到新的生态环境中．并对新的生态环境造成严重危害的现象．生物入侵的特点是不受时间和国界的限制，并且随着全球贸易的迅速发展和世界各地人们的频繁交往而迅速传播开来．2、人类破坏环境的污染物的来源：【命题的方向】该考点主要考查人类活动对环境的影响的认识，题型一般为选择题或填空题．例：近年来，我国东北、华北、华东地区发生多起扬沙和沙尘暴天气，造成这一现象的重要原因之一是（）A．大气污染B．土壤污染C．火山爆发D．植被遭破坏分析：此题考查的是造成扬沙和沙尘暴天气的重要原因．解答时可以从森林植被的作用方面来切入．解答：森林植被防风固沙，加速降尘，在风害区营造防护林带，在防护范围内风速可降低30%左右；有防护林带的农田比没有的要增产20%左右．大多数陆生植物的根在地下分布深而广，盘根错节，形成庞大的根系，比地上的枝叶系统还发达．可谓“根深叶茂”，“树大根深”，森林的根系可以牢牢的抓住土壤，防止水土流失．过渡放牧、开垦等造成植被减少是造成的沙化土地、沙尘暴的主要原因．故选：D．点评：解答此类题目的关键是理解沙尘暴的形成原因主要是植被减少．【解题思路点拔】解答此类题目的关键是理解人类活动对环境所造成的影响．其中绝大部分是不利的．平时注意多搜集相关的资料，了解人类活动对环境影响的原因以及危害，保护环境人人有责．6．生态农业【知识点的认识】1、概念：生态农业是指运用生态学原理，在环境与经济协调发展的思想指导下，应用现代科学技术建立起来的多层次、多功能的综合农业生产体系．2、理论基础：生态学的基本原理．（1）能量多级利用和物质循环再生的原理．（2）各种生物之间存在着相互依存、相互制约的关系的原理．【命题的方向】此考点主要考查生态农业生态系统的重要性，题型一般为选择题或填空题．例：为了尽量减少农田污染，应该（）A．施用化肥B．尽可能施用农家肥C．不施任何肥料D．使用农药分析：生态农业是根据生态学原理和经济学原理，运用现代科学技术成果和现代管理手段，以传统农业的有效经验为基础建立起来的，能够获得较高的经济效益、生态效益和社会效益的现代化农业．解答：生态农业要求保护、改善农业生态环境，尽量减少农田污染，选项中，施用化肥和农药，会破坏土壤结构，造成环境污染，而施用农家肥料，不但养分全，肥效持久，还能改良土壤，不污染环境；植物的生长需要无机盐，因此在农业生产中，不施任何肥料会造成农作物减产．故选：B点评：生态农业和绿色食品，可以提高生态系统的稳定性和持续性，保护和改善生态环境，防治污染，维护生态平衡．【解题思路点拔】考查的知识点是生态农业的实际应用，对农业发展的重要作用，对环境的影响．解答时结合实际来切入．7．绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡【知识点的认识】绿色植物是生物圈中有机物的制造者及维持生物圈中的碳﹣氧平衡：光合作用是指绿色植物利用光能，在叶绿体里，把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，并把光能转化成化学能储存在制造的有机物中的过程，可见绿色植物光合作用的意义有三个：①完成物质转变．它把无机物转变成有机物，不仅用来构成植物体的本身，也为其它生物以及人类制造了食物和其他生活资料．同时释放出氧气，除了满足植物自身的需要外，还供给了动物呼吸利用．②完成了自然界规模巨大的能量转变．在这一过程中，它把光能转变为贮存在有机物中的化学能．是自然界的能量源泉．③从根本上改变了地面上的生活环境．维持大气中氧气和二氧化碳的相对平衡．由这三大意义可知：绿色植物的光合作用是地球上生物的食物、氧气和能量的源泉．【命题的方向】本考点主要考查绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡的掌握，重点掌握的知识，一般为选择、填空、解答题．例：“低碳生活”已成为时髦的话题，保护植被和大面积绿化是降低大气中二氧化碳含量的有效方法，对改善人类的生存环境有重大意义，其原因之一是植物的光合作用能够（）A．吸收二氧化碳B．吸收水和无机盐C．生产有机物D．释放二氧化碳分析：二氧化碳是主要的温室气体，低碳生活就是指人们在日常生活中尽量减少二氧化碳气体的排放，这就要求人们生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减少二氧化碳的排放量，减少对大气的污染，减缓生态恶化．解答：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把