人教版生物会考二轮复习之生物的遗传和变异

2024生物会考二轮复习之生物的遗传和变异一．选择题（共16小题）1．有耳垂（A）和无耳垂（a）是一对相对性状，若某人有耳垂，则他的基因组成对应图中的（）A．①或② B．①或③ C．②或③ D．只有③2．下列关于相对性状的说法中正确的是（）A．小麦的高产和抗倒伏是一对相对性状 B．同种生物同一性状的相同表现被称为相对性状 C．人的血型有A型、B型、O型、AB型四种是相对性状 D．不同生物同一性状的不同表现被称为相对性状3．下列属于相对性状的是（）A．豌豆的紫花与白花 B．小麦的抗倒伏和抗锈病 C．人的直发与黑发 D．兔子的短腿与猫的短腿4．如图是染色体、DNA和基因的关系示意图，相关叙述错误的是（）A．①是染色体，能被碱性染料染成深色 B．②是DNA，与③构成了染色体 C．③是基因，能控制生物性状 D．④可通过生殖细胞由亲代传递给子代5．下列各组性状中，属于相对性状的是（）A．人的单眼皮和人的双眼皮 B．人的身高和体重 C．绵羊的卷毛和山羊的直毛 D．人的单眼皮和黑猩猩的双眼皮6．下列有关染色体、DNA和基因的叙述，正确的是（）A．基因可以控制生物的性状 B．每条染色体上有许多个DNA C．一个DNA分子上有一个基因 D．基因是DNA上的任意片段7．如图是某家族遗传病系谱图（基因B、b在常染色体上），下列分析错误的是（）A．若4、5为一对龙凤胎，他们属于旁系血亲. B．根据图谱可判断此遗传病是由隐性基因引起的 C．图中1的基因组成为BB，5的基因组成为Bb D．若3和4再生育一个孩子，其患此遗传病的概率为25%8．如图表示人的生殖发育过程及染色体数目的变化，下列说法不正确的是（）A．a与b分别表示父母的体细胞，细胞核的染色体都是46条 B．A表示产生生殖细胞的过程，c和d中染色体都是23条 C．e是受精卵染色体为46条 D．f体细胞中的染色体为22对+XX或22对+XY9．如图表示有关概念之间的关系，下列选项中与甲、乙、丙、丁依次对应的是（）A．果实、种子、果皮、胚 B．染色体、蛋白质、DNA、基因 C．血细胞、红细胞、白细胞、血小板 D．昆虫、环节动物、节肢动物、无脊椎动物10．以济南本地油桃①作为砧木，基因组成为BB，结红果；肥城蜜桃的枝条②作为接穗，基因组成为bb，结黄果；③为油桃的一个新枝条。若将③的花粉授于②，则②所结果实颜色和胚的基因组成为（）A．黄色Bb B．红色bb C．黄色bb D．红色Bb11．据图分析下列生物学知识之间关系，叙述正确的是（）A．若M表示染色体，则1、2、3分别表示蛋白质、DNA和基因 B．若M表示循环系统，则1、2、3分别表示血液、血管、心脏 C．若M表示关节，则1、2、3分别表示关节头、关节囊、关节腔 D．若M表示雌蕊，则1、2、3分别表示柱头、花丝、子房12．从生物学的角度来看，《红楼梦》中的贾宝玉和林黛玉不能结婚，其原因是（）A．近亲结婚会引发家庭矛盾 B．近亲结婚违背社会道德 C．近亲结婚后代一定会患遗传病 D．近亲结婚后代患遗传病的机会大得多13．如图为染色体、DNA、基因之间的关系示意图，下列有关叙述正确的是（）A．①是细胞核，染色体在细胞核内一定都是成对存在的 B．②是染色体，一条染色体上有多个DNA分子 C．③是DNA，呈双螺旋结构，是遗传信息的载体 D．④是基因，1个DNA分子上只有一个基因14．如图是某人的染色体组成图解，下列相关叙述不正确的是（）A．图中形态差别较大的一对染色体是性染色体 B．此人性别为男性 C．此人的染色体组成是22对+XY D．此人所生后代是男孩的几率是100%15．如图中甲、乙两种细胞都是某果蝇个体内产生的正常细胞，请据图判断，下列相关推论或叙述最合理的是（）A．甲共有8个基因，乙共有4个基因 B．若甲具有性染色体，则乙不具有性染色体 C．甲有4对染色体，乙有2对染色体 D．该若2号染色体上有一个致病基因，则不一定所有精子都含此基因16．同学们进入食堂就餐已经不需要携带餐卡，只需要“刷脸”即可。人脸识别是基于人的脸部特征信息进行身份识别的一种生物识别技术，决定人脸性状特征的是（）A．DNA B．细胞核 C．蛋白质 D．基因二．实验探究题（共2小题）17．豚鼠又名荷兰猪，它们机灵、活泼、肥胖可爱，成为越来越多家庭的新宠。豚鼠体细胞内有32对染色体，性别决定与人相似，属于XY型。某科研所在进行豚鼠体色遗传研究时，设计了三组实验，并统计了子代性状及数目（显性基因用D，隐性基因用d表示）如下表所示。请根据所学知识回答下列问题：组别亲代（性状）子代（只）雌雄黑色棕色甲黑色黑色4213乙棕色棕色052丙棕色黑色2625（1）豚鼠的体色性状是由控制的。豚鼠的黑色和棕色称为一对。正常情况下，豚鼠产生的卵细胞内的染色体组成可表示为。（2）根据如表组实验，可以判断是显性性状。（3）现有一只黑色豚鼠，为了判断其基因组成，通常采用与棕色豚鼠杂交，看子代的性状表现及比例。若和表中丙组实验结果相似，则该黑色豚鼠的基因组成是。18．玉米是一种雌雄同株植物，其顶部开雄花，中部开雌花（如图）。某生物兴趣小组以玉米为材料进行了二组遗传实验，实验结果如下表。分析回答下列问题：组别亲代杂交组合子代性状及数量第一组黄玉米×黄玉米黄玉米粒588、白玉米粒195第二组黄玉米×白玉米黄玉米粒412、白玉米粒386第三组白玉米×白玉米白玉米粒686（1）玉米粒颜色的黄色和白色是一对性状，根据第组杂交实验结果，可以判断黄色是显性性状。（2）若A基因控制黄色性状、a基因控制白色性状，则第一组亲代黄玉米的基因组成分别是和，第一组子代中黄玉米粒的基因组成。（3）第二组黄玉米粒与白玉米粒作亲本杂交，其后代黄玉米粒的基因组成是。（4）第三组白玉米粒与白玉米粒作亲本杂交，其后代出现黄玉米粒的概率是。（5）杂交实验过程中，偶然发现白玉米粒的果穗上结有几粒紫色玉米粒，为探究产生紫色玉米粒的变异类型，将紫玉米粒作亲本继续杂交实验，发现其子代均结出了紫玉米粒，由此说明该变异属于变异。三．解答题（共2小题）19．阅读下列材料，回答问题。材料一：新疆吐鲁番的葡萄以粒大、甜度高、产量高而著称。有人将其引入攀枝花种植，其果实的品质和产量大大降低。材料二：科学工作者将一种红果皮圆形果的苹果与另一种绿果皮扁形果的苹果作亲本进行杂交。后代中出现了红果皮扁形果和绿果皮圆形果两种与亲本不同的新类型。（1）吐鲁番葡萄在攀枝花种植品质降低的变异与红果皮扁形果和绿果皮圆形果的变异相比较，前者是的变异，后者是的变异。引起这种差异的根本原因是后者涉及到的改变。（2）材料二中涉及到两对相对性状，它们分别是、。20．科研人员在研究家蚕时，发现了一只黑色斑的变异个体。将这只黑色斑个体与普通斑个体杂交，产的卵孵化出了867只黑色斑和898只普通斑的家蚕。科研人员用子代个体又进行了三组杂交，结果如下表：组别亲本子代黑色斑普通斑总数第一组普通班×普通班014321432第二组黑色斑×普通斑6916901381第三组黑色斑×黑色斑327110437（1）蚕的黑色斑和普通斑，在生物学上是一对。（2）在普通斑中出现了黑色斑，且杂交后代中也有黑色斑，说明这种变异属于的变异。（3）分析第组实验结果可知，为显性性状。（4）研究发现，蚕的斑纹是由一对基因控制的，若用字母A表示显性基因，a表示隐性基因。第三组亲代杂交组合的基因组成分别为，其子代中黑色斑的基因组成为。

2024生物会考二轮复习之生物的遗传和变异参考答案与试题解析一．选择题（共16小题）1．有耳垂（A）和无耳垂（a）是一对相对性状，若某人有耳垂，则他的基因组成对应图中的（）A．①或② B．①或③ C．②或③ D．只有③【考点】基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系．【专题】归纳推理；生物的遗传和变异专题．【答案】A【分析】生物体的某些性状通常是由成对基因控制的，当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。【解答】解：有耳垂（A）和无耳垂（a）是一对相对性状，若某人有耳垂，有耳垂的是显性性状，基因组成为AA或Aa。故选：A。【点评】掌握显性性状的基因表现方式是解题的关键。2．下列关于相对性状的说法中正确的是（）A．小麦的高产和抗倒伏是一对相对性状 B．同种生物同一性状的相同表现被称为相对性状 C．人的血型有A型、B型、O型、AB型四种是相对性状 D．不同生物同一性状的不同表现被称为相对性状【考点】生物的性状和相对性状的概念．【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；生物的遗传和变异专题．【答案】C【分析】生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，同种生物同一性状的不同表现形式叫做相对性状。【解答】解：A、小麦的高产和抗倒伏不是一对相对性状，是同种生物不同性状，错误。BD、同种生物同一性状的不同表现形式叫做相对性状，错误C、人的血型有A型、B型、O型、AB型四种是同一性状的不同表现形式，是相对性状，正确。故选：C。【点评】掌握相对性状的概念特点是解题的关键。3．下列属于相对性状的是（）A．豌豆的紫花与白花 B．小麦的抗倒伏和抗锈病 C．人的直发与黑发 D．兔子的短腿与猫的短腿【考点】生物的性状和相对性状的概念．【专题】类比推理；生物的遗传和变异专题．【答案】A【分析】生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，同种生物同一性状的不同表现形式叫做相对性状。【解答】解：A．豌豆的紫花与白花是同种生物同一性状的不同表现形式，属于相对性状，A正确。BC．小麦的抗倒伏和抗锈病、人的直发与黑发，均是同一生物的不同性状，因此不属于相对性状，B错误，C错误。D．兔子与猫是两种生物，兔子的短腿与猫的短腿，是两种生物的相同性状，因此不属于相对性状，D错误。故选：A。【点评】解答此题的关键是熟记相对性状的概念。4．如图是染色体、DNA和基因的关系示意图，相关叙述错误的是（）A．①是染色体，能被碱性染料染成深色 B．②是DNA，与③构成了染色体 C．③是基因，能控制生物性状 D．④可通过生殖细胞由亲代传递给子代【考点】染色体、DNA、基因及其关系；基因在亲子代之间的传递．【专题】结构示意图；归纳推理；生物的遗传和变异专题．【答案】C【分析】染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成；DNA是遗传信息的载体，主要存在于细胞核中，DNA分子为双螺旋结构，像螺旋形的梯子；DNA上决定生物性状的小单位，叫基因。基因决定生物的性状。一条染色体有一个DNA分子组成，一个DNA分子上有许多个基因。图示①染色体，②DNA，③蛋白质，④基因。【解答】解：A、①染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，正确。B、②DNA，③蛋白质，两者共同构成染色体，正确。C、③是染色体上的蛋白质，错误。D、④基因可通过生殖细胞由亲代传递给子代，正确。故选：C。【点评】解答此类题目的关键是知道每条染色体都含有一个DNA分子，每条DNA上具有很多个基因。5．下列各组性状中，属于相对性状的是（）A．人的单眼皮和人的双眼皮 B．人的身高和体重 C．绵羊的卷毛和山羊的直毛 D．人的单眼皮和黑猩猩的双眼皮【考点】生物的性状和相对性状的概念．【专题】课本知识同类信息；归纳推理；生物的遗传和变异专题．【答案】A【分析】生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状。如人的单眼皮和双眼皮。【解答】解：A．人的单眼皮和人的双眼皮是同种生物同一性状的不同表现形式，因此属于相对性状，A正确。B、人的身高和体重是两种性状，因此不是相对性状，B错误CD．绵羊和山羊、人和黑猩猩，都是两种生物，因此都不是相对性状，CD错误。故选：A。【点评】掌握相对性状的概念即可解答。6．下列有关染色体、DNA和基因的叙述，正确的是（）A．基因可以控制生物的性状 B．每条染色体上有许多个DNA C．一个DNA分子上有一个基因 D．基因是DNA上的任意片段【考点】染色体、DNA、基因及其关系．【专题】归纳推理．【答案】A【分析】染色体是细胞核内的容易被碱性染料染成深色的物质，由DNA和蛋白质组成，DNA是遗传物质的载体，它的结构像一个螺旋形的梯子，即双螺旋结构；DNA分子上具有特定遗传信息、能够决定生物的某一性状的片段叫做基因。【解答】解：A．生物的某个具体性状是由基因控制的，基因是决定生物性状的基本单位，所以基因控制生物性状，A正确。B．每条染色体中一般只有一个DNA分子，B错误。C．一个DNA分子上有许多个基因，C错误。D．DNA是主要的遗传物质，基因是染色体上具有特定遗传信息的DNA片段，D错误。故选：A。【点评】解此题的关键是理解掌握染色体、DNA和基因的关系。7．如图是某家族遗传病系谱图（基因B、b在常染色体上），下列分析错误的是（）A．若4、5为一对龙凤胎，他们属于旁系血亲. B．根据图谱可判断此遗传病是由隐性基因引起的 C．图中1的基因组成为BB，5的基因组成为Bb D．若3和4再生育一个孩子，其患此遗传病的概率为25%【考点】基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系；优生优育．【专题】归纳推理；生物的遗传和变异专题．【答案】C【分析】（1）生物体的某些性状通常是由成对基因控制的，当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。（2）在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，由一对隐性基因控制，亲代的性状是显性性状，亲代的基因组成是杂合的。【解答】解：A.旁系血亲是具有间接血缘关系的亲属，即非直系血亲而在血缘上和自己同出一源的亲属。若4、5为一对龙凤胎，他们属于旁系血亲，正确；B.根据图谱3号和4号正常，子代7号患病，可判断此遗传病是由隐性基因引起的，正确；C.5号正常、6号患病，子代9号患病，基因组成是bb，基因b来自双亲，由此可见5的基因组成为Bb，5号的基因B来自于1号，基因b来自于2号，无法判断1号的基因组成是BB还是Bb，错误；D.3号和4号正常，子代7号患病，3号和4号的基因组成是杂合的，即Bb，遗传图这：若3和4再生育一个孩子，其患此遗传病的概率为25%，正确。故选：C。【点评】解答此类题目的关键是理解基因的显性与隐性以及基因在亲子间的传递。8．如图表示人的生殖发育过程及染色体数目的变化，下列说法不正确的是（）A．a与b分别表示父母的体细胞，细胞核的染色体都是46条 B．A表示产生生殖细胞的过程，c和d中染色体都是23条 C．e是受精卵染色体为46条 D．f体细胞中的染色体为22对+XX或22对+XY【考点】染色体的组成和性别遗传；基因在亲子代之间的传递．【专题】过程示意图；类比推理；生物的遗传和变异专题．【答案】D【分析】在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上；在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，基因也随着染色体的分离而进入不同的生殖细胞中。【解答】解：A、正常人的体细胞染色体数目为23对，并有一定的形态和结构；图中a、b分别表示父母的体细胞，他们的染色体数均为23对，46条，A正确。B、在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，因此生殖细胞中的染色体数比体细胞中的少一半，正常人的体细胞染色体数目为23对，因此生殖细胞c精子、d卵细胞中染色体的数目是23条，B正确。C、精子与卵细胞相融合形成受精卵的现象叫做受精，图示中B过程是受精，e细胞是受精卵，受精卵的染色体数又恢复到父母的体细胞的染色体数目即46条，C正确。D、男性的染色体组成是22对+XY，女性的染色体组成是22对+XX。因此f表示的女性，她的体细胞染色体是22对+XX，D错误。故选：D。【点评】解答此类题目的关键是理解生殖过程中染色体数目的变化。9．如图表示有关概念之间的关系，下列选项中与甲、乙、丙、丁依次对应的是（）A．果实、种子、果皮、胚 B．染色体、蛋白质、DNA、基因 C．血细胞、红细胞、白细胞、血小板 D．昆虫、环节动物、节肢动物、无脊椎动物【考点】染色体、DNA、基因及其关系；对动物进行分类；果实和种子的形成；血液的成分和主要功能．【专题】过程示意图；类比推理；人体的循环系统专题；植物的生殖专题；生物的遗传和变异专题；生物的分类．【答案】A【分析】观图可知：甲和乙、丙、丁之间是包含关系，甲包含乙、丙、丁；乙和丙是并列关系，乙包含丁，解答即可。【解答】解：A、果实包括种子和果皮，种子包括种皮和胚。如果甲表示果实、乙表示种子、丙表示果皮、丁表示胚，符合如图表示有关概念之间的关系，A正确。B、染色体包括蛋白质和DNA，DNA上基因遗传效应的片段叫基因。如果甲表示染色体、乙表示蛋白质、丙表示DNA、丁表示基因，不符合如图表示有关概念之间的关系，B错误。C、血液包括血细胞和血浆，其中血细胞包括红细胞、白细胞和血小板。如果甲表示血细胞、乙表示红细胞、丙表示白细胞、丁表示血小板，不符合如图表示有关概念之间的关系，C错误。D、无脊椎动物包括环节动物和节肢动物等，昆虫属于节肢动物中的昆虫。如果甲表示昆虫、乙表示环节动物、丙表示节肢动物、丁表示无脊椎动物，不符合如图表示有关概念之间的关系，D错误。故选：A。【点评】解答此类题目的关键是正确的识图和熟练的生物学基础知识。10．以济南本地油桃①作为砧木，基因组成为BB，结红果；肥城蜜桃的枝条②作为接穗，基因组成为bb，结黄果；③为油桃的一个新枝条。若将③的花粉授于②，则②所结果实颜色和胚的基因组成为（）A．黄色Bb B．红色bb C．黄色bb D．红色Bb【考点】基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系；果实和种子的形成；植物的扦插或嫁接．【专题】归纳推理；植物的生殖专题；生物的遗传和变异专题．【答案】A【分析】1.果实和种子形成过程如图：2.生物体的某些性状通常是由成对基因控制的，当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。【解答】解：嫁接的品种属于接穗的品种，果实是由子房发育来的，因此，果实的颜色是亲本的颜色，基因组成为bb，颜色是黄色。胚是由受精卵发育来的，受精卵的遗传图为：因此，胚的基因组成是Bb。故选：A。【点评】掌握嫁接的方法、果实种子形成过程、基因的显性和隐性是解题的关键。11．据图分析下列生物学知识之间关系，叙述正确的是（）A．若M表示染色体，则1、2、3分别表示蛋白质、DNA和基因 B．若M表示循环系统，则1、2、3分别表示血液、血管、心脏 C．若M表示关节，则1、2、3分别表示关节头、关节囊、关节腔 D．若M表示雌蕊，则1、2、3分别表示柱头、花丝、子房【考点】染色体、DNA、基因及其关系；花的结构；人体血液循环系统的组成和功能；关节的基本结构和功能．【专题】结构示意图；类比推理；人体的循环系统专题；动物的运动系统专题；植物的生殖专题；生物的遗传和变异专题．【答案】B【分析】由图可知，M包含1、2、3；而1、2、3之间是并列关系，据此答题。【解答】解：A、染色体的化学成分是蛋白质和DNA，基因是DNA上具有遗传效应的片段。染色体包含蛋白质和DNA，蛋白质和DNA是并列关系，DNA包含基因，所以基因不能与蛋白质、DNA并列，A错误。B、血液循环系统是由血液、血管、心脏组成，血液由血浆和血细胞构成。若M表示血液循环系统，则1、2、3可以分别表示血液、血管、心脏，B正确。C、关节包括关节面、关节囊、关节腔组成，关节面分为关节头和关节窝。若M表示关节的结构，如果2、3分别表示关节囊、关节腔，则1应该表示关节面，C错误。D、若M表示雌蕊，雌蕊包括柱头、花柱和子房，则1、2、3分别表示柱头、花柱、子房，D错误。故选：B。【点评】正确分析题干中各概念之间的关系是解答此类题目的关键。12．从生物学的角度来看，《红楼梦》中的贾宝玉和林黛玉不能结婚，其原因是（）A．近亲结婚会引发家庭矛盾 B．近亲结婚违背社会道德 C．近亲结婚后代一定会患遗传病 D．近亲结婚后代患遗传病的机会大得多【考点】优生优育．【专题】热点问题；归纳推理；生物的遗传和变异专题．【答案】D【分析】近亲是指直系血亲和三代以内的旁系血亲，近亲带有相同隐性遗传致病基因的可能性较大，近亲结婚所生的孩子患有隐性遗传病几率增大，据此答题．【解答】解：近亲是指的是直系血亲和三代以内的旁系血亲。我国婚姻法已明确规定，禁止直系血亲和三代以内的旁系血亲结婚，原因是近亲带有相同隐性遗传致病基因的可能性较大，近亲结婚的后代中由隐性致病基因控制的遗传病发病率较高。林黛玉是贾母的外孙女，贾宝玉是贾母的孙子，是三代以内的旁系血亲，因此若她们在现代将被禁止结婚，其理论依据是近亲结婚的后代中由隐性致病基因控制的遗传病发病率较高。故选：D。【点评】解答此类题目的关键是理解禁止近亲结婚的在生物科学理论上的依据，明确近亲结婚所生的孩子患有隐性遗传病几率增大．13．如图为染色体、DNA、基因之间的关系示意图，下列有关叙述正确的是（）A．①是细胞核，染色体在细胞核内一定都是成对存在的 B．②是染色体，一条染色体上有多个DNA分子 C．③是DNA，呈双螺旋结构，是遗传信息的载体 D．④是基因，1个DNA分子上只有一个基因【考点】染色体、DNA、基因及其关系．【专题】归纳推理；生物的遗传和变异专题．【答案】C【分析】由图可知①细胞核、②染色体、③DNA、④基因。【解答】解：A、①是细胞核，染色体在细胞核内一般都是成对存在的，但是生殖细胞例外，错误。B、②是染色体，一条染色体上一般只有一个DNA分子，错误。C、③是DNA，呈双螺旋结构，是遗传信息的载体，正确。D、④是基因，1个DNA分子上有多个基因，错误。故选：C。【点评】解此题的关键是理解掌握染色体、DNA和基因的关系。14．如图是某人的染色体组成图解，下列相关叙述不正确的是（）A．图中形态差别较大的一对染色体是性染色体 B．此人性别为男性 C．此人的染色体组成是22对+XY D．此人所生后代是男孩的几率是100%【考点】染色体的组成和性别遗传．【专题】归纳推理；生物的遗传和变异专题．【答案】D【分析】男女体细胞中都有23对染色体，有22对染色体的形态、大小男女的基本相同，其中有一对染色体在形态、大小上存在着明显差异，这对染色体与人的性别决定有关，称为性染色体；女性体细胞中的性染色体形态大小基本相同，称为XX染色体，男性体细胞的性染色体中，较大的一条命名为X染色体，较小一条称为Y染色体。【解答】解：ABC、图中形态差别较大的一对染色体（23号）是性染色体，其中较大的一条是X染色体，较小的一条是Y染色体，即该人的性染色体是XY，因此此人性别为男性，男性的染色体组成是22对常染色体+XY，ABC正确。D、人的性别遗传过程如图：从性别遗传图解看出，生男生女的机会均等各是50%，D错误。故选：D。【点评】解答此类题目的关键是理解人类的性别遗传过程。15．如图中甲、乙两种细胞都是某果蝇个体内产生的正常细胞，请据图判断，下列相关推论或叙述最合理的是（）A．甲共有8个基因，乙共有4个基因 B．若甲具有性染色体，则乙不具有性染色体 C．甲有4对染色体，乙有2对染色体 D．该若2号染色体上有一个致病基因，则不一定所有精子都含此基因【考点】染色体的组成和性别遗传；基因在亲子代之间的传递．【专题】热点问题；归纳推理；生物的遗传和变异专题．【答案】D【分析】（1）在亲代的生殖细胞形成过程中，经过减数分裂，两条性染色体彼此分离，男性产生两种类型的精子﹣﹣含X染色体的精子和含Y染色体的精子，女性则只产一种含X染色体的卵细胞。。（2）如图所示：甲有4对染色体，乙有4条染色体，则甲为体细胞，乙为生殖细胞。【解答】解：A、甲总共含8个染色体，乙总共含4个染色体，染色体上有多个基因，A错误。B、在体细胞和生殖细胞中都有性染色体，B错误。C、生殖细胞中的染色体数比体细胞中的少一半而且成单不成对。因此，甲所示的体细胞有4对染色体，乙有4条染色体不是2对，C错误。D、甲图雄性果蝇能产生两种生殖细胞：含1号染色体的精子和含2号染色体的精子。因此，若2号染色体上有一个致病基因，则1号染色体上不一定含此基因，D正确。故选：D。【点评】解答此类题目的关键是灵活运用所学知识解释实际问题。16．同学们进入食堂就餐已经不需要携带餐卡，只需要“刷脸”即可。人脸识别是基于人的脸部特征信息进行身份识别的一种生物识别技术，决定人脸性状特征的是（）A．DNA B．细胞核 C．蛋白质 D．基因【考点】基因控制生物的性状．【专题】类比推理；生物的遗传和变异专题．【答案】D【分析】基因是控制生物性状的遗传物质的基本结构单位和功能单位。基因是有遗传效应的DNA片段，每个DNA分子上有许多个基因，基因在染色体上呈线性排列（指细胞核内染色体上的基因）。【解答】解：基因一个是有特定遗传信息的DNA片段，一个DNA上有多个基因，生物的某个具体性状是由基因控制的，基因是决定生物性状的最小单位，因此控制人脸性状特征的是基因。故选：D。【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。二．实验探究题（共2小题）17．豚鼠又名荷兰猪，它们机灵、活泼、肥胖可爱，成为越来越多家庭的新宠。豚鼠体细胞内有32对染色体，性别决定与人相似，属于XY型。某科研所在进行豚鼠体色遗传研究时，设计了三组实验，并统计了子代性状及数目（显性基因用D，隐性基因用d表示）如下表所示。请根据所学知识回答下列问题：组别亲代（性状）子代（只）雌雄黑色棕色甲黑色黑色4213乙棕色棕色052丙棕色黑色2625（1）豚鼠的体色性状是由基因控制的。豚鼠的黑色和棕色称为一对相对性状。正常情况下，豚鼠产生的卵细胞内的染色体组成可表示为31条常染色体+X。（2）根据如表甲组实验，可以判断黑色是显性性状。（3）现有一只黑色豚鼠，为了判断其基因组成，通常采用与棕色豚鼠杂交，看子代的性状表现及比例。若和表中丙组实验结果相似，则该黑色豚鼠的基因组成是Dd。【考点】基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系；染色体的组成和性别遗传．【专题】热点问题；归纳推理；生物的遗传和变异专题．【答案】（1）基因；相对性状；31条常染色体+X。（2）甲；黑色。（3）Dd。【分析】（1）生物体的某些性状通常是由成对基因控制的，当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。（2）在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，由一对隐性基因控制，亲代的性状是显性性状，亲代的基因组成是杂合的。【解答】解：（1）基因控制生物的性状，所以，豚鼠的体色性状是由基因控制的。豚鼠的黑色和棕色是同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状。正常情况下，豚鼠的体细胞内染色体数目是恒定的，而且是成对存在的；染色体主要是由DNA和蛋白质构成的。雌性的性染色体是XX，豚鼠体细胞内有32对染色体，卵细胞中的染色体是体细胞中的一半，因此，豚鼠产生的卵细胞内的染色体组成可表示为31条常染色体+X。（2）在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，由一对隐性基因控制，亲代的性状是显性性状，亲代的基因组成是杂合的。根据上表甲组实验亲代都是黑色，子代出现棕色，可以判断棕色是隐性性状，黑色是显性性状。（3）现有一只黑色豚鼠，为判断其基因组成，通常采用与棕色豚鼠杂交，看子代的性状表现及比例。若和表中丙组实验结果相似，则该黑色豚鼠的基因组成是Dd。遗传图为：故答案为：（1）基因；相对性状；31条常染色体+X。（2）甲；黑色。（3）Dd。【点评】解答此类题目的关键是理解基因的显性与隐性以、染色体组成、基因在亲子间的传递。18．玉米是一种雌雄同株植物，其顶部开雄花，中部开雌花（如图）。某生物兴趣小组以玉米为材料进行了二组遗传实验，实验结果如下表。分析回答下列问题：组别亲代杂交组合子代性状及数量第一组黄玉米×黄玉米黄玉米粒588、白玉米粒195第二组黄玉米×白玉米黄玉米粒412、白玉米粒386第三组白玉米×白玉米白玉米粒686（1）玉米粒颜色的黄色和白色是一对相对性状，根据第一组杂交实验结果，可以判断黄色是显性性状。（2）若A基因控制黄色性状、a基因控制白色性状，则第一组亲代黄玉米的基因组成分别是Aa和Aa，第一组子代中黄玉米粒的基因组成AA或Aa。（3）第二组黄玉米粒与白玉米粒作亲本杂交，其后代黄玉米粒的基因组成是Aa。（4）第三组白玉米粒与白玉米粒作亲本杂交，其后代出现黄玉米粒的概率是0。（5）杂交实验过程中，偶然发现白玉米粒的果穗上结有几粒紫色玉米粒，为探究产生紫色玉米粒的变异类型，将紫玉米粒作亲本继续杂交实验，发现其子代均结出了紫玉米粒，由此说明该变异属于可遗传变异。【考点】基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系；生物的变异类型；生物的性状和相对性状的概念．【专题】归纳推理；生物的遗传和变异专题．【答案】（1）相对；一；（2）Aa；Aa；AA或Aa；（3）Aa；（4）0；（5）可遗传。【分析】（1）生物体的某些性状通常是由成对基因控制的，当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。（2）在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，由一对隐性基因控制，亲代的性状是显性性状，亲代的基因组成是杂合的。【解答】解：（1）（2）玉米粒颜色的黄色和白色是同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状，根据第一组杂交实验结果黄玉米×黄玉米杂交，子代中出现了白玉米，可以判断黄色是显性性状，亲代的基因组成是杂合的，即都是Aa，遗传图为：。由此可见，第一组子代中黄玉米粒的基因组成AA或Aa。（3）第二组黄玉米粒与白玉米粒作亲本杂交，子代中有黄玉米粒和白玉米粒，白玉米的基因a来自于双亲，因此，亲代黄玉米粒的基因组成是Aa，遗传图为：由此可见，其后代黄玉米粒的基因组成是Aa。（4）第三组白玉米粒与白玉米粒作亲本杂交，白玉米粒的基因组成是aa，遗传图为：其后代出现黄玉米粒的概率是0。（5）杂交实验过程中，偶然发现白玉米粒的果穗上结有几粒紫色玉米粒，为探究产生紫色玉米粒的变异类型，将紫玉米粒作亲本继续杂交实验，发现其子代均结出了紫玉米粒，由此说明该变异是遗传物质发生了改变，属于可遗传变异。故答案为：（1）相对；一；（2）Aa；Aa；AA或Aa；（3）Aa；（4）0；（5）可遗传。【点评】解答此类题目的关键是理解基因的显性与隐性以及基因在亲子间的传递。三．解答题（共2小题）19．阅读下列材料，回答问题。材料一：新疆吐鲁番的葡萄以粒大、甜度高、产量高而著称。有人将其引入攀枝花种植，其果实的品质和产量大大降低。材料二：科学工作者将一种红果皮圆形果的苹果与另一种绿果皮扁形果的苹果作亲本进行杂交。后代中出现了红果皮扁形果和绿果皮圆形果两种与亲本不同的新类型。（1）吐鲁番葡萄在攀枝花种植品质降低的变异与红果皮扁形果和绿果皮圆形果的变异相比较，前者是不可遗传的变异，后者是可遗传的变异。引起这种差异的根本原因是后者涉及到遗传物质的改变。（2）材料二中涉及到两对相对性状，它们分别是红果皮与绿果皮、圆形果与扁形果。【考点】生物的性状和相对性状的概念；生物的变异类型．【专题】抽出共性信息迁移解题；类比推理；生物的遗传和变异专题．【答案】（1）不可遗传；可遗传；遗传物质（2）红果皮与绿果皮；圆形果与扁形果【分析】（1）生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，遗传是指亲子间在性状上的相似性，变异是指亲子间和子代个体间的差异性即性状的差异。（2）可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；仅由环境因素引起的，没有遗传物质的发生改变的变异，是不可遗传的变异，不能遗传给后代。【解答】解：（1）吐鲁番葡萄在攀枝花种植品质降低的变异，是环境改变引起，遗传物质没有发生改变，属于不可遗传的变异。而红果皮扁形果和绿果皮圆形果的变异相比，是遗传物质改变引起的变异，属于可遗传的变异。（3）同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状。材料二中涉及到的两对相对性状，它们分别是红果皮与绿果皮，圆形果与扁形果。故答案为：（1）不可遗传；可遗传；遗传物质（2）红果皮与绿果皮；圆形果与扁形果【点评】灵活运用所学知识解释生物学问题是解答此类题目的关键。20．科研人员在研究家蚕时，发现了一只黑色斑的变异个体。将这只黑色斑个体与普通斑个体杂交，产的卵孵化出了867只黑色斑和898只普通斑的家蚕。科研人员用子代个体又进行了三组杂交，结果如下表：组别亲本子代黑色斑普通斑总数第一组普通班×普通班014321432第二组黑色斑×普通斑6916901381第三组黑色斑×黑色斑327110437（1）蚕的黑色斑和普通斑，在生物学上是一对相对性状。（2）在普通斑中出现了黑色斑，且杂交后代中也有黑色斑，说明这种变异属于可遗传的变异。（3）分析第三组实验结果可知，黑色斑为显性性状。（4）研究发现，蚕的斑纹是由一对基因控制的，若用字母A表示显性基因，a表示隐性基因。第三组亲代杂交组合的基因组成分别为Aa×Aa，其子代中黑色斑的基因组成为AA或Aa。【考点】基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系；生物的变异类型；生物的性状和相对性状的概念．【专题】归纳推理；生物的遗传和变异专题．【答案】（1）相对性状；（2）可遗传；（3）三；黑色斑；（4）Aa×Aa；AA或Aa。【分析】（1）生物体的某些性状通常是由成对基因控制的，当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。（2）在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，由一对隐性基因控制，亲代的性状是显性性状，亲代的基因组成是杂合的。【解答】解：（1）蚕的黑色斑和普通斑是同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状。（2）在普通斑中出现了黑色斑，且杂交后代中也有黑色斑，这种变异是由遗传物质引起的，说明这种变异属于可遗传的变异。（3）（4）分析第三组黑色斑×黑色斑杂交，子代出现普通斑可知，黑色斑为显性性状。亲代的基因组成是杂合的，即Aa×Aa，遗传图为：由此可见，其子代中黑色斑的基因组成为AA或Aa。故答案为：（1）相对性状；（2）可遗传；（3）三；黑色斑；（4）Aa×Aa；AA或Aa。【点评】解答此类题目的关键是理解基因的显性与隐性以及基因在亲子间的传递。

考点卡片1．花的结构【知识点的认识】花的结构：1、开花：花是由花芽发育而成的．绿色开花植物都有开花的习性，但不同的植物开花的时间和花期有很大差异．如迎春花在早春绽放，梅花在初冬盛开，月季花从初春到深秋可持续几个月的花期．开花主要受外界环境中光照和温度的影响．2、花的结构：【命题的方向】本考点命题形式比较广泛，多选择、综合的方式．直接考查花的结构及各部分功能．例：你认为一朵花中主要的部分是（）A．萼片B．花瓣C．花托D．花蕊（雄蕊和雌蕊）分析：本题考查花的结构．一朵完整花的结构：①花药（内有花粉）、②花丝、③花瓣（组成花冠）、④萼片（组成花萼）、⑤柱头、⑥花柱、⑦花柄⑧子房（将来发育成果实）⑨花托，①②合称雄蕊⑤⑥⑧合称雌蕊．解答：首先植物要想结出果实与种子首先必须进行的两个生理过程为：传粉与受精．而花粉来自于雄蕊的花药．而发育情况为：可见与果实和种子的形成有直接关系且是一朵花的最主要的部分是雄蕊和雌蕊．故选：D点评：一朵花的最主要的部分是雄蕊和雌蕊因为其与果实和种子的形成有直接关系．【解题思路点拔】一朵完整的花包括花柄、花托、花萼、花冠、雌蕊和雄蕊等部分，花蕊是花的主要结构．关键是要明确花的结构以各部分功能．2．果实和种子的形成【知识点的认识】果实是由显花植物的子房在开花授粉后发育而来的，主要的功能为保护种子及协助种子的传播．一般果实包含了果皮及种子两个部分，果皮又可分为外果皮、中果皮和内果皮三层，由子房壁发育而成；种子则由胚珠发育形成，其中珠被发育成种皮，极核和卵核则分别发育成胚乳和胚．种子，裸子植物和被子植物特有的繁殖体，它由胚珠经过传粉受精形成．种子一般由种皮、胚和胚乳3部分组成，有的植物成熟的种子只有种皮和胚两部分．种子的形成使幼小的孢子体得到母体的保护，并象哺乳动物的胎儿那样得到充足的养料．种子还有种种适于传播或抵抗不良条件的结构，为植物的种族延续创造了良好的条件．所以在植物的系统发育过程中在种子植物能够代替蕨类植物取得优势地位．种子与人类生活关系密切，除日常生活必需的粮、油、棉外，一些药用（如杏仁）、调味（如胡椒）、饮料（如咖啡、可可）等都来自种子．【命题的方向】本考点命题形式主要以选择、填空、解答的方式．果实和种子的形成是中考的热点，直接考查对果实和种子的形成的认识．例：不是每一朵花都能结出果实，能结出果实的花一定（）①长有雌蕊和雄蕊②长有雌蕊③经历了自花传粉④经历了传粉⑤经历了受精A．①④⑤，B．①③⑤，C．②④⑤，D．②③⑤分析：此题考查果实和种子的形成过程有关知识点．解答：雄蕊的花药中含有许多花粉粒，雌蕊的子房中含有胚珠，雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有直接的关系，是花的主要结构，一朵花要经过传粉受精过程后，雌蕊的子房继续发育，最终发育成果实，子房中的胚珠发育成种子，因此②④⑤符合题意．故选：C点评：一朵花要经过传粉受精过程后，雌蕊的子房继续发育，最终发育成果实．【解题思路点拔】牢记果实和种子的形成是解题的关键．可结合图形帮助理解和记忆．3．人体血液循环系统的组成和功能【知识点的认识】人体血液循环系统的组成1、血液循环的途径：血液在心脏和全部血管所组成的管道中进行的循环流动，叫作血液循环．根据血液循环的途径不同，可以分为体循环和肺循环两部分．（1）体循环：血液由左心室进入主动脉，再流经全身的各级动脉、毛细血管网、各级静脉，最后汇集到上、下腔静脉，流回到右心房．这一循环途径叫做体循环．在体循环中，当血液流经身体各部舒组织细胞周围的毛细血管时，不仅把运来的营养物质输送给细胞，把细胞产生的二氧化碳等废物带走，而且红细胞中的血红蛋白把它所结合的氧气释放出来，供细胞利用．这样血液就由动脉血变成了静脉血．（2）肺循环：流回右心房的血液，经右心室压入肺动脉，流经肺部的毛细血管网，再由肺静脉流回左心房，这一循环途径称为肺循环．在体循环进行的同时，肺循环也在进行着．肺循环以右心室为起点，静脉血射入肺动脉，再流经肺部毛细血管网．在这里，肺泡和毛细血管中的静脉血进行了气体交换，二氧化碳由血液进入到肺泡中，氧气从肺泡进入毛细血管里的血液中．这样，原来含氧气较少的静脉血变成了含氧气较多的动脉血．动脉血经肺静脉流同左心房，完成了肺循环．2、规律总结：①体循环中，动脉里流的是动脉血，静脉里流的是静脉血．肺循环中，动脉里流的是静脉血，静脉里流的是动脉血．②体循环和肺循环的区别和联系：比较项目体循环肺循环起点左心室右心室终点右心房左心房血液变化动脉血变为静脉血静脉血变为动脉血功能为组织细胞运采氧气和养料，把二氧化碳等废物运走与肺泡进行气体交换，获得氧气，二氧化碳进入肺泡联系：在心脏处汇合成一条完整的循环途径，承担物质运输的功能3、体循环和肺循环的关系：体循环和肺循环虽是两条不同的循环路线，但它们是同时进行的，循环的起止点都在心脏．心脏把两条循环路线紧密地联系在一起，组成一条完整的循环途径，为人体各组织细胞不断运来氧气和养料，又不断地运走二氧化碳和其他废物，从而完成体内物质的运输任务．体循环与肺循环的途径和血液成分的变化如图：【命题的方向】考查人体血液循环系统的组成．基础性强．难度较低，一般为选择、填空、解答题．例：由心脏和（）组成了血液循环系统，其中（）是血液运输动力器官．分析：此题考查人体血液循环系统的组成．解答：血液循环系统有心脏和血管组成，其中血管是血液运输的管道系统，心脏血液运输的动力器官．故答案是：血管；心脏点评：此题考查人体血液循环系统的组成．基础性强．难度较低．【解题思路点拔】掌握人体血液循环系统的组成为体循环和肺循环，及其各自的途径和区别联系．熟记血液循环的动力器官是心脏，分清血液的组成和各部分的功能．分清体循环和肺循环是解题的切入点．4．血液的成分和主要功能【知识点的认识】血液是流动在心脏和血管内的不透明红色液体，主要成分为血浆、血细胞（如图）．属于结缔组织，即生命系统中的结构层次．血液中含有各种营养成分，如无机盐、氧、以及细胞代谢产物、激素、酶和抗体等，有营养组织、调节器官活动和防御有害物质的作用．1、血浆：（1）成分：主要成分是水，占91%～92%．血浆中含有多种维持人体生命活动所必需的营养物质．如蛋白质、葡萄糖、无机盐等．另外血浆中还含有一些体内产生的废物．如：二氧化碳、尿素等．（2）功能：运载血细胞，运输养料和废物．2、血细胞：血细胞包括红细胞、白细胞和血小板．三种血细胞的比较：3、血液的功能：运输氧气及少量的二氧化碳，运输营养物质和废物，起防御保护作用，调节体温．【命题的方向】本考点考查了对血液的成分和主要功能的认识，需重点掌握知识，题型多样，有一定的综合性，需灵活解答．例：能使血液完成运输功能的组成成分有（）①血浆；②红细胞；③白细胞；④血小板．A．①③，B．②④，C．①②，D．②③分析：回答此题的关键是要明确血液的组成和功能．血液由血浆和血细胞构成，血细胞包括红细胞、白细胞和血小板．解答：血浆的主要成分是水，其功能是运载血细胞，运输养料和代谢废物；红细胞内富含血红蛋白，血红蛋白在氧浓度高的地方与氧结合，在氧浓度低的地方与氧分离，所以红细胞的功能是运输氧气；白细胞可以作变形运动，身体某处有病菌时，白细胞会穿过毛细血管壁，吞噬病菌，对人体有防御和保护作用；血小板的功能是止血和加速凝血．故选：C．点评：血液的组成和功能知识点是考查的重点，复习时应该注意．【解题思路点拔】考查的是血液的成分和主要功能，应当充分了解血液的分层现象，熟练掌握血液的成分这一基础知识．关键是要明确血液的组成和各部分功能．5．关节的基本结构和功能【知识点的认识】关节的基本结构和功能关节：关节是骨连结的主要形式，一般由关节面、关节囊和关节腔三个部分组成．①关节面：相邻两块骨的接触面，凸起的一面叫关节头；凹进的一面叫关节窝．关节面上覆盖着关节软骨，可减少运动时两关节面之间的摩擦和缓冲运动时的震动．②关节囊：关节囊为附着在相邻关节面周缘及附近骨表面的结缔组织囊，内含血管和神经等．它包绕着整个关节，使相邻两块骨牢固地联系在一起．关节囊的外层称为纤维层，对关节起加固作用；关节囊的内层为滑膜层，可分泌少量透明的滑液，在关节面之间起润滑作用，以减少摩擦．③关节腔：是由关节囊和关节面共同围成的密闭腔隙，内有关节囊内壁分泌的滑液，可减少骨与骨之间的摩擦，使关节活动灵活．【命题的方向】本考点考查了对关节的基本结构和功能的理解认识，需重点掌握知识，中考中常出现的知识点，一般为选择、填空、解答题，常结合关节模式图出题，有一定的综合性．例：关节炎是一种常见疾病，患者关节腔内大量积液并伴有肿胀疼痛，其病变部位应在关节的哪个结构上？（）A．关节面B．关节软骨C．关节囊D．关节腔分析：关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成．解答：关节面包括关节头和关节窝．关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动．关节囊由结缔组织构成，包绕着整个关节，把相邻的两骨牢固地联系起来．囊壁的内表面能分泌滑液．在关节囊及囊里面和外面还有很多韧带，使两骨的连接更加牢固．关节腔由关节囊和关节面共同围成的密闭腔隙，内有少量滑液．滑液有润滑关节软骨的作用，可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如．关节囊病变，分泌滑液过多，致使关节腔内大量积液并伴有肿胀疼痛．故选：C点评：滑液是由关节囊内壁分泌的，若功能异常，分泌滑液过多，会引起关节炎．【解题思路点拔】熟练掌握关节的结构及功能，理解不同的运动情况下肌肉所处的不同的状态．在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用．6．植物的扦插或嫁接【知识点的认识】植物的扦插或嫁接1、扦插：①概念：扦插是指把能产生不定根的植物体的枝条剪下，将下端插进潮湿的土壤中，使枝条长成一个新个体的方法．杨柳、葡萄、月季、蔷薇等植物常用这种方法进行繁殖．②图解：③要求：a．插穗健壮、无病虫害；b．上方切口水平，下方切口斜向，防止反向；c．插穗可浸泡在促进生根的药剂里若干小时，然后扦插；d．苗床应先配好养分并消毒，扦插后要保温、保湿、在荫棚下通风生长发育．2、嫁接：①概念：嫁接是把一株植物体的芽或带芽的枝接到另一株植物体上，使它们愈合成一株完整的植物体．接上的芽或枝叫接穗，被接的植物体叫砧木．嫁接可分为芽接和枝接两种方式．苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种的．②图解：③要求：a．接穗是无病虫害的新生枝或芽，砧木健壮、无病虫害；b．接合时，接穗与砧木的形成层互相吻合（这是嫁接成活的关键），包扎松紧适宜；c．枝接的新生枝条不宜保留过多的枝叶．【命题的方向】考查了对植物的扦插或嫁接的认识，这部分内容是考试的重点，注意掌握．多结合示意图出题．例：一位园艺师将一株单色的野生菊花培育成具有多种颜色、多个花朵的“塔菊”，他利用的方法是（）A．嫁接B．压条C．扦插D．种子繁殖分析：此题考查的是嫁接技术的应用，嫁接能保持接穗性状的稳定，思考答题．解答：嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体．嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响．因此要想将一株单色的野生菊花培育成具有多种颜色、多个花朵的“塔菊”，就可以使用这几种不同品种的菊花的枝或芽做接穗，嫁接到一株单色的野生菊上即可．可见A正确．故选：A点评：熟练掌握嫁接技术的应用以及优点，既能解答问题，也能应用于我们实际的生产生活．【解题思路点拔】熟记植物的扦插或嫁接的过程特点，及给植物所带来的优势．植物的扦插或嫁接都属于无性生殖方式．7．染色体、DNA、基因及其关系【知识点的认识】染色体、DNA和基因的关系（1）DNA存在于细胞核中的染色体上，呈双螺旋结构，是遗传信息的载体．（2）染色体存在于细胞核中，由DNA和蛋白质等组成，DNA是染色体的主要成分．（3）基因是DNA上有特定遗传信息的片段．控制生物性状的基因有显隐性之分，它们控制的生物性状就有显性性状和隐性性状之分．三者的包含关系，如图：特别提醒：①每种生物都有一定的稳定不变的染色体数；体细胞中染色体成对存在，基因也成对存在．②在形成生殖细胞时，成对的染色体要分开，分别进入新形成的生殖细胞中．因此，在生殖细胞中染色体成单存在，即只有每对染色体中的一条，染色体上的基因也是成单存在的，即只有每对基因中的一个．【命题的方向】本考点考查了对染色体、DNA和基因的关系的认识，基础知识，题型多样，常结合三者的关系图出题，有一定的综合性．例：下列关于染色体、DNA、基因三者关系的叙述中，不正确的是（）A．DNA主要在染色体上B．基因在DNA分子上C．一个染色体上有很多个DNA分子D．一个DNA分子上有很多个基因分析：染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体包括DNA和蛋白质．DNA是生物的主要遗传物质，一条DNA上有许许多多的基因，一个基因只是DNA上的一个片段，生物的各种性状都是分别有这些不同的基因控制的．解答：A、因为染色体包括DNA和蛋白质，因此，DNA主要存在于染色体上，A正确；B、一条DNA上有许许多多的基因，一个基因只是DNA上的一个片段，因此基因在DNA分子上，B正确；C、染色体上除了DNA还有蛋白质，因此，一条染色体一般有一个DNA分子，C错误；D、一个基因只是DNA上的一个片段，一条DNA上有许许多多的基因，因此，一个DNA分子上有很多个基因，D正确．故选：C．点评：本题主要考查染色体、DNA、基因之间的关系，可简记为染色体＞DNA＞基因．【解题思路点拔】熟记染色体、基因、DNA三者之间的关系．可结合三者的关系图来理解记忆．解答时可以从染色体的概念、组成、DNA的分子结构特点、基因的概念方面来切入．8．生物的性状和相对性状的概念【知识点的认识】生物的性状和相对性状（1）性状：性状是指生物体所表现出的形态结构特征、生理特性和行为方式，是生物体所有特征的总和．例如，人眼睛的眼皮的单双、耳朵的耳垂的有无、人的血型、家兔毛的颜色等，这些都是生物的性状．（2）相对性状：相对性状是指同种生物同一性状的不同表现形式，如豌豆的花色有红色和白色、种子的形状有圆粒和皱粒、人的眼皮有双眼皮和单眼皮等．【命题的方向】考查了对生物的性状和相对性状的概念认识，基础知识，题型为选择、填空、解答为主．例：生物的（）特征、生理特征和（）方式等都叫性状．相对性状是指同一性状的不同（）形式．分析：此题考查性状的定义．解答此题只要掌握什么是性状并能举例即可．解答：生物体的形态结构、生理特性和行为方式都称为性状．如耳垂、皮肤的色泽、是单眼皮还是双眼皮，这些属于形态特征；人的血型、植物见光后叶绿体产生叶绿素，这些属于生理特性；大雁南飞属于动物的行为方式．同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状．如人的单眼皮和双眼皮就是相对性状．控制性状的基因在体细胞中是成对存在的，并且常有显性和隐性之分．显性基因控制显性性状，隐性基因控制隐性性状，当控制某个性状的基因一个是显性，一个是隐性时，只表现出显性基因控制的性状．故答案为：形态结构；行为；表现．点评：性状和相对性状的定义要记清．【解题思路点拔】关键是熟记同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状．解答时可以从相对性状的概念方面来切入．9．基因控制生物的性状【知识点的认识】基因控制性状基因：基因是控制生物性状的遗传物质的基本结构单位和功能单位；基因是有遗传效应的DNA片段，每个DNA分子上有许多个基因；基因在染色体上呈线性排列（指细胞核内染色体上的基因）．①控制生物同一性状的基因，在体细胞中与染色体一样，是成对存在的．②在生物的配子（精子、卵细胞）中，控制同一性状的基因成单存在．③在生物传宗接代的过程中，传下去的是基因．【命题的方向】主要考查了对基因控制生物的性状的认识，考试热点知识，常结合多个知识点出题．例：正常的喜马拉雅兔是白毛黑爪．如果在兔背上剥去一块白毛，并在该处放上一块冰，结果长出黑毛，这说明（）A．环境影响了基因型的改变B．环境对基因表达有影响C．显性基因被除去D．遗传对基因表达起作用分析：本题考查环境与表现型的关系．理解生物的性状表现还受环境因素的影响．解答：生物的表现型受环境的影响，基因型相同，在不同的环境中，表现型不同．因为正常的喜马拉雅兔体内没有能够表达黑毛的基因，是变异导致长黑毛，即变异影响了基因的传递．生物的性状是由遗传因子控制的，因此正常的喜马拉雅兔是白毛黑爪．但在兔背上剥去一块白毛并放置一块冰后，长出黑毛，说明生物的性状表现还受环境因素的影响．即环境对遗传因子的表达有影响，但并不导致遗传因子组成的改变．故选：B点评：解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释．【解题思路点拔】生物的性状由基因控制，基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片段．生物的性状表现还受环境因素的影响，关键是要明确基因和性状的关系．10．基因在亲子代之间的传递【知识点的认识】基因在亲子代之间的传递1、精子的传递：在有性生殖过程中，精子和卵细胞是基因在亲子间传递的“桥梁”．1883年比利时胚胎学家比耐登发现马蛔虫的精子和染色体都只有2对染色体中的其中2条．2、基因经精子或卵细胞传递：（1）受精过程与染色体变化在受精过程中，精子（染色体数目为N）进入卵细胞（染色体数目为N），精子和卵细胞相融合，形成了受精卵（染色体数目为N+N＝2N）．可见，受精卵的染色体又恢复了原来的数目，受精卵中既含有精子（父方）的一组染色体，又含有卵细胞（母方）的一组染色体，如图所示．（2）生殖过程中基因的传递生殖过程中的基因传递假设父方和母方的体细胞只有一对染色体，在每对染色体上用A或a表示成对的基因，基因在亲子代间的传递如图所示．因此说，基因是经精子或卵细胞传递给子代的．人类的遗传就是通过染色体在亲代与后代之间的传递实现的．【命题的方向】考查了对基因在亲子代之间的传递过程的认识，需重点掌握知识，常结合传递示意图出题，会有一定的综合性．例：亲代的许多性状之所以在子代身上体现，原因是（）A．精子和卵细胞中携带着亲代的性状B．精子和卵细胞中携带着控制性状的基因C．总在一起生活，长相就会相像D．父母所有的性状都遗传给了子代分析：生物的性状由基因控制，基因有规律地集中在细胞核内的染色体上，每一种生物细胞核内染色体的形态和数目都是一定的，如人的体细胞中含有23对染色体；在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上．在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，因此生殖细胞中的染色体数比体细胞中的少一半，在形成受精卵的过程中，染色体又恢复到体细胞的数目．解答：生物体的各种性状都是由基因控制的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代，在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁．如图：故选：B．点评：性状的遗传实质上是控制性状的基因的遗传．【解题思路点拔】基因在亲子代之间的传递是经精子或卵细胞传递的，生殖细胞是基因在亲子代间传递的桥梁．生殖细胞（精子和卵细胞）的染色体数是体细胞中的一半，只有结合为受精卵时染色体数才恢复为与体细胞的染色体数相同．11．基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系【知识点的认识】1、显性性状和隐性性状：在遗传学上，把具有一对相同性状的纯种杂交一代所显现出来的亲本性状，称为显性性状，把未显现出来的那个亲本性状，称为隐性性状．2、显性基因和隐性基因：控制显性性状的基因，称显性基因，通常用大写英文字母表示（如A）．控制隐性性状的基因，称隐性基因，通常用小写英文字母表示（如a）．3、表现型：指生物个体表现出来的性状，如豌豆的高茎和矮茎．4、基因型：与表现型有关的基因组成，如高茎豌豆的基因型是DD或Dd，矮茎豌豆的基因型是dd．5、等位基因：控制相对性状的基因．6、规律总结：常考比例：分离定律比例：3：1；自由组合比例：9：3：3：1（1）配子类型问题如：AaBbCc产生的配子种类数为2×2×2＝8种．（2）基因型类型如：AaBbCc×AaBBCc，后代基因型数为多少？先分解为三个分离定律：Aa×Aa后代3种基因型（1AA：2Aa：1aa），Bb×BB后代2种基因型（1BB：1Bb），Cc×Cc后代3种基因型（1CC：2Cc：1cc），所以其杂交后代有3×2×3＝18种类型．（3）表现类型问题如：AaBbCc×AabbCc，后代表现数为多少？先分解为三个分离定律：Aa×Aa后代2种表现型，Bb×bb后代2种表现型，Cc×Cc后代2种表现型，所以其杂交后代有2×2×2＝8种表现型．（4）遗传病的基因型和表现型比例：人类多指基因（T）对手指正常基因（t）为显性，白化基因（a）对正常肤色基因（A）为隐性，两对非等位基因遵循基因的自由组合定律遗传，一家庭中，父亲多指，母亲正常．他们有一个白化病但手指正常的孩子，则下一个孩子正常或同时患有此两种疾病的几率分别是3/8、1/8．【命题的方向】本考点考查了对基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系的理解认识，需重点掌握知识，常结合遗传图出题．例：一对肤色正常的夫妇，生了一个白化病的孩子，如果他们再生一个孩子，这个孩子患白化病的可能性为（）A．100%B．75%C．50%D．25%分析：生物的性状由基因控制，基因有显性和隐性之分；当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性基因或一个是显性、一个是隐性基因时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来．解答：白化病是由隐性致病基因控制的遗传病，一对肤色正常的夫妇，生了一个白化病的子女，说明夫妇双方除含有一个控制正常肤色的显性基因外，都携带一个控制白化病的隐性基因．若用A表示控制正常肤色的基因，a表示控制白化病的隐性基因，则这对夫妇的基因组成是Aa，所生后代的基因组成的可能情况是：AA或Aa或aa．遗传图解如图所示：如果他们再生一个孩子，这个孩子患白化病的可能性为25%．故选：D点评：解答此类题目的关键是理解掌握基因的显隐性及其与性状表现之间的关系．白化病属于家族遗传性疾病，为常染色体隐性遗传，常发生于近亲结婚的人群中，且患病几率较大；禁止近亲结婚是预防该病的主要措施．【解题思路点拔】考查的是基因的显隐性及其与性状表现之间的关系，生物的性状是由基因决定的，后代成对的基因一个来自父亲，一个来自母亲．可先从遗传图来切入解题．12．染色体的组成和性别遗传【知识点的认识】在亲代的生殖细胞形成过程中，经过减数分裂，两条性染色体彼此分离，男性产生两种类型的精子﹣﹣含X染色体的精子和含Y染色体的精子，女性则只产一种含X染色体的卵细胞。受精时，如果是含X的精子与卵子结合，就产生具有XX的受精卵并发育成女性；如果是含Y的精子与卵子结合，就产生具有XY的受精卵并发育成为男性。这说明男女的性别在受精卵形成时就已确定。由于男性可产生数量相等的X精子与Y精子，加之它们与卵子结合的机会相等，所以每次生男生女的概率是相等的。【命题的方向】本考点考查了对人的性别遗传的认识，基础知识，题型多样，常结合染色体传递图出题。例：假如一种性状总是从父亲直接传给儿子，由儿子直接传给孙子。那么控制这一性状的基因最可能的位置是（）A．位于常染色体上B．位于Y染色体上C．位于X染色体上D．位于性染色体上分析：人的体细胞内的23对染色体，有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是