人教版生物会考二轮复习之传染病和免疫

2024生物会考二轮复习之传染病和免疫一．选择题（共16小题）1．流感是由流感病毒引起的一种呼吸道传染病，多见咳嗽和发烧等症状，接种流感疫苗可以有效预防。下列相关叙述正确的是（）A．患者咳嗽无需处方，可自行购买抗生素治疗 B．流感病毒进入人体后能刺激淋巴细胞产生抗体 C．戴口罩可有效预防流感，属于保护易感人群 D．接种流感疫苗可使人获得非特异性免疫2．目前是流感的高发季节，预防流感的常见措施有勤洗手、戴口罩、打开窗户通风等，其中勤洗手属于预防传染病流行的三个环节中的（）A．控制传染源 B．切断传播途径 C．保护易感人群 D．控制病原体3．幽门螺杆菌是导致胃炎的凶手之一，进而可以诱发胃癌，采用分餐制和公筷可以有效地减少幽门螺杆菌传染，这种方式在预防传染病的措施中属于（）A．控制传染源 B．切断传播途径 C．保护易感人群 D．切断病原体4．如图①～⑤中，属于第二道防线的是（）A．①④ B．③⑤ C．②③ D．①②5．下列各病症对应关系中，正确的是（）①艾滋病——可以遗传给后代②发炎——白细胞明显增多③色盲——缺乏维生素A④糖尿病——胰岛素分泌不足A．①② B．②④ C．②③ D．①③6．人体通过特异性免疫和非特异性免疫保护机体健康。下列相关叙述错误的是（）A．皮肤和黏膜构成了人体的第一道防线 B．完成特异性免疫需要淋巴细胞的参与 C．非特异性免疫是通过预防接种获得的 D．特异性免疫只针对某一特定抗原起作用7．2023年12月，甲流、乙流和支原体肺炎大范围流行。下列有关叙述正确的是（）A．从传染病的角度来讲，流感病毒是传染源 B．戴口罩属于传染病预防措施中的保护易感人群 C．服用抗生素是治疗上述这三种疾病的有效方法 D．接种流感疫苗是预防流感最简单有效的措施8．HPV疫苗可有效预防宫颈癌的发生，海南省2023年将为满13周岁至14周岁半的5.58万名女生以及现役适龄女军人实施国产二价HPV（人乳头状瘤病毒）疫苗免费接种。下列相关叙述，错误的是（）A．接种HPV疫苗也可有效预防艾滋病等疾病 B．接种HPV疫苗获得的免疫属于特异性免疫 C．接种HPV疫苗的预防措施属于保护易感人群 D．HPV携带者是导致HPV传播的传染源9．图中甲、乙、丙表示传染病流行的三个基本环节，a表示病原体，据图分析合理的是（）A．甲表示易感人群 B．a只包括细菌和病毒 C．缺少甲、乙、丙任何一个环节，传染病就不能流行 D．保护丙的措施只是戴口罩、勤洗手、保持安全社交距离10．下列不属于人体免疫器官的是（）A．扁桃体 B．小肠 C．胸腺 D．脾11．如图表示合胞病毒侵入人体的免疫过程，下列有关说法正确的是（）A．该免疫过程属于非特异性免疫 B．发挥作用的细胞A是淋巴细胞 C．细胞A产生的物质可以与任何病毒结合 D．此时细胞B参与的是人体的第二道防线12．猴痘是一种由猴痘病毒引起的传染病，可以通过血液、飞沫、接触病毒感染物等方式传播。下列叙述正确的是（）A．从传染病角度分析，猴痘病毒属于传染源 B．猴痘病毒细胞结构很简单，没有细胞核 C．接种猴痘疫苗而获得的免疫属于非特异性免疫 D．勤洗手属于传染病预防措施中的切断传播途径13．2023年我市启动初中女生HPV疫苗接种工作。人乳头瘤病毒（HPV）可诱发宫颈癌，接种HPV疫苗可大幅降低发病率。下列描述中，不正确的是（）A．人乳头瘤病毒是诱发宫颈癌的病原体 B．给健康人注射疫苗属于保护易感人群 C．接种疫苗后人体会产生相应的抗体 D．接种HPV疫苗也能降低卵巢癌发病率14．传染病的特点是（）A．由病毒引起的 B．由患者自身结构病变引起 C．具有流行性和传染性 D．通过呼吸道传播15．“阳光体育”活动在各校广泛开展，其目的是增强我们的体质，提高对疾病的抵抗力。从预防传染病的措施看，这属于（）A．控制传染源 B．切断传播途径 C．清除病原体 D．保护易感人群16．下列有关传染病和免疫的叙述，正确的是（）A．狂犬病、糖尿病都是传染病 B．免疫细胞可以包围细菌、衰老的细胞等，并将其消化分解 C．HIV是艾滋病的病原体，吸毒者容易通过共用注射器传染 D．接种流感疫苗预防流感属于非特异性免疫二．实验探究题（共2小题）17．炭疽是炭疸杆菌引起的人畜共患的急性传染病。炭疽主要为食草动物（牛、羊、马等）的传染病，畜牧业工作人员工作时要有保护工作服、帽、口罩等，严禁吸烟及进食，下班时要清洗、消毒更衣；法国科学家巴斯德在研究炭疽脱毒疫苗对预防炭疽是否有效时，利用绵羊进行的实验方法和过程如下表所示，请据表格填空：第一次处理第二次处理方法结果方法结果甲组绵羊（10只）注射适量的炭疽脱毒疫苗没有患炭疽注射强毒病菌没有患炭疽乙组绵羊（10只）注射等量的生理盐水没有患炭疽注射强毒病菌患炭疽（1）从材料中可知，炭疽病具有性和性等特点。（2）从传染病流行的环节看，炭疽病的病原体是。（3）实验过程选择10只绵羊，而不选择1只的理由是。（4）实验中甲组绵羊第二次注射后没有发病是因为在病原体的刺激下产生了一种抵抗它的特殊的蛋白质称为，从而获得相应的免疫力。（5）乙组绵羊在实验中的作用是。（6）依据实验结果可以得出的结论是。（7）材料中要求从事畜牧业工作的人员下班时要清洗、消毒更衣，采取这一措施属于。（8）青少年要养成良好的生活和卫生习惯，保持身心的健康成长，提高机体免疫力。你认为健康的生活方式有。（写出一项即可）18．海带是一种营养价值较高的海洋性蔬菜，被誉为天然保健食品。从海带中提取的褐藻胶具有增强人体免疫、降血脂等作用，被广泛用于食品、医药工业。科研人员为了探究不同因素对海带中褐藻胶提取率的影响，依次进行了实验①和②，实验结果分别如图一、图二所示。回答下列问题。（1）褐藻胶可以通过提升吞噬细胞活性增强人体免疫。吞噬细胞可以杀灭多种病原体，这种免疫属于免疫。（2）实验①控制的变量为，各实验组加入的碱液浓度应（填“相同”或“不同”）。实验①的实验结果表明。（3）依据实验②结果，生产上应选取的碱液浓度为。选择该浓度的理由是。三．解答题（共2小题）19．请仔细阅读资料，回答问题。资料一：蛔虫病是一种由蛔虫引起的消化道寄生虫病。患蛔虫病的人常常厌食，进而导致营养不良和贫血，严重时腹泻。为预防蛔虫病，要注意饮食卫生，做到饭前便后洗手；不生食未洗净的蔬菜、瓜果，不喝生水；做好粪便无害化处理等。资料二：流行性感冒（简称流感）是由流感病毒引起的呼吸道传染病。流感患者常表现出发热、头痛、咳嗽、鼻塞等症状。在流感流行期间，要注意室内通风，必要时对公共场所和室内进行消毒：减少聚集，加强锻炼，降低患病风险。资料三：小丽同学结合病毒感染过程绘制了防疫图，如图。（1）从传染病角度分析，资料一中的蛔虫是引起蛔虫病的，资料一中涉及的预防蛔虫病的方法，均属于传染病预防措施中的。（2）资料二中的流感患者属于传染病流行环节中的，流感病毒从人体呼吸道进入、呼吸道黏膜能起到阻挡作用，这种免疫类型属于免疫。（3）甲、乙、丙、丁4位同学结合小丽同学画的防疫图，对传染病的话题展开了讨论，其中说法正确的是同学。甲同学：流感病毒和新型冠状病毒都属于①乙同学：新型冠状病毒侵入人体后仅引发人体③过程丙同学：戴口罩、穿隔离服是为了保护②丁同学：疫苗是战胜疫情的终极“武器”，疫苗进入人体后，会刺激淋巴细胞产生抗体20．阅读下列资料，回答问题：资料一2023年12月1日是第36个“世界艾滋病日”。为进一步加大宣传力度，营造良好社会氛围，当天上午，郑州市主题宣传活动在河南财经政法大学举行。该病患者患病是因为感染了人类免疫缺陷病毒（英文缩写为“HIV”）。该病毒会攻击人的免疫系统。资料二监测数据显示。患有流感的人讲话、咳嗽、打喷嚏时，会从鼻咽部喷出大量的含有流感病毒的飞沫悬浮于空气中，而周围的抵抗能力弱的人吸入了这种带有病毒的空气后，病毒会进入呼吸道，从而引起流行性感冒。（1）艾滋病是由HIV引起的，那么HIV是引起这种传染病的。人体抵御HIV的第一道防线是。（2）下列不属于艾滋病的传播途径的是（填序号）。①血液或血制品②危险性行为③共同进餐④握手问好（3）传染病在人群中传播，必须同时具备传染源、和易感人群三个环节。从预防流感的角度分析，保持充足的睡眠、多喝水等措施属于。（4）流感患者症状轻微时，一般可不用药物治疗，经过一段时间后就可痊愈，这是因为人体具有免疫能力。患者痊愈后，一般短时间内不会再感染同样的流感病毒，这是因为体内已存在该种病毒的。

2024生物会考二轮复习之传染病和免疫参考答案与试题解析一．选择题（共16小题）1．流感是由流感病毒引起的一种呼吸道传染病，多见咳嗽和发烧等症状，接种流感疫苗可以有效预防。下列相关叙述正确的是（）A．患者咳嗽无需处方，可自行购买抗生素治疗 B．流感病毒进入人体后能刺激淋巴细胞产生抗体 C．戴口罩可有效预防流感，属于保护易感人群 D．接种流感疫苗可使人获得非特异性免疫【考点】传染病的预防措施；抗体和抗原；人体特异性免疫和非特异性免疫；安全用药的常识．【专题】归纳推理；传染病和免疫专题．【答案】B【分析】1、传染病是指由病原体引起的，能在人与人之间、人与动物之间传播的一种疾病，传染病一般有传染源、传播途径和易感人群这三个基本环节。2、抗体是指抗原物质侵入人体后，刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该抗原物质的特殊蛋白质，可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白。主要分布在血清中，也分布于组织液及外分泌液中，引起淋巴细胞产生抗体的物质就是抗原。抗原包括进入人体的微生物等病原体、异物、异体器官等。【解答】解：A、流感由流感病毒引起的，用抗生素不能进行治疗，抗生素只对细菌起作用，A错误。B、流感病毒属于抗原，进入人体后能刺激淋巴细胞产生抗体，B正确。C、控制传染病的措施有三个：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。“戴口罩”能够阻止病原体的传播，属于切断传播途径，C错误。D、注射入人体的疫苗可以引起人体免疫细胞产生抗体，所以从免疫的角度分析，注射入人体的疫苗被称为抗原。抗原与抗体具有针对性，一种抗体只能针对一种抗原，因此人体通过疫苗而产生的免疫称为特异性免疫，D错误。故选：B。【点评】解答此题需要掌握传染病及免疫的相关知识。2．目前是流感的高发季节，预防流感的常见措施有勤洗手、戴口罩、打开窗户通风等，其中勤洗手属于预防传染病流行的三个环节中的（）A．控制传染源 B．切断传播途径 C．保护易感人群 D．控制病原体【考点】传染病的预防措施．【专题】课本知识同类信息；归纳推理；传染病和免疫专题．【答案】B【分析】传染病是由病原体引起的，能在生物之间传播的疾病。病原体指能引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等。传染病若能流行起来必须同时具备传染源、传播途径、易感人群三个环节，所以预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。【解答】解：预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径，勤洗手属于切断传播途径。故选：B。【点评】解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题。3．幽门螺杆菌是导致胃炎的凶手之一，进而可以诱发胃癌，采用分餐制和公筷可以有效地减少幽门螺杆菌传染，这种方式在预防传染病的措施中属于（）A．控制传染源 B．切断传播途径 C．保护易感人群 D．切断病原体【考点】传染病的预防措施．【专题】归纳推理；传染病和免疫专题．【答案】B【分析】预防传染病措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。【解答】解：预防传染病措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群，使用公筷属于切断传播途径，降低病菌传播到人体的概率。所以ACD不符合题意，B符合题意。故选：B。【点评】掌握传染病预防的措施是解题的关键。4．如图①～⑤中，属于第二道防线的是（）A．①④ B．③⑤ C．②③ D．①②【考点】人体特异性免疫和非特异性免疫；人体的免疫功能．【专题】归纳推理；传染病和免疫专题．【答案】B【分析】（1）图中①病原体侵入，机体产生抗体，②皮肤和黏膜，③溶菌酶的杀菌作用，④通过抗体消灭抗原，⑤吞噬细胞吞噬病菌。（2）人体免疫依靠的是我们人体的三道防线：第一道防线是皮肤和黏膜，它们不仅能阻挡病原体侵入人体，而且它们的分泌物还有杀菌作用，黏膜的某些附属物如鼻毛、气管黏膜上纤毛等有阻挡和清除异物的作用。第二道防线指的是体液中的杀菌物质和吞噬细胞，体液中含有的一些杀菌物质能破坏多种病菌的细胞壁，使病菌溶解而死亡．吞噬细胞能吞噬和消灭侵入人体的各种病原体。人体的第一、二道防线属于非特异性免疫，是人生来就有的，对多种病原体都有防御功能。第三道防线由免疫器官和免疫细胞（主要是淋巴细胞）组成，当病原体进入人体后，会刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，叫做抗体，抗体能够帮助人体清除或灭杀进入人体的病原体；当疾病痊愈后，抗体仍存留在人体内。人体的第三道防线属于特异性免疫，特异性免疫是后天获得的，只针对某一特定的病原体起作用。【解答】解：①病原体侵入，机体产生抗体，属于人体的第三道防线。②皮肤和黏膜是构成了保卫人体的第一道防线。③溶菌酶，是体液中的杀菌物质，属于人体的第二道防线。④通过抗体消灭抗原组成人体的第三道防线。⑤体液中的吞噬细胞属于人体的第二道防线。所以③⑤属于人体的第二道防线。故选：B。【点评】解题关键是掌握人体的三道防线相关知识点。5．下列各病症对应关系中，正确的是（）①艾滋病——可以遗传给后代②发炎——白细胞明显增多③色盲——缺乏维生素A④糖尿病——胰岛素分泌不足A．①② B．②④ C．②③ D．①③【考点】常见的病毒性传染病（包括艾滋病）；血液的成分和主要功能；胰岛素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状；人类主要的遗传疾病．【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；人体的循环系统专题；人体的神经系统和内分泌系统专题；传染病和免疫专题．【答案】B【分析】（1）无机盐对人体也很重要，如果缺乏，也会引起相应的病症，如缺铁会造成缺铁性贫血，缺乏含钙的无机盐，儿童会造成佝偻病等。（2）激素是由内分泌腺的腺细胞所分泌的、对人体有特殊作用的化学物质。它在血液中含量极少，但是对人体的新陈代谢、生长发育和生殖等生理活动，却起着重要的调节作用，激素分泌异常会引起人体患病。【解答】解：①艾滋病属于传染病，具有传染性，不是遗传病，错误。②白细胞具有防御疾病的作用，出现炎症时，血液中的白细胞数量会明显增多，正确。③色盲是由于性染色体上存在色盲基因所致，属于遗传病，而缺乏维生素A易患夜盲症，错误。④胰岛素分泌不足，造成糖尿病，正确。故选：B。【点评】掌握各种传染病、遗传病的病因是解题的关键。6．人体通过特异性免疫和非特异性免疫保护机体健康。下列相关叙述错误的是（）A．皮肤和黏膜构成了人体的第一道防线 B．完成特异性免疫需要淋巴细胞的参与 C．非特异性免疫是通过预防接种获得的 D．特异性免疫只针对某一特定抗原起作用【考点】人体特异性免疫和非特异性免疫．【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；传染病和免疫专题．【答案】C【分析】非特异性免疫是生来就有的，人人都有，能对多种病原体有免疫作用，包括第一、二道防线。特异性免疫是指第三道防线，产生抗体，消灭抗原，是出生后才有的，只能对特定的病原体有防御作用，是患过这种病或注射过疫苗后获得的。【解答】解：A、皮肤和黏膜构成了人体的第一道防线，是生来就有的，人人都有，能对多种病原体有免疫作用，属于非特异性免疫。A正确。B、抗体是指病原体侵入人体后，能够刺激淋巴细胞产生一种抵抗病原体的特殊蛋白质，由此产生的免疫属于特异性免疫，所以完成特异性免疫需要淋巴细胞的参与。B正确。C、通过预防接种获得的免疫作用属于特异性免疫。C错误。D、特异性免疫是出生后才有的，只能对特定的病原体有防御作用，是患过这种病或注射过疫苗后获得的。D正确。故选：C。【点评】解答此题的关键是明确人体特异性免疫和非特异性免疫。7．2023年12月，甲流、乙流和支原体肺炎大范围流行。下列有关叙述正确的是（）A．从传染病的角度来讲，流感病毒是传染源 B．戴口罩属于传染病预防措施中的保护易感人群 C．服用抗生素是治疗上述这三种疾病的有效方法 D．接种流感疫苗是预防流感最简单有效的措施【考点】传染病的预防措施；安全用药的常识．【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；传染病和免疫专题；医药常识．【答案】D【分析】预防传染病的措施包括控制传染源、切断传播途径和保护易感人群。【解答】解：A、从传染病的角度来讲，流感病毒是病原体。A错误。B、戴口罩属于传染病预防措施中的切断传播途径。B错误。C、抗生素一般用于治疗由细菌引起的疾病，对病毒引起的疾病不起作用。甲流和乙流是病毒引起的传染病，支原体炎是支原体造成的，所以抗生素不能治疗甲流、乙流和支原体肺炎。C错误。D、接种流感疫苗是预防流感最简单有效的措施，属于传染病预防措施中的保护易感人群。D正确。故选：D。【点评】解答此题的关键是明确传染病的预防措施和安全用药的常识。8．HPV疫苗可有效预防宫颈癌的发生，海南省2023年将为满13周岁至14周岁半的5.58万名女生以及现役适龄女军人实施国产二价HPV（人乳头状瘤病毒）疫苗免费接种。下列相关叙述，错误的是（）A．接种HPV疫苗也可有效预防艾滋病等疾病 B．接种HPV疫苗获得的免疫属于特异性免疫 C．接种HPV疫苗的预防措施属于保护易感人群 D．HPV携带者是导致HPV传播的传染源【考点】传染病的预防措施；人体特异性免疫和非特异性免疫；传染病流行的基本环节．【专题】归纳推理；传染病和免疫专题．【答案】A【分析】传染病是指由病原体引起的，能够在人与人之间、人与动物之间传播的疾病，传染病流行必须具备三个基本环节：传染源、传播途径、易感人群。【解答】解：AB、HPV疫苗可以预防宫颈癌的发生，由此获得的免疫是特异性免疫，但HPV疫苗不能预防艾滋病等疾病，A错误，B正确。C、给健康人群接种疫苗的传染病预防措施属于保护易感人群，C正确。D、能够散播病原体的人或动物叫传染源，所以HPV携带者是导致HPV传播的传染源，D正确。故选：A。【点评】掌握传染病流行的基本环节和预防的措施以及人体的免疫是解题的关键。9．图中甲、乙、丙表示传染病流行的三个基本环节，a表示病原体，据图分析合理的是（）A．甲表示易感人群 B．a只包括细菌和病毒 C．缺少甲、乙、丙任何一个环节，传染病就不能流行 D．保护丙的措施只是戴口罩、勤洗手、保持安全社交距离【考点】传染病的预防措施；病原体与传染病的病因；传染病流行的基本环节．【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；传染病和免疫专题．【答案】C【分析】（1）染病是由病原体引起的，能在生物之间传播的疾病。病原体指能引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等。传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节。（2）图中：甲表示传染源，乙表示传播途径，丙表示易感人群。【解答】解：A、传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节，甲表示传染源，丙表示易感人群，A错误；B、病原体指能引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等，a表示病原体，包括细菌、病毒和寄生虫等，B错误；C、传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节，故缺少甲、乙、丙任何一个环节，传染病就不能流行，C正确；D、戴口罩、勤洗手、保持安全社交距离属于切断传播途径，不属于保护易感人群，D错误。故选：C。【点评】掌握传染病的三个环节和预防措施是解题的关键。10．下列不属于人体免疫器官的是（）A．扁桃体 B．小肠 C．胸腺 D．脾【考点】人体特异性免疫和非特异性免疫；人体的免疫功能．【专题】结合课本知识的信息；类比推理；传染病和免疫专题．【答案】B【分析】人体的第三道防线主要是由免疫器官和免疫细胞组成，其中免疫器官主要有脾、胸腺、淋巴结、骨髓等组成；免疫细胞主要是淋巴细胞组成。【解答】解：ACD、免疫器官包括：扁桃体、胸腺、脾脏、淋巴结等，它们对淋巴细胞的发生、分化、成熟具有重要作用，脾脏和淋巴结还具有清除病原体等物质的作用，ACD不合题意。B、小肠属于消化和吸收的主要器官，与免疫无关，B符合题意。故选：B。【点评】此题考查了人体主要的免疫器官。11．如图表示合胞病毒侵入人体的免疫过程，下列有关说法正确的是（）A．该免疫过程属于非特异性免疫 B．发挥作用的细胞A是淋巴细胞 C．细胞A产生的物质可以与任何病毒结合 D．此时细胞B参与的是人体的第二道防线【考点】人体特异性免疫和非特异性免疫．【专题】过程示意图；传染病和免疫专题．【答案】B【分析】免疫防御是机体排除外来抗原性异物的一种免疫防护作用，机体清除合胞病毒的过程利用了免疫系统的免疫防御功能，属于免疫的第三道防线。【解答】解：A、细胞A能产生抗体。合胞病毒是抗原。抗原能与相应的抗体特异性结合，抗体具有专一性，属于特异性免疫，A错误。B、合胞病毒是抗原，A淋巴细胞能产生抗体，对付抗原，B正确。C、抗原能与相应的抗体特异性结合，抗体具有专一性，细胞A产生的物质只能与合胞病毒结合，C错误。D、B吞噬细胞吞噬病菌是属于第二道防线，而此时吞噬细胞参与的第三道防线，D错误。故选：B。【点评】本题主要考查人体免疫相关知识。12．猴痘是一种由猴痘病毒引起的传染病，可以通过血液、飞沫、接触病毒感染物等方式传播。下列叙述正确的是（）A．从传染病角度分析，猴痘病毒属于传染源 B．猴痘病毒细胞结构很简单，没有细胞核 C．接种猴痘疫苗而获得的免疫属于非特异性免疫 D．勤洗手属于传染病预防措施中的切断传播途径【考点】传染病的预防措施；人体特异性免疫和非特异性免疫；病毒的形态结构及生命活动特点；病原体与传染病的病因．【专题】归纳推理；传染病和免疫专题．【答案】D【分析】（1）传染病能够在人群中流行，必须同时具备传染源、传播途径、易感人群这三个环节，缺少其中任何一个环节，传染病就流行不起来。（2）病毒的体积非常微小，需要借助电子显微镜才能观察到形态；病毒结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构。【解答】解：A、病原体是指引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物，所以从传染病角度分析，猴痘病毒属于病原体，A错误。B、猴痘病毒没有细胞结构，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞核，B错误。C、接种猴痘疫苗获得的免疫属于特异性免疫，能够产生抗体，消灭抗原，是出生后才有的，只能对特定的病原体有防御作用，C错误。D、预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群，传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径。勤洗手，这一预防措施属于切断传播途径，D正确。故选：D。【点评】掌握传染病流行的三个环节，熟练掌握预防传染病的措施是解题的关键。13．2023年我市启动初中女生HPV疫苗接种工作。人乳头瘤病毒（HPV）可诱发宫颈癌，接种HPV疫苗可大幅降低发病率。下列描述中，不正确的是（）A．人乳头瘤病毒是诱发宫颈癌的病原体 B．给健康人注射疫苗属于保护易感人群 C．接种疫苗后人体会产生相应的抗体 D．接种HPV疫苗也能降低卵巢癌发病率【考点】传染病的预防措施；抗体和抗原；人体特异性免疫和非特异性免疫；计划免疫及其意义．【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；传染病和免疫专题．【答案】D【分析】预防传染病的一般措施有：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。【解答】解：A、病原体是指引起传染病的细菌、真菌、病毒、寄生虫等，所以人乳头瘤病毒是诱发宫颈癌的病原体。A正确。B、预防传染病的一般措施有：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群，所以给健康人注射疫苗属于保护易感人群。B正确。C、抗体是指病原体侵入人体后，能够刺激淋巴细胞产生一种抵抗病原体的特殊蛋白质，由此产生的免疫属于特异性免疫。所以接种疫苗后人体会产生相应的抗体。C正确。D、接种HPV疫苗只能降低宫颈癌发病率。D错误。故选：D。【点评】解答此题的是明确传染病的预防措施、人体特异性免疫与非特异性免疫和计划免疫及其意义。14．传染病的特点是（）A．由病毒引起的 B．由患者自身结构病变引起 C．具有流行性和传染性 D．通过呼吸道传播【考点】传染病的特点与分类．【专题】归纳推理；传染病和免疫专题．【答案】C【分析】传染病是由病原体引起的，能在生物之间传播的疾病。传染病的流行必须同时具备传染源、传播途径和易感人群这三个基本环节。【解答】解：AB、传染病是由病原体引起的，病原体指的是细菌、病毒、寄生虫等。A、B不符合题意。C、由于引起传染病的病原体的分布比较广和散播能力比较强，所以传染病具有很强的传染性，容易流行也很难治愈。因此传染病有传染性和流行性特点。C符合题意。D、依据传染病的传播途径的不同，人类传染病可分为四类：消化道传染病、呼吸道传染病、血液传染病、体表传染病。D不符合题意。故选：C。【点评】掌握传染病流行的三个基本环节，以及传染性、流行性的特点。15．“阳光体育”活动在各校广泛开展，其目的是增强我们的体质，提高对疾病的抵抗力。从预防传染病的措施看，这属于（）A．控制传染源 B．切断传播途径 C．清除病原体 D．保护易感人群【考点】传染病的预防措施．【专题】归纳推理；传染病和免疫专题．【答案】D【分析】传染病是由病原体引起的，能在生物之间传播的疾病。具有传染性和流行性；病原体指能引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等。传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节，所以预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群以及清除病原体。【解答】解：如火如荼的“阳光体育”活动，目的是增强我们的体质，提高对疾病的抵抗力。从预防传染病的措施看，这属于保护易感人群。故选：D。【点评】解答此类题目的关键是理解掌握传染病的预防措施。16．下列有关传染病和免疫的叙述，正确的是（）A．狂犬病、糖尿病都是传染病 B．免疫细胞可以包围细菌、衰老的细胞等，并将其消化分解 C．HIV是艾滋病的病原体，吸毒者容易通过共用注射器传染 D．接种流感疫苗预防流感属于非特异性免疫【考点】人体特异性免疫和非特异性免疫；艾滋病的特征及其危害；胰岛素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状；病原体与传染病的病因；传染病的预防措施；人体的免疫功能．【专题】结合课本知识的信息；类比推理；传染病和免疫专题．【答案】C【分析】非特异性免疫是生来就有的，人人都有，能对多种病原体有免疫作用。包括第一、二道防线。特异性免疫是指第三道防线，产生抗体，消灭抗原，是出生后才有的，只能对特定的病原体有防御作用。【解答】解：A、狂犬病是传染病，糖尿病是由于胰岛素分泌不足引发的疾病，不属于传染病，故A错误。B、免疫细胞可以包围细菌、衰老的细胞等，并将吞噬清除，不是将其消化分解，故B错误。C、HIV是艾滋病的病原体，吸毒者容易通过共用注射器传染。所以通过禁止吸毒和不良性行为，能够预防艾滋病，故C正确。D、特异性免疫是患过这种病或注射过疫苗后获得的，接种流感疫苗预防流感属于特异性免疫，故D错误。故选：C。【点评】掌握传染病和免疫的相关知识是解答本题的关键。二．实验探究题（共2小题）17．炭疽是炭疸杆菌引起的人畜共患的急性传染病。炭疽主要为食草动物（牛、羊、马等）的传染病，畜牧业工作人员工作时要有保护工作服、帽、口罩等，严禁吸烟及进食，下班时要清洗、消毒更衣；法国科学家巴斯德在研究炭疽脱毒疫苗对预防炭疽是否有效时，利用绵羊进行的实验方法和过程如下表所示，请据表格填空：第一次处理第二次处理方法结果方法结果甲组绵羊（10只）注射适量的炭疽脱毒疫苗没有患炭疽注射强毒病菌没有患炭疽乙组绵羊（10只）注射等量的生理盐水没有患炭疽注射强毒病菌患炭疽（1）从材料中可知，炭疽病具有传染性和流行性等特点。（2）从传染病流行的环节看，炭疽病的病原体是炭疸杆菌。（3）实验过程选择10只绵羊，而不选择1只的理由是减少偶然性，提高实验结果的可靠性。（4）实验中甲组绵羊第二次注射后没有发病是因为在病原体的刺激下免疫系统产生了一种抵抗它的特殊的蛋白质称为抗体，从而获得相应的免疫力。（5）乙组绵羊在实验中的作用是对照。（6）依据实验结果可以得出的结论是炭疽脱毒疫苗可以有效预防炭疽。（7）材料中要求从事畜牧业工作的人员下班时要清洗、消毒更衣，采取这一措施属于切断传播途径。（8）青少年要养成良好的生活和卫生习惯，保持身心的健康成长，提高机体免疫力。你认为健康的生活方式有均衡饮食。（写出一项即可）【考点】人体特异性免疫和非特异性免疫；传染病流行的基本环节；传染病的预防措施；抗体和抗原．【专题】结合课本知识的信息；对照实验思想；传染病和免疫专题．【答案】（1）传染；流行（2）炭疸杆菌（3）减少偶然性，提高实验结果的可靠性（4）免疫系统；抗体（5）对照（6）炭疽脱毒疫苗可以有效预防炭疽（7）切断传播途径（8）均衡饮食（写1条，合理即可）【分析】传染病是由细菌、病毒或寄生虫等病原体引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。传染病具有传染性和流行性，有的还具有季节性和地方性的特点。传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节。因此，控制传染病的措施有三个：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。【解答】解：（1）传染性指的是病原体能够通过直接或间接的途径从一个生物体传播到另一个生物体。流行性则意味着传染病在一定时间内在特定地区或群体中广泛传播，这两种特性是传染病的基本特征。炭疽作为一种急性传染病，自然具备这些特点。（2）病原体是指能够引起疾病的微生物，包括细菌、病毒、真菌等。炭疸杆菌是引起炭疽病的病原体，它能够产生毒素，导致被感染的动物和人类出现严重的疾病症状。（3）实验过程选择10只绵羊，而不选择1只的理由是为了减少偶然性，提高实验结果的可靠性。如果只使用1只绵羊进行实验，那么任何个别的异常情况都可能导致实验结果的偏差。而增加样本数量可以降低这种偶然性，使得实验结果更加稳定和可信。（4）甲组绵羊第二次注射后没有发病是因为在病原体的刺激下免疫系统产生了一种抵抗它的特殊的蛋白质称为抗体，从而获得相应的免疫力。这是疫苗工作原理的体现，即通过模拟感染来激活免疫系统，使其能够在未来遇到真正的病原体时迅速有效地进行防御。（5）对照组是科学实验中的一个重要组成部分，它用于与实验组进行比较，以验证实验处理的效果。在这个实验中，乙组绵羊没有接受疫苗注射，因此它们在第二次注射强毒病菌后患炭疽，这与接受疫苗注射的甲组绵羊形成对比，证明了疫苗的有效性。可见，乙组绵羊在实验中的作用是对照。（6）实验中甲组绵羊在接受疫苗注射后，即使在接触到强毒病菌的情况下也没有患病，这说明疫苗成功地激活了它们的免疫系统，使其具备了抵抗炭疽的能力。可见，依据实验结果可以得出的结论是炭疽脱毒疫苗可以有效预防炭疽。（7）传播途径是病原体离开传染源到达健康人所经过的途径，如空气传播、饮食传播、生物媒介传播等。切断传播途径就是采取一定的措施，阻断病原体从传染源转移到易感宿主的过程，从而防止疾病的发生。可见，材料中要求从事畜牧业工作的人员下班时要清洗、消毒更衣，采取这一措施属于切断传播途径。（8）青少年要养成良好的生活和卫生习惯，保持身心的健康成长，提高机体免疫力。健康的生活方式包括均衡饮食，即摄入各种营养素，包括蛋白质、糖类、脂肪、维生素和矿物质等，以满足身体的生长和发育需要。（写1条，合理即可）故答案为：（1）传染；流行（2）炭疸杆菌（3）减少偶然性，提高实验结果的可靠性（4）免疫系统；抗体（5）对照（6）炭疽脱毒疫苗可以有效预防炭疽（7）切断传播途径（8）均衡饮食（写1条，合理即可）【点评】本题考查了传染病的概念和特点、预防措施等相关知识，属理解层次，意在考查考生能运用所学知识的能力。18．海带是一种营养价值较高的海洋性蔬菜，被誉为天然保健食品。从海带中提取的褐藻胶具有增强人体免疫、降血脂等作用，被广泛用于食品、医药工业。科研人员为了探究不同因素对海带中褐藻胶提取率的影响，依次进行了实验①和②，实验结果分别如图一、图二所示。回答下列问题。（1）褐藻胶可以通过提升吞噬细胞活性增强人体免疫。吞噬细胞可以杀灭多种病原体，这种免疫属于非特异性免疫。（2）实验①控制的变量为温度，各实验组加入的碱液浓度应相同（填“相同”或“不同”）。实验①的实验结果表明褐藻胶提取需要适宜的温度（70℃左右褐藻胶提取率较高）。（3）依据实验②结果，生产上应选取的碱液浓度为3%。选择该浓度的理由是碱液浓度超过3%后，随着碱液浓度的增加褐藻胶提取率不再发生变化。【考点】人体特异性免疫和非特异性免疫；科学探究的基本环节．【专题】归纳推理；对照实验思想；生物的分类；传染病和免疫专题．【答案】（1）非特异性。（2）温度；相同；褐藻胶提取需要适宜的温度（70℃左右褐藻胶提取率较高）。（3）3%；碱液浓度超过3%后，随着碱液浓度的增加褐藻胶提取率不再发生变化。【分析】（1）生来就有的，对多种病原体都有防御作用，叫做非特异性免疫，皮肤的屏障作用、吞噬细胞的吞食作用、溶菌酶的杀菌作用。后天获得通常只对某种特定病原体或异物起作用，因此称为特异性免疫，如患过天花的人，不在患天花病。（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。【解答】解：（1）吞噬细胞可以杀灭多种病原体，是人生来就有的，对多种病原体都有防御作用，属于非特异性免疫。（2）实验①探究的是温度对海带中褐藻胶提取率的影响，控制的变量为温度，在设置对照实验时，除变量不同外，其他条件均应相同，所以各实验组加入的碱液浓度应相同。实验①中，温度在50～70℃之间时，随着温度的升高海带中褐藻胶提取率升高；温度在70～90℃之间时，随着温度的升高海带中褐藻胶提取率却降低，因此实验结果表明褐藻胶提取需要适宜的温度或70℃左右褐藻胶提取率较高。（3）实验②中，碱液浓度在1～3%之间时，随着碱液浓度的升高褐藻胶提取率升高，在碱液浓度为3%时达到最高，但碱液浓度超过3%后，随着碱液浓度的增加褐藻胶提取率不再发生变化。所以生产上应选取的碱液浓度为3%，理由是碱液浓度超过3%后，随着碱液浓度的增加褐藻胶提取率不再发生变化。故答案为：（1）非特异性。（2）温度；相同；褐藻胶提取需要适宜的温度（70℃左右褐藻胶提取率较高）。（3）3%；碱液浓度超过3%后，随着碱液浓度的增加褐藻胶提取率不再发生变化。【点评】解题关键是掌握对照实验的设置特点及免疫的类型。三．解答题（共2小题）19．请仔细阅读资料，回答问题。资料一：蛔虫病是一种由蛔虫引起的消化道寄生虫病。患蛔虫病的人常常厌食，进而导致营养不良和贫血，严重时腹泻。为预防蛔虫病，要注意饮食卫生，做到饭前便后洗手；不生食未洗净的蔬菜、瓜果，不喝生水；做好粪便无害化处理等。资料二：流行性感冒（简称流感）是由流感病毒引起的呼吸道传染病。流感患者常表现出发热、头痛、咳嗽、鼻塞等症状。在流感流行期间，要注意室内通风，必要时对公共场所和室内进行消毒：减少聚集，加强锻炼，降低患病风险。资料三：小丽同学结合病毒感染过程绘制了防疫图，如图。（1）从传染病角度分析，资料一中的蛔虫是引起蛔虫病的病原体，资料一中涉及的预防蛔虫病的方法，均属于传染病预防措施中的切断传播途径。（2）资料二中的流感患者属于传染病流行环节中的传染源，流感病毒从人体呼吸道进入、呼吸道黏膜能起到阻挡作用，这种免疫类型属于非特异性免疫。（3）甲、乙、丙、丁4位同学结合小丽同学画的防疫图，对传染病的话题展开了讨论，其中说法正确的是丁同学。甲同学：流感病毒和新型冠状病毒都属于①乙同学：新型冠状病毒侵入人体后仅引发人体③过程丙同学：戴口罩、穿隔离服是为了保护②丁同学：疫苗是战胜疫情的终极“武器”，疫苗进入人体后，会刺激淋巴细胞产生抗体【考点】传染病的预防措施；人体特异性免疫和非特异性免疫；病原体与传染病的病因；传染病流行的基本环节．【专题】文字叙述型图表题；传染病和免疫专题．【答案】（1）病原体；切断传播途径。（2）传染源；非特异性。（3）丁。【分析】图中的①传染源、②易感人群、③特异性免疫。【解答】解：（1）病原体是指引起传染病的细菌、真菌、寄生虫等。预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径和保护易感人群。从传染病角度分析，资料一中的蛔虫是引起蛔虫病的病原体，资料一中涉及的预防蛔虫病的方法，均属于传染病预防措施中的切断传播途径。（2）非特异性免疫是生来就有的，人人都有，能对多种病原体有免疫作用，包括第一、二道防线。传染源是携带病原体的人或动植物。资料二中的流感患者属于传染病流行环节中的传染源，流感病毒从人体呼吸道进入，呼吸道黏膜能起到阻挡作用，这种免疫类型属于非特异免疫。（3）流感病毒和新型冠状病毒都属于病原体，不属于①传染源；新型冠状病毒侵入人体后可能引发人体产生特异性免疫，也能引发非特异性免疫；戴口罩、穿隔离服是为了切断传播途径，不是保护②易感人群；疫苗是战胜疫情的终极“武器”，疫苗进入人体后，会刺激淋巴细胞产生抗体，是保护人体的第三道防线，属于特异性免疫。所以甲、乙、丙、丁4位同学说法正确的是丁同学。故答案为：（1）病原体；切断传播途径。（2）传染源；非特异性。（3）丁。【点评】解答此题的关键是明确传染病流行的基本环节和预防措施及人体的特异性免疫和非特异性免疫。20．阅读下列资料，回答问题：资料一2023年12月1日是第36个“世界艾滋病日”。为进一步加大宣传力度，营造良好社会氛围，当天上午，郑州市主题宣传活动在河南财经政法大学举行。该病患者患病是因为感染了人类免疫缺陷病毒（英文缩写为“HIV”）。该病毒会攻击人的免疫系统。资料二监测数据显示。患有流感的人讲话、咳嗽、打喷嚏时，会从鼻咽部喷出大量的含有流感病毒的飞沫悬浮于空气中，而周围的抵抗能力弱的人吸入了这种带有病毒的空气后，病毒会进入呼吸道，从而引起流行性感冒。（1）艾滋病是由HIV引起的，那么HIV是引起这种传染病的病原体。人体抵御HIV的第一道防线是皮肤和黏膜。（2）下列不属于艾滋病的传播途径的是③④（填序号）。①血液或血制品②危险性行为③共同进餐④握手问好（3）传染病在人群中传播，必须同时具备传染源、传播途径和易感人群三个环节。从预防流感的角度分析，保持充足的睡眠、多喝水等措施属于保护易感人群。（4）流感患者症状轻微时，一般可不用药物治疗，经过一段时间后就可痊愈，这是因为人体具有免疫能力。患者痊愈后，一般短时间内不会再感染同样的流感病毒，这是因为体内已存在该种病毒的抗体。【考点】传染病流行的基本环节；传染病的预防措施；人体特异性免疫和非特异性免疫；病原体与传染病的病因．【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；传染病和免疫专题．【答案】（1）病原体；皮肤和黏膜（2）③④（3）传播途径；保护易感人群（4）抗体【分析】（1）艾滋病是一种病毒性传染病，是人类感染人类免疫缺陷病毒（HIV）后导致免疫缺陷，使人体免疫功能缺损的疾病，HIV感染者和艾滋病病人是本病的唯一传染源。（2）人体的三道防线是：第一道防线是皮肤、黏膜，功能是阻挡、杀菌和清扫异物；第二道防线是体液中的杀菌物质和吞噬细胞，功能是溶解、吞噬病原体；第三道防线是免疫器官和免疫细胞，功能是能产生抗体，人体的第一、二道防线属于非特异性免疫，是人生来就有的，对多种病原体都有防御功能；第三道防线属于特异性免疫。【解答】解：（1）病原体是指引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等生物，艾滋病是由人类免疫缺陷病毒（HIV）引起的，因此HIV是这种传染病的病原体。人体抵御HIV的第一道防线是皮肤和黏膜。（2）HIV主要存在于感染者和病人的血液、精液、阴道分泌物、乳汁中；因此艾滋病的传播途径主要有：性传播、静脉注射吸毒、母婴传播、血液及血制品传播等；但是，交谈、握手拥抱、礼节性亲吻、同吃同饮、共用厕所和浴室、共用办公室、公共交通工具、娱乐设施等日常生活接触不会传播HIV。不属于艾滋病的传播途径的是③④。（3）预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。从传染病流行的三个基本环节看，保持充足的睡眠、多喝水等措施可以提高人的抵抗力，属于保护易感人群。（4）由于人体具有一定的免疫能力，所以对于症状轻微时，一般可不用药物治疗，经过一段时间后就可痊愈，体内就会产生抵抗该病毒的抗体，可以抵抗该种病毒的侵入，一般不会再感染同样的流感病毒。故答案为：（1）病原体；皮肤和黏膜（2）③④（3）传播途径；保护易感人群（4）抗体【点评】解答此题的关键是明确传染病流行的基本环节和预防措施。

考点卡片1．血液的成分和主要功能【知识点的认识】血液是流动在心脏和血管内的不透明红色液体，主要成分为血浆、血细胞（如图）．属于结缔组织，即生命系统中的结构层次．血液中含有各种营养成分，如无机盐、氧、以及细胞代谢产物、激素、酶和抗体等，有营养组织、调节器官活动和防御有害物质的作用．1、血浆：（1）成分：主要成分是水，占91%～92%．血浆中含有多种维持人体生命活动所必需的营养物质．如蛋白质、葡萄糖、无机盐等．另外血浆中还含有一些体内产生的废物．如：二氧化碳、尿素等．（2）功能：运载血细胞，运输养料和废物．2、血细胞：血细胞包括红细胞、白细胞和血小板．三种血细胞的比较：3、血液的功能：运输氧气及少量的二氧化碳，运输营养物质和废物，起防御保护作用，调节体温．【命题的方向】本考点考查了对血液的成分和主要功能的认识，需重点掌握知识，题型多样，有一定的综合性，需灵活解答．例：能使血液完成运输功能的组成成分有（）①血浆；②红细胞；③白细胞；④血小板．A．①③，B．②④，C．①②，D．②③分析：回答此题的关键是要明确血液的组成和功能．血液由血浆和血细胞构成，血细胞包括红细胞、白细胞和血小板．解答：血浆的主要成分是水，其功能是运载血细胞，运输养料和代谢废物；红细胞内富含血红蛋白，血红蛋白在氧浓度高的地方与氧结合，在氧浓度低的地方与氧分离，所以红细胞的功能是运输氧气；白细胞可以作变形运动，身体某处有病菌时，白细胞会穿过毛细血管壁，吞噬病菌，对人体有防御和保护作用；血小板的功能是止血和加速凝血．故选：C．点评：血液的组成和功能知识点是考查的重点，复习时应该注意．【解题思路点拔】考查的是血液的成分和主要功能，应当充分了解血液的分层现象，熟练掌握血液的成分这一基础知识．关键是要明确血液的组成和各部分功能．2．胰岛素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状【知识点的认识】胰岛素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状1、分泌功能：调节糖代谢，促进糖原的合成．加速血糖分解，降低血糖浓度．2、分泌部位：胰腺内的胰岛3、异常症：分泌不足→糖尿病．人体内胰岛素分泌不足时，血糖合成糖元和血糖分解的作用就会减弱，结果会导致血糖浓度升高而超过正常值，一部分血糖就会随尿排出体外，形成糖尿病．【命题的方向】考查的是胰岛素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状，需重点掌握知识点，常结合其他激素出题，有一定的综合性．例：李大爷是糖尿病患者，你给他提供的治疗方案是注射（）A．生长素B．甲状腺激素C．胰岛素D．肾上腺素分析：此题主要考查的是糖尿病的治疗办法，据此解答．解答：人体内胰岛素分泌不足时，血糖合成糖元和血糖分解的作用就会减弱，结果会导致血糖浓度升高而超过正常值，一部分血糖就会随尿排出体外，形成糖尿．糖尿是糖尿病的特征之一．对患糖尿病的人，可以用注射胰岛素制剂来治疗．胰岛素是一种蛋白质激素，口服会被人体的消化道消化成氨基酸而失去药效，只能注射，不能口服．故选：C点评：这部分内容是中考的热点，注意掌握．【解题思路点拔】熟记胰岛素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状．熟练掌握分清各种激素的作用及其分泌异常症，是解题的关键．3．人类主要的遗传疾病【知识点的认识】遗传病是指由遗传物质发生改变（包括染色体畸变以及在染色体水平上看不见的基因突变）而引起的或者是由致病基因所控制的疾病．遗传病是指完全或部分由遗传因素决定的疾病，常为先天性的，也可后天发病．如色盲、先天性愚型病、先天性聋哑、白化病、血友病等．遗传病遗传形式有显性遗传、隐性遗传、常染色体遗传及性染色体遗传等．【命题的方向】本考点考查了对人类主要的遗传疾病的认识，是考查的重点，常结合实际出题，注意灵活解答．例：下列疾病中不属于遗传病的是（）A．白化病B．甲型肝炎C．红绿色盲D．血友病分析：此题考查的是对遗传病概念的理解．遗传病是指由遗传物质发生改变而引起的或者是由致病基因所控制的疾病．遗传病是指完全或部分由遗传因素决定的疾病，常为先天性的，也可后天发病．解答：由于遗传物质的改变，包括染色体畸变以及在染色体水平上看不见的基因突变而导致的疾病，统称为遗传病．如白化病、色盲、血友病等都属于常见的遗传病．甲型肝炎是由甲型肝炎病毒感染引起的一种传染病．故选：B．点评：掌握遗传病的概念，了解常见的遗传病的例子，即可解答本题．【解题思路点拔】注意掌握遗传病的概念和常见的遗传病的例子．可以从遗传病的概念、实例等方面来分析．特别注意近亲结婚的人其所生子女患遗传病的几率将大大增加．4．病毒的形态结构及生命活动特点【知识点的认识】病毒的形态结构及生命活动特点1、病毒的形态：病毒的个体非常小，比细菌还小得多，只能用纳米来表示它的大小，借助于电子显微镜才能看清楚病毒的形态结构，病毒的形态多样，有球形，杆形，蝌蚪形等．2、病毒的结构：病毒无细胞结构，只由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成：3、病毒的生活方式：病毒只营寄生生活．病毒要是离开了活细胞，通常会变成结晶体．一有机会侵入活细胞，生命活动就会重新开始．4、繁殖方式：以自我复制的方式繁殖，即靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用寄生细胞内的物质，制造出新的病毒．新生成的病毒又可以感染其他活细胞．5、易错点：误认为病毒是单细胞生物病毒是一种比细菌还要小很多的生物，它没有细胞结构，但有严整的结构，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成．【命题的方向】直接考查了对病毒的形态结构及生命活动特点的认识，需重点掌握知识，常结合病毒结构图出题，有一定的综合性．例：病毒没有细胞结构，是由（）组成的外壳和内部的（）组成．分析：本题考查的是病毒的形态结构特点．病毒是一类结构非常简单的微生物．解答：病毒是一类没有细胞结构的简单的特殊生物，它们的结构基本相似，没有细胞结构，主要由蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成．故答案为：蛋白质；遗传物质点评：病毒不具备细胞结构这一知识点，在平时的学习中病毒的知识相对其他生物要少，所以这一知识点很容易被忽略，可重点记一下．【解题思路点拔】病毒是一类没有细胞结构的特殊生物，只由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成．病毒是一种非细胞生命形态的生物．解答时可以从病毒的结构特点和繁殖特点方面来分析解答．5．常见的病毒性传染病（包括艾滋病）【知识点的认识】能在人体寄生繁殖，并能致病的病毒引起的传染病．主要表现有发热、头痛、全身不适等全身中毒症状及病毒寄主和侵袭组织器官导致炎症损伤而引起的局部症状．人体的病毒性感染分为隐性感染、显性感染、慢病毒感染．多数情况下的感染呈隐性感染（指人体感染病毒后，不出现症状，但可产生特异性抗体）．少数为显性感染（指人体感染病毒后，出现症状）．显性感染中多数病毒性感染表现为急性感染，发病急、病程短，多在1～2周内自愈，少数表现为潜伏性感染（如疱疹病毒感染等）和慢性感染（如乙型肝炎病毒感染等）．病毒性传染病：病毒性肝炎，病毒性感冒，伤寒，艾滋病，狂犬病，禽流感，乙脑，甲肝等．【命题的方向】考查了对常见的病毒性传染病（包括艾滋病）的认识，熟练掌握即可，多以选择、填空形式出题．例：下列途径不会造成艾滋病传播的是（）A．握手，共进午餐B．不正当性接触C．注射毒品D．母婴传播分析：艾滋病是一种病毒性传染病，是人类感染人类免疫缺陷病毒（HIV）后导致免疫缺陷，使人体免疫功能缺损的疾病，HIV感染者和艾滋病病人是本病的唯一传染源．解答：HIV主要存在于感染者和病人的血液、精液、阴道分泌物、乳汁中；因此艾滋病的传播途径主要有：性传播（与已感染的伴侣发生无保护的性行为）、静脉注射吸毒（与他人共用被感染者使用过的、未经消毒的注射工具，是一种非常重要的HIV传播途径）、母婴传播（在怀孕、生产和母乳喂养过程中，感染HIV的母亲可能会传播给胎儿及婴儿）、血液及血制品传播（输入被HIV污染的血液及其血液制品）等；但是，交谈、握手拥抱、礼节性亲吻、同吃同饮、共用厕所和浴室、共用办公室、公共交通工具、娱乐设施等日常生活接触不会传播HIV．故选：A点评：此题考查了艾滋病的传播途径及其预防，多以选择题的形式考查，难度一般．【解题思路点拔】熟记掌握常见的病毒性传染病（包括艾滋病）的特征即是解题关键．6．病原体与传染病的病因【知识点的认识】传染病：由病原体引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病叫传染病．病原体是指引起传染病的细菌、病毒、真菌和寄生虫等生物．传染病具有传染性和流行性等特点．【命题的方向】主要考查了对病原体与传染病病因的认识，需熟记掌握知识点，基础知识，有一定的综合性．例：2012年初，广东某镇发生了由丙型肝炎病毒引起的“丙肝’感染事件．据调查，感染丙肝的居民都曾到未采用一次性注射器的镇卫生所打过针．由此推断（）A．带毒针头是丙肝的传染源B．丙肝和肺结核的病原体具有相同的结构组成C．丙肝属于血液传染病D．丙肝与甲型肝炎的传播途径相同分析：此题主要考查的是传染病的分类，据此分析解答．解答：传染病是指由病原体引起的，能够在人与人之间、人与动物之间传播的疾病，具有传染性和流行性的特点，按照传播途径的不同，人类传染病可分为四类：消化道传染病、呼吸道传染病、血液传染病、体表传染病．感染丙肝的居民都曾到未采用一次性注射器的镇卫生所打过针．由此推断丙肝属于血液传染病．故C符合题意．A、传染源是指能散播病原体的人或动物，因此丙肝患者是传染源．不符合题意．B、丙肝的病原体是丙肝病毒，无细胞结构，只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质．肺结核的病原体是结核杆菌，属于细菌，细菌是单细胞个体，有细胞结构．不符合题意．D、丙肝属于血液传染病，主要通过血液等传播．甲肝属于消化道传染病，主要通过饮食传播．不符合题意．故选：C．点评：本题考查传染病的传播途径，可在了解传染病的分类的基础上，解决此题．【解题思路点拔】熟记掌握病原体与传染病的病因是解题的关键．7．传染病的特点与分类【知识点的认识】一、有病原体每一种传染病都有它特异的病原体，包括微生物和寄生虫。比如水痘的病原体是水痘病毒，猩红热的病原体是溶血性链球菌。病原体主要分为细菌、病毒、真菌（癣的病原体）、原虫（疟原虫）、蠕虫（蠕虫病的病原体）。二、有传染性传染病的病原体可以从一个人经过一定的途径传染给另一个人。每种传染病都有比较固定的传染期，排出病原体，污染环境，传染他人。三、有免疫性大多数患者在疾病痊愈后，都可产生不同程度的免疫力。机体感染病原体后可以产生特异性免疫。感染后免疫属于自动免疫。四、可以预防通过控制传染源，切断传染途径，增强人的抵抗力等措施，可以有效地预防传染病的发生和流行。五、有流行病学特征传染病能在人群中流行，其流行过程受自然因素和社会因素的影响，并表现出多方面的流行特征。六、传染病是指由病原体引起的，能够在人与人之间、人与动物之间传播的疾病，具有传染性和流行性的特点，按照传播途径的不同，人类传染病可分为四类：消化道传染病、呼吸道传染病、血液传染病、体表传染病。传染病类别病原体原始寄生部位病原体主要传播途径发病季节常见病例呼吸道传染病呼吸道黏膜、肺飞沫、空气传播冬、春流行性感冒、百日咳、肺结核等消化道传染病消化道及其附属器官饮水和食物传播夏、秋细菌性痢疾、病毒性肝炎、蛔虫病等血液传染病血液和淋巴吸血昆虫传播四季流行性乙型脑炎、丝虫病、疟疾等体表传染病皮肤和体表黏膜接触传播四季破伤风、狂犬病、沙眼、癣等。【命题的方向】本考点考查了对传染病的特点的认识，难度不大，常结合多个知识点出题。例1：下列疾病中，不是传染病的是（）A．流行性感冒B．肺结核C．麻疹D．心脏病分析：此题考查的是传染病的特点，传染病具有流行性、传染性的特点，据此答题。解答：传染病是指有病原体引起的，能在生物之间传播的疾病。按照传播途径不同传染病可以分为呼吸道传染病、消化道传染病、血液传染病和体表传染病。A、流行性感冒简称流感，是由流感病毒引起的一种急性呼吸道传染病，传染性强，发病率高，容易引起暴发流行或大流行，不符合题意；B、肺结核指病原体侵入呼吸道黏膜以后所引起的传染病，通过空气和飞沫传播，属于呼吸道传染病，不符合题意；C、麻疹是由麻疹病毒引起的急性呼吸道传染病。临床特征为发热、流涕、咳嗽、眼结合膜炎、口腔粘膜斑及全身皮肤斑麻疹，不符合题意；D、心脏病不是由病原体引起的，不具备传染性和流行性，不属于传染病，符合题意。故选：D。点评：回答此题的关键是要明确各种病的特点，传染病具有流行性、传染性的特点。例2：下列各项中，属于血液传染病的一组是（）A．疟疾和乙型肝炎B．狂犬病和肺结核C．蛔虫病和丝虫病D．血吸虫病和腮腺病分析：传染病是指由病原体引起的，能够在人与人之间、人与动物之间传播的疾病，具有传染性和流行性的特点。传染病根据其传播途径的不同分为消化道传染病、呼吸道传染病、血液传染病和体表传染病。解答：传染病根据其传播途径的不同分为消化道传染病、呼吸道传染病、血液传染病和体表传染病。如图：故选：A。点评：解答此类题目的关键是知道传染病的类型和传播途径。【解题思路点拔】熟记传染病的特点即可。可以从传染病的概念和特点方面来切入。8．传染病流行的基本环节【知识点的认识】传染病流行的基本环节：传染病能够在人群中流行，必须同时具备三个基本环节：传染源、传播途径、易感人群，如果缺少其中任何一个环节，传染病就不能流行．（1）传染源：能够散播病原体的人或动物．（2）传播途径：病原体离开传染源到达健康人所经过的途径．主要有空气传播、水传播、饮食传播、生物媒介传播、接触传播等．（3）易感人群：对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群．如未出过麻疹的儿童，就是麻疹的易感人群．【命题的方向】主要考查了对传染病流行的基本环节的认识，基础知识，考查的重点，多以选择、填空、材料题形式出题，解答题涉及面广，注意灵活解答．例：传染病能够在人群中流行，必须同时备（）、（）和（）这三个基本环节，缺少其中任何一个环节都流行不起来．分析：本题考查的是传染病流行的环节，首先明确传染病的概念和特点．解答：传染病是由病原体引起的，能在生物体之间传播的一种疾病，具有传染性和流行性等特点．传染病能够在人群中流行，必须同时具备传染源、传播途径、易感人群这三个环节，缺少其中任何一个环节，传染病就流行不起来．故答案为：传染源；传播途径；易感人群点评：传染病流行的三个环节是考查的重点，多以填空题或是材料题的形式出现．【解题思路点拔】熟记掌握传染病流行的三个环节是解题的关键．9．传染病的预防措施【知识点的认识】传染病的预防措施：只要切断传染病流行的三个基本环节中的任何一个，其流行便终止．因此传染病的预防措施有三个．（1）控制传染源．由于不少传染病在开始发病以前就已经具有传染性，当发病初期表现出传染病症状的时候，传染性已达到最强程度．因此，对患有传染病的病人要尽可能做到早发现、早诊断、早报告、早治疗、早隔离，以防止传染病蔓延．患传染病的动物也是传染源，也要及时地处理．这是预防传染病的一项重要措施．（2）切断传播途径．最好的办法就是要切实搞好个人卫生和环境卫生，对带有病原体的物品要进行消毒，并消灭传播疾病的媒介生物等，使病原体失去感染健康人的机会．（3）保护易感人群．人们进行的预防接种，就很好地起到了保护易感者的作用．易感者也应注意不要与患病的人或动物接触；平时应积极参加体育运动，锻炼身体，增强抗病的能力．预防传染病时，既要针对传染病流行的三个环节，采取综合措施，又要根据不同病种的特点和具体情况，在三个环节中抓住主要环节，做到综合措施和重点措施相结合．【命题的方向】考查了对传染病的预防措施的认识，基础知识，需重点掌握，涉及面较广，有一定的综合性．例1：（2014•长泰县）汶川地震后，防化部队在灾区喷洒大量消毒液，从预防传染病的角度看，这是（）A．控制传染源B．切断传播途径C．保护易感人群D．预防接种分析：此题考查的是传染病流行的三个基本环节，和控制传染病的措施．解答：传染病要想流行起来，必须具备三个环节：传染源、传播途径和易感人群．这三个环节必须同时具备，缺一不可．据此可知，控制传染病的措施有三个：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群．防化部队在灾区喷洒大量消毒液，目的是杀死空气中和病死的动植物遗体或其它附着物上的病原体，防止病菌通过环境中的生物或者空气媒介传播疾病，所以应属于切断传播途径．故选：B点评：重点掌握控制传染病的措施和方法，能够根据概念，对传染源、传播途径和易感人群做出正确的判断．例2：（2011•南通）在人类历史上，出现过多次由各种病毒引起的大规模传染病．传染病的流行需要具备三个基本环节：传染源、传播途径和易感人群．请你结合传染病流行的三个基本环节，写出预防和控制流行性感冒的措施．分析：本题考查的是传染病的预防措施，首先明确传染病的概念和特点．解答：①控制传染源，如早发现、早诊断、早治疗、少跟他人接触；②切断传播途径，如通风透气，加强卫生管理，养成良好的卫生习惯（不随地吐痰，注意打喷嚏的方式），保持环境卫生；③保护易感人群，如积极锻炼身体，避免接触流感患者，加强个人防护（如吃板蓝根冲剂、戴口罩等）．点评：传染病的预防措施是考查的重点，多以材料题的形式出现．平时要养成良好的健康的生活习惯．【解题思路点拔】熟练掌握预防传染病的措施有三个：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群即是解题关键．10．抗体和抗原【知识点的认识】1、抗原和抗体（1）抗原能引起人体免疫器官和免疫细胞产生抗体的物质．抗原是外来的，而不是自身的，如病菌、病毒和其他的病原微生物、异体血液和某些药物都是抗原．（2）抗体①概念：指受到抗原刺激后产生的能与抗原特异性结合且具有特殊抗病能力的蛋白质（免疫球蛋白）．这种具有免疫功能的蛋白质存在于血液、淋巴和组织液中．②特点：抗体是人体自身产生的，保护人体自身的蛋白质．抗体产生后在体内存留的时间不同，如天花病毒抗体会永久地存留，但感冒病毒抗体只能存留短暂的时间．2、抗原与抗体的关系①抗体和相应的抗原结合后，可以促进白细胞的吞噬作用而将抗原消除，使抗原失去致病作用．②一种抗体只能抵抗一种抗原，而且一种抗体只能受相应的抗原刺激后才能形成．【命题的方向】本考点考查了对抗体和抗原的理解认识，需重点掌握知识点．例1：（2013•通辽）患过麻疹的人，体内能产生一种抵抗麻疹病毒的蛋白质．这种蛋白质和麻疹病毒分别为（）A．抗原和抗体B．抗体和抗原C．抗原和抗原D．抗体和抗体分析：此题考查的知识点是抗原、抗体的特点．解答时可以从抗原、抗体的概念特点方面来切入．解答：抗体是指病原体侵入人体后，刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白．主要分布在血清中，也分布于组织液及外分泌液中．抗原，是指抗原物质侵入人体后，刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质即抗体，引起淋巴细胞产生抗体的抗原物质就是抗原．抗原包括进入人体的微生物等病原体、异物、异体器官等．患过麻疹的人，麻疹病毒侵入人体后，会刺激人体的淋巴细胞产生一种特殊的蛋白质﹣﹣﹣抗体，该抗体只对麻疹病毒有免疫作用；并在人体内存留．当再有麻疹病毒侵入时，就会被存留在人体的抗体清除，但其他病原体侵入时，它并不起作用．引起淋巴细胞产生抗体的麻疹病毒就是抗原．故选：B．点评：解答此类题目的关键是熟记抗原、抗体的概念．例2：病原体侵入人体后，刺激了（），（）就会产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，叫做（）引起人体产生（）的物质（如病原体等异物）叫做（）分析：人体的第三道防线由免疫器官和免疫细胞（主要是淋巴细胞）组成，当病原体进入人体后，会刺激淋巴细胞产生抗体，抗体能够帮助人体清除或灭杀进入人体的病原体；该题要从抗体和抗原的概念方面考虑解答．解答：当病原体（细菌、病毒、异物等）进入人体后会刺激淋巴细胞，淋巴细胞就产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质叫做抗体；引起人体产生抗体的物质（如病原体等异物）叫做抗原，一定的抗体能够与一定的抗原结合，从而促进白细胞的吞噬作用，将抗原清除．故答案为：淋巴细胞；淋巴细胞；抗体；抗体；抗原点评：这是一道关于抗原和抗体的基础题，只要熟悉抗原和抗体的概念即能解答．【解题思路点拔】熟记抗体和抗原的概念特征，注意区别两者．解答时可以从抗原、抗体的概念特点方面来切入．11．人体的免疫功能【知识点的认识】一、免疫的概念：免疫是一种生理功能，人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分，从而破坏和排斥进入人体内的抗原物质，或人体所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以维持人体的健康。二、人体的免疫功能1、免疫具有三方面的功能：①防御功能：抵抗抗原的侵入、防止疾病的产生。②自我稳定：清除体内衰老、死亡和损伤的细胞。③免疫监视：监视、识别和清除体内产生的异常细胞。特别提醒：过敏反应：当人体抵抗抗原侵入的功能过强时，在过敏原（引起过敏反应的物质，如某些食物、药物）的刺激下，人体就会发生过敏反应。2、免疫功能的双重性：人体通过免疫可以减少疾病的产生，维持人体的健康，这是对人体有利的，但是免疫的有些功能有时对人体是不利的。如对人体移植器官的排异反应，使移植的器官难以存活；抵抗抗原的功能过强，可使人体产生过敏反应等。【命题的方向】考查了对人体的免疫功能的理解认识，是常考的知识点，需要熟练掌握，多以选择或综合性题形式出题。例：下列现象与免疫功能无关的是（）A．花粉过敏B．胃肠蠕动C．扁桃体发炎D．泪液的杀菌作用解答：免疫是人体的一种防御功能，人体依靠这种功能识别“自己”“非己”成分，能够破坏和排斥进入体内的抗原物质，清除自身产生的损伤细胞核肿瘤细胞，维持人体内部环境的平衡和稳定。花粉过敏是免疫的功能过强形成的；扁桃体发炎，白细胞增多属于非特异性免疫，泪液的杀菌作用属于非特异性免疫；胃肠蠕动是消化现象，是生理现象，不属于免疫。故选：B。点评：解答此类题目的关键是理解免疫的功能。【解题思路点拔】主要考查的知识点是免疫的功能。解答时可以从免疫的功能和特点方面来切入。12．人体特异性免疫和非特异性免疫【知识点的认识】人体特异性免疫和非特异性兔疫特异性免疫和非特异性免疫的比较如下表：名称形成时间形成因素特点器官包括的防线举例非特异性免疫生来就有的，先天性的由遗传因素决定不针对某一特定的病原体，作用范围广，针对多种病原体都有效皮肤、黏膜等第一、二道防线唾液中的溶菌酶特异性免疫出生以后才产生的与遗传因素无关；和与该病原体斗争的人有关针对某一特定病原体，具有专一性胸腺、淋巴结、脾脏第三道防线天花病毒侵入人体后，人体产生抗体【命题的方向】考查了对人体特异性免疫和非特异性免疫概念特征的认识，需重点掌握知识，多以选择、解答形式出题，有一定的综合性．例1：（2014•淮北）下列属于特异性免疫的是（）A．唾液或胃液中的溶菌酶杀灭病菌B．皮肤阻挡致病细菌侵入人体内C．特定的抗体抵抗特定的抗原D．吞噬细胞吞噬侵入人体的病菌分析：此题考查的是特异性免疫和非特异性免疫的组成和区别．解答：人体免疫依靠的是我们人体的三道防线：第一道防线是皮肤和黏膜，它们不仅能阻挡病原体侵入人体，而且它们的分泌物还有杀菌作用，黏膜的某些附属物如鼻毛、气管黏膜上纤毛等有阻挡和清除异物的作用．人体的第二道防线指的是体液中的杀菌物质和吞噬细胞，体液中含有的一些杀菌物质能破坏多种病菌的细胞壁，使病菌溶解而死亡．吞噬细胞能吞噬和消灭侵入人体的各种病原体．人体的第一、二道防线属于非特异性免疫，是人生来就有的，对多种病原体都有防御功能．人体的第三道防线由免疫器官和免疫细胞（主要是淋巴细胞）组成，当病原体进入人体后，会刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，叫做抗体，抗体能够帮助人体清除或灭杀进入人体的病原体