中考生物复习专题之细胞怎样构成生物体

2024年中考生物复习新题速递之细胞怎样构成生物体（2024年5月）一．选择题（共17小题）1．某生物体的结构层次：细胞→组织→器官→生物体，下列与此相符的生物是（）A．衣藻 B．向日葵 C．扬子鳄 D．啄木鸟2．阳光玫瑰葡萄果肉鲜脆多汁，鲜食品质极优，有玫瑰香味，故名阳光玫瑰。关于阳光玫瑰描述正确的是（）A．阳光玫瑰的食用部分主要由营养组织构成 B．阳光玫瑰果肉属于生殖器官 C．阳光玫瑰只有果梗有输导组织 D．阳光玫瑰的玫瑰香味物质存在于果皮细胞的细胞核中3．“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”描绘了春天美丽的自然景色，充满了生机和活力。下列生物体的结构层次中，不是黄鹂、柳、白鹭共有的是（）A．系统 B．细胞 C．组织 D．器官4．如图是与遗传有关的概念简图，乙代表的是（）A．染色体 B．性状 C．基因 D．相对性状5．如图为绿色开花植物不同结构层次示意图，相关说法正确的是（）A．a过程为细胞分裂，新细胞内的遗传物质会加倍 B．过程c是由几种不同组织构成丁 C．植物体能够生长发育和繁殖，只与过程a有关 D．通过b过程形成的上皮组织具有保护作用6．如图表示基因、DNA和染色体的关系，图中①、②、③分别表示（）A．基因、DNA、染色体 B．染色体、DNA、基因 C．染色体、基因、DNA D．基因、染色体、DNA7．杜鹃是一种鸟类，杜鹃花是一种绿色开花植物。下列关于杜鹃与杜鹃花结构层次的叙述，正确的是（）A．受精卵发育为杜鹃和杜鹃花是细胞分裂和细胞生长的结果 B．杜鹃由根、茎、叶等器官构成 C．杜鹃花叶表皮属于上皮组织 D．杜鹃比杜鹃花多了系统这一结构层次8．用染成红色的酵母菌饲喂草履虫，显微镜下观察到如图所示视野，相关叙述错误的是（）A．草履虫由一个细胞构成，通过口捕获酵母菌 B．进食后，草履虫体内呈现红色的结构是食物泡 C．使用棉纤维可以限制草履虫运动，便于观察 D．欲将草履虫物像移至视野中央，应向左侧移动装片9．下列有关生物体结构层次知识的描述中，不正确的是（）A．血液被称为人体内“流动的组织”，它属于结缔组织 B．人体的关节软骨主要属于上皮组织 C．人体的胃由上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织构成 D．人体具有细胞、组织、器官、系统、个体五个层次10．航天员翟志刚、王亚平、叶光富在中国空间站进行太空授课时，展示了干细胞分化出的心肌细胞在失重环境中的收缩过程。下列叙述正确的是（）A．干细胞具有细胞分裂和分化能力，①②③表示分化过程 B．干细胞分裂产生的新细胞中染色体数目减半 C．心肌细胞与干细胞形态相同、生理功能不同 D．失重环境中，活的心肌细胞不需要消耗能量11．壁虎尾巴折断后可再生。尾部能再生主要是依靠（）A．细胞分化和衰老 B．细胞分裂和分化 C．细胞生长和死亡 D．细胞分裂和死亡12．某同学利用白菜根培育出一株白菜花，下列叙述正确的是（）A．细胞体积的增大与细胞数目的增多使白菜表现出生长现象 B．白菜根尖细胞分裂产生的新细胞遗传物质减半 C．白菜根部的细胞有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核及叶绿体等结构 D．从结构层次的角度来看，白菜叶属于营养组织13．木芙蓉是成都市的“市花”，它是一种绿色开花植物。构成木芙蓉的结构层次从微观到宏观依次是（）A．细胞→组织→器官→系统→植物体 B．组织→细胞→器官→植物体 C．细胞→组织→器官→植物体 D．组织→细胞→器官→系统→植物体14．如图表示生物体结构层次的概念模型，下列叙述错误的是（）A．a是生物体结构和功能的基本单位 B．d是动植物体结构层次的主要区别 C．在植物体结构层次中，e表示果实 D．a→b包含细胞分裂和分化的过程15．下列为动、植物部分结构及其所属组织，其中对应错误的是（）A．神经元——神经组织 B．血液——输导组织 C．平滑肌——肌肉组织 D．分生区——分生组织16．动植物体的结构层次丰富。如图是某同学绘制的生物体结构层次示意图，虚线框表示部分区域被遮挡。下列相关叙述错误的是（）A．若③表示大熊猫，则②可以表示神经组织 B．若③表示绿色开花植物，则②可以表示果实 C．若图中只有1个结构层次被遮挡，被遮挡的部分一定是器官 D．若图中有两个结构层次被遮挡，则③一定表示动物体或人体17．如皋黑塌菜，又名如皋塌棵菜、趴趴菜（如皋方言），因塌地生长而得名。每100克鲜叶中含维生素C70毫克、钙180毫克，还含有铁、磷、镁等矿物质，被称为“维他命”菜。其叶的上下表皮、叶肉细胞构成的组织分别属于（）A．保护组织、薄壁组织 B．保护组织、输导组织 C．机械组织、薄壁组织 D．机械组织、输导组织二．解答题（共3小题）18．生命现象的发展，是一个有机体从其生命开始到成熟的变化，是生物有机体的自我构建和自我组织的过程。图1表示动物细胞结构模式图，图2是形成人体不同结构层次的示意图，请据图回答：（1）图1中结构[①]能控制细胞与外界的物质交换。植物细胞除具有图1所示结构外，最外层还有起支持和保护作用的。（2）图2中①②③表示细胞的分裂过程，细胞分裂产生的新细胞中染色体的数目与原细胞相比（填“减半”或“不变”）。（3）经过[④]过程，形成的不同组织中细胞的形态、结构和功能产生了差异性变化，遗传物质（填“有”或“没有”）发生改变。（4）近年来，研究人员利用3D打印技术，首次成功用人体细胞打印出3D心脏。这颗3D打印的心脏约两厘米长，不仅有心肌细胞，还有血管等结构。心肌细胞属于组织。（5）西西喜欢吃草莓，与草莓相比，人体特有的结构层次是图2中的（填字母）。19．芹菜是人们经常食用的蔬菜，在我国广泛种植。如图是芹菜的相关结构示意图，请据图回答下列问题：（1）图一中的芹菜叶所属的结构层次是。与人体相比，芹菜缺少的结构层次是。（2）芹菜中具有物质运输功能的结构如图二所示，推测这部分属于组织。（3）小明用解剖针挑取叶柄的肉质部分制成临时装片，观察结果如图三所示。他发现细胞核被挤到了一侧，这说明此类细胞中存在（填细胞结构），该结构内含有与芹菜独特味道有关的物质；小明还发现细胞膜的外层有（填细胞结构），植物体能够保持挺立、舒展的姿态与这两种细胞结构有关。20．图甲表示人体内的腔，图乙是腔内的部分器官，图丙是人体的2种组织结构模式图，请据图回答下列问题：（1）人体的头部和躯于部由皮肤、肌肉和骨骼分别围成颅腔和。（2）图乙中的脑位于图甲的[①]中，它主要由图丙中的[]组织构成。（3）人体的血液在体内不断的流动，起到运输营养和排出代谢废物的作用，如丙图中的⑤在人体内属于组织。（4）图乙中的肝脏位于图甲的腹腔中，它属于人体八大系统中的系统。

2024年中考生物复习新题速递之细胞怎样构成生物体（2024年5月）参考答案与试题解析一．选择题（共17小题）1．某生物体的结构层次：细胞→组织→器官→生物体，下列与此相符的生物是（）A．衣藻 B．向日葵 C．扬子鳄 D．啄木鸟【考点】绿色开花植物体的结构层次．【专题】结合课本知识的信息；类比推理；生物体的结构层次．【答案】B【分析】绿色开花植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体。动物体的结构层次比植物体多了系统这个结构层次。【解答】解：A、衣藻属于单细胞生物，因此衣藻既属于细胞层次，又属于个体层次，但没有组织、器官层次，A不符合题意。B、向日葵是被子植物，其结构层次为：细胞→组织→器官→植物体，B符合题意。CD、扬子鳄和啄木鸟都是多细胞的动物，其结构层次是：细胞→组织→器官→系统→动物体，CD不符合题意。故选：B。【点评】解答的关键是掌握动植物体的结构层次。2．阳光玫瑰葡萄果肉鲜脆多汁，鲜食品质极优，有玫瑰香味，故名阳光玫瑰。关于阳光玫瑰描述正确的是（）A．阳光玫瑰的食用部分主要由营养组织构成 B．阳光玫瑰果肉属于生殖器官 C．阳光玫瑰只有果梗有输导组织 D．阳光玫瑰的玫瑰香味物质存在于果皮细胞的细胞核中【考点】绿色开花植物由六大器官组成；植物细胞的基本结构；细胞核在生物遗传中的重要功能；植物的几种主要组织及功能．【专题】归纳推理；生物体的结构层次．【答案】A【分析】植物的组织主要有保护组织、营养组织、输导组织、分生组织、机械组织等，它们各有各的生理功能。【解答】解：A、阳光玫瑰的食用部分是果皮，主要由营养组织构成，A正确。B、绿色开花植物的六大器官：①营养器官：根、茎、叶；②生殖器官：花、果实、种子。阳光玫瑰果肉属于营养组织，B错误。C、阳光玫瑰的果肉、果柄、果皮等都有输导组织，C错误。D、阳光玫瑰的玫瑰香味是液泡中的细胞液中溶解的物质，D错误。故选：A。【点评】熟知植物的组织及功能是解答本题的关键。3．“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”描绘了春天美丽的自然景色，充满了生机和活力。下列生物体的结构层次中，不是黄鹂、柳、白鹭共有的是（）A．系统 B．细胞 C．组织 D．器官【考点】动物体人体的结构层次；绿色开花植物体的结构层次．【专题】归纳推理；生物体的结构层次．【答案】A【分析】动物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体，植物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→植物体。【解答】解：黄鹂、白鹭是动物，动物体的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→黄鹂（白鹭）；柳属于植物，植物体的结构层次是细胞→组织→器官→柳，因此，系统不是黄鹂、柳、白鹭共有的结构。故选：A。【点评】掌握动植物体的结构层次是解题的关键。4．如图是与遗传有关的概念简图，乙代表的是（）A．染色体 B．性状 C．基因 D．相对性状【考点】染色体、DNA、基因及其关系．【专题】过程示意图；归纳推理；生物的遗传和变异专题．【答案】C【分析】细胞核内有染色体，染色体内有DNA，DNA上有基因，图示中甲是染色体，乙是基因，丙是性状。【解答】解：染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体是由DNA和蛋白质组成；DNA上与遗传相关的片段叫基因，基因决定生物的性状，因此图中甲、乙、丙依次表示染色体、基因、性状。故选：C。【点评】掌握染色体、DNA、基因的关系是解题的关键。5．如图为绿色开花植物不同结构层次示意图，相关说法正确的是（）A．a过程为细胞分裂，新细胞内的遗传物质会加倍 B．过程c是由几种不同组织构成丁 C．植物体能够生长发育和繁殖，只与过程a有关 D．通过b过程形成的上皮组织具有保护作用【考点】细胞的分裂；细胞分化形成组织；植物的几种主要组织及功能．【专题】结构示意图；归纳推理；细胞的分裂和分化专题；生物体的结构层次．【答案】B【分析】图中a是细胞分裂，b是细胞分化，c是发育成器官，d是发育成植物体。甲和乙表示细胞，丙表示组织，丁表示器官，戊表示植物体。【解答】解：A、a表示细胞的分裂，在细胞的分裂过程中，细胞核内的遗传物质先经过复制，然后平均分配到两个新细胞中，使新细胞内的遗传物质与亲代细胞保持一致，A错误。B、由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的具有一定功能的结构是器官。因此过程c是由几种不同组织构成丁（器官），B正确。C、a细胞分裂和b细胞分化是植物体能够生长发育和繁殖的基础，C错误。D、通过b细胞分化过程形成组织，但植物不会形成上皮组织，因为上皮组织是动物组织，而植物中具有保护作用的组织是保护组织，D错误。故选：B。【点评】掌握细胞的分裂和分化，植物体的结构层次是解答本题的关键。6．如图表示基因、DNA和染色体的关系，图中①、②、③分别表示（）A．基因、DNA、染色体 B．染色体、DNA、基因 C．染色体、基因、DNA D．基因、染色体、DNA【考点】染色体、DNA、基因及其关系．【专题】热点问题；归纳推理；生物的遗传和变异专题．【答案】B【分析】染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成；DNA是遗传信息的载体，主要存在于细胞核中，DNA分子为双螺旋结构，像螺旋形的梯子；DNA上决定生物性状的小单位叫基因。基因决定生物的性状。一条染色体一般有一个DNA分子组成，一个DNA分子上有许多个基因。【解答】解：细胞核中能被碱性染料染成深色的物质叫做染色体，它是由DNA和蛋白质两部分组成，DNA是主要的遗传物质，呈双螺旋结构。一条染色体上包含一个DNA分子。一个DNA分子有许多个基因，基因是DNA上具有特定遗传信息的遗传片段。一条染色体上携带着许多基因。它们之间的关系：基因位于DNA上，DNA位于染色体上，染色体存在于细胞核。因此图中①表示染色体，②表示DNA，③表示基因。故选：B。【点评】解答此类题目的关键是理解掌握细胞核、染色体、DNA和基因之间的关系。7．杜鹃是一种鸟类，杜鹃花是一种绿色开花植物。下列关于杜鹃与杜鹃花结构层次的叙述，正确的是（）A．受精卵发育为杜鹃和杜鹃花是细胞分裂和细胞生长的结果 B．杜鹃由根、茎、叶等器官构成 C．杜鹃花叶表皮属于上皮组织 D．杜鹃比杜鹃花多了系统这一结构层次【考点】绿色开花植物体的结构层次；绿色开花植物由六大器官组成；动物体人体的结构层次．【专题】归纳推理；生物体结构与功能相适应．【答案】D【分析】动物体的结构层次由微观到宏观依次是细胞→组织→器官→系统→动物体，与动物体的结构层次相比，植物体的结构层次无系统，即细胞→组织→器官→植物体。【解答】解：A、生物体能够由小长大的主要原因是细胞分裂、细胞生长和细胞分化。受精卵发育为杜鹃和杜鹃花是细胞分裂、细胞生长和细胞分化的结果，A错误。B、杜鹃属于动物，没有根、茎、叶等器官，B错误。C、上皮组织是动物的组织，杜鹃花叶表皮属于保护组织，C错误。D、植物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体。因此，杜鹃比杜鹃花多系统这一结构层次，D正确。故选：D。【点评】解答此题的关键是明确生物体的结构层次和绿色开花植物的六大器官。8．用染成红色的酵母菌饲喂草履虫，显微镜下观察到如图所示视野，相关叙述错误的是（）A．草履虫由一个细胞构成，通过口捕获酵母菌 B．进食后，草履虫体内呈现红色的结构是食物泡 C．使用棉纤维可以限制草履虫运动，便于观察 D．欲将草履虫物像移至视野中央，应向左侧移动装片【考点】观察某种原生动物（草履虫）；显微镜的基本构造和使用方法．【专题】归纳推理；显微镜的使用专题；生物的分类．【答案】A【分析】草履虫是单细胞生物，能够独立完成生命活动。草履虫依靠口沟完成取食；氧的摄入、二氧化碳的排出都通过表膜；食物泡完成食物的消化和吸收；伸缩泡及收集管能够收集代谢废物和多余的水分，并排到体外；胞肛排出不能消化的食物残渣；靠纤毛的摆动在水中旋转前进。【解答】解：A．草履虫由一个细胞构成，通过口沟捕获酵母菌，A错误。B．进食后，食物泡完成食物的消化和吸收，因此草履虫体内呈现红色的结构是食物泡，B正确。C．观察草履虫时，使用棉纤维可以限制草履虫运动，便于观察，C正确。D．显微镜呈倒像，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反，因此欲将草履虫物像移至视野中央，应向左侧移动装片，D正确。故选：A。【点评】掌握草履虫的形态结构功能及显微镜的使用方法是解题的关键。9．下列有关生物体结构层次知识的描述中，不正确的是（）A．血液被称为人体内“流动的组织”，它属于结缔组织 B．人体的关节软骨主要属于上皮组织 C．人体的胃由上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织构成 D．人体具有细胞、组织、器官、系统、个体五个层次【考点】人体的几种基本组织及功能；动物体人体的结构层次．【专题】归纳推理；生物体的结构层次．【答案】B【分析】人体的基本组织有：上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织，各具有不同的功能如下表。名称分布功能特征上皮组织皮肤的表皮，小肠腺上皮，消化道壁的内表面，呼吸道的表面等；具有保护、分泌等功能由上皮细胞构成，细胞排列紧密肌肉组织心肌、平滑肌、骨骼肌等。具有收缩、舒张功能主要由肌细胞构成结缔组织如骨骼、血液具有连接、支持、保护、营养的作用结缔组织的种类很多，分布广泛，细胞间隙大，细胞间质多，神经组织如大脑皮层、脑、脊髓能够产生和传导兴奋主要有神经细胞构成【解答】解：A、血液属于结缔组织，因其可以流动，常被称为“流动的组织”，A正确。B、结缔组织的种类很多，骨组织、血液、肌腱、韧带、淋巴、皮下脂肪等都属于结缔组织，具有连接、支持、保护、营养的作用，所以人体的关节软骨属于结缔组织，B错误。C、胃的内表面由上皮细胞构成，属于上皮组织；胃壁里面主要是肌肉组织，能收缩和舒张促进胃的蠕动来消化食物；整个的胃布满了丰富的血管和神经，血管里的血液属于结缔组织，神经属于神经组织。因此胃是由上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织按照一定的次序结合在一起构成的一个器官，C正确。D、人属于动物，具有细胞、组织、器官、系统、人体五个层次，D正确。故选：B。【点评】解题的关键是掌握人体的结构层次。10．航天员翟志刚、王亚平、叶光富在中国空间站进行太空授课时，展示了干细胞分化出的心肌细胞在失重环境中的收缩过程。下列叙述正确的是（）A．干细胞具有细胞分裂和分化能力，①②③表示分化过程 B．干细胞分裂产生的新细胞中染色体数目减半 C．心肌细胞与干细胞形态相同、生理功能不同 D．失重环境中，活的心肌细胞不需要消耗能量【考点】细胞分化形成组织；细胞的分裂．【专题】归纳推理；细胞的分裂和分化专题．【答案】A【分析】干细胞具有能够分裂、分化成为人体任何一种组织的潜力，被医学界称为“万用细胞”。不同干细胞的分化潜能不同，有些能分化形成一个完整个体，被称为全能干细胞；有些具有分化出多种组织的潜能，称为多能干细胞；而有些只能分化为一种或两种密切相关的组织，称为单能干细胞。【解答】解：A、结合分析可知，干细胞具有细胞分裂和分化能力；细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织；由题图可以看出，通过①②③过程形成了不同的细胞群即组织，故①②③表示分化过程，A正确。B、在细胞分裂的过程中首先发生变化的是细胞核，细胞核中的染色体首先要完成复制加倍；随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中；这样，两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞和原细胞的染色体形态和数目也相同。所以，干细胞分裂产生的新细胞中染色体数目不会发生减半，B错误。C、心肌细胞与干细胞形态不相同、生理功能也不同，C错误。D、失重环境中，活的心肌细胞在收缩过程中，需要消耗能量，D错误。故选：A。【点评】细胞分化形成组织是课程标准的重要内容，是中考和学业水平考试的重要考点。11．壁虎尾巴折断后可再生。尾部能再生主要是依靠（）A．细胞分化和衰老 B．细胞分裂和分化 C．细胞生长和死亡 D．细胞分裂和死亡【考点】细胞分化形成组织；细胞的分裂．【专题】归纳推理；细胞的分裂和分化专题．【答案】B【分析】细胞分裂过程中，细胞数目不断增多，细胞分化形成不同组织。【解答】解：细胞分裂能使细胞数目变多，细胞分化形成不同的组织。因此，壁虎尾巴折断后可再生。尾部能再生主要是依靠细胞的分裂和分化。故选：B。【点评】掌握细胞分裂、分化过程是解题的关键。12．某同学利用白菜根培育出一株白菜花，下列叙述正确的是（）A．细胞体积的增大与细胞数目的增多使白菜表现出生长现象 B．白菜根尖细胞分裂产生的新细胞遗传物质减半 C．白菜根部的细胞有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核及叶绿体等结构 D．从结构层次的角度来看，白菜叶属于营养组织【考点】细胞的分裂；植物的几种主要组织及功能；绿色开花植物体的结构层次；植物细胞的基本结构．【专题】归纳推理；动物细胞和植物细胞专题；细胞的分裂和分化专题；生物体的结构层次．【答案】A【分析】细胞生长是细胞吸收营养物质不断生长使体积增大的过程，因此，细胞生长使细胞体积增大；细胞分裂使一个细胞变成两个，所以细胞数目增多结果；细胞分化，是细胞分裂产生的新细胞，在形态、结构、功能上出现差异，这就是细胞分化细胞分化形成不同的组织。【解答】解：A、白菜由小长大与细胞数目的增多和细胞体积的增大是分不开的，正确；B、细胞核分裂时，染色体的变化最明显，染色体的数量在细胞分裂时已经加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。也就是说，两个新细胞的染色体形态和数目相同，因此新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的，错误；C、白菜根部的细胞没有叶绿体，错误；D、白菜叶属于器官，错误。故选：A。【点评】解答此类题目的关键是理解掌握细胞分裂的概念和过程、细胞的结构、植物体的结构层次等基础知识。13．木芙蓉是成都市的“市花”，它是一种绿色开花植物。构成木芙蓉的结构层次从微观到宏观依次是（）A．细胞→组织→器官→系统→植物体 B．组织→细胞→器官→植物体 C．细胞→组织→器官→植物体 D．组织→细胞→器官→系统→植物体【考点】绿色开花植物体的结构层次．【专题】归纳推理；生物体的结构层次．【答案】C【分析】植物体的结构层次从小到大依次为：细胞→组织→器官→植物体。【解答】解：细胞是生物体结构和功能的基本单位，细胞分化形成组织，组织构成器官，器官构成植物体。因此，植物体的结构层次从小到大依次为：细胞→组织→器官→植物体。木芙蓉是一种绿色开花植物，构成木芙蓉的结构层次从微观到宏观依次是细胞→组织→器官→植物体。故选：C。【点评】掌握植物体的结构层次是解题的关键。14．如图表示生物体结构层次的概念模型，下列叙述错误的是（）A．a是生物体结构和功能的基本单位 B．d是动植物体结构层次的主要区别 C．在植物体结构层次中，e表示果实 D．a→b包含细胞分裂和分化的过程【考点】绿色开花植物体的结构层次；细胞的分裂；细胞分化形成组织；动物体人体的结构层次．【专题】过程示意图；归纳推理；细胞的分裂和分化专题；生物体的结构层次．【答案】C【分析】绿色开花植物体的结构层次：a细胞→b组织→c器官→e植物体，动物体的结构层次：a细胞→b组织→c器官→d系统→e动物体。【解答】解：A、除病毒外，生物体都是由细胞构成的，因此a是生物体结构和功能的基本单位——细胞，A正确。B、动植物体结构层次的主要区别是：植物体没有d系统，B正确。C、植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体，因此在植物体结构层次中，e表示植物体，C错误。D、细胞分裂使细胞数目增多，细胞分化形成组织，因此a细胞→b组织包含细胞分裂和分化的过程，D正确。故选：C。【点评】本题考查生物体的结构层次，同学们要记住植物和动物的结构层次不同，植物没有系统这个结构。15．下列为动、植物部分结构及其所属组织，其中对应错误的是（）A．神经元——神经组织 B．血液——输导组织 C．平滑肌——肌肉组织 D．分生区——分生组织【考点】人体的几种基本组织及功能；植物的几种主要组织及功能．【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；生物体的结构层次．【答案】B【分析】（1）人体的基本组织有：上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织，各有一定的生理功能。（2）植物的主要组织有保护组织、分生组织、营养组织、输导组织、机械组织等。【解答】解：A、神经元是神经细胞，构成神经组织。神经元是神经系统结构和功能的基本单位，A正确。B、血液具有营养的作用，属于结缔组织，B错误。C、肌肉组织主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能，因而能产生运动，如心肌、平滑肌、骨骼肌等，C正确。D、根尖的分生区细胞具有分裂能力，属于分生组织，D正确。故选：B。【点评】解答此题的关键是熟练掌握相关的基础知识，明确植物体和动物体主要组织及其作用。16．动植物体的结构层次丰富。如图是某同学绘制的生物体结构层次示意图，虚线框表示部分区域被遮挡。下列相关叙述错误的是（）A．若③表示大熊猫，则②可以表示神经组织 B．若③表示绿色开花植物，则②可以表示果实 C．若图中只有1个结构层次被遮挡，被遮挡的部分一定是器官 D．若图中有两个结构层次被遮挡，则③一定表示动物体或人体【考点】动物体人体的结构层次；绿色开花植物体的结构层次．【专题】过程示意图；归纳推理；生物体的结构层次．【答案】B【分析】植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体。【解答】解：A、动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体，若③表示大熊猫，则②是组织，A正确。B、植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体，若③表示绿色开花植物，则②为组织，不可以表示为果实，果实是器官，B错误。C、植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体，若图中只有1个结构层次被遮挡，被遮挡的部分一定是器官，该结构层次一定为植物体的结构层次，C正确。D、若图中有两个结构层次被遮挡，被遮挡的为器官和系统，则③一定是表示动物（人）体，D正确。故选：B。【点评】解题的关键是掌握动植物体的结构层次。17．如皋黑塌菜，又名如皋塌棵菜、趴趴菜（如皋方言），因塌地生长而得名。每100克鲜叶中含维生素C70毫克、钙180毫克，还含有铁、磷、镁等矿物质，被称为“维他命”菜。其叶的上下表皮、叶肉细胞构成的组织分别属于（）A．保护组织、薄壁组织 B．保护组织、输导组织 C．机械组织、薄壁组织 D．机械组织、输导组织【考点】植物的几种主要组织及功能．【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；生物体的结构层次．【答案】A【分析】植物的组织主要有：保护组织、营养组织、分生组织、输导组织．机械组织等．它们分布在不同的部位、各有一定的特点和功能，据此解答。名称分布细胞特点功能保护组织一般都分布在植物体的表面细胞排列紧密，没有细胞间隙，而且在与空气接触的细胞壁上有着角质对内部各种组织起保护作用薄壁组织（营养组织）植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属于营养组织细胞壁薄，液泡大有储存营养物质的功能机械组织分布于茎、叶柄、叶片、花柄等部分细胞壁厚壁起支持作用输导组织贯穿于根、茎、叶等处细胞呈长管形，细胞间以不同方式相互联系运输水、无机盐、营养物质分生组织根尖的分生区、茎的形成层等分生组织的细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，具有很强的分裂增生能力【解答】解：叶的上下表皮对内部各种组织起保护作用，属于保护组织；叶肉有储存营养物质的功能，属于薄壁组织（营养组织），可见A符合题意。故选：A。【点评】只要熟练掌握了植物的主要组织及功能，即可正确解答，这部分内容是中考的热点，要重点掌握。二．解答题（共3小题）18．生命现象的发展，是一个有机体从其生命开始到成熟的变化，是生物有机体的自我构建和自我组织的过程。图1表示动物细胞结构模式图，图2是形成人体不同结构层次的示意图，请据图回答：（1）图1中结构[①]细胞膜能控制细胞与外界的物质交换。植物细胞除具有图1所示结构外，最外层还有起支持和保护作用的细胞壁。（2）图2中①②③表示细胞的分裂过程，细胞分裂产生的新细胞中染色体的数目与原细胞相比不变（填“减半”或“不变”）。（3）经过[④]细胞分化过程，形成的不同组织中细胞的形态、结构和功能产生了差异性变化，遗传物质没有（填“有”或“没有”）发生改变。（4）近年来，研究人员利用3D打印技术，首次成功用人体细胞打印出3D心脏。这颗3D打印的心脏约两厘米长，不仅有心肌细胞，还有血管等结构。心肌细胞属于肌肉组织。（5）西西喜欢吃草莓，与草莓相比，人体特有的结构层次是图2中的B（填字母）。【考点】细胞的分裂；细胞分化形成组织；人体的几种基本组织及功能；动物体人体的结构层次；绿色开花植物体的结构层次．【专题】结构示意图；归纳推理；细胞的分裂和分化专题；生物体的结构层次．【答案】（1）细胞膜；细胞壁；（2）不变；（3）细胞分化；没有；（4）肌肉；（5）B。【分析】图1中①是细胞膜，②是细胞核，③是细胞质。图2中①②③是分裂，④是分化，A表示器官，B表示系统，C表示人体。【解答】解：（1）①细胞膜具有保护和控制物质进出的作用。细胞膜能让有用的物质进入细胞，有害的物质挡在外面，同时把细胞产生的废物排到细胞外。植物细胞与动物细胞相比，最外层还有细胞壁，起支持和保护作用。（2）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多。细胞分裂过程中，发生了遗传物质的复制和平分，因此，正常体细胞分裂前后，细胞内的染色体数量保持不变。可见，图2细胞在①②③过程中，细胞的数目增加，该过程称之为细胞分裂，产生的新细胞与原细胞相比，染色体的数目不变。（3）图2中④过程为细胞分化，其结果是形成了组织，虽然细胞的形态、结构和功能产生了差异性变化，遗传物质有发生改变。（4）肌肉组织主要由肌细胞构成，包括心肌、平滑肌、骨骼肌等，具有收缩、舒张功能。因此，人体的心脏主要由心肌细胞构成如图，心肌属于肌肉组织。（5）植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体，因此与草莓相比，人体具有而草莓不具有的结构层次是B系统。故答案为：（1）细胞膜；细胞壁；（2）不变；（3）细胞分化；没有；（4）肌肉；（5）B。【点评】掌握细胞分化的定义和植物体、人体的结构层次是解答本题的关键。19．芹菜是人们经常食用的蔬菜，在我国广泛种植。如图是芹菜的相关结构示意图，请据图回答下列问题：（1）图一中的芹菜叶所属的结构层次是器官。与人体相比，芹菜缺少的结构层次是系统。（2）芹菜中具有物质运输功能的结构如图二所示，推测这部分属于输导组织。（3）小明用解剖针挑取叶柄的肉质部分制成临时装片，观察结果如图三所示。他发现细胞核被挤到了一侧，这说明此类细胞中存在液泡（填细胞结构），该结构内含有与芹菜独特味道有关的物质；小明还发现细胞膜的外层有细胞壁（填细胞结构），植物体能够保持挺立、舒展的姿态与这两种细胞结构有关。【考点】绿色开花植物体的结构层次；植物细胞的基本结构；植物的几种主要组织及功能；细胞、组织、器官、系统的概念．【专题】归纳推理；动物细胞和植物细胞专题；生物体的结构层次．【答案】（1）器官；系统。（2）输导。（3）液泡；细胞壁。【分析】（1）植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体。（2）植物的组织主要有保护组织、营养组织、输导组织、分生组织、机械组织等，它们各有一定的生理功能。【解答】解：（1）图一所示结构为芹菜的叶，属于营养器官。植物体的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→动物体。因此，与动物体的结构层次相比，芹菜缺少的层次是系统。（2）输导组织包括导管和筛管，导管运输水和无机盐，筛管运输有机物。芹菜中具有物质运输的功能结构如图二所示，推测这部分属于输导组织。（3）小明通过观察发现，细胞核被挤到了一侧，据此推测此类细胞中存在液泡。植物细胞的细胞膜的外层有细胞壁，有支持和保护作用，因此植物体能够保持挺立、舒展的姿态。故答案为：（1）器官；系统。（2）输导。（3）液泡；细胞壁。【点评】此题涉及的知识面比较广，解答的关键是熟练掌握相关的基础知识，只有基础扎实才能灵活答题。20．图甲表示人体内的腔，图乙是腔内的部分器官，图丙是人体的2种组织结构模式图，请据图回答下列问题：（1）人体的头部和躯于部由皮肤、肌肉和骨骼分别围成颅腔和体腔。（2）图乙中的脑位于图甲的[①]颅腔中，它主要由图丙中的[④]神经组织构成。（3）人体的血液在体内不断的流动，起到运输营养和排出代谢废物的作用，如丙图中的⑤在人体内属于肌肉组织。（4）图乙中的肝脏位于图甲的腹腔中，它属于人体八大系统中的消化系统。【考点】人体的几种基本组织及功能；人体八大系统的认识．【专题】归纳推理；生物体的结构层次．【答案】（1）体腔（2）颅腔；④神经（3）肌肉（4）消化⑤【分析】（1）人体的头部和躯干部由皮肤、肌肉和骨骼分别围成颅腔和体腔。其中体腔由膈肌分为胸腔和腹腔。胸腔内主要有心脏和肺；腹腔内有胃、肠、肝脏、胰腺、肾脏、膀胱等。（2）图中：①是颅腔，②是胸腔，③是腹腔，④是神经组织，⑤肌肉组织。【解答】解：（1）人体的头部和躯干部由皮肤、肌肉和骨骼分别围成颅腔和体腔。（2）脑主要由神经系统组成，位于颅腔内，由大脑、小脑和脑干组成，图乙中的脑位于图甲的①颅腔中，它主要由图丙中的④神经组织组成。（3）肌肉组织主要由肌细胞构成，具有收缩和舒张的功能，能够使机体产生运动，丙图中的⑤在人体内属于肌肉组织。（4）肝脏是人体最大的消化腺，图乙中的肝脏位于图甲的③腹腔中，它属于人体八大系统中的消化系统。故答案为：（1）体腔（2）颅腔；④神经（3）肌肉（4）消化【点评】正确识记人体的四大基本组织的结构形态及生理功能是解题的关键。

考点卡片1．植物细胞的基本结构【知识点的认识】在光学显微镜下观察植物的细胞，可以看到它的结构分为下列几个部分（如图）：1、细胞壁：位于植物细胞的最外层，是一层透明的薄壁．细胞壁对细胞起着支持和保护的作用．2、细胞膜：细胞壁的内侧紧贴着一层极薄的膜，叫做细胞膜．它除了起着保护细胞内部的作用以外，还具有控制物质进出细胞的作用：既不让有用物质任意地渗出细胞，也不让有害物质轻易地进入细胞．细胞膜在光学显微镜下不易分辨．3、细胞质：在细胞质中还可看到一些带折光性的颗粒，叫做细胞器．例如，在绿色植物的叶肉细胞中，能看到许多绿色的颗粒，这就是一种细胞器，叫做叶绿体．绿色植物的光合作用就是在叶绿体中进行的．在细胞质中，往往还能看到一个或几个液泡，其中充满着液体，叫做细胞液．在成熟的植物细胞中，液泡合并为一个中央液泡，其体积占去整个细胞的大半．细胞质不是凝固静止的，而是缓缓地运动着的．在只具有一个中央液泡的细胞内，细胞质往往围绕液泡循环流动，这样便促进了细胞内物质的转运，也加强了细胞器之间的相互联系．细胞质运动是一种消耗能量的生命现象．细胞的生命活动越旺盛，细胞质流动越快，反之，则越慢．细胞死亡后，其细胞质的流动也就停止了．除叶绿体外，植物细胞中还有细胞器线粒体它是细胞进行呼吸作用的场所，通过呼吸作用，将有机物氧化分解，并释放能量，供细胞的生命活动所需，所以有人称线粒体为细胞的“发电站”或“动力工厂”．4、细胞核：细胞质里含有一个近似球形的细胞核，是由更加黏稠的物质构成的．细胞核通常位于细胞的中央，细胞核中有一种物质，易被洋红、苏木精等碱性染料染成深色，叫做染色体．生物体用于传种接代的物质即遗传物质，就在染色体上．【命题的方向】除病毒外，构成生物体的基本单位都是细胞．植物细胞是构成植物体结构和功能的基本单位．植物细胞的结构及其功能也是考查的重点内容．通常以识图填空题、选择题等形式进行考查，也可结合其他生物细胞的结构及功能进行对比考查．例：下列有关细胞的说法，正确的是（）A．植物体的所有细胞中都有大液泡B．有的生物不是由细胞构成的C．只有植物细胞有细胞壁D．正在旺盛生长的植物体中所有细胞都在进行分裂分析：植物细胞结构和功能通常是各种测试考查的重点，该题综合考查细胞的结构以及细胞的分裂有关的知识．解答：A、植物体的细胞细胞中有大小不等的液泡，越成熟的植物细胞，液泡越大，数量越少，所以，只有在成熟的植物细胞中才有大液泡，故该说法错误；B、大多数生物体是有细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位，病毒没有细胞结构，只有RNA蛋白质构成，故该说法正确；C、具有细胞壁的生物不仅仅有植物细胞，细菌和真菌也具有细胞壁，但细胞壁的成分各不相同，故该说法错误；D、旺盛生长的植物体细胞的分裂和生长较快，主要指的是一些分生组织细胞，高度分化的细胞就不再分裂了，只有在离体且条件适合的情况下，植物细胞的全能性可以发挥，即具有分裂功能，故该说法错误；故选：B点评：本题考查细胞的结构和功能，受思维定势的影响，因为细胞壁是动植物细胞的区别之一，不少同学误认为C选项是正确的，所以一定要仔细审题，全面考虑．【解题思路点拔】关于解答植物细胞的基本结构试题时要注意以下几点：1、熟记植物细胞结构图示，明确各结构名称及其功能．2、注意植物细胞与动物细胞的相同点与不同点：动物细胞与植物细胞相比较，具有很多相似的地方，如动物细胞也具有细胞膜、细胞质、细胞核等结构．但是动物细胞与植物细胞又有一些重要的区别，如动物细胞的最外面是细胞膜，没有细胞壁；动物细胞的细胞质中不含叶绿体，也不形成中央液泡．3、植物细胞中带有辣味、甜味、色素的物质等，位于液泡中的细胞液中．4、并不是所有的植物细胞都有叶绿体．如根部细胞，不见光的部位的细胞就不含叶绿体．2．细胞核在生物遗传中的重要功能【知识点的认识】1．细胞核是遗传物质储存和复制的场所．从细胞核的结构可以看出，细胞核中最重要的结构是染色体，染色体的组成成分是蛋白质分子和DNA分子，而DNA分子又是主要遗传物质．当遗传物质向后代传递时，必须在核中进行复制．所以，细胞核是遗传物储存和复制的场所．2．细胞核是细胞遗传性和细胞代谢活动的控制中心．遗传物质能经复制后传给子代，同时遗传物质还必须将其控制的生物性状特征表现出来，这些遗传物质绝大部分都存在于细胞核中．【命题的方向】本考点主要考查细胞核是遗传物质储存和复制的场所，是细胞代谢活动和遗传特性的控制中心，在细胞中起决定性作用．考查一般有选择题、填空题，另外结合细胞结构图进行考查．例：细胞是（）、（）和（）的统一体．分析：每一个活细胞，都可以独立的完成各项生理活动，所以，细胞是有生命的．对于单细胞生物来说，一个细胞就是一个生命体，全部生命活动在一个细胞内完成．这说明细胞是生命活动的基本单位．解答：因为细胞的生活需要物质和能量．细胞膜控制物质的进出．叶绿体能够将光能转化成化学能，并将化学能储存在有机物中．线粒体能够将有机物中的化学能释放出来，为细胞的生活提供动力．细胞中的能量变化非常复杂，需要统一的指挥和控制．细胞的控制中心是细胞核．细胞核中有染色体，染色体中的DNA有遗传信息．这些信息其实就是指导和控制细胞中物质和能量变化的一系列指令，也是生物体建造生命大厦的蓝图．故答案为：物质；能量；信息点评：细胞就像一个生物体的缩影，细胞中的各种结构都担任着一定的功能，它们相互联系，协调一致，使细胞成为一个有机的统一整体．【解题思路点拔】细胞核中的DNA上有遗传信息，这些遗传信息包含了指导、控制细胞中物质和能量变化的一系列指令，也是生物体建造自己生命大厦的蓝图，因此细胞核是细胞的控制中心．正确地理解细胞核的结构及功能，还要与细胞的其它结构功能区别记忆．3．显微镜的基本构造和使用方法【知识点的认识】一、显微镜的构造显微镜的种类很多，我们常用的为普遍光学显微镜．显微镜可分为两个部分：机械部分和光学部分．（一）机械部分1、镜座：为显微镜最下面的马蹄形铁座．其作用是支持显微镜的全部重量．使其稳立于工作台上．2、镜柱：镜座上的直立短柱叫做镜柱．3、镜臂：镜柱上方的弯曲的弓形部分叫做镜臂，是握镜的地方．镜臂和镜柱之间有一个能活动的倾斜关节，可使显微镜向后倾斜，便于观察．4、镜筒：安装在镜臂上端的圆筒叫做镜筒．上端安装目镜，下端连接转换器，并使目镜和物镜的配合保持一定的距离，其作用是保护成像的光路与亮度．5、转换器：镜筒下端的一个能转动的圆盘叫做转换器．其上可以安装几个接物镜，观察时便于调换不同倍数的镜头．6、载物台：镜臂下端安装的一个向前伸出的平面台叫做载物台．用于放置观察用的玻片标本，载物台中央有一圆孔，叫通光孔．通光孔左右两旁一般装有一对弹簧夹，为固实玻片之用，有的装有移片器，可使玻片前后左右移动．7、准焦螺旋：镜臂上装有两种可以转动的螺旋，能使镜筒上升或下降，称为准焦螺旋．大的螺旋转动一圈．镜筒升降10毫米，用于调节低倍镜，叫做粗准焦螺旋．小的螺旋围动一圈，镜筒升降0.1毫米．主要用于调节高倍镜，叫做细准焦螺旋．（二）光学部分1、反光镜：一个可以转动的圆镜，叫做反光镜．反光镜具两面，一面为平面镜，能反光；一面为凹面镜．其用途是收集光线．平面镜使光线分布较均匀．凹面镜有聚光作用，反射的光线较强，一般在光线较弱时使用．2、物镜：安装在转换器上，能将观察的物体进行第一次放大，是显微镜性能高低的关键性部件．每台显微镜上常备有几个不同倍数的物镜，物镜上所刻8×、10×、40×等就是放大倍数．从形态上看，物镜越长，放大倍数越高．3、目镜：由二、三片透镜组成，安装在镜筒上端，其作用是把物镜放大的物体实像进一步放大．在目镜上方刻有5×、10×、20×等为放大倍数．从外表上看，镜头越长放大倍数越低．显微镜的放大倍数，粗略计算方法为接目镜放大倍数与接物镜放大倍数的乘积．如观察时所用物镜为40×、目镜为10×，则物体放大倍数为40×10＝400倍．显微镜看到的是一个倒立而放大的虚像．二、显微镜的使用1、取镜与安放安放显微镜要选择临窗或光线充足的地方．桌面要清洁、平稳，使用时先从镜箱中取出显微镜．右手握镜臂，左手托镜座，轻放桌上，镜筒向前，镜臂向后，然后安放目镜和物镜．用纱布拭擦镜身机械部分．用擦镜纸擦拭光学部分，不可随意用手指试擦镜头，以免影响观察效果．2、对光扭转转换器，使低倍镜正对通光孔，打开聚光器上的光圈，然后左眼对准接目镜注视，右眼睁开，用手翻转反光镜，对向光源，光强时用平面镜，光较弱时用凹面镜．这时从目镜中可以看到一个明亮的圆形视野，只要视野中光亮程度适中，光就对好了．3、观察将要观察的玻片标本，放在载物台上，用弹簧夹或移光器将玻片固定．将玻片中的标本对准通光孔的中心．调焦时，旋转粗焦螺旋，为了防止物镜与玻片标本相撞．先慢慢降低镜筒，降低时，必须从侧面仔细观察，直到物镜与玻片标本相距5mm以上，切勿使物镜与玻片标本接触，然后一面用左眼自目镜中观察，一面用右手旋转粗准焦螺旋（切勿弄错旋转方向），直到看清标本物像为止．对光、调焦都是用的低倍物镜．观察时，还是先用低倍物镜，焦距调准后，移动玻片标本，全面的观察材料，如果需要重点观察的部分，将其调至视野的正中央，再转换高倍镜进行观察．转换高倍镜后，只有轻轻扭转细准螺旋，就能看到清晰的物像，注意使用高倍镜时，切勿使用粗准焦螺旋，否则容易压碎盖玻片并损伤镜头的透镜．一般凡是用低倍物镜能够观察清楚的标本，就不一定要换用高倍镜．【命题的方向】对显微镜构造的认识，和练习使用显微镜，是初中阶段必须掌握的一项基本技能，也是中考的重要命题点．考查的形式多样，各种题型都有，而且考查的内容覆盖面较广．例：当你发现显微镜镜头不清洁时，除去污物的正确方法是（）A．用纱布擦B．用手擦C．用纸巾擦D．用擦镜纸擦分析：此题是一道实验操作题，具体考查的是对显微镜的清洁方法．清洁镜身时应有纱布；清洁物镜和目镜的镜头时，应用擦镜纸．擦镜纸质软又不易掉毛，用擦镜纸擦拭镜头既可以清洁镜头，又可以避免损伤镜头和有少量的纤维留在镜头上，影响观察效果．解答：通过分析知道当你发现显微镜镜头不清洁时，除去污物，是对显微镜的物镜和目镜的镜头能进行清洁，所以应用擦镜纸擦拭．故选：D．点评：记清对显微镜的清洁方法，对显微镜进行保养．【解题思路点拔】解答关于显微镜的构造及使用题目时，除了识记以上“知识点的认识”内容外，在显微镜实际操作过程遇到的问题是考查的难点，也是重点．如：显微镜的放大倍数的改变与视野的明暗关系，放大倍数越大，视野越暗．判断显微镜视野中污点的位置：先转动目镜如果污点动说明在目镜上，如果污点不动，说明不在目镜上；然后移动玻片标本，污点动说明在玻片标本上，如果不动说明污点在物镜上．显微镜看到的是上下左右均颠倒的物像，给一个字母或者文字，在显微镜上看到是什么样子，也是常见的题型，解决此类问题，最好把这个字母或者文字写到纸上，旋转180度，也就是倒过来看，就可以了．在观察物像时，物像移动的方向与标本移动的方向是相反的，所以把视野中偏左上方的物像移动正中央的话，玻片标本应往左上方移动．难度较大的题目就是结合目镜、物镜的长短与放大倍数的关系，绘制目镜与物镜的图示，选择相关组合，判断视野中细胞大小、数目的关系．在前面“知识点的认识”中有关于目镜、物镜的长短与放大倍数的关系的知识，要记清楚，不要混淆．另外显微镜放大倍数越大，观察到的细胞数目就越少．如下表：镜头透镜大小镜头长短视野亮度物像大小细胞数目镜低倍大长亮小多高倍小短暗大少物镜低倍大短亮小多高倍小长暗大少4．细胞的分裂【知识点的认识】1、细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞．分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核．最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁．于是一个细胞就分裂成为两个细胞．如图：2、细胞核分裂时，染色体的变化是明显．染色体的数量在细胞分裂时已经加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中．也就是说，两个新细胞的染色体形态和数目相同，因此新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的．3、细胞分裂导致细胞数目的增多，细胞的生长导致细胞体积的增大．【命题的方向】细胞分裂的基本过程一般以识图填空题、选择题的形式进行考查，另外还可结构动植物体的结构层次题综合考查．考查细胞分裂的具体步骤，动植物细胞分裂的不同点，以及分裂时染色体的变化等内容．例：植物细胞的分裂过程顺序正确的是（）①细胞质平分为二，各含一个细胞核②在细胞中央形成新的细胞壁和细胞膜③细胞核平分为二．A．①②③，B．②①③，C．③①②，D．①③②分析：此题主要考查的是植物细胞的分裂过程，识图作答．解答：如图可知，此细胞有细胞壁，因此是植物细胞的分裂．细胞的分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程．首先是细胞核分裂，在细胞核分裂过程中有染色体复制加倍的现象，因此外观上细胞核变大，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，外观上是细胞核一分为二；接着细胞质一分为二即d过程，最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜和细胞壁，这样，一个细胞就分裂成为两个细胞．故正确顺序为：③①②．故选：C点评：此题是一道基础知识题，具体考查的是细胞分裂的基本过程．可结合细胞分裂的过程图来帮助理解和掌握．【解题思路点拔】1、要把握清楚细胞分裂过程中的先后顺序，不要记颠倒了．2、动物细胞的分裂与植物细胞分裂有所不同，动物细胞最后不形成新的细胞壁．3、细胞核分裂时染色体要进行复制，使新产生的细胞含有与原细胞相同的遗传物质．5．细胞分化形成组织【知识点的认识】细胞分化：细胞分裂产生的新细胞起初在形态、结构方面相似，都具有分裂能力，在发育过程中这些细胞各自具有了不同的功能如保护、营养、输导等功能，形态结构也发生了变化，即细胞分化形成了不同的细胞群，我们把形态、结构、功能相同的细胞群称之为组织，如上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织．因此细胞分化的结果是形成组织．细胞分化如图：【命题的方向】细胞分化的知识是考查的重点知识点，无论是单元测试还是中考，都能涉及到相关考点．题目的类型多样，有识图分析题、选择题、填空题等．例：组织的形成是（）的结果．A．细胞分裂B．细胞生长C．细胞分化D．细胞的分裂和生长分析：本题考查细胞分化形成组织，据此答题．解答：细胞分裂产生的新细胞中除一小部分保持分裂能力，大部分丧失了分裂能力，在生长过程中形态、结构、功能发生了不同的变化，出现了差异，这就是细胞的分化．经过细胞的分化，可以形成不同的细胞群．而形态结构相似，功能相同的细胞联合在一起，组成的细胞群叫组织．所以细胞分化的结果是形成了组织．细胞分裂使细胞数目增多，细胞生长使细胞体积增大，综上所述：A、B、D选项错误，只有C选项正确．故选：C点评：细胞分化形成组织是课程标准的重要内容，是中考和学业水平考试的重要考点．是基础题．【解题思路点拔】要解答细胞分裂、分化形成组织的试题，需要把握以下内容：1、细胞分裂的结果是导致细胞数目增多，细胞生长的结果导致细胞体积的增大，细胞分化的结果导致组织的形成．组织的形成是细胞分化的结果，这句话一定要理解并记牢！2、组织是形态、结构及功能相似的细胞群构成，不同的细胞群构成不同的组织．而细胞群是细胞分裂的结果，而不同的细胞群的产生是细胞分化的结果，因此组织的产生是细胞分化的结果．3、细胞的分化使组成生物体的组织变得形态多样化，功能多样化．6．人体的几种基本组织及功能【知识点的认识】构成人体的四大基本组织的结构及功能比较：组织名称主要结构特征或功能上皮组织由上皮细胞构成，细胞排列紧密，具有保护、分泌等作用结缔组织结缔组织种类很多，细胞间质发达，分布广泛，具有支持、连接、保护、营养等功能肌肉组织主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张等功能神经组织由神经细胞构成，能够接受刺激，产生并传导兴奋．【命题的方向】本知识点主要以识图填空、选择、连线等题型进行考查．主要考查四大组织的基本形态及生理功能是什么，有什么区别．还可以结合植物的组织、人体的结构层次来进行综合考查．例：如图所示为人体的四种基本组织，请将A～D图分别与其功能对应起来：①产生和传导兴奋②保护、分泌③收缩和舒张④支持、连接、保护、营养①（）；②（）；③（）；④（）分析：此题考查的是人体的几种组织及功能，人体的基本组织有：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织，各具有不同的功能，识图答题．解答：A、是上皮组织，由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能．如皮肤的上皮，小肠腺上皮，消化道壁的内表面等．B、是肌肉组织，主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能．如心肌、平滑肌等．C、是神经组织，主要有神经细胞构成，能够产生和传导兴奋．D、是结缔组织，结缔组织的种类很多，骨组织、血液等都属于结缔组织．具有连接、支持、保护、营养的作用．故答案为：①C；②A；③B；④D．点评：人体的主要组织以及功能是重点，要好好掌握，识记时最好结合图形，会取得不错的效果．【解题思路点拔】正确识记人体的四大基本组织的结构形态及生理功能是解题的关键．需要重点记忆的内容有：上皮组织有分泌功能，汗腺、肠腺等都属于上皮组织；骨组织、血液等属于结缔组织．7．植物的几种主要组织及功能【知识点的认识】植物的组织主要有保护组织、营养组织、输导组织、分生组织、机械组织等，它们各有一定的生理功能．如图：1、分生组织的细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织．如根尖的分生区、茎的形成层等属于分生组织．2、输导组织有运输物质的作用，植物体内的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，属于输导组织．3、保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能．4、营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物．因此营养组织有制造和储存营养的功能．植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属于营养组织．5、机械组织是植物体内起支持和巩固等作用的组织．细胞壁局部或全部加厚，常木质化．因细胞形状和细胞加厚情况不同，可分为厚角组织和厚壁组织．如叶脉中的木纤维和韧皮纤维．【命题的方向】本考点主要考查构成植物的几种组织的形态、结构、生理功能及分布情况．题型多样，有识图填空题、选择题、连线题等，还可结合动物的组织进行比较考查．例：橘子的果肉和其中的“筋络”分别属于（）A．营养组织、输导组织B．营养组织、分生组织C．分生组织、保护组织D．分生组织、输导组织分析：植物的组织是按功能来划分的有保护作用的保护组织、有分裂作用的分生组织、有营养作用的营养组织、有输导作用的输导组织，有支撑、保护功能，分布在茎等处是机械组织．橘子是器官由不同的组织构成．解答：橘子的果肉里面含有大量的营养物质如糖类和水等属于营养组织，筋络由导管和筛管组成，导管运输水和无机盐，筛管运输有机物，因此筋络是输导组织．故选：A．点评：本题主要考查了植物的几种主要组织及功能．【解题思路点拔】熟记各种植物组织的形态、结构、生理功能及分布情况，注意与构成动物的四大基本组织进行区别．8．细胞、组织、器官、系统的概念【知识点的认识】细胞：是生物体结构和功能的基本单位。组织：细胞经过分化形成了许多形态、结构和功能不同的细胞群，把形态相似、结构和功能相同的细胞群叫做组织。器官：生物体的器官都是由几种不同的组织构成的，这些组织按一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构叫做器官。系统：在大多数动物体和人体中，一些器官进一步有序地连接起来，共同完成一项或几项生理活动，就构成了系统。【命题的方向】本考点主要考查对细胞、组织、器官、系统的概念的理解和认识。告诉你一个生物体的结构，你能说出这个结构属于生物体里的哪一个结构层次。另外理清这几个概念的大小包含关系。例：人的耳朵、眼睛、心脏都属于（）A．组织B．器官C．系统D．新细胞分析：器官是由不同的组织按照一定的次序组合在一起构成的具有一定功能的结构，据此答题。解答：耳朵的最外面是具有保护作用的上皮组织，其内还布满了丰富的血管和神经，血管里的血液属于结缔组织，神经属于神经组织，可见动物的耳朵是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的一个器官。眼睛最外面起保护作用的是上皮组织，其内有丰富的血管和神经，血管壁及内的血液属于结缔组织，神经属于神经组织，可见眼睛是由不同的组织构成的一个器官。心脏最外面的膜是结缔组织膜，属于结缔组织，心脏能有规律的收缩和舒张，不停的在有节律的跳动，说明构成心脏的主要组织是肌肉组织，此外心脏的内外布满了血管和神经，神经属于神经组织，可见心脏是由不同的组织构成的一个器官。故选：B点评：只要熟练掌握了器官的概念，再仔细分析耳朵、眼睛、心脏的结构，就能正确选择。【解题思路点拔】在熟记细胞、组织、器官、系统的概念的基础上，明确生物体按照由小到大层次依次由细胞→组织→器官→系统构成的。如西红柿、卵细胞、皮肤、呼吸道和消化腺分别属于细胞、组织、器官、系统哪种？西红柿属于器官，卵细胞属于细胞，皮肤属于器官，消化道和消化腺属于消化系统。9．人体八大系统的认识【知识点的认识】1、细胞是人体的结构和功能的基本单位，人体细胞的基本结构包括细胞膜、细胞质和细胞核三部分；细胞通过分化形成组织，人体的基本组织有上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织四大类，不同的组织，通过不同的结合方式，构成人体的各种器官，能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统。2、人体有八大系统，各个系统的名称和主要功能如下：运动系统——运动、支持和保护。循环系统——运输体内物质。消化系统——消化食物和吸收营养。呼吸系统——吸入氧和呼出二氧化碳。泌尿系统——泌尿和排尿。神经系统——调节人体的生理活动。生殖系统——生殖。内分泌系统——分泌激素。通过激素的作用，调节人体的生理活动。【命题的方向】本考点命题形式比较简单，一般以选择题的方式进行考查；重点考查对人体八大系统的组成、功能以及人体是一个统一的整体的认识。例：人体有八大系统组成，它们分工协作，共同完成人体各项生命活动。其中起调节作用的两大系统是（）A．内分泌系统、循环系统B．泌尿系统、神经系统C．神经系统、生殖系统D．神经系统、内分泌系统分析：系统是由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官组成的结构，人体主要由八个系统组成，它们是：运动系统、循环系统、消化系统、呼吸系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统和生殖系统。解答：人体八大系统的功能如下：运动系统：运动、支持和保护；消化系统：消化食物和吸收营养物质；循环系统：运输体内物质；呼吸系统：吸入氧和呼出二氧化碳；泌尿系统：泌尿和排尿；神经系统：调节人体的生理活动；内分泌系统：分泌激素，通过激素的作用，调节人体的生理活动；生殖系统：生殖。在八大系统中，具有调节功能的是神经系统和内分泌系统，其中神经调节占主导地位。故选：D。点评：解答此类题目的关键是掌握八大系统的功能。【解题思路点拔】人体各个系统的结构和功能各不相同，但是在进行各种生命活动的时候，并不是孤立的，而是密切配合的；人体各个器官系统的协调活动，充分体现出人体是一个统一的整体；人体之所以成为一个统一的整体，是由于神经系统和激素的调节作用，特别是神经系统的调节作用。10．动物体人体的结构层次【知识点的认识】动物与人体结构层次在某些方面与植物物体相似，生长发育也是从受精卵开始的．受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官的．但是动物体与人体还需要由器官组成系统，再由系统构成动物体和人体的．下面是人体和动物体结构层次概念图：【命题的方向】本考点主要考查构成人体动物体的结构层次如何，能否正确区分构成动物体人体的各层次的形态及生理功能．题型有识图填空题、选择题、连线题等．例：在构成人体的结构层次中，人的眼睛属于（）A．系统B．器官C．组织D．细胞分析：这是一个关于人体的结构层次的选择题，理解细胞、组织、器官、系统的知识作答．解答：细胞是除病毒以外，是生物体结构和功能的基本单位．组织是细胞分化的结果，细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫组织．器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的．系统是由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成的．人的眼睛是由神经组织、结缔组织、肌肉组织、上皮组织等不同的组织按照一定的次序构成的一个器官．故选：B点评：做这题时要求要熟练掌握不同结构层次的有关内容，然后才能灵活运用已知的知识来分析、解决实际的问题．【解题思路点拔】熟记构成动物体人体各种组织、器官、系统的形态组成及生理功能，注意与植物结构层次相比较记忆，也可结合上面的概念图来记忆．植物体由六大器官直接构成植物体，而动物除了由器官构成外，还有系统这个结构层次．11．绿色开花植物体的结构层次【知识点的认识】植物体与动物体相似，生长发育也是从受精卵开始的．受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官，进而形成植物体．下面是植物体结构层次概念图：【命题的方向】本考点主要考查构成植物体的结构层次如何，能否正确区分构成植物体的各层次的形态及生理功能．题型有识图填空题、选择题、连线题等．例：每个生物体都有一定的结构