云南省红河哈尼族彝族自治州（新版）2024小学语文部编版课后作业(复习)完整试卷（含答案）

云南省红河哈尼族彝族自治州（新版）2024小学语文部编版课后作业(复习)完整试卷（含答案）

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）

1）.看拼音，写词语。

huāpénzhíyèzāoyāngfùjìnkǒuqiāng

chéngjìwājuécùjìntígōngmǐnjié

2、填空题（每题2分共5题）

1）.下面读平舌音的字有哪些？选一选。（写序号）

（1）“造”的偏旁是_________，带有这个偏旁的字还有________、_________。

（2）“义”的第二笔是______，用音序查字法查字典时先查大写字母_______，再查音节_______，可以组词为_________。2）.读拼音写词语。

bōnòngháomàifùyōngchìdào

(

)(

)(

)(

)3）.根据所学内容完成填空。

（1）每一位老师都希望自己的学生能“青，___________，__________”。因此，当我们不好好学习时，老师总会语重心长地劝导我们：少壮不努力，__________。“良药苦口利于病，___________。”大家要理解老师的一片苦心啊！

（2）面对时光的流逝，朱自清发出这样的疑问：“聪明的，你告诉我，_______________？”苏轼却发出了“___________________？门前流水尚能西!”的激励之语。

（3）我国的俗语充满智慧：如果想要文采出众，就要切记“_______________，一字值千金”。尝到读书的甜头不可沾沾自喜，要谨记“莫道君行早，_________________”。与人交，不可急，要铭记“路遥知马力，__________________。”

（4）诗以言志。元代画家王冕借梅自喻，表达自己不向世俗献媚的人生态度：“不要人夸好颜色，______________。”明代政治家、文学家于谦托物寄怀，表现了诗人高洁的理想：“粉骨碎身浑不怕，________________。”清代书画家郑燮借物喻人，通过吟咏劲竹表达了自己绝不随波逐流的高尚情操：“_____________，任尔东西南北风。”4）.根据所学内容填空。

（1）李白送别孟浩然时写下了“________________，_____________”来表达离别之情；他还在送别好友汪伦时，写下了“_______________，________________________”的诗句；高适在送别董大时也写了“______________，________________________”，表达了对好友的美好祝福。同学们，即将告别母校、老师、同学，此情此景，我们还想到了一句诗来表达离别之情：“__________，_________。”

（2）树欲静而风不止，__________________________。

（3）______________________，胜读十年书。5）.边读边在课文中圈生字，画生词，不明白的画上“？”。3、选择题（每题2分共3题）

1）.下面这句话中的省略号有什么作用？（）

“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊！救命啊！”A．表示语意含蓄，让读者去想象。B．表示说活中断或声音断断续续。C．表示话题的跳跃或转换。D．表示引文、列举、重复词语等的省略。2）.面关于《安徒生童话》内容表述错误的一项是（

）A．《夜莺》讲述的是一只鸟与中国皇帝的故事。B．《海的女儿》故事中小公主用舌头换了巫婆的药水。C．《拇指姑娘》故事中是燕子救了拇指姑娘。D．《野天鹅》故事中的妹妹编织了帽子救了哥哥。3）.下列对课文理解有误的一项是（）A．《草原》一文记叙了作者巴金先生访问草原时看到的美丽景色。B．《少年闰土》刻画了一个机智勇敢、聪明能干、见多识广的少年闰土形象。C．《伯牙鼓琴》讲述了高山流水遇知音的故事，锺子期和俞伯牙的友谊很感人。4、句子训练（每题10分共1题）

1）.西门豹把漳河的水引到田里。（改为“被”字句）

_____5、连线题（每题4分共2题）

1）.用直线把题目、作者（出处）、诗文连起来。

《晚春》欧阳修非淡泊无以明志泪湿春衫袖

《诫子书》韩愈不见去年人百般红紫斗芳菲

《生查子》诸葛亮草树知春不久归非宁静无以致远

《旅夜书怀》《吕氏春秋》细草微风岸危樯独夜舟

《不苟论·自知》杜甫非犹此也恶人闻其过尚犹可2）.把下面的戏曲语言与其含义用线起来。

跑龙套打圆场花架子唱白脸

好看，不务实调解纠纷扮坏人群众演员6、排序题（每题5分共2题）

1）.把下列句子排成一段通顺的话，将序号写在括号里。

(

)几只小鸟在树上“喳喳”地鸣叫。

(

)草地上的草顶着一颗颗晶莹的露珠。

(

)蔚蓝的天空一尘不染。

(

)仿佛唱一支迎接夏季来临的晨曲。

(

)快乐地跳来跳去。

(

)初夏的早晨多么美丽啊！2）.按照顺序排列句子。

(

)走近一看，原来是一团废手纸。

(

)心想，这是谁扔的？真不讲卫生。

(

)下课了，小刚到操场上去玩。

(

)忽然，他看见地上有一团白白的东西。

()他连忙把这团纸捡起来，扔进附近的果皮箱里。7、判断题（每题5分共1题）

1）.判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。

1．孟姜女的丈夫是范喜良。(

)

2．许仙和白娘子因为一把伞而结识。(

)

3．祝英台女扮男装到外地游学，是对传统社会里女子受到束缚的反抗。(

)

4．牵牛星和织女星分别是牛郎和织女变的。(

)8、诗词鉴赏（每题10分共1题）

1）.读古诗，完成练习。四时田园杂兴宋·范成大昼出耘田①夜绩麻②，村庄儿女各当家童孙未解③供④耕织，也傍⑤桑阴学种瓜。

【注释】①耘田:除去田里的杂草。②绩麻:把麻搓成线。③未解:不懂。④供:从事。⑤傍:靠近。

1．题目中的“四时”指_______。从“桑阴”一词可以看出，诗句描写的是_____时节的景象。

2．根据句子意思，写出诗句。

小孩子不懂得从事耕地织布之事，但却在茂盛的桑树下学种瓜。

____________________________

3．这首诗的作者是____朝诗人_________。“杂兴”的意思是_____________。这首诗塑造了农村儿童______、______、______的形象。9、书面表达（每题10分共1题）

1）.习作。

一个特点鲜明的人物总是给人留下深刻的印象，即使偶然见上一面，他（她）的举手投足，也会留在心中挥之不去。请写一个自己熟悉的人或偶然见到的陌生人，试着选用课文中的一些描写人物的方法，突出人物的性格特点。题目自拟,不少于400字。10、文言文阅读（每题5分共1题）

1）.阅读小古文，完成练习。陶侃①出游陶侃尝出游，见人持一把未热稻，侃问：“用此何为？”人云：“行道所见，聊②取之耳。”侃大怒诘（jié）曰：“汝既不田③，而戏贼④人稻！”执而鞭之。是以百姓勤于农植，家给（jǐ）人足。【注释】①陶侃：东晋名将。②聊：姑且。③田：种田。④贼：损害。1．解释下面的加点词。

（1）聊取之耳_________

（2）用此何为_________

2．用自己的话说说“汝既不田，而戏贼人稻”的意思。

_________________________________

3．陶侃对那人最终的处理是_______________（用原句回答），从这件事可见他是个_______________的人。11、现代文阅读（每题5分共1题）

1）.6.老汪栗子①等别的炒栗店开张约20天后，老汪的炒栗店才开张。他等得很有耐心，因为没熟透的栗子口感甜脆，宜做成凉拌菜下酒，若炒来吃，既不粉也不糯，是要坏了招牌的。②在老汪的店里，满匾的栗子看上去十分朴素，就像山间老农的脸色，是那种没有反光的棠皮色，不像别的摊上的栗子那么好看，或油光发亮，或肚上横切一刀，露出诱人的暖黄色的栗肉来。老汪的栗子不打蜡，不喷糖水，不开口子，偏是他的店门前排长队。顾客等得急，老汪一点儿也不急，非要把刚倒出的满匾的热栗子轻抖一遍，在抖动的过程中，老汪快速地挑出了十几个坏栗子，搁到一边。③这真是神奇，生栗子已经挑拣了一遍，现在挑出来的，外面看没坏，他怎么知道是坏的？④老汪说，气味不对。他打了个比方：比如一个在车站或码头当了20年便衣警察的人，在万千人中扫视，只要他拦下的人，多半是网上通缉的犯罪嫌疑人，他都不需要与那人对视，只要从他身边过，就感觉“气味不对”。⑤栗子要有香甜粉糯的口感，七分在栗种，三分在炒制的功夫。老汪不肯给栗子开口子，是因为硬开口子的栗子，水分都在炒制的过程中跑光了，热吃噎人，凉吃更是口感铁硬。但没开口的栗子很容易在炒制的过程中炸锅，要是有一小部分栗子像控制不住的火药一样迸壳而出，就会溅得一炉栗子都斑斑点点。所以，控制炒栗炉的火力非常重要。每一炉栗子下锅前，老汪都要细验单颗栗子的分量，以及皮壳的厚度，他炒好的栗子，顶端会有自然的放射状裂纹，手轻轻一挤，栗壳就开了。老汪得意地搓搓手：“这锅栗子的‘梅花裂’，炒成了。”“梅花裂”指栗子顶端的裂口是五道，“丁香裂”是四道，这样的雅名也只有老汪这样的戏迷才会想出来。⑥每过十几天，栗子店会关门一天。老汪自己在门楣上手书致歉条一张，毛笔字写得很端庄：“名角来了，听戏一天。”或者：“去大别山收栗一天，新鲜炒野栗，明日赶早。”老汪信不过批发市场的栗子，定要自己开车去大别山收栗子。那里除了家栗外，还出产一种口感细腻粉甜的野栗子，有一股奇特的果香，比莲子大不了多少，呈尖锥形，是当地的留守儿童和老人去大山的荆棘丛中打来的。打栗人要穿粗布衣裤，把衣袖裤脚都扎紧，蹬过与野栗树混生的荆棘，仰面用小木棍去抽打那些长满刺的栗苞；回来后要把栗苞装在小麻袋里摔打，使之裂开；再戴上粗线手套把野栗剥出，十分辛苦。老汪说：“每个交栗子的人手上都裂着口子。”那是山区老人和学童一笔很重要的零花钱，是家中没有栗园的人也有的得意小收入。老汪说：“既然这样，为啥不帮帮他们？”⑦山里人也纯朴，11月，第一场雪落下来，野栗子就没人打了，因为老辈人说，天寒地冻，野鸟们少吃食，那些留在树上的野栗子，是它们一冬的口粮呢。⑧老汪每年收栗子时，都要在山区帮扶两三个刚考上大学的孩子，栗子收到哪里，他就帮扶到哪里，没有一定。老汪在与老乡的闲聊中知道那孩子的情况，到人家家里看一看，讨碗水喝，吃上一两个山里人待客的水柿子，临走前，帮扶的钱就被悄悄压在装柿子的竹簸箕底下。1．第②自然段中画波浪线的句子运用了_______的修辞手法，强调了栗子的颜色_______。联系下文可知，老汪店里的栗子之所以没有别人店里的栗子好看，是因为_______。

2．第⑤自然段中画横线的句子描写了老汪的神态、_______和_______，既写出了老汪高兴、激动的心情，也表现出老汪____________的特点。

3．老汪除了手艺好，还有什么地方值得我们敬佩？

____________________

4．有人因为刷墙技艺高被称为“刷子李”，那么我们可以称老汪为“__________”。如果他也要像“刷子李”一样立下“只要身上有白点，白刷不要钱”的规矩，可以怎么说？请你帮他写一写。

______________12、信息匹配（每题5分共2题）

1）.找出每组中不是同类的词语，用“＼”划去。

1．玫瑰茉莉花卉海棠

2．韭菜芹菜辣椒蔬菜

3．颜色绿色青色蓝色

4．苹果梨子水果桔子2）.选择合适词语填空。

（1）A．忽然B．果然C．竟然

这位慢性子师傅()还没有开始裁料呢。

老虎刚钻进驴圈，屋里的老婆婆()说起