第8课《田间的精灵》（教案）湘美版（2012）美术六年级上册

第8课《田间的精灵》教案一、教学目标1.让学生了解蜻蜓的生活习性和特征，培养学生热爱大自然、保护生态环境的意识。2.通过观察、分析、创作，提高学生的造型表现能力和审美能力。3.培养学生团结协作、积极探究的精神。二、教学内容1.蜻蜓的生活习性和特征。2.蜻蜓的绘画技巧。三、教学重点与难点1.教学重点：观察蜻蜓的特征，掌握蜻蜓的绘画技巧。2.教学难点：如何表现蜻蜓的动态美和生动形象。四、教具与学具准备1.教具：PPT、蜻蜓图片、绘画工具等。2.学具：画纸、铅笔、橡皮、彩色笔等。五、教学过程1.导入新课：展示蜻蜓图片，引导学生观察蜻蜓的特征，激发学生学习兴趣。2.新课内容：（1）讲解蜻蜓的生活习性和特征，让学生了解蜻蜓的生态环境和保护意义。（2）分析蜻蜓的绘画技巧，引导学生掌握绘画步骤和表现方法。3.实践操作：（1）学生分组观察蜻蜓，互相交流心得，共同探讨绘画技巧。（2）学生独立完成蜻蜓绘画作品，教师巡回指导。4.作品展示与评价：（1）学生展示自己的绘画作品，分享创作心得。（2）教师点评作品，给予鼓励和指导。六、板书设计1.《田间的精灵》2.内容：蜻蜓的生活习性和特征、绘画技巧、作品展示与评价等。七、作业设计1.课堂练习：绘制一幅蜻蜓的绘画作品。2.课后作业：观察身边的生态环境，以绘画形式表现，下节课分享。八、课后反思1.教师反思：本节课的教学效果、学生的掌握程度、教学方法的改进等。2.学生反思：自己在课堂上的表现、绘画技巧的掌握、生态环境保护的认识等。重点关注的细节：蜻蜓的绘画技巧一、观察蜻蜓的特征1.蜻蜓的身体结构：蜻蜓的身体分为头、胸、腹三部分。头部呈圆形，有一对大眼睛和一对触角；胸部呈方形，有两对翅膀和六条腿；腹部细长，呈圆柱形。2.蜻蜓的颜色和花纹：蜻蜓的身体颜色多样，有红色、黄色、绿色等。翅膀透明，上面有网状花纹。3.蜻蜓的动态：蜻蜓在飞行时，翅膀快速振动，身体轻盈飘逸。在休息时，蜻蜓会将翅膀合拢，停在植物上。二、绘画步骤1.起稿：先用铅笔在画纸上轻轻画出蜻蜓的轮廓，包括头部、胸部、腹部和翅膀。2.勾勒：用黑色笔勾勒出蜻蜓的轮廓，注意线条流畅，表现出蜻蜓的轻盈感。3.上色：根据蜻蜓的颜色，用彩色笔填充蜻蜓的身体和翅膀。注意颜色过渡自然，表现出蜻蜓的立体感。4.修饰：用白色笔点上蜻蜓的眼睛，使画面更加生动。在翅膀上添加网状花纹，增强画面的细节。三、绘画技巧1.线条：在勾勒蜻蜓时，线条要流畅，一气呵成。避免断断续续的线条，以免影响画面的整体效果。2.颜色：在填充颜色时，要注意颜色的深浅变化，表现出蜻蜓的立体感。同时，颜色要过渡自然，避免出现明显的色块。3.透视：在表现蜻蜓的动态时，要注意透视关系。例如，飞行中的蜻蜓，近处的翅膀要大于远处的翅膀，以表现出远近关系。4.光影：在绘画过程中，要注意表现蜻蜓的光影效果。例如，在阳光下，蜻蜓的身体和翅膀会有明暗变化，需要在绘画中表现出来。四、注意事项1.在绘画过程中，要保持画面的整洁，避免颜色混浊。2.在勾勒蜻蜓时，线条要轻柔，避免过于生硬。3.在上色时，要控制好颜色，避免颜色过深或过浅。4.在绘画过程中，要不断观察实物，以便更好地表现蜻蜓的特征。五、实践操作指导1.分组观察：将学生分成小组，每组分配不同的蜻蜓标本或图片，让学生仔细观察蜻蜓的细节，如翅膀的纹路、身体的颜色变化等。2.演示示范：教师可以选择一个蜻蜓的图像，现场演示绘画步骤，从起稿到上色，每一步都详细解释，让学生直观地理解绘画过程。3.学生尝试：学生在教师的指导下，尝试自己绘制蜻蜓。教师可以在教室中巡视，及时解答学生在绘画过程中遇到的问题。4.作品交流：学生完成作品后，可以互相展示和交流，分享绘画心得和技巧。教师可以选择一些有代表性的作品进行点评，指出优点和需要改进的地方。六、作品评价与反馈1.鼓励性评价：对于学生的作品，教师要给予充分的肯定和鼓励，让学生感受到自己的努力和进步。2.具体性建议：在评价时，教师应当给出具体的建议，如色彩搭配、线条流畅度、形态表现等方面，帮助学生明确改进的方向。3.个性化指导：针对不同学生的作品，教师应当根据学生的特点和水平，给出个性化的指导，帮助学生发挥自己的特长。七、课后作业与延伸课后作业是巩固课堂所学知识的重要手段，教师可以设计一些相关的作业，让学生在课后继续练习和探索：1.绘画练习：要求学生回家后，根据课堂所学，绘制一幅更加精细的蜻蜓作品。2.观察日记