第16课 信封娃娃（教案）湘美版（2012）美术二年级下册

第16课信封娃娃（教案）湘美版（2012）美术二年级下册一、教学目标1.让学生了解信封的基本结构，学会运用彩纸、画笔等工具制作信封娃娃，培养学生的动手能力和审美能力。2.引导学生观察生活中的信封，激发学生的创新意识，提高学生的观察力和想象力。3.通过本课的学习，让学生体验美术创作的乐趣，培养学生的团队合作精神和环保意识。二、教学内容1.信封的基本结构及制作方法。2.信封娃娃的制作步骤及技巧。3.彩纸、画笔等工具的使用方法。4.信封的环保知识。三、教学重点与难点1.教学重点：信封娃娃的制作步骤及技巧，彩纸、画笔等工具的使用方法。2.教学难点：信封娃娃的创意设计，如何引导学生将生活中的元素融入作品。四、教具与学具准备1.教具：教材、PPT、视频、实物信封。2.学具：彩纸、画笔、剪刀、胶水、信封。五、教学过程1.导入：通过展示实物信封，引导学生了解信封的基本结构及用途，激发学生的学习兴趣。2.新课讲解：结合教材和PPT，详细讲解信封娃娃的制作步骤及技巧，让学生了解彩纸、画笔等工具的使用方法。3.示范与指导：教师现场示范信封娃娃的制作过程，引导学生观察并掌握关键步骤，同时解答学生在制作过程中遇到的问题。4.学生练习：学生分组进行信封娃娃的制作，教师巡回指导，及时发现并纠正学生的错误。6.课堂小结：回顾本节课所学内容，强调信封的环保知识，培养学生的环保意识。六、板书设计1.信封的基本结构及制作方法。2.信封娃娃的制作步骤及技巧。3.彩纸、画笔等工具的使用方法。4.信封的环保知识。七、作业设计1.课后自主制作一个信封娃娃，要求创意独特，色彩搭配和谐。2.以信封为主题，进行环保宣传海报设计，提高学生的环保意识。八、课后反思1.教师要关注学生在制作过程中的细节处理，提高学生的动手能力。2.在教学过程中，注重培养学生的创新意识和环保意识。3.教师应多给予学生鼓励和肯定，提高学生的自信心。4.加强课堂纪律管理，确保教学效果。本节课通过信封娃娃的制作，让学生了解了信封的基本结构及制作方法，培养了学生的动手能力和审美能力。同时，通过观察生活中的信封，激发了学生的创新意识，提高了学生的观察力和想象力。在教学过程中，教师注重培养学生的团队合作精神和环保意识，使学生在愉快的氛围中掌握了美术创作技巧。重点关注的细节是“信封娃娃的制作步骤及技巧”。信封娃娃的制作步骤及技巧一、前期准备在开始制作信封娃娃之前，需要进行充分的准备工作。收集足够的信封作为制作材料。这些信封可以是废弃的、不再使用的旧信封，也可以是新信封。准备彩纸、画笔、剪刀、胶水等工具。彩纸可以选择各种颜色和图案，以增加信封娃娃的丰富性和趣味性。画笔用于绘制信封娃娃的五官和装饰，剪刀用于剪裁彩纸和信封，胶水用于粘贴彩纸和装饰。二、创意构思三、制作步骤1.选择一个适合的信封作为信封娃娃的主体。根据构思，可以是一个简单的信封，也可以是一个特别的信封，如带有图案或特殊形状的信封。2.将信封的封口部分剪掉，使其成为一个开放的状态。这样可以方便后续的操作和展示。3.使用画笔和颜料，在信封上绘制信封娃娃的五官和表情。可以根据构思，绘制出开心、生气、惊讶等各种表情。注意五官的位置和比例，使其看起来自然和生动。4.使用彩纸剪裁出信封娃娃的服饰和发型。可以根据构思，选择适合的颜色和图案的彩纸。剪裁时要注意细节，如衣领、袖口、裙摆等，使服饰看起来更加精致和逼真。7.可以在信封娃娃的背面或适当的位置写上祝福语或签名，使其成为一个完整的作品。四、注意事项1.在制作信封娃娃时，要注意安全使用剪刀和胶水等工具，避免造成伤害。2.在绘制和剪裁时，要尽量保持手的稳定，以免出现不均匀或歪斜的情况。3.在粘贴彩纸时，要确保粘贴牢固，避免在展示过程中脱落。4.在创作过程中，要保持耐心和细心，注重细节的处理，使作品更加精致和完美。五、教学过程中的引导与支持在教授信封娃娃的制作技巧时，教师应提供个性化的引导与支持，以帮助学生克服难点，提升创作水平。1.引导学生观察生活中的信封，启发他们发现信封的多样性，如不同颜色、图案、大小等，从而激发学生的创新灵感。2.教师可以通过提问的方式引导学生思考如何将信封与其他材料结合，创造出独特的信封娃娃。例如，询问学生：“你认为什么样的材料可以和信封搭配在一起？”“你打算如何利用信封的特点来设计你的娃娃？”3.在学生制作过程中，教师应巡回指导，及时发现并解决学生在制作过程中遇到的问题。对于普遍存在的问题，教师可以集中讲解，提供解决方案。4.对于学生的创新想法，教师应给予充分的鼓励和支持，即使这些想法在初期可能不够成熟。教师的积极反馈可以增强学生的自信心，鼓励他们在创作中更加大胆地尝试。六、作品展示与评价1.作品展示：学生完成信封娃娃后，教师应组织作品展示，让每个学生都有机会展示自己的成果。可以设置一个展示区，将所有学生的作品陈列出来，供大家观赏。2.评价方式：评价可以采取学生自评、互评和教师评价相结合的方式。学生自评可以让学生反思自己的创作过程和作品效果；互评可以让学生相互学习，取长补短；教师评价则应注重鼓励和指导，既要肯定学生的努力和创意，也要指出可以改进的地方。3.评价标准：评价标准应包括作品的创意、制作技巧、色彩搭配、细节处理等方面。同时，教师还应关注学生在制作过程中的态度和参与度，鼓励他们的团队合作和交流。七、作业设计1.为了巩固课堂所学，教师可以设计相关的作业。例如，要求学生在家中尝试制作一个新的信封娃娃，并记录下制作过程中的体会和遇到的问题。2.另外，可以设计一些拓展性的作业，如让学生收集不同类型的信封，研究其特点和用途，然后在课堂上分享。这样的作业可以增加学生对信封的了解，拓宽他们的视野。八