北京市通州区2023-2024学年四年级下学期期末语文试卷

2023—2024学年度第二学期通州区小学四年级语文综合练习(时长:80分钟)第一部分积累与运用一、阅读下面文字，完成第1-6题。中国自古以来就是诗的国度。诗可以供给营养，慰藉心灵。qíhuàn()的宇宙充满神秘，cànlàn()的星空，让人充满遐想。古诗中常见的明月，承载了孟浩然“野旷天低树，江清月近人”的忧愁；展现了李白“”的浪漫；寄托了杜甫“露从今夜白，月是故乡明”的思念⋯⋯明月无声照古今。如今，明月辉映着中国人追逐航天梦想的新诗篇。我国航天事业捷报频传，“嫦娥”卫星率先拉开了月球探测之旅的序幕，“嫦娥四号”首次实现了月球背面软着陆。明月，见证了中国航天人开辟太空探索的新征程。你是否也yōngyǒu()飞天的梦想?你是否也曾在寂静的夜晚仰望shǎnshuò()的繁星?你是否也曾对着ménglóng()的夜色，找寻月宫的嫦娥，miáohuì()心中的航天愿景?1.把文中带拼音的词语，写在相应括号内。2.下面加点字读音错误的一项是()。A.供给(gōng)B.慰藉(jiè)C.频传(bīn)D.着陆(zhuó)3.文中“神秘”的“秘”字第9笔是()。4.根据语境，文中“”处李白的诗句应是()。A.小时不识月，呼作白玉盘B.月黑雁飞高，单于夜遁逃C.秦时明月汉时关，万里长征人未还D.举头望明月，低头思故乡5.下列词语中的“漫”与“漫无目的”的“漫”意思相同的一项是()。A.浪漫B.漫山遍野C.漫天大雾D.漫不经心6.你还知道哪首描写星空或月色的诗，把诗句写在下面横线上。,。二、下面是东泥河小学四年级三班同学关于“与朋友相处的秘诀”的讨论记录，仔细阅读后，完成下面的练习。赵含倩：“言必信，行必果”，答应朋友的事情一定要说到做到。韩子轩：在和朋友相处的过程中，要时常送朋友一些贵重的礼物，讨他们欢心。刘子康：朋友遇到问题或困难时要互相帮助和扶持。赵明悦：和朋友相处不能自私，要懂得分享。7.上面的意见中，我认为和朋友相处的秘诀是不合理的，我的理由是8.从同学的发言中我总结出与朋友相处的秘诀：①诚实守信;②;③.9.我认为和朋友相处的秘诀还有。第二部分阅读与理解三、阅读短文，回答问题。(一)寓意美好的“危险”水果①柿子是土生土长的中国水果，果实成熟后是金黄色或者红色，看上去非常喜庆。因为柿子的“柿”与“事”谐音，所以古人便将许多美好的寓意融入其中。例如，一对柿子代表着“事事顺意”，一片柿子林代表着“万事如意”。②柿子的品种繁多，约有1000多种。从口感上可分为软柿和脆柿，从色泽上可分为红柿、黄柿、青柿、白柿、乌柿等，从形状上又可分为圆柿、长柿、方柿、葫芦柿、牛心柿等。③有关柿子的食用禁忌有很多说法。例如，不能与螃蟹一起吃，不能空腹吃……这种寓意美好的水果，真有危险吗?④其实，这些说法都与柿子中的“单宁”有关。“宁”会让蛋白质失去活性，螃蟹肉富含蛋白质，两者同时食用，螃蟹肉就会变得难以消化。这听起来似乎有些道理，但是实际上不同人的消化能力不同，多数情况下，同时吃柿子和螃蟹并不至于产生强烈的消化道反应。如果出现消化道病症，更可能是所吃的螃蟹不新鲜、不干净导致的。⑤空腹吃柿子有危险的说法也并非空穴来风。胃液里面存在着很多蛋白质，如果这些蛋白质与“单宁”接触就容易发生变性凝固，经过胃的搅拌，会变成一块“混凝土”———胃石。一旦产生胃石，就需要求助医生了。⑥柿子的食用虽然有一定的禁忌，但它的营养价值很高。柿子含有丰富的蔗糖、葡萄糖、果糖、蛋白质、胡萝卜素，尤其是维生素C的含量是苹果的10多倍。一个人一天吃一个柿子，基本上就能满足一天维生素C需要量的一半。⑦读到这里，你了解这种寓意美好的“危险”水果了吗?1.短文介绍了柿子的、、和这几方面内容。2.根据短文内容判断对错，对的打“✔”，错的打“×”。(1)柿子的“柿”与“事”谐音，所以古人便将许多美好的寓意融入其中。()(2)柿子从形状上可分为红柿、黄柿、青柿、白柿、乌柿等。()(3)一个人一天吃一个柿子，基本上就能满足一天维生素C的需要量。()(4)“单宁”可以让蛋白质失去活性，蛋白质与之接触会发生变性凝固。()3.“柿子中含有丰富的糖分、果胶和维生素，有良好的清热和润肠作用，是慢性支气管炎患者和高血压患者的天然保健食品。”这个资料可以用来帮助理解短文()。A.第③自然段B.第④自然段C.第⑤自然段D.第⑥自然段4.丁丁早上起床后，发现桌上摆着几个红红的柿子，拿起来就要吃。读了这篇文章，你会对丁丁说些什么?5.结合以下图文资料，完成相应题目。资料一：各种水果和它们的美好寓意柿子：事事如意桂圆：团团圆圆苹果：四季平安橙子：心想事成桃子：健康长寿火龙果：红红火火资料二：含有水果造型或图案的物品在资料二列举的物品中，选择一件作为礼物送给平时关爱你的人，并且附上一张爱心卡。要求：(1)在卡片上写清赠送的理由；(2)结合“资料一”送上你美好的祝福；(3)可以对卡片进行简单装饰。(二)风筝学校要举办主题为“鸢舞蓝天放飞希望”的风筝节活动。请你阅读短文，完成习题。①“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”，这两句诗中提到的“纸鸢”也被称为风筝。风筝至今已有两千多年的历史，是我国非物质文化遗产之一。②风筝的制作技艺极为讲究。制作风筝一般包括“扎、绘、糊、放”四步。首先，用细竹扎好架子，力求左右对称，以便风筝飞行时保持平衡(héng)；然后，在纸或绢上绘制风筝图案，图案要做到远望清楚，近看真实；接着，把绘制好图案的纸或绢糊在架子上，动作要干净利落，纸或绢要糊得平平整整；最后，给风筝装上提线并调整好角度，就可以放飞了。③风筝的图案丰富多样，寓意美好。有的风筝上绘制着经过美化的蝙蝠，寓意“五福齐天”“福中有福”；有的风筝上绘制着国色天香的牡丹，寓意“花开富贵”“吉祥如意”；还有的风筝图案更富时代气息，绘制着直上云霄的火箭，寓意我国航天事业“日新月异”“蒸蒸日上”。各式各样的风筝图案，展现了人们积极向上的进取精神和对美好生活的共同追求。四年级语文第④放风筝这项活动好处多多，备受人们喜爱。制作风筝让我们动手动脑，放飞风筝使我们强身健体，观赏风筝令我们身心愉悦……(本文根据相关材料改写)任务一：介绍风筝6.结合短文第②-④自然段，请你把下面的介绍提纲补充完整。风筝风筝的图案丰富多样，寓意美好。7.结合短文第②自然段，你会按照，、糊和这四步来介绍风筝的制作过程。任务二：制作风筝8.结合短文第③自然段，除了文中提到的风筝图案之外，你还想绘制一只图案为的风筝，选择这样的图案是因为.9.小明准备把绘制好图案的风筝糊到风筝架子上，为了帮助他把风筝糊得更好，结合短文内容，你想对小明说：“”。任务三：宣传风筝10.风筝节就要开幕啦！为了号召更多的同学参加此次活动，请你结合短文内容，在下面的横线上写一条宣传语。比一比，看谁的宣传语更有吸引力！第三部分表达与交流四、妙笔生花。你曾经有过哪些难忘的经历?一本好书让你受益匪浅，一次旅行让你记忆深刻，一道好菜让你回味无穷，一个充满诗意的地方让你流连忘返……请选择一段让你难忘的经历写下来。要求：1.书写工整，语句通顺。2.把事情或景物写清楚，并写出自己的感受。3.自拟题目,不少于300字。第3页(共4页)2024年北京通州四年级(下)期末语文(答案)第一部分积累与运用一、1.奇幻灿烂拥有闪烁朦胧描绘2.C3.C4.A5.D6.七八个星天外，两三点雨山前。二、7.韩子轩朋友之间相处讲究的是以心换心，而不是靠物质来获取别人的欢心。8.②相互帮助③愿意分享，不自私9.彼此信任，不欺骗对方第二部分阅读与理解三、(一)1.寓意、品种、食用禁忌营养价值2.(1)✔(2)×(3)×(4✔)3.D4.不要空腹吃柿子，胃液里