Module 12 Western music Unit 3 Language in use 教案-2023-2024学年外研版英语七年级下册

Module12WesternmusicUnit3Languageinuse教案-2023-2024学年外研版英语七年级下册一、课程基本信息

1.课程名称：英语七年级下册Module12WesternmusicUnit3Languageinuse

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：2023年2月24日

4.教学时数：1课时（45分钟）二、核心素养目标分析

本节课旨在通过学习Module12WesternmusicUnit3Languageinuse，培养学生的英语语言运用能力，提高他们的跨文化交际意识。具体核心素养目标如下：

1.语言能力：通过听、说、读、写的实践，使学生能够熟练运用本节课所学的词汇和句型，如“Westernmusic”，“classicalmusic”，“jazz”等，以及表达音乐喜好的句子结构，如“Ilike…becauseitmakesmefeel…”。

2.文化意识：通过学习西方音乐的相关知识，使学生了解西方音乐的特点和与中国音乐的差异，提高他们的跨文化交际意识。

3.思维品质：通过小组讨论、分享等方式，培养学生的批判性思维和创造性思维，使他们能够独立思考，形成自己的观点。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习等方式，培养学生的学习兴趣和自主学习能力，使他们能够主动探索新的知识。三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本节课之前，学生应该已经掌握了英语的基本语法知识，能够熟练运用一般现在时、一般过去时和一般将来时等时态。此外，学生还应该具备一定的音乐词汇和句型知识，如“popularmusic”、“rockmusic”等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：根据对学生的观察和了解，大部分学生对音乐有一定的兴趣，尤其是对西方音乐。学生在音乐方面的能力参差不齐，有的学生对音乐历史和文化有更深入的了解，而有的学生可能相对陌生。在语言能力方面，学生能够听懂并运用简单的英语句子进行交流。在学习风格上，大部分学生喜欢通过听、说、读、写等多种方式进行学习，喜欢通过小组合作和讨论来提高自己的语言能力。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的过程中，学生可能会遇到一些困难。首先，对于一些西方音乐家的名字和作品，学生可能比较陌生，需要花费一定的时间去了解。其次，在听力活动中，学生可能会遇到一些地道的英语表达和俚语，理解起来有一定难度。此外，在口语表达方面，学生可能会感到词汇量不足，难以表达自己的观点和感受。四、教学资源

1.软硬件资源：教室内的多媒体设备，包括投影仪、音响系统、计算机等。

2.课程平台：外研版英语七年级下册教材和相关教学资料。

3.信息化资源：互联网上关于西方音乐的相关资料，如音乐视频、音乐家介绍、音乐历史等。

4.教学手段：听力练习、小组讨论、角色扮演、口语表达等。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对西方音乐的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是西方音乐吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于西方音乐的图片或视频片段，让学生初步感受西方音乐的魅力或特点。

简短介绍西方音乐的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.西方音乐基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解西方音乐的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解西方音乐的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍西方音乐的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.西方音乐案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解西方音乐的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的西方音乐案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解西方音乐的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用西方音乐解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论西方音乐的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与西方音乐相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对西方音乐的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调西方音乐的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括西方音乐的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调西方音乐在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用西方音乐。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于西方音乐的短文或报告，以巩固学习效果。六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《西方音乐史》：这本书详细介绍了西方音乐的发展历程，包括各个时期的音乐风格、音乐家及其作品。学生可以通过阅读这本书，更深入地了解西方音乐的历史和文化。

-《西方音乐鉴赏》：这本书提供了许多西方音乐作品的鉴赏方法，帮助学生更好地欣赏和理解西方音乐。学生可以选取几篇阅读，提高自己的音乐鉴赏能力。

-《西方音乐家访谈录》：这本书收录了多位著名西方音乐家的访谈，学生可以了解他们的生活经历、创作灵感和音乐理念。通过阅读这些访谈，学生可以更加全面地了解西方音乐家的个性和音乐创作过程。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以上网搜索更多关于西方音乐的信息，如音乐家传记、音乐作品解析、音乐历史事件等。通过自主学习，学生可以拓宽自己的知识面，提高自己的音乐素养。

-学生可以尝试欣赏不同类型的西方音乐作品，如古典音乐、爵士乐、摇滚乐等，并记录下自己的感受和评价。通过欣赏和分析不同风格的音乐作品，学生可以培养自己的音乐审美能力和批判性思维。

-学生可以参加学校或社区的音乐活动，如音乐会、音乐比赛、音乐工作坊等。通过参与音乐活动，学生可以亲身体验音乐的魅力，提高自己的实践能力。

-学生可以尝试创作自己的音乐作品，如作曲、编曲、演奏等。通过创作音乐作品，学生可以锻炼自己的创造力和表达能力，培养自己的音乐才华。七、作业布置与反馈

1.作业布置：

根据本节课的教学内容和目标，布置适量的作业，以便于学生巩固所学知识并提高能力。具体作业布置如下：

-完成课本P100的练习题，包括选择题、填空题和简答题，以巩固本节课所学的西方音乐知识。

-观看一部关于西方音乐家的纪录片，了解其生活经历、创作灵感和音乐理念，并将观后感写成短文，不少于200字。

-选择一首自己喜欢的西方音乐作品，进行深入分析和欣赏，记录下自己的感受和评价，不少于300字。

-结合本节课所学的内容，与同学合作创作一首简单的西方音乐作品，可以是旋律、和声或节奏等，并录制下来，时长不少于2分钟。

2.作业反馈：

及时对学生的作业进行批改和反馈，指出存在的问题并给出改进建议，以促进学生的学习进步。具体作业反馈如下：

-对于课本练习题，检查学生答案的正确性，并对错误答案进行纠正，同时给予学生相应的分数。

-阅读学生的观后感，评价其内容是否充实、观点是否明确，并提出改进建议，如增加对音乐家的了解、拓展音乐作品的分析等。

-阅读学生的音乐作品分析，评价其对音乐作品的感受和评价是否准确、是否有深度，并提出改进建议，如更多地关注音乐作品的结构、和声等方面。

-听取学生的音乐作品录音，评价其旋律、和声、节奏等方面是否合理，演唱或演奏是否准确，并提出改进建议，如注意音乐作品的流畅性、准确性等。

在作业反馈中，教师应注重鼓励学生的优点，同时指出需要改进的地方，给予具体的建议和指导，以帮助学生提高作业质量，进一步巩固所学知识。八、重点题型整理

1.题型一：听力理解题

题干：听一段关于西方音乐的对话或短文，回答相关问题。

例题：

听力材料：

M:Hi,doyoulikeWesternmusic?

W:Yes,Ido.MyfavoriteWesternmusicisclassicalmusic.Ithinkit'sverybeautifulandrelaxing.

M:What'syourfavoriteclassicalmusicpiece?

W:IlikeBeethoven's"FürElise".It'ssocharmingandinspiring.

问题：

1.Whatkindofmusicdoesthewomanlike?

2.What'sherfavoriteclassicalmusicpiece?

答案：

1.Westernmusic

2.Beethoven's"FürElise"

2.题型二：阅读理解题

题干：阅读一篇关于西方音乐家的文章，回答相关问题。

例题：

阅读材料：

VincentvanGoghwasaDutchpainterwhoisknownforhisuniquestyleofpainting.HeisconsideredoneofthemostimportantartistsinthehistoryofWesternart.VanGoghstartedpaintingatayoungageandbecameanartistafterworkingasapastor.Hisfamousworksinclude"StarryNight"and"Sunflowers".

问题：

1.WhoisVincentvanGogh?

2.Whatstyleofpaintingisheknownfor?

3.Whataresomeofhisfamousworks?

答案：

1.ADutchpainter

2.Hisuniquestyle

3."StarryNight"and"Sunflowers"

3.题型三：完形填空题

题干：根据上下文，选择合适的词语或短语填空。

例题：

完形填空：

JohnloveslisteningtoWesternmusic.Hisfavoritegenreis______music.Hethinksit'sverysoothingandrelaxing.Johnoftenspendshisfreetime______musicconcerts.Hefindsitveryenjoyableandinspiring.

A.classical

B.rock

C.pop

D.jazz

答案：

A.classical

4.题型四：翻译题

题干：将给出的句子或段落翻译成中文。

例题：

翻译题：

Musicisauniversallanguagethatcanexpressemotionsandideas.Ithasthepowertobringpeopletogetherandcreateasenseofunity.Westernmusic,withitsrichhistoryanddiversestyles,hasinfluencedmanyothergenresofmusicaroundtheworld.

答案：

音乐是一种普遍的语言，能够表达情感和想法。它有将人们聚集在一起并创造团结感的权力。西方音乐，凭借其丰富的历史和多样的风格，影响了许多世界上其他类型的音乐。

5.题型五：写作题

题干