2024学年小学班级反霸凌让心灵得到治愈班会教学设计

2024学年小学班级反霸凌让心灵得到治愈班会教学设计课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容本课程内容来自2024学年小学《道德与法治》五年级下册第四单元“共同生活的艺术”中的“反对欺凌，让生活更美好”一课。本节课的主要内容有：认识欺凌行为的表现和危害，理解反对欺凌的重要性，学会如何拒绝欺凌，并用实际行动反对欺凌。二、核心素养目标本节课旨在培养学生形成正确的价值观，提高他们的道德素养，使他们能够自觉地反对欺凌行为，成为有责任感、有同情心、有正义感的人。通过学习，学生将能够理解欺凌行为的表现和危害，认识到反对欺凌的重要性，学会如何拒绝欺凌，并用实际行动反对欺凌。同时，本节课也将培养学生的人际交往能力和团队合作精神，使他们能够在集体中和谐相处，共同创造一个美好的生活环境。三、教学难点与重点1.教学重点

本节课的核心内容是反对欺凌，让生活更美好。具体来说，教学重点包括以下几个方面：

（1）认识欺凌行为的表现和危害：通过举例说明欺凌行为的具体表现，如言语欺凌、身体欺凌、网络欺凌等，使学生能够清晰地了解欺凌行为的表现形式，认识到欺凌行为对受害者和加害者自身带来的严重危害，如心理创伤、社交障碍等。

（2）理解反对欺凌的重要性：引导学生认识到反对欺凌是维护正义、尊重他人、保护自己权益的重要途径，有助于营造和谐、安全的校园环境。

（3）学会如何拒绝欺凌：通过角色扮演、小组讨论等方式，让学生掌握拒绝欺凌的方法和技巧，如勇敢地说“不”、寻求帮助、团结同学等。

（4）用实际行动反对欺凌：鼓励学生积极参与反欺凌活动，如宣传反欺凌知识、监督校园欺凌现象、关心受害同学等，以实际行动维护校园和谐。

2.教学难点

本节课的难点在于如何帮助学生突破以下几个方面：

（1）识别欺凌行为：学生往往对欺凌行为缺乏敏感性和识别能力，容易忽视或误解欺凌现象。因此，教师需要通过具体案例，引导学生学会观察、分析和判断欺凌行为，提高他们的识别能力。

（2）拒绝欺凌的勇气：部分学生可能在面对欺凌时缺乏勇气和信心，不敢站出来反对。教师需要通过鼓励、激励等方式，帮助学生树立自信心，勇敢地面对和拒绝欺凌。

（3）有效沟通和表达：学生在与同学、老师沟通时，可能存在表达不清楚、沟通不畅等问题。教师需要教授一些有效的沟通技巧，如清晰表达自己的观点、倾听他人的意见等，帮助学生提高沟通效果。

（4）团队协作能力：在反对欺凌的过程中，学生需要学会与同学合作，共同应对欺凌现象。教师可以组织一些团队活动，如小组讨论、团队合作游戏等，培养学生的团队协作能力。四、教学方法与手段1.教学方法

（1）讨论法：通过分组讨论、全班讨论等形式，激发学生的思维，提高他们分析问题和解决问题的能力。

（2）案例教学法：通过具体案例，引导学生分析欺凌行为的表现、危害和预防方法，加深对知识点的理解和记忆。

（3）角色扮演法：通过角色扮演，让学生亲身体验欺凌者和受害者的心态和处境，培养他们的同理心和责任感。

2.教学手段

（1）多媒体教学：运用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示图片、视频等教学资源，丰富教学内容，吸引学生的注意力。

（2）教学软件：利用教学软件进行知识点的讲解和练习，如PPT演示、互动游戏等，提高教学的趣味性和互动性。

（3）网络资源：利用网络资源，如教育网站、在线课程等，为学生提供更多的学习资源和信息，拓宽他们的知识视野。

（4）小组合作：组织学生进行小组合作活动，如小组讨论、小组项目等，培养他们的团队合作能力和沟通能力。

（5）课外活动：开展课外活动，如反欺凌主题活动、志愿服务等，让学生将所学知识运用到实践中，提高他们的实践能力。五、教学流程一、导入新课

同学们，今天我们将要学习的是《反对欺凌，让生活更美好》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过欺凌的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索反对欺凌的奥秘。

二、新课讲授

1.理论介绍：首先，我们要了解欺凌行为的基本概念。欺凌行为是……（详细解释概念）。它是……（解释其危害性和反对欺凌的重要性）。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了欺凌行为在实际中的应用，以及它如何伤害受害者和加害者。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调反对欺凌的重要性，以及如何拒绝欺凌和实际行动反对欺凌这两个重点。对于如何拒绝欺凌这一难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与反对欺凌相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示反对欺凌的基本原则。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论

1.讨论主题：学生将围绕“反对欺凌在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾

今天的学习，我们了解了反对欺凌的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对反对欺凌的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。六、知识点梳理1.欺凌行为的表现和危害：了解欺凌行为的不同形式，如言语欺凌、身体欺凌、网络欺凌等，并认识到欺凌行为对受害者和加害者自身带来的严重危害，如心理创伤、社交障碍等。

2.反对欺凌的重要性：理解反对欺凌是维护正义、尊重他人、保护自己权益的重要途径，有助于营造和谐、安全的校园环境。

3.拒绝欺凌的方法和技巧：掌握拒绝欺凌的方法和技巧，如勇敢地说“不”、寻求帮助、团结同学等。

4.实际行动反对欺凌：积极参与反欺凌活动，如宣传反欺凌知识、监督校园欺凌现象、关心受害同学等，以实际行动维护校园和谐。

5.识别欺凌行为：学会观察、分析和判断欺凌行为，提高对欺凌现象的敏感性和识别能力。

6.勇敢面对和拒绝欺凌：树立自信心，勇敢地面对和拒绝欺凌，保护自己和他人的权益。

7.有效沟通和表达：提高沟通技巧，如清晰表达自己的观点、倾听他人的意见等，促进人际交往和谐。

8.团队协作能力：学会与同学合作，共同应对欺凌现象，培养团队协作能力和团队合作精神。

9.校园和谐的重要性：理解校园和谐对于学生身心健康和成长的重要性，积极参与营造和谐校园环境。

10.法律意识：了解与欺凌行为相关的法律法规，提高法律意识和自我保护能力。

11.同理心和责任感：培养同理心，关心他人，自觉承担起反对欺凌的责任，为维护正义和公平贡献力量。

12.心理健康教育：了解心理健康的重要性，关注自身和他人的心理健康，学会调整心态，积极面对生活中的挑战。七、课堂课堂评价通过提问、观察、测试等方式，了解学生的学习情况，及时发现问题并进行解决。具体包括以下几个方面：

1.提问：在课堂上，教师通过提问了解学生对知识的掌握程度，及时发现学生的疑惑和问题，并进行解答。

2.观察：教师在课堂上观察学生的表现，了解学生的学习态度和参与程度，及时发现学生的学习问题，并进行引导和鼓励。

3.测试：教师可以通过小测试、练习题等方式，了解学生对知识的掌握程度，及时发现学生的学习问题，并进行辅导和帮助。

作业评价

对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。具体包括以下几个方面：

1.认真批改：教师要认真批改学生的作业，及时发现学生的错误和问题，并进行改正。

2.点评：教师要对学生的作业进行点评，指出学生的优点和不足，鼓励学生继续努力，并提出改进的建议。

3.反馈：教师要及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力，并提出改进的建议。八、内容逻辑关系①欺凌行为的表现和危害：了解欺凌行为的不同形式，如言语欺凌、身体欺凌、网络欺凌等，并认识到欺凌行为对受害者和加害者自身带来的严重危害，如心理创伤、社交障碍等。

②反对欺凌的重要性：理解反对欺凌是维护正义、尊重他人、保护自己权益的重要途径，有助于营造和谐、安全的校园环境。

③拒绝欺凌的方法和技巧：掌握拒绝欺凌的方法和技巧，如勇敢地说“不”、寻求帮助、团结同学等。

④实际行动反对欺凌：积极参与反欺凌活动，如宣传反欺凌知识、监督校园欺凌现象、关心受害同学等，以实际行动维护校园和谐。

⑤识别欺凌行为：学会观察、分析和判断欺凌行为，提高对欺凌现象的敏感性和识别能力。

⑥勇敢面对和拒绝欺凌：树立自信心，勇敢地面对和拒绝欺凌，保护自己和他人的权益。

⑦有效沟通和表达：提高沟通技巧，如清晰表达自己的观点、倾听他人的意见等，促进人际交往和谐。

⑧团队协作能力：学会与同学合作，共同应对欺凌现象，培养团队协作能力和团队合作精神。

⑨校园和谐的重要性：理解校园和谐对于学生身心健康和成长的重要性，积极参与营造和谐校园环境。

⑩法律意识：了解与欺凌行为相关的法律法规，提高法律意识和自我保护能力。

⑪同理心和责任感：培养同理心，关心他人，自觉承担起反对欺凌的责任，为维护正义和公平贡献力量。

⑫心理健康教育：了解心理健康的重要性，关注自身和他人的心理健康，学会调整心态，积极面对生活中的挑战。重点题型整理1.选择题：

（1）下列哪项不是欺凌行为的表现？

A.言语欺凌

B.身体欺凌

C.网络欺凌

D.友好交流

答案：D

（2）反对欺凌的重要性体现在哪些方面？

A.维护正义

B.尊重他人

C.保护自己权益

D.所有选项都是

答案：D

2.判断题：

（1）欺凌行为只会对受害者产生影响，对加害者没有影响。

答案：错误

（2）在校园中，只有学生之间会发生欺凌行为。

答案：错误

3.简答题：

（1）请列举三种欺凌行为的表现。

答案：言语欺凌、身体欺凌、网络欺凌。

（2）请简述反对欺凌的重要性。

答案：反对欺凌是维护正义、尊重他人、保护自己权益的重要途径，有助于营造和谐、安全的校园环境。

4.论述题：

（1）请结合实例，谈谈你对欺凌行为表现和危害的认识。

答案：欺凌行为的表现有言语欺凌、身体欺凌、网络欺凌等。这些行为对受害者和加害者自身都带来了严重的危害，如心理创伤、社交障碍等。反对欺凌是维护正义、尊重他人、保护自己权益的重要途径，有助于营造和谐、安全的校园环境。

（2）请结合实例，谈谈你如何拒绝欺凌和实际行动反对欺凌。

答案：拒绝欺凌的方法有勇敢地说“不”、寻求帮助、团结同学等。实际行动反对欺凌包括宣传反欺凌知识、监督校园欺凌现象、关心受害同学等。通过这些方法，我们可以以实际行动维护校园和谐。

5.案例分析题：

（1）请分析以下案例，判断这是哪种欺凌行为，并简述其