2024学年高中了解急救常识获得快捷救助班会教学设计

2024学年高中了解急救常识获得快捷救助班会教学设计学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：高中急救常识班会教学

2.教学年级和班级：高三年级

3.授课时间：第1课时

4.教学时数：1课时

二、教学内容

1.急救知识的重要性

2.常见意外伤害的处理方法

3.心肺复苏术（CPR）的步骤

4.自动体外除颤器（AED）的使用方法

5.意外伤害的预防措施

6.班级急救预案的制定

三、教学过程

1.导入：通过讲述一个急救故事，引发学生对急救知识重要性的思考。

2.新课讲解：详细讲解常见意外伤害的处理方法，如止血、包扎、骨折固定等。

3.演示与练习：示范心肺复苏术（CPR）的步骤，组织学生进行分组练习。

4.讲解与操作：介绍自动体外除颤器（AED）的使用方法，并现场演示。

5.预防措施：分析常见意外伤害的预防方法，提高学生的安全意识。

6.班级急救预案：组织学生讨论并制定班级急救预案，提高应对突发事件的能力。

7.总结与布置作业：总结本节课的重点内容，布置相关作业，巩固所学知识。

四、教学评价

1.课堂提问：通过提问检查学生对急救知识的掌握程度。

2.分组练习：观察学生在分组练习中的操作，评价其实际操作能力。

3.急救预案制定：评价学生制定的班级急救预案的合理性和实用性。

4.课后作业：检查学生对所学知识的巩固情况。

五、教学资源

1.急救知识课件

2.心肺复苏术（CPR）示范视频

3.自动体外除颤器（AED）操作手册

4.常见意外伤害处理方法图解

5.班级急救预案模板核心素养目标1.知识与技能：

-掌握基本的急救知识，包括常见意外伤害的处理方法和心肺复苏术（CPR）的步骤。

-了解自动体外除颤器（AED）的使用方法，提高应对突发心脏骤停的能力。

2.过程与方法：

-通过课堂讲解、演示和练习，培养学生的动手操作能力，提高急救技能。

-通过分组讨论和制定班级急救预案，培养学生的团队合作和应急处理能力。

3.情感态度与价值观：

-增强学生的安全意识，培养预防意外伤害的意识。

-培养学生的责任感，使其明白在紧急情况下如何快速有效地进行救助。

4.创新与拓展：

-鼓励学生结合实际情况，创新急救方法和预案。

-激发学生对急救知识的兴趣，拓展相关知识的学习和应用。学情分析1.学生层次：高三年级的学生已经进入了备考阶段，学业压力较大，对知识的理解和应用能力较强，但同时也需要关注其心理状态和身体素质。在这个阶段，学生需要面对高考的压力，因此对课程的学习可能存在一定的焦虑和压力。此外，高三年级的学生通常具有较强的自主学习和思考能力，能够较快地掌握新知识。

2.知识、能力、素质方面：高三年级的学生在急救知识方面可能存在一定的认知空白，他们可能对急救常识缺乏深入了解。此外，他们可能缺乏实际操作经验，因此在面对突发状况时可能无法迅速做出正确的判断和操作。因此，本课程需要针对学生的知识空白和操作能力不足，提供实际的案例和模拟操作机会，以提高学生的急救技能和应对能力。

3.行为习惯：高三年级的学生通常具有良好的学习习惯和自我管理能力，他们能够认真听讲、积极参与课堂活动。然而，由于学业压力较大，他们可能缺乏主动参与课堂外活动的动力。因此，在课程设计中需要注重激发学生的学习兴趣和参与积极性，提供实际的案例和模拟操作机会，以增强学生的学习动力和参与度。

4.对课程学习的影响：由于高三年级的学生面临高考的压力，他们可能对课程的学习存在一定的焦虑和压力。因此，在课程设计中需要关注学生的心理状态，提供轻松愉快的学习氛围，帮助学生缓解学习压力。同时，需要关注学生的身体素质，提供适当的体育锻炼和休息时间，以提高学生的身体素质和应对能力。教学方法与手段1.教学方法：

-讲授法：针对急救知识的重要性、意外伤害的处理方法等内容，采用讲授法进行系统讲解，确保学生掌握基本知识。

-演示法：在心肺复苏术（CPR）和自动体外除颤器（AED）的使用方法教学中，采用演示法，让学生直观了解操作步骤。

-分组讨论法：组织学生分组讨论常见意外伤害的预防措施，培养学生的团队合作和应急处理能力。

-情景模拟法：创设模拟场景，让学生进行角色扮演，提高实际操作能力和应对突发情况的能力。

2.教学手段：

-多媒体设备：利用多媒体设备展示急救知识课件、示范视频等，增强学生的视觉体验，提高教学效果。

-教学软件：利用教学软件进行心肺复苏术（CPR）和自动体外除颤器（AED）的操作模拟，让学生在虚拟环境中进行实践操作，提高教学效率。

-实物模型：使用实物模型展示急救操作中的关键步骤，帮助学生更好地理解和记忆。

-网络资源：利用网络资源提供相关急救知识和案例，拓展学生的学习渠道，激发学习兴趣。

-班级微信群：建立班级微信群，分享急救知识、案例和班级急救预案，方便学生随时学习和交流。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线学习平台或班级微信群发布急救常识相关预习资料，包括PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕急救常识，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解急救常识知识点。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解急救常识，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述一个急救故事，引发学生对急救知识重要性的思考。

讲解知识点：详细讲解常见意外伤害的处理方法，如止血、包扎、骨折固定等。

组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握急救技能。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验急救知识的应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解急救知识点。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握急救技能。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解急救知识点，掌握急救技能。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据急救常识，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提供拓展资源：提供与急救常识相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的急救知识点和技能。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理2.常见意外伤害的处理方法

3.心肺复苏术（CPR）的步骤

4.自动体外除颤器（AED）的使用方法

5.意外伤害的预防措施

6.班级急救预案的制定

七、教学评价设计

1.课堂提问：通过提问检查学生对急救知识的掌握程度。

2.分组练习：观察学生在分组练习中的操作，评价其实际操作能力。

3.急救预案制定：评价学生制定的班级急救预案的合理性和实用性。

4.课后作业：检查学生对所学知识的巩固情况。

八、教学反思与改进

1.教学效果评估：对本节课的教学效果进行评估，了解学生在知识掌握、技能应用和情感态度方面的表现。

2.教学反思：针对教学过程中的优点和不足进行反思，总结经验教训，为今后的教学提供借鉴。

3.教学改进：根据反思结果，调整教学策略和方法，提高教学效果。

4.学生反馈：收集学生对本节课的评价和建议，了解学生的需求和期望，为改进教学提供依据。

九、教学资源与拓展

1.急救知识课件

2.心肺复苏术（CPR）示范视频

3.自动体外除颤器（AED）操作手册

4.常见意外伤害处理方法图解

5.班级急救预案模板

6.急救常识相关书籍、网站、视频等拓展资源反思改进措施-采用案例教学法，结合实际急救案例，使学生在真实的情境中学习急救知识，提高学生的实践能力。

-组织学生进行角色扮演，模拟急救现场，培养学生的应急反应能力和团队合作精神。

2.存在主要问题：

-教学组织方面：在分组讨论和角色扮演活动中，部分学生参与度不高，可能需要进一步激发学生的积极性和主动性。

-教学方法方面：在教学过程中，可能存在过于依赖理论讲解，缺乏足够的实践操作机会，需要加强实践教学环节。

3.改进措施：

-针对教学组织问题，可以采取更加多样化的教学方法，如小组竞赛、团队合作等，以提高学生的参与度和积极性。

-针对教学方法问题，可以增加更多的实践操作环节，如模拟急救场景、急救演练等，以增强学生的实践操作能力和应对突发情况的能力。内容逻辑关系①教学重点知识点：

-急救知识的重要性

-常见意外伤害的处理方法

-心肺复苏术（CPR）的步骤

-自动体外除颤器（AED）的使用方法

-意外伤害的预防措施

-班级急救预案的制定

②教学逻辑关系