人教版八年级音乐上册 第六单元 溜冰圆舞曲 教学设计

人教版八年级音乐上册第六单元溜冰圆舞曲教学设计主备人备课成员教材分析人教版八年级音乐上册第六单元《溜冰圆舞曲》是一首经典的圆舞曲，通过本节课的学习，学生将掌握圆舞曲的特点，并能熟练演唱这首曲目。本节课的教学内容主要包括：歌曲的欣赏、分析、演唱及舞蹈编排。教材通过音频、视频、图片等多种形式，为学生提供了丰富的学习资源，使学生能够更好地理解和掌握歌曲。核心素养目标分析二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.审美感知：通过欣赏《溜冰圆舞曲》，使学生能够感受圆舞曲的优美旋律和节奏，培养学生的音乐审美感知能力。

2.艺术表现：通过学习《溜冰圆舞曲》的演唱和舞蹈编排，使学生能够运用音乐和舞蹈的形式，表达自己对这首曲目的理解和感受，提高学生的艺术表现能力。

3.创意实践：鼓励学生对《溜冰圆舞曲》进行改编和创新，培养学生的创意实践能力，激发学生的创新思维。

4.文化理解：通过学习《溜冰圆舞曲》的历史背景和文化内涵，使学生能够了解和理解不同文化背景下的音乐艺术，提高学生的文化理解能力。重点难点及解决办法重点：

1.圆舞曲的特点及演唱技巧：《溜冰圆舞曲》是一首圆舞曲，学生需要掌握圆舞曲的特点及演唱技巧，以便更好地演唱这首曲目。

2.舞蹈编排：《溜冰圆舞曲》的舞蹈编排具有一定的难度，学生需要通过练习才能熟练掌握。

难点：

1.圆舞曲的节奏感：圆舞曲的节奏感对于学生来说是一个难点，需要通过反复练习和指导，帮助学生掌握圆舞曲的节奏感。

2.舞蹈动作的协调性：舞蹈动作的协调性是学生学习舞蹈时的一个难点，需要通过分组练习和老师指导，帮助学生提高舞蹈动作的协调性。

解决办法：

1.针对圆舞曲的特点及演唱技巧，可以通过播放《溜冰圆舞曲》的音频和视频，让学生跟随音乐练习演唱，同时老师进行指导，帮助学生掌握演唱技巧。

2.对于舞蹈编排，可以先让学生学习简单的舞蹈动作，再逐渐增加难度，同时老师进行示范和指导，帮助学生掌握舞蹈编排。

3.对于圆舞曲的节奏感，可以通过节拍器的使用，让学生跟随节拍器练习，帮助学生掌握圆舞曲的节奏感。

4.对于舞蹈动作的协调性，可以通过分组练习和老师指导，帮助学生提高舞蹈动作的协调性。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段1.教学方法

（1）示范法：老师通过演唱《溜冰圆舞曲》并展示圆舞曲的舞蹈编排，使学生能够直观地学习和模仿，提高学生的学习效果。

（2）练习法：学生通过反复练习演唱和舞蹈编排，掌握圆舞曲的特点和演唱技巧，培养学生的音乐表现能力和舞蹈协调性。

（3）分组合作法：学生分组进行练习和讨论，互相交流学习心得和经验，提高学生的团队协作能力和学习主动性。

2.教学手段

（1）多媒体教学：利用多媒体设备播放《溜冰圆舞曲》的音频和视频，让学生跟随音乐练习演唱和舞蹈编排，提高学生的学习兴趣和参与度。

（2）教学软件：使用教学软件进行节奏感的练习和舞蹈动作的编排，帮助学生更好地掌握圆舞曲的特点和演唱技巧。

（3）实物道具：准备溜冰鞋和冰场等实物道具，让学生亲身体验溜冰的感觉，增强学生的学习感受和体验。

（4）教学模型：制作《溜冰圆舞曲》的舞蹈编排模型，让学生直观地学习和掌握舞蹈动作，提高学生的学习效果和兴趣。

（5）教学评估：利用教学软件对学生的演唱和舞蹈编排进行评估和反馈，帮助学生及时发现和纠正错误，提高学生的学习效果和自信心。

（6）互动教学：利用教学软件进行互动教学，学生可以通过点击和拖拽等方式，进行舞蹈动作的编排和练习，提高学生的学习主动性和参与度。

（7）小组讨论：学生分组进行讨论和交流，分享自己的学习心得和经验，提高学生的学习兴趣和主动性。

（8）案例分析：通过分析《溜冰圆舞曲》的案例，让学生了解圆舞曲的特点和演唱技巧，提高学生的学习效果和理解能力。

（9）情景模拟：利用教学软件进行情景模拟，让学生模拟溜冰的场景，体验溜冰的感觉，提高学生的学习感受和体验。

（10）教学反馈：利用教学软件对学生的学习情况进行反馈和评估，帮助学生及时发现和纠正错误，提高学生的学习效果和自信心。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《溜冰圆舞曲》的演唱技巧和舞蹈编排，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解《溜冰圆舞曲》的特点和演唱技巧。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解《溜冰圆舞曲》的特点和演唱技巧，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放《溜冰圆舞曲》的音频和视频，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解《溜冰圆舞曲》的演唱技巧和舞蹈编排，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、舞蹈编排等活动，让学生在实践中掌握演唱技巧和舞蹈编排。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、舞蹈编排等活动，体验《溜冰圆舞曲》的演唱和舞蹈编排。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解《溜冰圆舞曲》的演唱技巧和舞蹈编排。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握演唱技巧和舞蹈编排。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解《溜冰圆舞曲》的演唱技巧和舞蹈编排，掌握相关的技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据《溜冰圆舞曲》的演唱技巧和舞蹈编排，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与《溜冰圆舞曲》相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的《溜冰圆舞曲》的演唱技巧和舞蹈编排。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源

（1）圆舞曲经典曲目：推荐学生欣赏其他圆舞曲经典曲目，如《蓝色多瑙河》、《维也纳森林的故事》等，以拓宽学生的音乐视野。

（2）舞蹈编排教程：提供不同风格的舞蹈编排教程，如芭蕾舞、现代舞等，帮助学生学习更多的舞蹈技巧。

（3）音乐理论资料：提供音乐理论知识，如音阶、和弦、节奏等，帮助学生更深入地理解音乐。

（4）音乐历史背景：介绍《溜冰圆舞曲》的历史背景和作者奥芬巴赫的生平，帮助学生了解音乐背后的故事。

（5）音乐软件：推荐使用音乐制作软件，如GarageBand、FLStudio等，让学生尝试制作自己的音乐作品。

2.拓展建议

（1）组织音乐会：鼓励学生参加音乐会，亲身体验现场演奏的氛围，感受音乐的魅力。

（2）举办舞蹈比赛：组织舞蹈比赛，让学生展示自己的舞蹈技巧，提高学生的自信心和表现力。

（3）开展音乐讲座：邀请音乐专家进行讲座，让学生了解更多的音乐知识和技巧。

（4）成立音乐社团：鼓励学生加入音乐社团，与其他对音乐感兴趣的学生一起交流和学习。

（5）制作音乐作品：鼓励学生尝试制作自己的音乐作品，如编曲、录制等，培养学生的音乐创作能力。

（6）参加音乐比赛：鼓励学生参加音乐比赛，如卡拉OK比赛、合唱比赛等，提高学生的音乐表现能力和竞争意识。

（7）参观音乐博物馆：组织学生参观音乐博物馆，了解音乐的历史和发展，激发学生的学习兴趣。

（8）开展音乐交流活动：与其他学校或音乐团体进行交流活动，分享音乐经验和心得，提高学生的音乐素养。

（9）观看音乐电影：推荐学生观看音乐电影，如《音乐之声》、《爱乐之城》等，感受音乐与影视的结合。

（10）参与社区音乐活动：鼓励学生参与社区音乐活动，如街头表演、社区音乐会等，培养学生的社会责任感。板书设计1.圆舞曲的特点

-3/4拍：圆舞曲的典型节拍

-轻快的旋律：圆舞曲的旋律通常轻快、优美

-旋转的舞蹈动作：圆舞曲与旋转的舞蹈动作紧密相关

2.《溜冰圆舞曲》的演唱技巧

-节奏感：强调圆舞曲的节奏感

-音准与音色：保持音准准确和音色优美

-情感表达：通过演唱传达歌曲的情感

3.《溜冰圆舞曲》的舞蹈编排

-基本舞步：介绍《溜冰圆舞曲》的基本舞步

-舞蹈动作的协调性：强调舞蹈动作的协调性

-舞蹈的流畅性：注重舞蹈动作的流畅性和优雅性

板书设计应条理清楚、重点突出、简洁明了，以便于学生理解和记忆。同时，板书设计应具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。通过以上板书设计，学生可以更好地理解和掌握圆舞曲的特点、《溜冰圆舞曲》的演唱技巧和舞蹈编排。教学评价与反馈1.课堂表现：

-观察学生在课堂上的积极参与程度，如提问、回答问题、参与讨论等。

-评价学生在课堂上的学习态度和专注度，如认真听讲、积极思考、遵守课堂纪律等。

2.小组讨论成果展示：

-评价学生在小组讨论中的贡献，如提出观点、参与讨论、协助他人等。

-评价小组讨论的成果，如讨论的深度、广度、创新性等。

3.随堂测试：

-通过随堂测试，评价学生对《溜冰圆舞曲》的演唱技巧和舞蹈编排的掌握程度。

-分析测试结果，了解学生的学习情况和存在的问题，为后续教学提供参考。

4.作业完成情况：

-评价学生完成课后作业的质量，如作业的准确性、完整性、创新性等。

-通过作业的批改和反馈，了解学生的学习进步和需要改进的地方。

5.教师评价与反馈：

-针对学生在课堂上的表现，给予及时的表扬和鼓励，提高学生的学习积极性。

-针对学生在学习中的问题，给予具体的指导和帮助，帮助学生解决问题和提高学习效果。

-通过与学生的交流和反馈，了解学生的学习需求和期望，为教学提供改进的方向。教学反思与总结这节课的总体感觉还不错，学生在课堂上表现积极，参与度很高。我采用了多种教学方法，如讲授法、示范法、练习法等，让学生在实践中掌握《溜冰圆舞曲》的演唱技巧和舞蹈编排。同时，我还利用了多媒体教学手段，如播放音频、视频等，让学生更直观地感受音乐和舞蹈的魅力。

然而，在教学过程中，我也发现了一些问题。首先，在讲解圆舞曲的特点时，我发现部分学生对音乐理论知识的理解不够深入，因此在实际演唱和舞蹈编排中出现了一些问题。针对这一问题，我计划在今后的教学中加强音