2024学年小学学校管理好安全问题让孩子安心学习班会教学设计

2024学年小学学校管理好安全问题让孩子安心学习班会教学设计课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容是安全问题。结合学生的实际情况，我们将重点讲解学校管理中的安全问题，以及如何让孩子在学校安心学习。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在以下几个方面：

首先，学生已经具备了一定的安全常识，如过马路要看红绿灯、不跟陌生人走等。在此基础上，我们将进一步深入讲解学校中的安全问题，如如何预防校园欺凌、如何正确使用电梯等。

其次，学生已经了解了学校的基本规章制度，如上课要遵守纪律、课间休息要注意安全等。我们将结合这些规章制度，讲解如何在学校中保持良好的学习和生活秩序。

最后，学生已经具备了一定的自我保护意识，如遇到危险时会向大人求助等。我们将进一步引导学生如何在学校中保护自己，避免受到伤害。二、核心素养目标1.增强安全意识，提高自我保护能力，自觉遵守学校规章制度，确保在学校环境中安全成长。

2.培养良好的学习和生活习惯，保持良好的学习秩序，提高学习效率，促进个人全面发展。

3.增强团队合作意识，学会与同学和谐相处，共同营造一个安全、和谐的校园环境。

4.培养独立思考和解决问题的能力，能够面对学校生活中的各种安全问题，提出合理的解决方案。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

在进入本节课之前，学生已经具备了一定的安全常识，如过马路要看红绿灯、不跟陌生人走等。同时，他们也了解了一些学校的基本规章制度，如上课要遵守纪律、课间休息要注意安全等。此外，学生还具备一定的自我保护意识，如遇到危险时会向大人求助等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

对于小学生来说，安全问题通常是他们非常关注的话题。因此，他们对学习与安全相关的知识通常会表现出较高的兴趣。在学习能力方面，小学生通常具有较强的模仿能力和接受新知识的能力。在学习风格上，小学生更喜欢通过游戏、互动等方式进行学习，以提高学习效果。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习和掌握安全知识的过程中，学生可能会遇到一些困难和挑战。例如，他们可能对一些抽象的安全概念难以理解，或者在实际操作中难以运用所学的知识。此外，学生在面对学校生活中的各种安全问题时，可能缺乏独立思考和解决问题的能力。此外，学生可能会对学校规章制度感到束缚，难以在实际生活中遵守。

针对以上分析，教师需要在教学中采取相应的教学策略，以帮助学生克服困难，提高学习效果。例如，通过实例讲解、角色扮演等方式，帮助学生更好地理解安全概念；通过小组合作、游戏互动等方式，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习参与度；通过案例分析、情景模拟等方式，培养学生独立思考和解决问题的能力。同时，教师也需要引导学生正确看待学校规章制度，认识到其重要性，并在实际生活中自觉遵守。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。教材包括《安全教育手册》和《小学生日常行为规范》等。同时，准备一份学校安全规章制度汇编，以便学生在课堂上进行查阅。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。图片包括校园安全警示标志、安全设施示意图等；图表包括校园安全数据分析、安全事故案例统计等；视频包括校园安全宣传片、安全教育动画等。这些资源将有助于学生更直观地了解安全问题，提高学习效果。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。实验器材包括消防器材、急救包、安全防护用品等。在实验前，对器材进行详细检查，确保其功能完好无损。同时，为学生提供安全防护用品，如防护眼镜、手套等，确保实验过程中的安全。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。在教室的一角设置一个安全知识展示区，展示各类安全警示标志、安全设施示意图等。在教室的另一角设置一个实验操作区，准备实验器材和防护用品。此外，将学生分成若干小组，每组围坐在一起，以便于进行分组讨论和互动。

5.教学软件和平台：准备在线安全教育平台或软件，如安全教育游戏、在线测试等。通过这些软件和平台，学生可以在课后进行自主学习，巩固课堂所学知识。

6.教学资源库：建立一个安全教育资源库，收集各类安全教育资料，如教案、课件、视频、图片等。教师可以根据教学需要，随时从资源库中选取合适的资源进行教学。

7.安全演练器材：准备安全演练器材，如消防演练器材、急救演练器材等。在课堂上，组织学生进行安全演练，提高他们的实际操作能力。

8.安全教育基地：联系当地的安全教育基地，如消防队、医院等，组织学生进行实地参观学习，增强他们的安全意识。

9.安全志愿者：邀请安全志愿者，如消防员、警察等，到课堂进行安全教育讲座，为学生传授实用的安全知识和技能。

10.家长参与：鼓励家长参与安全教育，如开展家庭安全教育主题活动、家长安全教育讲座等。通过家校合作，共同提高学生的安全素养。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“学校管理中的安全问题”设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解学校管理中的安全问题。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“学校管理中的安全问题”，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“学校管理中的安全问题”，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解学校管理中的安全问题，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握安全问题的解决方法。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验安全问题的解决方法。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解学校管理中的安全问题。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握安全问题的解决方法。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解学校管理中的安全问题，掌握安全问题的解决方法。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“学校管理中的安全问题”，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与“学校管理中的安全问题”相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的学校管理中的安全问题及解决方法。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-《小学生安全知识读本》：该书详细介绍了小学生日常生活中可能遇到的安全问题及应对措施，包括校园安全、交通安全、家庭安全等。

-《校园安全手册》：手册涵盖了校园安全的各个方面，如防火、防盗、防骗等，旨在帮助学生提高安全意识。

-《安全教育动画片》：通过生动有趣的故事和动画，向学生传授安全知识，提高他们的自我保护能力。

-《安全教育游戏》：通过游戏的方式，让学生在愉快的氛围中学习安全知识，提高安全意识和应急处理能力。

-《安全教育网站》：提供丰富的安全教育资料，包括视频、文章、图片等，供学生自主学习。

-《安全教育公众号》：关注安全教育公众号，定期获取最新的安全教育资讯和资源。

2.拓展建议：

-组织学生观看安全教育动画片，让学生在轻松愉快的氛围中学习安全知识。

-开展安全知识讲座，邀请专业人士为学生讲解安全知识，提高学生的安全意识。

-组织安全知识竞赛，激发学生学习安全知识的兴趣，巩固所学知识。

-开展安全演练活动，如消防演练、急救演练等，提高学生的实际操作能力。

-组织学生参观安全教育基地，让学生亲身体验安全知识的重要性。

-鼓励学生参与社区安全志愿服务活动，将所学知识运用到实际生活中。

-开展家校合作，共同关注学生的安全问题，提高学生的安全素养。

-定期组织安全主题班会，让学生分享安全知识和经验，共同营造安全校园环境。

-引导学生关注安全教育公众号，及时获取安全资讯和资源，拓展安全知识。

-鼓励学生在课余时间阅读《小学生安全知识读本》等安全书籍，提高自身安全素养。

-组织学生进行安全知识讨论，鼓励他们提出自己的观点和看法，培养独立思考能力。七、反思改进措施-引入多元化的教学资源：通过引入动画片、游戏、公众号等多种形式的安全教育资源，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。

-开展实践活动：通过组织安全演练、参观安全教育基地等活动，让学生在实践中学习安全知识，提高实际操作能力。

-强调家校合作：通过与家长的沟通与合作，共同关注学生的安全问题，提高学生的安全素养。

2.存在主要问题：

-教学方法过于单一：在教学过程中，过多地依赖讲授法，缺乏实践活动和互动环节，导致学生学习兴趣不高。

-安全知识掌握不牢固：部分学生在学习安全知识时，缺乏系统的学习和实践，导致安全知识掌握不牢固。

-安全教育的连续性不足：安全教育应该贯穿于学生的整个学习过程，但目前安全教育课程的开设不足，导致安全教育缺乏连续性。

3.改进措施：

-丰富教学方法：在教学过程中，增加实践活动和互动环节，如小组讨论、角色扮演等，提高学生的学习兴趣和参与度。

-加强安全知识的实践应用：通过组织安全演练、参观安全教育基地等活动，让学生在实践中学习安全知识，提高实际操作能力。

-加强安全教育的连续性：将安全教育课程纳入学校课程体系，保证安全教育课程的开设，确保安全教育贯穿于学生的整个学习过程。

-加强家校合作：通过与家长的沟通与合作，共同关注学生的安全问题，提高学生的安全素养。八、内容逻辑关系-知识点：安全知识是学生在日常生活中必备的知识，它关系到学生的生命安全。

-词句：安全知识是生命的保障，掌握安全知识是每个学生的责任。

-板书设计：安全知识的重要性（板书标题），生命安全（关键词），掌握安全知识的责任（关键句）。

2.学校安全管理

-知识点：学校安全管理是保障学生安全的关键，包括防火、防盗、防骗等。

-词句：学校安全管理（关键词），防火、防盗、防骗（关键句）。

-板书设计：学校安全管理（板书标题），防火、防盗、防