Module 7 Unit 2 There are three brown bears（教学设计）-2023-2024学年外研版（一起）英语一年级下册

Module7Unit2Therearethreebrownbears（教学设计）-2023-2024学年外研版（一起）英语一年级下册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析本课程为外研版（一起）英语一年级下册的Module7Unit2，主题是“Therearethreebrownbears”。本节课主要围绕三只熊的活动展开，通过图片、动画和实物等辅助教学，让学生在情景中学习和运用英语。课程内容符合一年级学生的认知水平和学习兴趣，旨在培养学生对英语的兴趣和初步的语言运用能力。二、核心素养目标本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。通过学习“Therearethreebrownbears”这一主题，学生将能够：

1.语言能力：能够理解和运用简单的英语句子描述三只熊的外貌和活动，如“Therearethreebrownbearsinthecave.”；

2.文化意识：了解三只熊的卡通形象，以及它们在英语文化中的意义和影响，培养对不同文化的理解和尊重；

3.思维品质：通过观察图片、动画和实物，培养学生的观察能力和想象力，以及分析、解决问题的能力；

4.学习策略：学会使用简单的英语句子进行表达，培养学生的自主学习和合作学习的能力。三、教学难点与重点1.教学重点

本节课的核心内容是让学生掌握描述三只熊外貌和活动的简单英语句子，如“Therearethreebrownbearsinthecave.”。教师需要有针对性地进行讲解和强调，让学生能够理解和运用这些句子进行表达。

2.教学难点

本节课的难点是学生对三只熊的卡通形象和英语文化中的意义和影响的理解。为了帮助学生突破这个难点，教师需要采取有效的教学方法。例如，教师可以通过展示三只熊的图片和动画，让学生直观地了解它们的特征和活动。同时，教师还可以引入一些相关的英语故事和歌曲，让学生在情境中感受三只熊的文化意义和影响。通过这样的教学方法，学生可以更好地理解和掌握本节课的核心内容，从而突破难点。四、教学方法与手段1.教学方法

a.情景教学法：通过设置有趣的情景，如播放三只熊的动画视频，让学生在情境中学习和运用英语句子，如“Therearethreebrownbearsinthecave.”。

b.游戏教学法：设计一些与三只熊相关的英语游戏，如“找出三只熊”的游戏，让学生在游戏中学习和运用英语句子，提高学生的学习兴趣和主动性。

c.合作学习法：将学生分成小组，让他们合作完成与三只熊相关的英语任务，如制作三只熊的手工艺品，让学生在合作中学习和运用英语句子，培养学生的团队协作能力。

2.教学手段

a.多媒体教学：利用多媒体设备播放三只熊的动画视频，让学生在生动有趣的情景中学习和运用英语句子。

b.教学软件：使用教学软件展示三只熊的图片和动画，帮助学生直观地了解它们的特征和活动，提高教学效果和效率。

c.实物教学：准备一些与三只熊相关的实物，如玩具熊、熊的图片等，让学生在实际操作中学习和运用英语句子，增强学生的感官体验。五、教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解本节课的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习本节课内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保本节课教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习本节课的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入本节课学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的本节课相关内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为本节课新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解本节课知识点，结合实例帮助学生理解。

突出本节课重点，强调本节课难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕本节课问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验本节课知识的应用，提高实践能力。

在本节课新课呈现结束后，对本节课知识点进行梳理和总结。

强调本节课的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对本节课知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决本节课问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与本节课内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合本节课内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习本节课的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的本节课内容，强调本节课重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的本节课内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。六、教学资源拓展1.拓展资源

a.动画资源：推荐学生观看与三只熊相关的英语动画，如《熊出没》等，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

b.故事资源：提供一些与三只熊相关的英语故事，如《三只熊的故事》，让学生在阅读中提高英语阅读能力。

c.歌曲资源：推荐学生学习与三只熊相关的英语歌曲，如《BrownBear,BrownBear,WhatDoYouSee?》，让学生在唱歌中学习和运用英语。

d.游戏资源：推荐学生玩与三只熊相关的英语游戏，如“找出三只熊”的游戏，让学生在游戏中学习和运用英语。

e.实物资源：鼓励学生收集与三只熊相关的实物，如玩具熊、熊的图片等，让学生在实际操作中学习和运用英语。

2.拓展建议

a.组织英语角活动：让学生在英语角活动中自由交流与三只熊相关的英语句子，提高学生的英语口语能力。

b.开展英语手抄报比赛：让学生制作与三只熊相关的英语手抄报，培养学生的创造力和英语书写能力。

c.观看英语电影：推荐学生观看与三只熊相关的英语电影，如《熊熊历险记》，让学生在电影中感受英语的魅力。

d.参加英语演讲比赛：鼓励学生参加与三只熊相关的英语演讲比赛，提高学生的英语表达能力和自信心。

e.开展英语主题班会：组织一次以三只熊为主题的英语班会，让学生在班会中学习和运用英语，增强班级凝聚力。七、教学评价与反馈1.课堂表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、回答问题的准确性以及与同伴的互动情况，评价学生在学习过程中的表现。

2.小组讨论成果展示：评价学生在小组讨论中的表现，包括参与度、观点的提出与分享以及小组合作的效果。

3.随堂测试：通过随堂测试题，评价学生对本节课知识点的掌握情况，包括对三只熊的外貌和活动的描述，以及对相关英语句子的运用。

4.作业完成情况：评价学生完成课后作业的情况，包括作业的完成质量、对知识点的理解和运用能力。

5.教师评价与反馈：针对学生在学习过程中的表现，给予及时、具体的评价和反馈。对于表现优秀的学生，给予表扬和鼓励，以增强他们的自信心。对于存在问题的学生，指出不足之处，并提供改进的建议，帮助他们提高学习效果。八、教学反思与改进在教学《Module7Unit2Therearethreebrownbears》后，我进行了深刻的反思，以便评估教学效果并识别需要改进的地方。

首先，我注意到学生在学习三只熊的外貌和活动描述时存在一定的困难。虽然我在课堂上使用了丰富的教学资源和互动教学方法，但仍有部分学生对英语句子的运用不够熟练。针对这一问题，我计划在未来的教学中增加更多的口语练习和情景模拟，以提高学生的语言运用能力。

其次，我在小组讨论环节中发现，部分学生在讨论中缺乏积极性和主动性。这可能是因为他们在课堂上未能充分参与，或者对三只熊的故事不够感兴趣。为了改善这一情况，我将在未来的教学中更加关注学生的兴趣和需求，设计更具吸引力和互动性的教学活动，以激发学生的参与热情。

再次，我在随堂测试中发现，部分学生对三只熊的外貌和活动的描述不够准确。这可能是因为他们在课堂上未能充分理解相关知识，或者对英语句子的运用不够熟练。为了提高学生的学习效果，我将在未来的教学中更加关注学生的理解程度，通过提问、解答和实际操作等方式，帮助学生巩固知识点。

最后，我在作业中发现，部分学生的英语书写存在一定的问题。这可能是因为他们在课堂上未能充分练习，或者对英语句子的运用不够熟练。为了提高学生的英语书写能力，我将在未来的教学中增加更多的书写练习和纠错环节，以帮助学生养成良好的书写习惯。重点题型整理题型1：描述三只熊的外貌和活动

题目：请用英语描述三只熊的外貌和活动。

答案：Therearethreebrownbearsinthecave.Thebigbearissittingonthechair,themediumbearislyingonthebed,andthesmallbearisstandingbythewindow.

题型2：运用英语句子进行表达

题目：请用英语表达“有一只熊在沙发上。”

答案：Thereisabearonthesofa.

题型3：根据图片或动画描述三只熊

题目：请根据图片或动画描述三只熊的外貌和活动。

答案：Inthepicture,therearethreebrownbears.Thebigbearissittingonthegrass,themediumbearisplayingwithaball,andthesmallbeariseatingahoney.

题型4：运用英语句子描述三只熊的特征

题目：请用英语描述三只熊的特征。

答案：Thebigbearisbigandstr