Unit 7 Will people have robots-Section A 1a-2d-教学设计2023-2024学年人教版英语八年级上册

Unit7Willpeoplehaverobots_SectionA1a—2d-教学设计2023-2024学年人教版英语八年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课的教学内容为人教版英语八年级上册Unit7Willpeoplehaverobots?SectionA1a—2d。本节课主要围绕未来科技的发展，探讨人们是否会有机器人以及机器人的应用场景。通过本节课的学习，学生能够掌握一般将来时态的运用，以及如何运用本节课的重点词汇和句型进行简单的交流和讨论。

1a部分通过展示一幅未来的家庭场景，引出本节课的主题。学生通过观察图片和阅读文本，了解机器人在未来家庭中的应用，并学会用英语描述这些场景。

1b部分提供了三个关于未来机器人的短文，学生通过阅读这些短文，进一步了解机器人的不同应用领域，并学会如何用英语表达对未来科技的预测。

1c部分的听力练习让学生通过听对话，了解人们对未来机器人的看法，进一步巩固一般将来时态的运用。

2a部分通过展示一段关于未来机器人的视频，让学生更加直观地了解机器人的发展前景。学生通过观看视频，进一步拓展对机器人应用场景的认识。

2b部分的练习题让学生通过完成任务，运用本节课所学词汇和句型进行交流，提高他们的实际运用能力。

2c部分的groupwork让学生分组讨论，共同完成一个关于未来机器人的小项目，激发他们的创新思维和团队合作能力。核心素养目标本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够掌握一般将来时态的运用，以及如何运用本节课的重点词汇和句型进行简单的交流和讨论。

2.文化意识：通过探讨未来科技的发展和机器人的应用场景，学生能够了解不同文化背景下人们对未来科技的看法，培养他们的文化意识。

3.思维品质：通过观察图片、阅读文本、听对话和完成任务，学生能够发展批判性和创新性思维，提高他们分析问题和解决问题的能力。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习和探究学习，学生能够培养良好的学习习惯和策略，提高他们的自主学习能力和团队合作能力。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：在开始本节课之前，学生应该已经掌握了如何使用一般现在时态和一般过去时态描述现实和过去的事情。此外，他们应该已经熟悉了描述人、物和地点的常用词汇。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：根据对学生的了解，他们对科技和未来概念通常比较感兴趣，因此，通过讨论未来和科技相关的主题，可以激发他们的学习热情。在能力方面，学生应该具备一定的阅读理解能力、听力和口语表达能力。他们的学习风格各异，有的喜欢通过视觉学习，有的喜欢通过听觉学习，还有的喜欢通过动手操作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的过程中，学生可能会遇到一些挑战，如如何正确使用一般将来时态，以及如何将所学词汇和句型应用到实际情景中。此外，对于一些抽象的概念，如机器人的未来发展，学生可能难以理解和描述。此外，一些学生可能在公众场合表达自己的观点时感到不自信，需要鼓励和支持。教学方法与策略1.教学方法：为了达到本节课的教学目标，将采用多种教学方法，包括讲授、讨论、案例研究、项目导向学习和任务型教学法。讲授法用于介绍一般将来时态和关键词汇，讨论法用于促进学生对机器人未来发展的看法进行交流，案例研究帮助学生深入理解机器人的不同应用场景，项目导向学习鼓励学生创造性地设计自己的未来机器人项目，任务型教学法通过各种任务促进学生的语言实际运用。

2.教学活动设计：

-导入：通过展示一段未来家庭的视频，激发学生对未来的好奇心，引出本节课的主题。

-听力练习：学生听对话，回答问题，以此练习听力技巧和一般将来时态的运用。

-阅读理解：学生阅读关于机器人的短文，回答问题，以此提高阅读理解能力和词汇运用。

-小组讨论：学生分组讨论机器人的未来发展，鼓励他们提出自己的观点和预测。

-角色扮演：学生模拟在未来家庭中使用机器人，以此练习口语表达和情景交际。

-项目制作：学生分组设计一个关于未来机器人的项目，包括介绍机器人的应用场景、功能和预期影响。

3.教学媒体和资源：为了支持教学活动和提高学生的参与度，将使用多种教学媒体和资源。这些包括：

-PPT：用于展示视频、图片和文本，为学生提供清晰的视觉辅助。

-视频：用于导入新课，激发学生的好奇心，同时提供真实的语言环境。

-在线工具：用于学生完成小组讨论和项目制作，促进互动和协作。

-任务单：用于指导学生的听力练习和阅读理解，帮助他们专注于关键信息。

-词汇卡片：用于复习和巩固本节课的重点词汇。

-评价表：用于学生在小组项目中进行自我评价和同伴评价，鼓励他们反思和改进自己的学习。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是Unit7Willpeoplehaverobots?SectionA1a—2d。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们是否曾经想象过未来的生活，以及机器人会在其中扮演什么角色？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索未来科技的发展和机器人的应用场景。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解一般将来时态的基本概念。一般将来时态是用来描述将来会发生的事情或打算、计划做的事情。在英语中，一般将来时态通常由助动词“will”加上动词原形构成。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了人们对于未来机器人的预测和期待。通过阅读1a部分的文本，我们了解到机器人在未来家庭中的应用，以及人们对于这些应用的看法。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调一般将来时态的构成和用法，以及如何用英语描述对未来的预测。对于这些难点部分，我会通过举例和练习来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与机器人未来应用相关的实际问题。

2.听力练习：为了加深理解，我们将进行一个听力练习。这个练习将帮助我们练习听力技巧和一般将来时态的运用。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和听力练习的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“人们在未来是否会有机器人，以及机器人的应用场景”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了一般将来时态的基本概念、用法和对未来科技的预测。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对未来机器人应用场景的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展1.拓展资源：

-电影和纪录片：推荐学生观看一些与未来科技和机器人相关的电影和纪录片，如《机械姬》、《人工智能》等，以增强学生对未来的想象力和理解。

-科普文章和杂志：提供一些科普文章和杂志，如《自然》、《科学美国人》等，让学生阅读，了解最新的科技研究和未来预测。

-在线课程和讲座：推荐学生参加一些在线课程和讲座，如Coursera、edX等平台上的相关课程，让学生更深入地学习未来科技和机器人相关的知识。

2.拓展建议：

-研究项目：鼓励学生选择一个与未来科技或机器人相关的课题，进行深入研究，并撰写研究报告或展示PPT，以培养他们的研究能力和表达能力。

-创新设计比赛：鼓励学生参加创新设计比赛，如科技节、创新挑战赛等，让他们将所学的知识应用到实际项目中，培养他们的创新思维和解决问题的能力。

-参观科技展览：推荐学生参观科技展览或机器人展览，让他们亲身体验和观察机器人的实际应用，增强他们的实践能力和观察力。

-社交媒体讨论：鼓励学生在社交媒体上关注并参与未来科技和机器人的讨论，如加入相关的群组、论坛等，以扩大他们的视野和交流机会。

-创客空间活动：推荐学生参加学校的创客空间活动，他们可以在那里动手制作和编程机器人，培养他们的动手能力和编程技能。课堂小结，当堂检测本节课我们学习了Unit7Willpeoplehaverobots?SectionA1a—2d，通过讨论未来科技的发展和机器人的应用场景，学生对一般将来时态的运用有了更深入的理解。以下是对本节课内容的课堂小结和当堂检测：

1.课堂小结：

-我们学习了如何使用一般将来时态描述将来的事情和预测。

-我们了解了机器人在未来家庭、医疗、教育等领域的潜在应用。

-学生通过听力练习、分组讨论和实践活动，提高了语言运用能力和合作能力。

-学生通过观看视频和阅读文本，拓宽了视野，激发了对未来科技的兴趣。

2.当堂检测：

-选择题：判断下列句子中一般将来时态的运用是否正确。

1.Iwillgotothelibrarytomorrow.

2.Sheisgoingtostudyengineeringincollege.

3.Theyarenothavingapartynextweek.

-填空题：用一般将来时态完成下列句子。

1.I____________(read)abookaboutfuturetechnologythisevening.

2.He____________(visit)aroboticsmuseumnextmonth.

3.We____________(learn)moreaboutartificialintelligenceinthefuture.

-简答题：描述一下你认为未来的机器人会在生活中扮演什么角色？

-听力理解：听一段对话，回答问题。

对话内容：A:Didyouknowthatscientistsareworkingoncreatingrobotsthatcanhelpwithhouseholdchores?

B:Yes,Iheardaboutthat.Theycandothingslikecleaning,cooking,andeventakingcareofchildren.

问题：Whatarescientistsworkingon?

Whatcantheserobotsdo?

-阅读理解：阅读一篇关于未来机器人的文章，回答问题。

文章内容：Inthefuture,robotsareexpectedtoplayamajorroleinvariousfieldssuchashealthcare,education,andtransportation.

问题：Whatfieldsarerobotsexpectedtoplayamajorrolein?

Whatistheauthor'sattitudetowardsthefutureofrobots?典型例题讲解1.例题1：用一般将来时态完成下列句子。

-Iwillvisitmygrandparentsnextmonth.

-Shewilllearntoplaythepianothissummer.

-Theywillhaveapicnicintheparkthisweekend.

答案：

-Iwillvisitmygrandparentsnextmonth.

-Shewilllearntoplaythepianothissummer.

-Theywillhaveapicnicintheparkthisweekend.

2.例题2：阅读下列对话，然后回答问题。

-A:Whatareyougoingtodothisweekend?

-B:I'mgoingtovisitmyfriendsandwatchamovie.

-A:Thatsoundsfun.Whatmovieareyougoingtowatch?

-B:I'mnotsureyet,butI'mthinkingaboutwatching"Avengers:Endgame".

答案：

-Whatareyougoingtodothisweekend?

-I'mgoingtovisitmyfriendsandwatchamovie.

-Whatmovieareyougoingtowatch?

-I'mnotsureyet,butI'mthinkingaboutwatching"Avengers:Endgame".

3.例题3：阅读下列短文，然后回答问题。

-Inthefuture,peoplearegoingtohaverobotsthatcanhelpthemwithhouseholdchores.Theserobotswillbeabletoclean,cook,andeventakecareofchildren.Peoplewillspendlesstimeonhouseholdtasksandmoretimeontheirjobsandhobbies.

答案：

-Whatwillpeoplehaveinthefuture?

-Robotsthatcanhelpthemwithhouseholdchores.

-Whatwilltheserobotsbeabletodo?

-Theserobotswillbeabletoclean,cook,andeventakecareofchildren.

-Whatwillpeoplespendlesstimeoninthefuture?

-Peoplewillspendlesstimeonhouseholdtasksandmoretimeontheirjobsandhobbies.

4.例题4：根据下列句子，用一般将来时态完成下列句子。

-I'mgoingtolearnEnglishnextyear.

-Sheisgoingtovisithergrandparentsthissummer.

-Theyaregoingtohaveapartynextweekend.

答案：

-I'mgoingtolearnEnglishnextyear.

-Sheisgoingtovisithergrandparentsthissummer.

-Theyaregoingtohaveapartynextweekend.

5.例题5：阅读下列短文，然后回答问题。

-Inthefuture,robotsaregoingtobeusedinmanydiff