人音版初音 八上 1.1.2我的中国心 教案教案1000字

人音版初音八上1.1.2我的中国心教案教案1000字课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容人音版初音八上1.1.2我的中国心

本节课的主要内容包括：1.了解我国各民族的音乐特色；2.学习以民族音乐为基础的歌曲创作；3.欣赏我国经典民族音乐作品。

首先，通过介绍各民族的音乐特色，使学生了解我国音乐的丰富多样性，增强民族自豪感。接着，学习以民族音乐为基础的歌曲创作，培养学生创作民族音乐的能力。最后，欣赏我国经典民族音乐作品，提高学生的音乐鉴赏能力。二、核心素养目标分析本节课旨在培养学生的音乐核心素养，主要包括：审美鉴赏能力、音乐表现力和文化理解力。通过学习各民族音乐特色，提高学生对音乐美的鉴赏能力；通过歌曲创作活动，培养学生运用民族音乐元素进行音乐创作的能力；通过欣赏经典民族音乐作品，加深学生对我国音乐文化的理解。

在教学过程中，教师应注重引导学生积极参与，激发学生对音乐的兴趣，培养学生的音乐审美情趣。同时，通过小组合作、讨论等方式，促进学生之间的交流与合作，培养学生的团队协作能力。此外，教师还应关注学生的个性化发展，鼓励学生勇于表达自己的观点，培养学生的创新思维和批判性思维。三、重点难点及解决办法1.重点：

（1）了解我国各民族音乐特色；

（2）学习以民族音乐为基础的歌曲创作；

（3）欣赏我国经典民族音乐作品。

2.难点：

（1）如何将民族音乐元素融入歌曲创作；

（2）如何提高学生对民族音乐的鉴赏能力；

（3）如何引导学生深入理解民族音乐文化。

解决办法：

（1）通过图片、视频等多媒体资源展示各民族音乐特色，增强直观感受；

（2）组织歌曲创作实践活动，让学生亲身体验民族音乐元素的应用；

（3）提供经典民族音乐作品的背景资料，引导学生深入分析作品内涵；

（4）开展小组讨论，让学生互相交流对民族音乐的理解和感受；

（5）鼓励学生多听、多唱民族音乐作品，提高对民族音乐的鉴赏能力。四、教学方法与手段1.教学方法：

（1）讲授法：教师通过讲解、示范，向学生传授民族音乐知识，引导学生理解民族音乐的特色和内涵。

（2）讨论法：组织学生分组讨论，分享对民族音乐的见解和感受，培养学生的团队协作能力和批判性思维。

（3）实践法：安排学生进行歌曲创作和民族音乐欣赏的实践活动，提高学生的音乐表现力和审美鉴赏能力。

2.教学手段：

（1）多媒体教学：利用图片、视频等多媒体资源，生动展示各民族音乐特色，增强学生的直观感受。

（2）音乐软件：运用音乐制作软件，让学生亲身体验民族音乐元素的运用，激发学生的创作兴趣。

（3）网络资源：利用互联网资源，提供丰富的民族音乐作品和背景资料，拓宽学生的音乐视野。

（4）教学辅助工具：如音响设备、乐器等，为学生提供良好的音乐学习环境，提高音乐教学效果。

（5）评价反馈：通过学生作品展示、课堂表现等形式，及时了解学生的学习情况，给予针对性的指导和建议。

五、教学过程设计

1.导入：通过展示各民族音乐特色的多媒体资源，激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题。

2.讲授：教师讲解民族音乐知识，引导学生理解各民族音乐的特点和内涵。

3.讨论：组织学生分组讨论，分享对民族音乐的见解和感受，培养学生的团队协作能力和批判性思维。

4.实践：安排学生进行歌曲创作和民族音乐欣赏的实践活动，提高学生的音乐表现力和审美鉴赏能力。

5.总结：教师对本节课的内容进行总结，强调民族音乐的重要性和价值，鼓励学生继续深入学习。

六、作业布置

1.收集一首自己喜欢的民族音乐作品，分析其特点和内涵。

2.以民族音乐为基础，尝试创作一首歌曲，展示自己的音乐才华。

3.观看一部与民族音乐相关的电影或纪录片，加深对民族音乐文化的了解。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕本节课主题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解本节课的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的主题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解本节课的知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验知识点的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解本节课的知识点，掌握技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课的主题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与本节课相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、教学资源拓展1.拓展资源：

（1）民族音乐作品：提供各民族经典音乐作品，如《梁祝》、《茉莉花》、《青藏高原》等，让学生深入感受民族音乐的魅力。

（2）民族音乐家：介绍我国著名民族音乐家，如谭盾、李云迪、马友友等，了解他们的音乐成就和贡献。

（3）民族音乐特色乐器：介绍各民族特有的乐器，如二胡、琵琶、笛子、古筝等，了解乐器的历史和演奏技巧。

（4）民族音乐文化：介绍各民族音乐文化的特点和传承，如民间音乐、宫廷音乐、宗教音乐等，让学生了解民族音乐的历史演变。

（5）民族音乐教育：介绍我国民族音乐教育的发展和现状，如民族音乐教育机构、民族音乐课程设置等，让学生了解民族音乐教育的现状和发展趋势。

2.拓展建议：

（1）自主学习：鼓励学生利用拓展资源，自主学习民族音乐相关知识，提高自己的音乐素养。

（2）小组合作：组织学生分组，共同研究和探讨民族音乐的相关问题，培养学生的团队协作能力。

（3）实践创作：鼓励学生结合民族音乐元素，进行歌曲创作或音乐表演，提高自己的音乐表现力。

（4）文化体验：组织学生参加民族音乐演出或文化活动，亲身体验民族音乐的魅力，加深对民族音乐文化的理解。

（5）网络交流：利用网络平台，如论坛、社交媒体等，与其他学生分享民族音乐的学习心得和体会，拓宽自己的音乐视野。七、作业布置与反馈作业布置：

1.根据本节课的教学内容，布置相关的练习题，包括选择题、填空题、简答题等，以巩固学生对民族音乐知识点的掌握。

2.布置一首民族音乐的欣赏作业，要求学生写出自己对作品的感受和理解，提高学生的音乐鉴赏能力。

3.布置一首民族音乐的演唱或演奏作业，要求学生录制自己的表演视频，以提高学生的音乐表现力。

作业反馈：

1.对学生的练习题进行批改，及时指出学生的错误，并提供正确的答案和解析，帮助学生理解并改正错误。

2.对学生的音乐欣赏作业进行批改，对学生的感受和理解进行评价，指出学生的优点和需要改进的地方，鼓励学生的思考和表达。

3.对学生的音乐表演作业进行评价，对学生的演唱或演奏技巧进行点评，指出学生的优点和需要改进的地方，鼓励学生的音乐表现。

作业布置与反馈是教学过程中的重要环节，通过作业布置与反馈，可以巩固学生对知识点的掌握，提高学生的音乐素养和表现力。同时，及时的反馈可以指出学生的不足，提供改进的建议，帮助学生进步。八、板书设计1.标题：民族音乐的传承与发展

2.目录：

a.民族音乐的概念与特点

b.民族音乐的分类与流派

c.民族音乐的历史与发展

d.民族音乐的保护与传承

3.重点内容：

a.民族音乐的概念与特点：以民族音乐的代表作品为例，如《梁祝》、《茉莉花》等，展示民族音乐的特色和魅力。

b.民族音乐的分类与流派：介绍我国各民族音乐的分类，如民间音乐、宫廷音乐、宗教音乐等，以及各流派的特点。

c.民族音乐的历史与发展：以民族音乐的历史演变为例，介绍民族音乐从古至今的发展过程，以及各个时期的代表作品。

d.民族音乐的保护与传承：介绍我国对民族音乐的保护政策，以及民族音乐的传承方式，如师徒传承、学校教育等。

4.板书设计：

a.标题：采用简洁明了的文字，突出本节课的主题“民族音乐的传承与发展”。

b.目录：采用条理分明的结构，展示本节课的主要内容。

c.重点内容：采用简洁明了的文字，突出本节课的重点内容，同时用图表、图片等元素增加趣味性和艺术性。

d.板书设计应具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。

八、板书设计

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