人音版 音乐 八年级下册 第五单元 唱脸谱 教案教案1000字

人音版音乐八年级下册第五单元唱脸谱教案教案1000字一、教学内容

人音版音乐八年级下册第五单元唱脸谱

课程内容包括：

1.学习京剧脸谱的基本知识，了解不同颜色和图案代表的意义；

2.学习京剧唱腔的基本特点，如嗓音、音色、音调等；

3.学习京剧唱词的基本结构，包括引子、正文、结尾等部分；

4.学习京剧唱段的表演技巧，如身段、表情、动作等；

5.欣赏京剧经典唱段，了解其艺术价值和历史文化背景；

6.练习演唱京剧唱段，提高自己的音乐素养和表演能力。二、核心素养目标分析

本章节旨在培养学生对京剧艺术的认知和欣赏能力，同时提升他们的音乐素养和表演技巧。具体目标包括：

1.文化理解与传承：通过学习京剧脸谱和唱腔的特点，使学生了解京剧艺术的历史渊源和文化价值，培养对传统文化的尊重和传承意识。

2.审美与表现：通过对京剧唱段的学习和欣赏，提高学生的音乐审美能力，激发他们对音乐艺术的热爱和兴趣，同时培养他们的表演技巧和创造力。

3.合作与交流：在小组合作学习和表演活动中，培养学生的团队协作能力和人际沟通能力，使他们能够在合作中相互学习、共同进步。

4.创新与实践：鼓励学生在学习过程中尝试创新，如改编京剧唱段、设计脸谱等，培养他们的创新思维和实践能力，使他们在实践中不断探索和成长。三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

在之前的学习中，学生已经了解了一些基本音乐知识，如音高、节奏、音色等，同时他们也接触过一些中国传统音乐形式，如民乐、戏曲等。对于京剧艺术，学生可能已经有一定的了解，但可能不够深入，例如对京剧脸谱的认识可能只限于一些常见图案和颜色。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对于音乐和表演艺术通常比较感兴趣，他们喜欢通过音乐和表演来表达自己的情感和想法。在学习京剧艺术时，他们可能会表现出较高的学习热情，尤其是在学习和表演过程中。在能力方面，学生可能已经具备了一定的音乐素养和表演技巧，但还需要通过进一步的学习来提高。在风格方面，学生的学习风格可能各不相同，有的喜欢独立学习，有的则更倾向于团队合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习京剧艺术时，学生可能遇到一些困难和挑战。例如，京剧唱腔的音调和音色可能对于一些学生来说比较难掌握，需要通过反复练习来提高。另外，京剧脸谱的绘画技巧和京剧唱段的表演技巧也可能会让学生感到困难，需要通过教师的指导和示范来逐步掌握。此外，学生可能还需要克服一些心理障碍，如在公众面前表演的紧张感，这需要通过鼓励和激励来帮助他们克服。四、教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

为了实现本章节的课程目标，我们采用多种教学方法来满足学生的学习需求。首先，我们将采用讲授法来向学生传授京剧脸谱、唱腔、唱词等基础知识，通过讲解和演示来帮助学生理解和掌握。其次，我们将采用讨论法来促进学生之间的互动和思考，通过小组讨论和分享来激发学生的学习兴趣和思维。此外，我们还将采用案例研究法来让学生通过分析具体的京剧案例来深入理解京剧艺术的特点和价值。

2.设计具体的教学活动：

为了提高学生的参与度和互动性，我们将设计一些具体的教学活动。首先，我们将组织学生进行角色扮演，让他们分别扮演京剧演员和观众，通过模拟表演和观看来体验京剧的魅力。其次，我们将开展实验活动，让学生亲手绘制京剧脸谱，通过实践来学习脸谱的绘画技巧。此外，我们还将设计一些游戏活动，如京剧猜谜游戏，通过游戏来激发学生的学习兴趣和创造力。

3.确定教学媒体和资源的使用：

为了支持学生的学习，我们将使用一些教学媒体和资源。首先，我们将使用PPT来展示京剧脸谱、唱腔等基础知识，通过图片和文字来帮助学生理解和记忆。其次，我们将使用视频来播放京剧经典唱段，通过视觉和听觉的结合来提高学生的欣赏能力。此外，我们还将使用在线工具来提供更多的学习资源和练习机会，如在线音乐学习平台和脸谱绘制软件，让学生能够在课外自主学习和练习。五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解京剧脸谱、唱腔等学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习京剧艺术做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确京剧艺术教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保京剧艺术教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习京剧艺术的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入京剧艺术学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的京剧艺术基础知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为京剧艺术新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解京剧脸谱、唱腔等知识点，结合实例帮助学生理解。

突出京剧艺术重点，强调京剧艺术难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕京剧艺术问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验京剧艺术的应用，提高实践能力。

在京剧艺术新课呈现结束后，对京剧艺术知识点进行梳理和总结。

强调京剧艺术的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对京剧艺术的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决京剧艺术问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与京剧艺术相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注京剧艺术前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合京剧艺术内容，引导学生思考京剧艺术与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习京剧艺术的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的京剧艺术内容，强调京剧艺术重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的京剧艺术内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。六、知识点梳理

知识点一：京剧脸谱的分类及特点

1.京剧脸谱的分类：

a)生脸：表现人物年轻、英俊、善良、正直等正面形象。

b)净脸：表现人物勇猛、刚烈、鲁莽、凶恶等反面形象。

c)丑脸：表现人物滑稽、狡猾、诙谐、机智等性格特点。

2.京剧脸谱的特点：

a)颜色：红色表示忠诚、热情、正直；黑色表示刚烈、正直、勇猛；蓝色表示暴躁、鲁莽、豪放；黄色表示狡猾、阴险、毒辣等。

b)图案：脸谱上的图案丰富多彩，有云纹、水纹、火焰纹等，寓意人物的性格特点和命运。

知识点二：京剧唱腔的分类及特点

1.京剧唱腔的分类：

a)生腔：表现人物的年轻、英俊、善良、正直等正面形象。

b)净腔：表现人物的勇猛、刚烈、鲁莽、凶恶等反面形象。

c)丑腔：表现人物的滑稽、诙谐、机智等性格特点。

2.京剧唱腔的特点：

a)音色：京剧唱腔音色优美，高亢激昂，具有很强的表现力。

b)音调：京剧唱腔音调丰富多样，有高亢、低沉、欢快、悲伤等，能够表现人物的情感和性格。

c)节奏：京剧唱腔节奏明快，韵律感强，能够吸引观众的注意力。

知识点三：京剧唱词的结构

1.京剧唱词的结构：

a)引子：引出唱段的主题和背景，为唱词的展开做铺垫。

b)正文：是唱词的主体部分，通过歌词来表现人物的情感和性格。

c)结尾：总结唱词的主题，强调人物的情感和性格，为唱词的结束做收尾。

知识点四：京剧唱段的表演技巧

1.身段：京剧唱段中的身段动作要准确、优美，能够表现人物的性格和情感。

2.表情：京剧唱段中的表情要丰富、生动，能够传达人物的情感和性格。

3.动作：京剧唱段中的动作要流畅、自然，能够表现人物的行为和动作。

知识点五：京剧经典唱段欣赏

1.京剧经典唱段：

a)《空城计》中的《西皮流水》唱段，表现诸葛亮镇定自若、机智果断的性格特点。

b)《打虎上山》中的《二黄导板》唱段，表现杨子荣勇敢无畏、不畏强暴的豪情壮志。

c)《霸王别姬》中的《南梆子》唱段，表现项羽的豪情、虞姬的柔情和英雄末路的悲壮。

2.京剧经典唱段的艺术价值和历史文化背景：

a)京剧经典唱段具有很高的艺术价值，表现了京剧艺术的独特魅力。

b)京剧经典唱段反映了当时的历史背景和社会风貌，具有丰富的历史文化内涵。七、内容逻辑关系

①京剧脸谱的分类及特点

知识点：生脸、净脸、丑脸的分类；红色、黑色、蓝色、黄色的特点；云纹、水纹、火焰纹等图案的寓意。

板书设计：

1.脸谱分类

-生脸

-净脸

-丑脸

2.颜色特点

-红色：忠诚、热情、正直

-黑色：刚烈、正直、勇猛

-蓝色：暴躁、鲁莽、豪放

-黄色：狡猾、阴险、毒辣

3.图案寓意

-云纹：忠诚、正直

-水纹：刚烈、勇猛

-火焰纹：暴躁、豪放

②京剧唱腔的分类及特点

知识点：生腔、净腔、丑腔的分类；音色、音调、节奏的特点。

板书设计：

1.唱腔分类

-生腔

-净腔

-丑腔

2.音色特点

-高亢激昂

-表现力强

3.音调特点

-高亢、低沉、欢快、悲伤

-表现情感和性格

4.节奏特点

-明快

-韵律感强

③京剧唱词的结构

知识点：引子、正文、结尾的结构；引子、正文、结尾的用途。

板书设计：

1.唱词结构

-引子

-正文

-结尾

2.结构用途

-引子：铺垫

-正文：主体

-结尾：收尾

④京剧唱段的表演技巧

知识点：身段、表情、动作的技巧；身段、表情、动作的表现力。

板书设计：

1.表演技巧

-身段

-表情

-动作

2.表现力

-准确、优美

-丰富、生动

-流畅、自然

⑤京剧经典唱段欣赏

知识点：《空城计》、《打虎上山》、《霸王别姬》的经典唱段；唱段的艺术价值和历史文化背景。

板书设计：

1.经典唱段

-《空城计》

-《打虎上山》

-《霸王别姬》

2.艺术价值

-表现京剧艺术的独特魅力

-反映历史背景和社会风貌

3.历史文化背景

-丰富的历史文化内涵

-体现当时的社会风貌八、教学反思与改进

今天，我上了《唱脸谱》这一课，感觉学生们对京剧艺术的兴趣很高，但在教学过程中也发现了一些需要改进的地方。

首先，在讲解京剧脸谱的分类及特点时，我发现有些学生对于脸谱颜色的寓意和图案的寓意理解不够深刻。在未来的教学中，我计划增加更多的实例和故事，帮助学生更好地理解和记忆这些知识点。

其次，在教授京剧唱腔的分类及特点时，我发现部分学生对于音色、音调和节奏的理解有些混淆。为了帮助学生更好地掌握这些知识点，我计划在教学中使用更多的音频和