第一单元第1课《信息与社会》教学设计　　2023-2024学年青岛版（2019）初中信息技术第一册

第一单元第1课《信息与社会》教学设计2023—2024学年青岛版（2019）初中信息技术第一册一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为青岛版（2019）初中信息技术第一册第一单元第1课《信息与社会》。本节课旨在帮助学生理解信息技术的概念及其对社会发展的影响，以及信息技术在日常生活中的应用。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.学生已经掌握基本的计算机操作技能，如开关机、使用鼠标和键盘等。

2.学生在日常生活中已经接触过各种信息技术产品，如手机、电脑等。

3.学生已经具备一定的生活常识，能够理解信息技术与社会生活的关系。

4.学生已经学习过相关的课程，如科学、数学等，具备一定的逻辑思维能力。

本节课将通过案例分析、小组讨论、实际操作等方式，帮助学生将已有知识与信息技术相结合，深入理解信息技术的内涵及其对社会发展的重要意义。二、核心素养目标

本节课的核心素养目标如下：

1.信息意识：培养学生对信息技术的敏感性，能从日常生活中发现和认识信息技术，理解信息技术对个人和社会的影响。

2.信息社会责任：使学生认识到信息技术在社会发展中的重要性，树立积极使用信息技术、服务社会的责任意识。

3.信息思维：通过案例分析、小组讨论等活动，培养学生的逻辑思维、批判性思维和创新思维。

4.信息技能：通过实际操作，使学生掌握信息技术的应用方法，提高信息技术素养。

5.信息文化：让学生了解信息技术的发展历程，理解信息技术与文化的关系，培养对信息技术的兴趣。

本节课将紧密围绕核心素养目标，结合课本内容，采用多种教学方式，帮助学生全面提升信息素养。三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

初中阶段的学生已经具备了一定的信息素养，包括基本的计算机操作技能，如开关机、使用鼠标和键盘等。在日常生活中，他们也已经接触并使用过各种信息技术产品，如手机、电脑等。此外，学生已经学习过相关的课程，如科学、数学等，具备一定的逻辑思维能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

初中生正处于好奇心旺盛、求知欲强烈的年龄阶段。他们对新奇的事物充满好奇，乐于探索未知领域。在信息技术方面，他们普遍对电子产品、网络应用等表现出较高的兴趣。此外，初中生的逻辑思维能力和动手操作能力较强，善于通过实践来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

尽管初中生具备一定的信息素养，但在深入理解信息技术的内涵及其对社会发展的影响方面，他们可能还存在一定的认知障碍。此外，学生在分析问题时，可能缺乏系统的思考方法，容易陷入表面现象，难以把握事物的本质。在学习过程中，他们可能因为缺乏实践经验而感到困惑，需要教师提供具体的指导和帮助。

针对以上分析，本节课将结合学生的实际情况，采用生动有趣的教学方式，激发学生的学习兴趣。同时，注重培养学生的思维能力，引导他们深入思考信息技术与社会发展的关系。在教学过程中，关注学生的个体差异，提供有针对性的指导，帮助他们克服困难，提高信息素养。四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师以生动形象的语言，向学生讲解信息技术的概念、发展历程及其对社会的影响，引导学生关注信息技术在生活中的应用。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，针对案例进行分析，培养学生的逻辑思维能力和团队合作精神。

3.实验法：让学生亲自操作信息技术设备，如电脑、手机等，体验信息技术的实际应用，提高动手能力。

4.情境教学法：创设与信息技术相关的情境，让学生在实际操作中感受信息技术的魅力，激发学习兴趣。

5.游戏化教学：设计有趣的信息技术小游戏，让学生在游戏中学习，提高学习积极性。

教学手段：

1.多媒体设备：利用投影仪、电脑等设备，展示与信息技术相关的图片、视频等资料，增强教学的直观性和趣味性。

2.教学软件：运用信息技术教学软件，如编程软件、模拟软件等，让学生在操作中掌握信息技术知识。

3.网络资源：充分利用互联网资源，为学生提供丰富的信息技术学习资料，拓宽知识面。

4.实物展示：展示一些信息技术产品，如手机、电脑等，让学生更直观地了解信息技术的应用。

5.互动平台：搭建线上互动平台，让学生在课后也能进行信息技术学习，提高学习效果。五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕信息技术的概念，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解信息技术的概念。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解信息技术的概念，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出信息技术的概念，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解信息技术的概念，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握信息技术的应用。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验信息技术知识的应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解信息技术的概念。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握信息技术的应用。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解信息技术的概念，掌握信息技术的应用。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据信息技术的概念，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提供拓展资源：提供与信息技术概念相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的信息技术的概念。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、知识点梳理

本节课的主要知识点梳理如下：

1.信息技术的概念：

-信息技术的定义：信息技术是指利用计算机、网络、通信等手段获取、处理、传输、存储和应用信息的技术。

-信息技术的分类：信息技术可以分为硬件技术、软件技术、网络技术、通信技术等。

-信息技术的应用领域：信息技术广泛应用于教育、医疗、金融、交通、娱乐等领域。

2.信息技术的对社会的影响：

-信息技术的推动社会进步：信息技术的发展推动了社会生产力的提高，促进了社会经济的发展。

-信息技术的改变生活方式：信息技术改变了人们的生活方式，提高了人们的生活质量。

-信息技术的挑战与问题：信息技术的发展也带来了信息安全、隐私保护、网络犯罪等问题。

3.信息技术的应用：

-日常生活中的应用：信息技术在日常生活中无处不在，如手机、电脑、互联网等。

-教育领域的应用：信息技术在教育领域中的应用，如在线教育、远程教育、电子教材等。

-工作领域的应用：信息技术在工作领域中的应用，如企业信息化、电子商务、电子政务等。七、反思改进措施

反思改进措施（一）教学特色创新

1.结合时事，融入课堂：在教学中，将时事新闻、社会热点等与信息技术结合，激发学生的学习兴趣和关注社会发展的意识。

2.丰富教学形式，注重实践：通过组织学生参与小组讨论、实验操作等活动，培养学生的动手能力和团队合作精神。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学组织不够灵活：在教学过程中，教师对学生的指导过于集中，学生自主学习的机会相对较少，需要加强对学生自主学习能力的培养。

2.教学评价不够全面：目前的教学评价主要侧重于学生的学习成绩，对学生的学习过程、团队合作、创新思维等方面的评价不够全面。

反思改进措施（三）改进措施

1.增加学生自主学习的机会：在教学过程中，可以适当减少教师的讲解时间，给予学生更多的自主学习机会，培养他们的自主学习能力。

2.完善教学评价体系：建立多元化的教学评价体系，不仅关注学生的学习成绩，还要关注学生的学习过程、团队合作、创新思维等方面的表现，以更全面地评价学生的学习效果。

3.加强校企合作，提供实践机会：与相关企业合作，为学生提供实际操作的机会，让他们更好地了解信息技术的应用，提高实践能力。

4.定期进行教学反思，及时调整教学策略：教师应定期对自己的教学进行反思，根据学生的反馈和教学效果，及时调整教学策略，以提高教学质量。八、课后作业

1.请简述信息技术的定义及分类。

2.请举例说明信息技术在日常生活中的应用。

3.请谈谈你对信息技术对社会发展的影响的看法。

4.请设计一个基于信息技术的小项目，并简要说明其功能和应用场景。

5.请谈谈你在学习信息技术过程中的收获和体会。

补充和说明：

1.信息技术的定义及分类：

-定义：信息技术是指利用计算机、网络、通信等手段获取、处理、传输、存储和应用信息的技术。

-分类：信息技术可以分为硬件技术（如计算机、手机等）、软件技术（如操作系统、应用软件等）、网络技术（如互联网、物联网等）、通信技术（如移动通信、卫星通信等）。

2.信息技术在日常生活中的应用：

-应用案例：手机支付、在线购物、社交媒体、智能家居等。

3.信息技术对社会发展的影响：

-影响方面：信息技术对社会发展的影响包括推动社会进步、改变生活方式、带来的挑战与问题等。

4.基于信息技术的小项目设计：

-项目名称：智能交通系统

-功能：实时监控交通状况、智能调度交通资源、提供出行建议等。

-应用场景：城市交通管理、智能出行服务等。

5.学习信息技术过程中的收获和体会：

-收获：掌握信息技术的应用方法，提高解决问题的能力。

-体会：信息技术对日常生活和社会发展的重要影响，以及对个人成长的意义。九、课堂小结，当堂检测

1.课堂小结：

本节课，我们主要学习了信息技术的概念、信息技术对社会的影响以及信息技术的应用。通过学习，我们了解了信息技术的定义、分类以及它在我们日常生活中的应用，比如手机支付、在线购物等。同时，我们也探讨了信息技术对社会发展的影响，包括推动社会进步、改变生活方式以及带来的挑战与问题。最后，我们还学习了如何设计一个基于信息技术的小项目，并了解了信息技术在学习过程中的重要性。

2.当堂检测：

(1)请简述信息技术的定义。

(2)请举例说明信息技术在日常生活中的应用。

(3)请谈谈你对信息技术对社会发展的影响的看法。

(4)请设计一个基于信息技术的小项目，并简要说明其功能和应用场景。

(5)请谈谈你在学习信息技术过程中的收获和体会。

答案：

(1)信息技术的定义：信息技术是指利用计算机、网络、通信等手段获取、处理、传输、存储和应用信息的技术。

(2)信息技术在日常生活中的应用：手机支付、在线购物、社交媒体、智能家居等。

(3)信息技术对社会发展的影响：信息技术对社会发展的影响包括推动社会进步、改变生活方式以及带来的挑战与问题等。

(4)基于信息技术的小项目设计：项目名称：智能交通系统。功能：实时监控交通状况、智能调度交通资源、提供出行建议等。应用场景：城市交通管理、智能出行服务等。

(5)学习信息技术过程中的收获和体会：掌握信息技术的应用方法，提高解决问题的能力。体会信息技术对日常生活和社会发展的重要影响，以及对个人成长的意义。十、板书设计

①重点知识点：

-信息技术的定义

-信息技术的分类

-信息技术的应用领域

-信息技术对社会的影响

-信息技术在日常生活中的应用

②词句强调：

-"信息技术是现代社会的重要驱动力"

-"信息技术改变了我们的生活方式"

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