小学校园欺凌班会教学设计安排

小学校园欺凌班会教学设计安排授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课的教学内容来自于小学道德与法治教材《我们在一起》的第五课时“小学校园欺凌班会”。本课时主要围绕校园欺凌现象展开，通过讲解和实践活动，让学生了解校园欺凌的性质、危害以及如何预防和制止校园欺凌。

主要内容包括：

1.校园欺凌的定义：让学生明确校园欺凌的行为特征，知道哪些行为属于校园欺凌。

2.校园欺凌的危害：分析校园欺凌对受害者、施暴者以及整个学校氛围的负面影响。

3.预防和制止校园欺凌：教导学生如何识别校园欺凌，采取何种措施预防和制止校园欺凌，以及如何为受害者提供帮助。

4.共建和谐校园：强调全体学生共同参与，积极营造一个互帮互助、和谐相处的校园环境。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.道德素养：通过学习本节课，学生能够树立正确的价值观，认识到校园欺凌的危害，增强道德意识，自觉抵制校园欺凌行为。

2.法治意识：学生能够了解校园欺凌的法律性质，学会运用法律知识维护自己和他人的合法权益，做一个遵纪守法的好公民。

3.社会适应能力：通过学习本节课，学生能够提高人际交往能力，学会与他人和谐相处，积极融入集体，共同营造一个温馨和谐的校园氛围。

4.自我保护能力：学生能够掌握预防和制止校园欺凌的方法，提高自我保护意识，遇到校园欺凌时能够勇敢地说“不”。

5.团队协作能力：本节课通过小组讨论、实践活动等形式，培养学生的团队协作精神，让学生学会与他人共同解决问题，共同为创建和谐校园贡献力量。

6.情感态度与价值观：通过本节课的学习，学生能够树立正确的人生观、价值观，关爱他人，尊重生命，积极参与到预防校园欺凌的行动中来。重点难点及解决办法本节课的重点难点主要包括以下几个方面：

1.校园欺凌的定义与特点：学生对校园欺凌的认识不足，容易将一些日常冲突误解为校园欺凌。解决办法：通过具体案例分析，让学生直观地了解校园欺凌的行为特征和危害性。

2.校园欺凌的危害：学生对校园欺凌的危害认识不足，缺乏防范意识。解决办法：通过讨论、小组分享等形式，让学生深刻体会到校园欺凌对受害者、施暴者以及整个学校氛围的负面影响。

3.预防和制止校园欺凌：学生缺乏有效的预防和制止校园欺凌的方法和技巧。解决办法：组织学生进行角色扮演、小组讨论等活动，引导学生学会识别校园欺凌，掌握预防和制止校园欺凌的策略和方法。

4.共建和谐校园：如何营造一个和谐相处的校园环境，让学生共同参与。解决办法：通过小组合作、班级活动等形式，引导学生积极参与到共建和谐校园的行动中来，培养学生的团队协作能力和责任感。

5.法律知识与自我保护：学生对相关法律知识了解不多，缺乏自我保护能力。解决办法：邀请法制副校长或律师等专业人士进行专题讲座，让学生了解校园欺凌的法律后果，提高自我保护意识和能力。教学方法与手段1.教学方法

（1）情景模拟法：通过模拟校园欺凌的场景，让学生身临其境，增强对校园欺凌的认识和感受，培养学生的应对能力。

（2）小组讨论法：将学生分成小组，针对校园欺凌相关问题进行讨论，促进学生思考，培养学生的团队协作能力和口头表达能力。

（3）案例分析法：选取典型的校园欺凌案例，引导学生分析案例中存在的问题，并提出解决办法，提高学生的分析和解决问题的能力。

2.教学手段

（1）多媒体教学：利用多媒体课件、视频等资源，生动形象地展示校园欺凌的现象和危害，增强学生的学习兴趣，提高教学效果。

（2）网络教学平台：利用校园网络平台，上传相关教学资源，方便学生课前预习、课后复习，提高学生的自主学习能力。

（3）互动教学软件：运用互动教学软件，开展课堂问答、小组竞赛等活动，激发学生的学习积极性，提高课堂参与度。

（4）法制教育专题片：邀请法制副校长或律师等专业人士录制专题片，为学生讲解校园欺凌的法律后果，提高学生的法律意识。

（5）心理咨询与辅导：邀请专业心理咨询师，为学生提供心理咨询与辅导，帮助学生树立正确的价值观，抵制校园欺凌。

（6）校内外实践活动：组织学生参加校内外实践活动，如志愿者服务、社区共建等，让学生将所学知识付诸实践，培养学生的社会责任感。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“小学校园欺凌”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是校园欺凌吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于校园欺凌的图片或视频片段，让学生初步感受校园欺凌的现象。

简短介绍校园欺凌的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.校园欺凌基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解校园欺凌的基本概念、表现形式和危害。

过程：

讲解校园欺凌的定义，包括其主要表现形式和危害。

详细介绍校园欺凌的类型、原因和影响，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.校园欺凌案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解校园欺凌的特性和危害。

过程：

选择几个典型的校园欺凌案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解校园欺凌的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何预防和制止校园欺凌。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与校园欺凌相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对校园欺凌的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调预防校园欺凌的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括校园欺凌的基本概念、表现形式、案例分析等。

强调预防校园欺凌在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用相关知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于预防校园欺凌的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源

（1）法律法规：为学生提供有关校园欺凌相关的法律法规资料，如《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国刑法》等，以便学生更好地理解校园欺凌的法律后果。

（2）心理咨询：推荐学生阅读一些关于心理健康和心理咨询的书籍，如《青少年心理辅导手册》、《心理咨询与治疗》等，帮助学生了解自己的心理状况，学会调节情绪，提高心理素质。

（3）自我保护技能：为学生提供一些自我保护的技能培训资源，如防范校园欺凌的自我保护技巧、急救知识等，提高学生的自我保护能力。

（4）案例汇编：收集和整理一些校园欺凌的典型案例，让学生通过阅读案例，深入了解校园欺凌的现象和危害，提高防范意识。

（5）公益活动：推荐学生参加一些反对校园欺凌的公益活动，如志愿者服务、公益活动宣传等，培养学生的社会责任感和关爱他人的意识。

2.拓展建议

（1）组织学生参观法庭或监狱，让学生亲身感受校园欺凌行为的法律后果，增强法律意识。

（2）开展校园欺凌专项调查，让学生深入了解校园欺凌的现状，提高防范意识。

（3）邀请专业心理咨询师进行讲座，为学生提供心理咨询和辅导，帮助学生树立正确的价值观，抵制校园欺凌。

（4）组织学生参加校内外公益活动，如志愿者服务、社区共建等，让学生将所学知识付诸实践，培养学生的团队协作能力和责任感。

（5）开展校园欺凌主题的班会或主题活动，让学生通过活动深刻认识到校园欺凌的危害，自觉抵制校园欺凌行为。

（6）鼓励学生阅读一些有关校园欺凌的文学作品，如小说、散文、诗歌等，通过文学作品引导学生思考校园欺凌现象，提高学生的道德素养。作业布置与反馈1.作业布置

（1）请学生结合本节课所学内容，撰写一篇关于预防校园欺凌的短文，要求字数在300-500字之间。

（2）设计一份针对校园欺凌的调查问卷，包括问题、选项和排序等，并邀请同学填写，以了解校园欺凌现象在本班级的实际情况。

（3）根据调查问卷的结果，分析校园欺凌的主要原因和危害，并提出相应的预防和改进措施。

（4）请学生以小组为单位，策划一次关于校园欺凌的主题班会，包括班会内容、形式和具体流程等。

（5）结合本节课所学内容，为班级制定一套预防和制止校园欺凌的规章制度，并要求全体同学共同遵守。

2.作业反馈

（1）及时批改学生撰写的短文，关注学生的观点、论据和表达能力，给予积极的评价和建议。

（2）对调查问卷的结果进行整理和分析，与学生一起讨论问卷结果所反映出的问题，并提出改进意见。

（3.对主题班会的策划进行评价，关注学生的创意和实施可行性，提出具体的改进建议。

（4）对预防和制止校园欺凌的规章制度进行审查，提出完善意见，并鼓励学生积极参与班级管理。

（5）针对学生的作业反馈，及时与学生进行沟通，了解他们的困惑和问题，并提供必要的帮助和指导。

3.作业点评

（1）在课堂上分享学生撰写的短文，让学生展示自己的观点和思考，同时锻炼表达能力。

（2）邀请学生代表展示调查问卷结果，讨论问卷所反映出的问题，并提出解决方案。

（3）组织学生进行主题班会，评价班会的效果和意义，鼓励学生提出改进意见。

（4）对预防和制止校园欺凌的规章制度进行课堂讨论，让学生深入了解规章制度的重要性和意义。

（5）及时给予学生作业反馈，关注学生的学习进步，鼓励学生不断提高自己的能力和水平。课后作业1.请结合本节课所学内容，谈谈你对校园欺凌的看法和理解。

2.请描述一次你曾经遇到或听说过的校园欺凌事件，并说明你对事件的看法和感受。

3.请思考一下，如果你是受害者或目击者，你会采取哪些措施来预防和制止校园欺凌？

4.请列举出几种可以用来预防和制止校园欺凌的方法或技巧，并说明这些方法的有效性。

5.请设计一个针对校园欺凌的主题班会，包括班会内容、形式和具体流程，并说明你希望通过班会达到的目的和效果。

题型举例及答案：

1.题型：请描述一次你曾经遇到或听说过的校园欺凌事件，并说明你对事件的看法和感受。

答案：有一次，我在学校看到一个同学被一群人围攻，他们用言语侮辱他，还动手推搡他。我认为这种行为是非常不道德的，不仅伤害了受害者的身心，也对其他同学造成了不良影响。我感到非常气愤，我希望学校能够采取措施来预防和制止这种行为。

2.题型：请列举出几种可以用来预防和制止校园欺凌的方法或技巧，并说明这些方法的有效性。

答案：可以用来预防和制止校园欺凌的方法或技巧有：加强法制教育，提高学生的法律意识；开展心理健康教育，帮助学生树立正确的价值观；建立校园欺凌举报机制，鼓励学生勇于举报校园欺凌行为；组织校园活动，增强学生的团队协作能力和沟通能力。这些方法的有效性在于它们能够帮助学生建立正确的价值观，提高法律意识，增强自我保护能力，从而有效预防和制止校园欺凌行为。教学反思与改进为了评估教学效果并识别需要改进的地方，我计划在课后设计一个反思活动。在活动开始时，我会邀请学生分享他们对课堂内容的感受和理解，以及他们对校园欺凌的看法。然后，我会让学生填写一份简短的调查问卷，以了解他们对课堂活动的满意度和对教学内容的掌握程度。此外，我还会与学生进行一对一的访谈，以更深入地了解他们对课堂内容的看法和建议。

2.制定改进措施

根据学生的反馈和调查结果，我将制定一些改进措施，并计划在未来的教学中实施。首先，我会根据学生的反馈调整教学内容和活动，以确保它们更符合学生的需求和兴趣。例如，如果学生认为课堂活动太简单或太难，我会相应地调整难度。其次，我会根据学生的建议改进教学方法，以提高他们的参与