第八单元 第2课时 复式条形统计图（教学设计）四年级数学下册人教版

第八单元第2课时复式条形统计图（教学设计）四年级数学下册人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课的内容来自四年级数学下册人教版第八单元第2课时，主要讲解复式条形统计图的相关知识。复式条形统计图是一种将两个或两个以上不同类别的数据用条形图的形式表示出来的统计图表。通过本节课的学习，学生将掌握复式条形统计图的绘制方法和特点，能够正确分析和解读复式条形统计图所传达的信息。核心素养目标本节课旨在培养学生的数学核心素养，主要包括数据分析观念、数学思维能力和应用能力。通过学习复式条形统计图的相关知识，学生能够运用数据分析观念，从数据中提取有效信息，进一步培养数学思维能力。同时，学生能够运用复式条形统计图解决实际问题，提升应用能力。在教学过程中，教师将引导学生主动参与、积极思考，培养学生的自主学习和合作探究能力。教学难点与重点1.教学重点

本节课的核心内容是复式条形统计图的绘制方法和特点。学生需要掌握以下几点：

（1）理解复式条形统计图的概念，能够区分它与单式条形统计图的不同。

（2）学会正确绘制复式条形统计图，包括选择合适的图形、确定比例尺、标注数据等。

（3）能够从复式条形统计图中提取有效信息，进行简单的数据分析。

（4）了解复式条形统计图在实际生活中的应用，能够解决一些实际问题。

2.教学难点

本节课的难点在于学生对复式条形统计图的理解和绘制。具体难点包括：

（1）学生可能对复式条形统计图的概念理解不透彻，分不清它与单式条形统计图的区别。

（2）在绘制复式条形统计图时，学生可能会遇到确定比例尺、标注数据等具体操作上的困难。

（3）学生可能对复式条形统计图中的数据分析和解读感到困惑，难以从中提取有效信息。

（4）学生可能对复式条形统计图在实际生活中的应用缺乏认识，难以将所学知识应用于实际问题解决中。

为了帮助学生突破这些难点，教师需要采取有效的教学方法，如通过直观的例子、实际操作、分组讨论等方式，引导学生深入理解复式条形统计图的概念和特点，掌握绘制方法，学会分析和解读数据，并将所学知识应用于实际问题解决中。教学方法与手段1.教学方法

（1）讲授法：教师通过讲解、示范，向学生传授复式条形统计图的相关知识，包括概念、绘制方法、数据分析和应用等。

（2）讨论法：组织学生分组讨论，共同探讨复式条形统计图的特点、绘制步骤和实际应用，激发学生的思考和参与。

（3）实践法：安排学生进行实际操作，亲自动手绘制复式条形统计图，加深对知识的理解和应用能力。

2.教学手段

（1）多媒体课件：利用多媒体课件展示复式条形统计图的绘制步骤、数据分析和实际应用案例，以直观、生动的方式呈现知识。

（2）教学软件：利用教学软件进行数据录入、绘制和分析，提高学生的操作能力和数据分析能力。

（3）实物教具：准备实物教具，如条形图模板、数据卡片等，让学生通过实际操作加深对知识的理解和应用。

（4）分组合作：将学生分成小组，进行分组讨论和合作完成任务，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

（5）案例教学：提供实际案例，让学生通过分析案例中的数据和复式条形统计图，培养学生的实际应用能力和问题解决能力。

（6）在线资源：利用在线资源，如教育网站、视频教程等，为学生提供更多的学习资源和扩展知识的机会。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对复式条形统计图的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是复式条形统计图吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于复式条形统计图的图片或视频片段，让学生初步感受复式条形统计图的魅力或特点。

简短介绍复式条形统计图的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.复式条形统计图基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解复式条形统计图的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解复式条形统计图的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍复式条形统计图的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.复式条形统计图案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解复式条形统计图的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的复式条形统计图案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解复式条形统计图的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用复式条形统计图解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论复式条形统计图的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与复式条形统计图相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对复式条形统计图的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调复式条形统计图的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括复式条形统计图的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调复式条形统计图在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用复式条形统计图。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于复式条形统计图的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理1.复式条形统计图的概念：复式条形统计图是一种将两个或两个以上不同类别的数据用条形图的形式表示出来的统计图表。

2.复式条形统计图的绘制方法：

a.确定数据类别：将数据分为不同的类别，例如年龄、性别、成绩等。

b.收集数据：对每个类别收集相应的数据。

c.确定比例尺：根据数据的范围和数量，确定合适的比例尺。

d.绘制条形图：根据每个类别的数据，绘制相应的条形图。

e.标注数据：在每个条形图上标注数据，以便于分析和解读。

3.复式条形统计图的特点：

a.直观性：复式条形统计图以图形的形式展示数据，便于观察和理解。

b.对比性：通过不同类别的条形图，可以直观地比较不同类别的数据。

c.灵活性：可以根据需要添加或删除数据类别，以适应不同的统计需求。

4.复式条形统计图的应用：

a.数据分析：通过复式条形统计图，可以对数据进行初步的分析和解读，了解数据的分布和趋势。

b.决策支持：在实际生活中，复式条形统计图可以帮助做出更好的决策，例如在市场营销、人力资源管理等领域。

5.复式条形统计图的注意事项：

a.数据的准确性：在绘制复式条形统计图时，确保数据的准确性，避免误导。

b.比例尺的选择：选择合适的比例尺，以确保条形图的清晰和准确。

c.数据的排序：根据需要对数据进行排序，以便于分析和解读。板书设计（1）复式条形统计图的概念：条形图、数据类别、绘制方法、特点、应用

（2）绘制方法：确定数据类别、收集数据、比例尺、绘制条形图、标注数据

（3）特点：直观性、对比性、灵活性

（4）应用：数据分析、决策支持

（5）注意事项：数据准确性、比例尺选择、数据排序

2.艺术性和趣味性

（1）利用色彩和图形：使用不同颜色的粉笔标注不同类别的数据，增加视觉效果。

（2）绘制有趣的图形：在板书上绘制一些有趣的图形，如卡通人物、动物等，吸引学生的注意力。

（3）设计互动环节：在板书上设计一些互动环节，如提问、答题等，激发学生的参与和兴趣。课后作业1.请绘制一幅复式条形统计图，展示你所在班级学生的年龄分布和性别比例。

2.根据你所在城市的人口数据，绘制一幅复式条形统计图，展示不同年龄段的人口数量。

3.请收集你所在学校不同年级学生的平均成绩数据，绘制一幅复