杭州市临平区2022-2023学年七年级下学期期中道德与法治试题【带答案】

浙江省杭州市临平区2022-2023学年七年级下学期期中道德与法治试题考生须知：1．本试卷分试题卷和答题卷两部分，满分100分。2．答题前，必须在答题卷的密封区内填写校名、班级、姓名、学号。3．所有答案都必须写在答题卷标定的位置上，务必注意试题序号和答题序号相对应。一、判断题（本大题共6小题，每小题1分，共6分。判断下列说法是否正确，正确的填正确，错误的填错误。）1.班内同学都长高了，我却原地不动，别的男生很俊秀，我却长出了毛茸茸的胡子，感到羞于见人（）【答案】错误【解析】【详解】本题考查青春期的烦恼。青春期的生理变化和身体变化属于正常现象，我们要正确看待青春期的烦恼，悦纳自己，以积极的心态悦纳自己的生理和心理变化；学会与父母沟通交流，敞开心扉，善于倾诉；培养健康的兴趣爱好，转移注意力，参加集体活动，放松自己.注意提高自己的内在修养。故错误。2.有人认：想哭就哭，想笑就笑，我愿怎样就怎样!（）【答案】错误【解析】【详解】本题考查情绪的调节。消极情绪需要宣泄，不同的人有不同的方法，但情绪的宣泄要在道德和法律允许的范围内进行，不能妨碍他人，不能损害他人和集体的利益。故错误。3.情绪会给我们带来勇气、信心和力量，也会使我们冲动、消极和无所事事。（）【答案】正确【解析】【详解】本题考查情绪的作用。依据教材知识，情绪会给我们带来勇气、信心和力量，也会使我们冲动、消极和无所事事。故正确。4.凡是流行的都是好东西，我都喜欢；凡是流行的都不是好东西，我都拒绝。（）【答案】错误【解析】【详解】本题考查学会独立思考。流行的有的是积极健康高雅的，有的是消极庸俗的.面对流行的东西，我们要克服盲目从众心理，明辨是非善恶，培养高雅的兴撖爱好。故错误。5.步入青春期，我们要学会独立思考，培养批判精神，开发创造潜力。（）【答案】正确【解析】【详解】本题考查的知识点是开发创造潜能。青春期的我们凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能；青春期的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。青春期我们的独立意识在增强，我们要发展独立思考能力，我们应提高看待问题的能力，培养我们的批判精神，我们还要发展独立思考能力，开发我们的创造创新潜能。题干认识正确。故答案为：正确。仔细审题，把握开发创造潜能的要求，结合题干判断。6.培养批判精神，就是要敢于表达不同观点，敢于对一切事情说“不”，敢于向权威挑战。（）【答案】错误【解析】【详解】本题考查的知识点是培养批判精神。思维的批判性是，在学习中，我们需要批判的精神和勇气。培养批判精神要对事情有自己的看法，并且敢于发表不同的观点，敢于向不合理的事情说“不”而不是敢于对一切事情说“不”。本题描述错误，故答案为：错误二、选择题（本大题共24小题，每小题2分，共48分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分）7.著名教育家罗戈说：“处于青春期的人，在生理和心理上都会发生巨大的变化。”下列同学的变化不属于青春期生理变化的是（）A.李强身高迅速增长，一个学期就长高了5厘米B.王丽原本光洁的脸上冒出了很多小痘痘C.吴刚近视度数进一步加深，不得不戴上眼镜D.陈明的声音开始变得沙哑【答案】C【解析】【详解】本题考查青春期生理变化的相关知识。A：进入青春期以后，身体变化主要表现在三个方面：身体外形的变化、内部器官的完善、性机能的成熟。李强身高迅速增长，一个学期就长高了5厘米属于身体外形的变化，属于青春期生理变化，A不符合题目要求；B：王丽原本光洁的脸上冒出了很多小痘痘属于青春期生理变化，B不符合题目要求；C：吴刚近视度数进一步加深，不得不戴上眼镜不属于青春期生理变化，C符合题目要求；D：陈明的声音开始变得沙哑属于青春期生理变化，D不符合题目要求；故本题选C。8.下边漫画中女孩产生的青春期矛盾心理是（）A.反抗与依赖 B.闭锁与开放 C.勇敢与怯懦 D.成熟与幼稚【答案】B【解析】【详解】本题考查青春期的矛盾心理。B：漫画中女儿有很多的话不愿意和妈妈说，这体现了闭锁与开放的矛盾心理，故B正确；AC：题干未涉及反抗与依赖、勇敢与怯懦，AC与题意不符；D：成熟与幼稚不属于青春期的矛盾心理，故D错误；故本题选B。9.小军同学在课堂回答问题时，为吸引“眼球”，常常刻意“和别人不一样”，有时甚至有哗众取宠的嫌疑，但他觉得这是独立思考，不人云亦云]表现。对此，你想对他说（）A.独立思考就是要坚持以自我为中心 B.独立思考并不等同于一味追求独特C.独立思考就是要敢于向权威挑战 D.独立思考就是要敢于表达不同观点【答案】B【解析】【详解】本题考查独立思考。B：依据教材知识，独立思考并不等同于一味追求独特，要不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见。故B正确；A：独立思考并不是坚持以自我为中心，故排除A；C：独立思考并不就是要敢于向权威挑战，故排除C；D：独立思考并不就是要敢于表达不同观点，故排除D；故本题选B。10.下图《指驴为马》的寓意理解正确的是（）A.发展创新思维 B.培养独立思维C.包容不同观点 D.培养批判精神【答案】D【解析】【详解】本题考查思维的批判性。“指驴为马”反映了故意颠倒黑白，混淆视听。这启示我们要具有质疑的勇气和批评的精神，敢于对不合理的事情说“不”。因此，D符合题意。其余三项与题意不符，所以正确答案选D。【点睛】解答此题的关键在于，要求学生认真观察漫画的标题、漫画中的文字和人物行为，理解漫画的寓意，排除错误和无关选项，做出正确的选择。11.男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应（）A.平静而欣然地接受 B.发挥自身潜能C.相互取长补短 D.扩大交往范围【答案】A【解析】【详解】本题考查正确对待青春期的生理变化。A：依据教材知识，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受，故A正确；BCD：选项说法不符合题意，故排除BCD；故本题选A。12.在消费心理上，有观点认为：男性表现为求新、求异、求癖心理强于女性，在购买上敢于冒险，富有主见；女性表现为求美、时髦、炫耀、求廉心理强于男性，在购买时趋于保守，易受情绪左右。这一观点（）A.证实了男女性别差异是与生俱来的 B.反映了性别认识受刻板印象的影响C.说明了男女生都有自己的性别优势 D.为男女生塑造自我形象提供了标准【答案】B【解析】【详解】本题考查对性别角色的认识。B：题干中的描述，说明了在消费心理上，体现在性别角色的认识上，这是性别刻板印象。可见人们对性别的认识受到刻板印象的影响。故B正确；ACD：题干描述未涉及男女性别差异是与生俱来的、男生女生的生理性别优势、男女生塑造自我形象等内容，故排除ACD；故本题选B。13.步入青春期，一股从未有过的对异性的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这就是青春期的心理萌动。面对青春期的心理萌动，我们要内心坦荡、言谈得当、举止得体地与异性正常交往。因为，这样做有助于我们（）①了解异性的思维方式②看到异性身上的优秀品质③学会换位思考，爱慕对方④完全顺利平安的渡过青春期A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】A【解析】【详解】本题考查异性交往的意义。①②：依据教材知识，与异性之间的正常交往，有助于我们了解异性的思维方式，看到异性身上的优秀品质，故①②说法正确；③：我们对异性的好感不是真正的爱情，故③说法错误；④：“完全顺利平安渡过青春期”观点绝对化，是错误的，故排除④；故本题选A。14.漫画蕴意丰富，或赋予人力量，或给予人启迪。下列选项与漫画主旨一致的是（）A.行己有耻，止于至善 B.丰富情感，开发潜能C.独立思维，自我批判 D.直面挫折，自信自强【答案】D【解析】【详解】本题考查挫折的相关知识。D：人生难免有挫折，我们要正确对待挫折。漫画中“最勇敢的事是认清生活的真相后，依然热爱生活”，意思是我们遇到了挫折，也能直面挫折，自信自强，故D正确；ABC：漫画未涉及行己有耻，止于至善；丰富情感，开发潜能；独立思维，自我批判，故排除ABC；故本题选D。15.自强可以让我们更加自信。下列想法做法体现自信、自强的有（）①英语测试我68分，小明没及格呢②放暑假在家我可以自由自在通宵玩网游③小演讲比赛我口才不错，坚持练习会比去年的我更好④体育不及格，我每天坚持锻炼请父母和同学监督我A.①② B.③④ C.②③ D.②④【答案】B【解析】【详解】本题考查自信和自强。①：考试不及格与自信自强无关，故①说法错误；②：通宵玩游戏，是沉迷优秀的表现，不利于身心健康，故②说法错误；③：通过坚持练习使自己口才更好，体现了自信，故③符合题意；④：请父母同学监督自己，每天坚持锻炼，体现了自强，故④符合题意；故本题选B。16.江梦南半岁双耳失聪，通过读唇语一路奋斗成为清华博士。她秉持着解决“生命难题”的信念，以异于常人的坚韧人生“感动中国”。她的经历说明了（）①生命是脆弱的、渺小的②要发掘自己的生命力量③自强要靠坚强的意志④自强的态度助力青春成长A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④【答案】B【解析】【详解】本题考查生命、自强的相关知识。①：生命是脆弱的、渺小的没有体现，①错误；②③④：依据所学知识，自强可以让我们更自信，激荡的青春活力，自信的青春热情，自强的青春态度，给我们插上飞翔的翅膀，助力青春成长，她的经历说明了要发掘自己的生命力量，自强要靠坚强的意志，②③④正确；故本题选B。17.《礼记·大学》中说；“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”下列古语与“止于至善”所蕴含的道理最接近的是（）A.役其所长，则事无废功 B.见贤思齐焉，见不贤而内自省也C.海阔凭鱼跃，天高任鸟飞 D.千人同心，则得千人之力【答案】B【解析】【详解】本题考查对止于至善的正确认识。A：役其所长，则事无废功意思是使用人的长处，做事就没有不成功的，A说法与题不符；B：见贤思齐焉，见不贤而内自省也意思是在生活中寻找贤，将他们作为榜样，B说法正确；C：海阔凭鱼跃，天高任鸟飞意思是海是无限宽阔的，可以听凭鱼去腾跃;天是无限高远的，可以听凭鸟去翱翔。比喻社会给人们提供了自由的空间，可以充分发挥个人的才能，C说法与题不符；D：千人同心，则得千人之力意思是说如果一千个人同心同德，就可以发挥超过一千人的力量，强调的是团结的作用，D说法与题不符；故本题选B。18.“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”。孔子这句话。成为后世修身的座右铭。这启示我们要（）A.学会欣赏，悦纳自己 B.磨炼意志，学会自控C.学习榜样，自我反思 D.积少成多，积善成德【答案】C【解析】【详解】本题考查止于至善的要求。C：看“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”，意思是见有德行或才干的人就要想着向他学习，看见没有德行的人，自己的内心就要反省是否有和他一样的错误。“见贤思齐”是说好的榜样对自己的震撼，驱使自己努力赶上，故C说法正确；ABD：这与题文的主旨内容不符，故排除；故本题选C。19.下边漫画中的青少年无疑是值得我们点赞的，因为他做到了（）①珍爱生命，拒绝不良诱惑②保护自己，不与他人交往③“行已有耻”，守住行为底线④遇到侵害，学会依法求助A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】B【解析】【详解】本题考查守护生命、行己有耻。①③：依据教材知识，面对毒品的诱惑，青少年要珍爱生命，拒绝不良诱惑；“行己有耻”，守住行为底线，故①③说法正确；②：没有认识到与人交往的重要性，故②说法错误；④：观点虽然正确，但与漫画主旨不符，故排除④；故本题选B。20.小北参加了“学党史，传承红色基因”的宣讲活动，更加深刻领悟了伟大的建党精神和中国梦的基本内涵，立志成为新时代的追梦人。这表明（）A.情感表达的方式是多种多样的 B.情感会随着环境的变化而改变C.只有正面的情感体验对成长有益 D.美好的情感可以通过有意义的活动获得【答案】D【解析】【详解】本题考查感受美好情感。D：题干表述了小北参加了宣讲活动，深刻领悟到建党精神的内涵。可见美好的情感可以通过有意义的活动获得。D说法正确，符合题意；A：题干没有体现情感的表达，不符合题意；B：错误，情感是我们在生活中不断强化，逐渐积累的，相对稳定，排除；C：错误，不只是体验正面情感有意义，体验负面情感未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。排除；故本题选D。21.“你眉头开了/所以我笑了/你眼睛红了/我的天灰了……你快乐于是我快乐”，这段歌词诠释了（）A.人与人之间的情绪会相互感染 B.情绪影响着我们的观念和行动C.人的情绪受多方面因素的影响 D.学会合理宣泄成为情绪的主人【答案】A【解析】【详解】本题考查对情绪的认识。A：分析题干联系教材内容可知，人与人之间的情绪会相互感染，一个人情绪的表达会影响周围的人，所以A正确；BCD：此三项与题干内容无直接关系，所以BCD错误；故本题选A。22.耶克斯•多德森定律（如图所示）揭示（）A.情绪是决定成败的关键B.情绪受多方面因素影响C.情绪能丰富我们的生活D.情绪影响着我们的行动【答案】D【解析】【详解】本题考查情绪的作用。A：夸大了情绪的作用，故A说法错误；BC：观点虽然正确，但在题文中没有体现，故排除BC；D：依据题文描述，焦虑程度的高度对行动效率的影响，表明情绪影响着我们的行动，故D说法正确；故本题选D。23.《黄帝内经》中有“喜伤心、怒伤肝、忧伤肺、恐伤肾、思伤脾"的记载，这启示我们①喜怒哀乐是人之常情②情绪与人的身心健康有关③要积极主动调控情绪④同一情绪对人的影响相同A.①② B.①④C.②③ D.③④【答案】C【解析】【详解】根据所学知识，情绪是一把双刃剑，对我们既有积极影响也有消极影响。“喜、怒、忧、恐、思”体现的是不同的情绪，“喜伤心、怒伤肝、忧伤肺、恐伤肾、思伤脾”说明情绪影响着我们的身体健康，我们要学会调控好自己的情绪，②③观点正确；人的基本情绪的类型是喜怒哀惧，①观点正确，不合题意；同一情绪对人的影响不相同，④观点错误，所以本题选择C答案。24.生活中、总有一些人把人生设想得过于美好，当遇到不如意时，就会对自我和周边事物产生怀疑，作出非常极端的判断，就会悲伤、愤怒、胆怯。下列认识符合题意的是（）①对事情的预期影响人的情绪②适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件③只有正面情绪才是正常的、是客观存在的④人的观念和行动受情绪的影响A.①② B.③④ C.①④ D.②③【答案】C【解析】【详解】本题考查对情绪的认识和把握。①④：依据教材知识，对事情的预期会影响到个人的情绪，而情绪则影响着人们的观念和行动。启示我们要学会合理调控情绪，①④符合题意；②：说法是正确的，但说明的是适度的负面情绪的积极意义，不符合题意，②排除；③：不论是正面情绪，还是负面情绪都是客观存在，都是正常的。③说法错误；故本题选C。25.有人问冬奥会冠军苏翊鸣成功的原因，他说：“没有别的，我只是专注做我的事，不管每天训练有多长时间或者有多么困难，我都把它当成享受、当成热爱。”这说明（）①正确对待挫折，能够增强生命的韧性②面对不同挫折，会有不同的情绪感受③合理调节情绪，有助于保持乐观心境④情绪复杂多样，要善于掩饰负面情绪A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】B【解析】【详解】本题考查正确对待挫折。①③：题文中冬奥会冠军苏翊鸣正确对待挫折，增强生命的韧性，磨砺坚强的意志；合理调节情绪，有助于保持乐观心境，①③观点正确，符合题意；②：观点正确，但与题意不符；④：观点错误，青春期的情绪也包括烦恼和担忧。学习积极面对这些负面情绪，同样是我们成长过程中需要经历的；故本题选B。26.擅长钢琴演奏的小丽在校艺术节比赛中意外落选。为此，小丽郁郁寡欢，表示将不再继续练琴。小丽的好朋友应该（）①提醒她接纳自己②支持她放弃练琴③鼓励她直面挫折④帮助她调节情绪A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】C【解析】【详解】针对题干中小丽因落选就郁郁寡欢，不再继续练琴。小丽的好朋友应劝她要接纳自己，接纳自己的缺点与不足，①正确。应鼓励她为业余爱好继续练琴，②错误。积极战胜挫折，③正确。调控好自己家的情绪，走出不良情绪的低谷，④正确。故本题正确答案选C。【点睛】本题考查调控情绪。生活中产生消极情绪是正常，关键是要学会调控：主要有理智调控法，幽默化解法，注意力转移法，积极的自我暗示法，合理宣泄法，可以通过哭泣、运动、倾诉、书写宣泄等。解答本题要把握好调控情绪的知识，排除错误说法，完成解答。

27.美好事物促进精神发展，丰富情感体验。下列行为能获得美好情感体验的是（）①欣赏高雅的艺术作品②遇到困难后就一蹶不振③走进博物馆与历史对话④亲近自然游览大好河山A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】C【解析】【详解】该题考查美好情感。①③④：结合所学知识可知，欣赏高雅的艺术作品、走进博物馆与历史对话、亲近自然游览大好河山都是属于获得美好情感体验的途径；①③④符合题意；②：错误，遇到困难后就一蹶不振属于消极的表现，是负面情感；故本题选C。28.“自然击你以风雪，你报之以歌唱。命运置你于危崖，你馈人间以芬芳。”2020感动中国年度人物张桂梅，一身疾病，却帮助1800多名贫困女孩圆梦大学，创造了大山里的“教育奇迹”。张桂梅的事迹()A.表明情感是人最重要的精神追求 B.说明健康状况决定了是否帮助他人C.传递了美好情感和生命的正能量 D.说明人需要情感表达、回应与共鸣【答案】C【解析】【详解】本题主要考查传递美好情感。C：依据题文，面对各种困难与挑战，张桂梅依然积极乐观，自强不息，无私奉献，创造奇迹。向我们传递了美好的情感和生命的正能量，故C正确；A：情感是人最基本的精神追求，A错误；B：“帮助他人”传递着美好的情感，和健康状况无关，也与题意不符，B错误；D：表述正确，与题意不符；故本题选C。29.琴弦因琴身（筒）的共振而增强了音量，生活中我们因美好而更容易产生共鸣。对此，我们要（）①融入社会获得美好情感，做出正确行动②传递美好情感正能量，让社会更和谐③用心体味美好的人和事，促进精神发展④躲避负面的情感体验，让生活无挫折A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】A【解析】【详解】本题考查获得美好情感。①②③：我们要获取美好情感，就要融入社会，做出正确行动；传递美好情感正能量，让社会更和谐；用心体味美好的人和事，促进精神发展，故①②③正确；④：我们不能躲避负面的情感体验，生活也不可能无挫折，故排除④；故本题选A。30.1.8万余名志愿者为北京冬奥会奉献了热情服务。每一名志愿者都是一朵燃烧的“雪花”，点亮自己，温暖他人，凝聚起拥抱世界的力量。这些燃烧的“雪花”（）①学会调节情绪，做情绪的主人②用热情传递了中国温度③传递着美好情感，给人带来温暖④勇于承担责任，服务奉献社会A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】D【解析】【详解】本题考查传递情感正能量。②③④：每一名志愿者都是一朵燃烧的“雪花”，他们用热情传递了中国温度，传递着美好情感，给人带来温暖，勇于承担责任，服务奉献社会，故②③④正确；①：题干未涉及学会调节情绪，故排除①；故本题选D。三、材料分析题（本大题有4小题，共46分）31.阅读材料，回答问题。相遇青春，异性交往。在七年级某班的寝室内，同学们在议论着“异性交往”的话题。同学们纷纷发表自己的看法：小娟和小刚是同班同学，因为两家住得近，又很谈得来，经常结伴上下学，在学校要么一起讨论学习上的问题，要么一起聊天，常常形影不离。一段时间后，班上一些同学便开始说他们两人的闲话，班主任也暗示他们要正常交往。小娟为此很烦恼，决定以后再也不与任何男同学交往了。（1）你赞成小娟再也不与任何男同学交往的想法吗？请说说你的理由。（2）联系小娟的烦恼和身边的实际，谈谈中学生在与异性交往的过程中该如何做才能避免闲言碎语。（3）小娟和小刚情感是爱情吗？请谈谈你对爱情的认识。【答案】（1）不赞成。因为与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征；我们与异性交往，成为好朋友，能从对方身上看到和学习某些优秀品质。（2）异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑，但只要我们内心坦荡，言谈得当，举止得体，这份友谊就会成为我们青春美好的见证。面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待，理智处理。（3）不是。在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。爱情是一种高尚的情感。爱情既意味着欣赏与尊重，更需要责任和能力。【解析】【分析】考点考查：与异性相处的意义、正确对待异性交往、对爱情的认识能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物核心素养：道德修养、健全人格【小问1详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用异性相处的意义的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：小娟为此很烦恼，决定以后再也不与任何男同学交往了→不赞同她的想法→围绕异性相处的意义作答。第三步：整合信息，组织答案。【小问2详解】本题考查正确对待异性交往，可以结合教材知识作答。【小问3详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用对爱情的认识的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：小娟和小刚是同班同学，经常结伴上下学，在学校要么一起讨论学习上的问题，要么一起聊天，常常形影不离→不是爱情→对爱情的认识。第三步：整合信息，组织答案。32.体育盛宴，彰显风采。阅读材料，回答问题。◎全红婵奥运冠军之路◎在东京奥运会上，14岁的中国小将全红婵以创纪录的成绩夺得10米跳台冠军，让五星红旗高高飘扬在东京水上运动中心上空。全红婵家境并不好，母亲体弱多病，家里经济条件十分拮据，这也使全红婵在训练时异常刻苦。全红婵具备不错的跳水天赋，但是她依旧付出超出常人的努力与汗水。为了让自己的跳水动作更加熟练，失误更少，全红婵每天都会进行高强度的训练，就这样日复一日，年复一年，当别人都懈怠、厌倦了，她还在选择坚持，因为她心中有梦。（1）全红婵在通往冠军的路上，展示了哪些优秀品质？（2）运用青春飞扬知识，说说全红婵的青春故事给我们哪些启迪？（3）为实现梦想，创造美好未来，全红婵冠军之路对你有何借鉴意义？【答案】（1）自信、自强、坚强的意志等。（2）①自信让我们充满激情。有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。②自强，让青春奋进的步伐永不停息。自强要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。（3）树立远大理想，做好青春路径规划，善于思考，积极开展青春探索；②要迸发激荡的青春活力，培养自信的青春热情，树立自强的青春态度；③从现在做起，从身边的小事做起，珍惜青春时光，走好青春每一步。【解析】【分析】考点考查：青春飞扬、自信、自强能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物核心素养：道德修养【小问1详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用自信、自强的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：全红婵在训练时异常刻苦，当别人都懈怠、厌倦了，她还在选择坚持→自信、自强、坚强的意志等。第三步：整合信息，组织答案。【小问2详解】本题考查自信、自强的意义，可以结合教材知识作答。【小问3详解】本题考查少年的担当，可以结合教材知识作答。33.调节情绪，保持愉悦。阅读材料，回答问题。材料一赏析漫画《撒气的“食物链”》（1）漫画反映了人的情绪具有什么特点？你从漫画中得到了哪些启示？材料二以下是一些同学在自己调节情绪和保持乐观、健康的心态方面的一些心得体会。小法竞选班长失利后，我只当了个小组长。我很难过，但我对自己说，没什么大不了的，要永不言败，笑到最后的才是笑得最好的。再说他人当班长，可能会更好地为班级服务，这也是一件好事。我更应该做好自己小组长的本职工作，积极为班级出谋划策。小治同学误解我时，我会感到委屈，控制不住了就独自大哭一场；之后心情又会愉悦起来，真是有种喜怒参半的感觉。（2）小法和小治调节情绪的方法分别是什么？请再举一例说明你是如何调节情绪？（3）小法和小治针对政教处开设“疫情期间学生焦虑情绪心理健康知识讲座”活动进行点赞。请你分析他们“点赞”的理由。【答案】（1）人的情绪具有感染性。启示：①情绪需要调控，我们要学会排解负面情绪。②一个人的情绪很容易影响到周围人，我们应该学会在合适的场合、用合理的方式表达情绪，运用情绪调节的方法，帮助同学、家人改善情绪，使他们保持积极乐观的心境。（2）①小法：改变认知评价；②小治：合理宣泄法。我因被同学误解而很伤心，所以向好朋友倾诉，不良情绪得到缓解。用的是合理宣泄。（3）①适度负面情绪，可以帮助我们适应突发事件，但持续地处于负面情绪状态，可能危害身心健康；②有助于学会合理调节情绪，更好适应环境；③有助于掌握调节情绪的方法，成为情绪的主人。【解析】【分析】考点考查：情绪的特点、学会调节情绪、调节情绪的方法能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物核心素养：道德修养【小问1详解】小问1第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用情绪的特点的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：撒气的“食物链”→人的情绪具有感染性。第三步：整合信息，组织答案。小问2本题考查学会调节情绪，可以结合教材知识作答。小问2详解】小问1第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角