第2课 个性书桌我创意教学设计 2023-2024学年鲁教版（2018）初中信息技术第5册

第2课个性书桌我创意教学设计2023—2024学年鲁教版（2018）初中信息技术第5册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）第2课个性书桌我创意教学设计2023—2024学年鲁教版（2018）初中信息技术第5册教学内容分析本节课的主要教学内容为个性书桌我创意，属于鲁教版（2018）初中信息技术第5册第2课。课程以学生的日常生活为背景，通过设计个性书桌的过程，让学生掌握电脑绘画的基本技能，并学会利用信息技术进行创新实践。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在小学阶段已经学习了电脑绘画的基本技能，如线条、图形、颜色等。在此基础上，本节课将进一步巩固这些知识，并引导学生将所学知识应用于实际生活中，设计出具有个性化的书桌。同时，学生已经掌握了基本的信息技术操作，如使用电脑、互联网等，本节课将进一步培养学生利用信息技术进行创新实践的能力。核心素养目标本节课的核心素养目标主要围绕信息意识、计算思维、数字化学习与创新三个方面展开。通过设计个性书桌的过程，学生能够运用信息技术工具，如电脑绘画软件，表达自己的创意和想法，培养信息意识；同时，学生在设计过程中需要运用计算思维，如分析问题、解决问题、创新设计等，从而培养计算思维；此外，学生还需利用网络资源，如图片、设计素材等，进行学习和创作，培养数字化学习与创新能力。通过本节课的学习，学生将能够更好地运用信息技术工具，发挥自己的创意，进行创新实践，从而提升自身的核心素养。学情分析在制定本节课的教学计划之前，我们需要对学生进行详细的学情分析。本节课的教学对象是初中二年级的学生，他们在知识、能力、素质方面表现出以下特点：

1.知识基础：初中二年级的学生在小学阶段已经接触过电脑绘画的基本技能，如线条、图形、颜色等。他们对电脑绘画有一定的了解，但可能还不够深入。此外，他们在信息技术方面也有一定的基础，如使用电脑、互联网等。这些知识基础为本节课的学习提供了基础保障。

2.能力表现：初中二年级的学生在动手操作方面具有较强的能力，他们喜欢尝试和探索。在设计个性书桌的过程中，他们能够运用所学的电脑绘画技能，发挥自己的创意。此外，他们在解决问题和合作交流方面也表现出较强的能力，这有助于他们在学习过程中相互协作，共同完成设计任务。

3.素质特点：初中二年级的学生正处于青春期，他们具有强烈的自我意识和独立思考能力。在设计个性书桌的过程中，他们能够表达自己的观点和想法，展现个性和创意。同时，他们也具备一定的审美观，能够评价和欣赏他人的设计作品。

4.行为习惯：初中二年级的学生在课堂上的行为习惯各异，有的学生能够认真听讲、积极参与，而有的学生可能注意力不集中，容易分心。在教学过程中，教师需要关注学生的行为习惯，采取有效的教学策略，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

5.对课程学习的影响：初中二年级的学生对信息技术课程充满兴趣，他们希望通过学习掌握更多的电脑技能，为将来的学习和生活打下基础。然而，由于个体差异，他们对课程内容的接受程度和兴趣点可能有所不同。教师需要针对学生的兴趣和需求，设计富有吸引力的教学活动，激发学生的学习动力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。教材包括鲁教版（2018）初中信息技术第5册第2课“个性书桌我创意”的电子版或纸质版，以便学生能够跟随教学进度，了解课程内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些资源将帮助学生更好地理解设计个性书桌的步骤和技巧，包括电脑绘画软件的使用方法、设计灵感的来源等。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。在本节课中，学生将使用电脑绘画软件进行设计实践。因此，需要确保每台电脑都安装了相应的软件，并保证软件的稳定性和安全性。同时，为学生提供足够的绘图工具，如画笔、颜料等，以便他们在纸上进行设计草图。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。将教室分为几个小组讨论区，每个区域配备一台电脑和绘图工具，以便学生可以进行小组讨论和设计实践。同时，设置实验操作台，提供足够的电脑和绘图工具，以便学生可以进行实践操作。

5.网络资源：为学生提供丰富的网络资源，包括设计灵感来源、电脑绘画技巧教程、优秀设计案例等。通过网络资源，学生可以拓宽视野，了解最新的设计趋势和技巧，激发他们的创造力和创新能力。

6.评价工具：准备评价工具，包括设计作品评价表、小组合作评价表等。通过评价工具，教师可以对学生的设计作品和小组合作情况进行客观、全面的评价，帮助他们了解自己的优势和不足，促进他们的进步和提高。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《个性书桌我创意》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要设计个性书桌的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索设计个性书桌的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解设计个性书桌的基本概念。设计个性书桌是将我们的创意和想法通过电脑绘画软件表达出来，创造出具有独特风格的书桌。它是信息技术在生活中的实际应用。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了设计个性书桌在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。通过这个案例，我们可以看到设计个性书桌的步骤和技巧。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调电脑绘画软件的使用方法和设计灵感的来源这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与设计个性书桌相关的实际问题。通过讨论，学生们可以相互交流想法，共同解决问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示电脑绘画软件的基本原理和操作方法。通过实验操作，学生们可以亲身体验设计个性书桌的过程。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。通过成果展示，学生们可以相互学习和交流，提高自己的设计能力。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“设计个性书桌在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考，引导他们深入探讨设计个性书桌的实际应用。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。通过成果分享，学生们可以相互学习和交流，提高自己的设计能力。

五、总结回顾（用时5分钟）

内容：今天的学习，我们了解了设计个性书桌的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对设计个性书桌的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展1.拓展资源：本节课的教学内容是设计个性书桌，因此相关的拓展资源包括电脑绘画软件教程、设计灵感的来源、优秀设计案例等。这些资源可以帮助学生更好地掌握电脑绘画技能，了解设计灵感的来源，学习优秀的设计案例，提高自己的设计能力。

2.拓展建议：为了让学生更好地拓展学习，我建议他们利用课余时间进行以下活动：

-观看电脑绘画软件的使用教程，学习如何使用电脑绘画软件进行设计。

-阅读设计灵感的来源，了解如何找到设计灵感，激发自己的创造力。

-浏览优秀设计案例，学习优秀设计师的设计思路和技巧，提高自己的设计水平。

-参与设计比赛或工作坊，与其他设计师交流和学习，提高自己的设计能力。

-尝试将设计个性书桌的技能应用于其他领域，如设计T恤、手机壳等，拓展自己的设计视野。教学反思在本节课的教学过程中，我深刻地体会到了教学的挑战和乐趣。首先，学生们对设计个性书桌的兴趣很高，他们在课堂上积极参与，表现出强烈的学习动力。这让我感到非常欣慰，因为学生的积极参与是教学成功的重要因素。

其次，我发现学生们在电脑绘画技能方面存在一定的差异。有的学生已经熟练掌握了电脑绘画的技巧，而有的学生则需要更多的指导和帮助。因此，我在教学过程中需要因材施教，针对不同学生的需求进行个性化的指导。

再次，我在教学过程中注重培养学生的创新思维和创造力。通过提供丰富的设计灵感和优秀设计案例，我鼓励学生们发挥自己的创意，设计出独特的个性书桌。学生们在实践操作中展现出了丰富的创造力和想象力，让我对他们的设计能力充满了信心。

此外，我在教学过程中也注重培养学生的团队合作能力。学生们分组讨论和合作设计，通过交流和合作，他们不仅提高了自己的设计能力，也学会了如何与他人合作，共同完成任务。这有助于他们在未来的学习和生活中更好地与他人合作，提高自己的社交能力。

最后，我认为本节课的教学效果总体上是积极的。学生们在课堂上积极参与，对设计个性书桌的兴趣很高。他们通过实践操作，不仅提高了自己的电脑绘画技能，也培养了创新思维和创造力。同时，他们通过团队合作，提高了自己的社交能力。

在未来的教学过程中，我将继续关注学生的学习需求，因材施教，提供个性化的指导。同时，我将继续培养学生的创新思维和创造力，鼓励他们发挥自己的创意。此外，我还将注重培养学生的团队合作能力，帮助他们学会与他人合作，共同完成任务。我相信通过不断努力和改进，我将能够更好地引导学生学习，提高他们的学习效果。课后拓展1.拓展内容：本节课的内容是设计个性书桌，因此相关的拓展内容包括设计灵感的来源、优秀设计案例、电脑绘画软件的使用教程等。这些拓展内容可以帮助学生更好地掌握设计个性书桌的技能，了解设计灵感的来源，学习优秀的设计案例，提高自己的设计能力。

2.拓展要求：为了让学生更好地拓展学习，我鼓励他们在课后利用时间进行以下活动：

-阅读设计灵感的来源，了解如何找到设计灵感，激发自己的创造力。

-观看电脑绘画软件的使用教程，学习如何使用电脑绘画软件进行设计。

-浏览优秀设计案例，学习优秀设计师的设计思路和技巧，提高自己的设