人教版七年级上册第一章第二节乡村与城市教学设计3

人教版七年级上册第一章第二节乡村与城市教学设计3授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容为人教版七年级上册第一章第二节“乡村与城市”。该章节主要介绍了乡村和城市的定义、特点以及它们在社会经济发展中的作用。具体内容包括：

1.乡村和城市的定义：乡村是指以农业为主要生产方式的地区，城市是指人口集中、工商业发达、居民以非农业人口为主的地区。

2.乡村和城市的特点：乡村具有自然环境优美、生活节奏较慢、人口密度较低等特点；城市具有人口密度较高、交通便利、服务业发达等特点。

3.乡村和城市的作用：乡村是粮食生产和农产品供应的重要基地，城市是经济发展的重要引擎，也是人们居住、就业和文化活动的主要场所。

4.乡村和城市的相互关系：乡村和城市相互依赖、相互促进，乡村提供粮食和原材料，城市提供市场和技术支持，共同推动地区经济发展。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在小学阶段已了解到农业是国民经济的基础，初步掌握了乡村的概念。本节课将通过对比分析，使学生更加深入地理解乡村和城市的特点及其在社会经济发展中的作用，为进一步学习城市化进程和城乡发展政策打下基础。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括地理学科核心素养和社会主义核心价值观。

1.地理学科核心素养：通过本节课的学习，学生将提高区域认知能力，了解乡村和城市的空间分布特点及其与环境的关系；增强综合思维能力，理解乡村和城市发展的内在联系及其对社会经济发展的影响；提升地理实践能力，学会运用地图和统计资料分析乡村和城市的变化。

2.社会主义核心价值观：通过本节课的学习，学生将树立正确的人口观、城市观和可持续发展观念，认识到乡村和城市发展应遵循公平、公正、共享的原则，推动城乡融合发展，实现全体人民共同富裕。同时，培养学生热爱家乡、关注社会发展的情感，增强社会责任感。重点难点及解决办法重点：

1.乡村和城市的定义及其特点。

2.乡村和城市在社会经济发展中的作用。

3.乡村和城市的相互关系。

难点：

1.理解乡村和城市的空间分布特点及其与环境的关系。

2.掌握乡村和城市发展的内在联系及其对社会经济发展的影响。

3.运用地图和统计资料分析乡村和城市的变化。

解决办法：

1.通过对比分析，帮助学生理解乡村和城市的定义及其特点。

2.利用案例资料，引导学生掌握乡村和城市在社会经济发展中的作用。

3.通过小组讨论，使学生了解乡村和城市的相互关系。

4.运用地图和统计资料，培养学生分析乡村和城市变化的能力。

5.结合实地考察，让学生亲身感受乡村和城市的特点及其发展变化。教学方法与策略1.教学方法：

针对本节课的教学内容，我将采用讲授、案例研究、小组讨论和实地考察相结合的教学方法。首先，通过讲授法向学生介绍乡村和城市的定义、特点及其在社会经济发展中的作用；其次，运用案例研究法，分析具体乡村和城市的发展实例，使学生了解乡村和城市发展的内在联系；然后，采用小组讨论法，让学生探讨乡村和城市的相互关系；最后，组织学生进行实地考察，亲身感受乡村和城市的特点及其发展变化。

2.教学活动设计：

（1）导入：通过展示我国乡村和城市的图片，引导学生思考乡村和城市的差异，激发学生的学习兴趣。

（2）新课导入：运用PPT展示乡村和城市的定义、特点，让学生初步了解本节课的主要内容。

（3）案例分析：挑选具有代表性的乡村和城市案例，让学生分析其发展特点和内在联系，引导学生运用综合思维能力。

（4）小组讨论：将学生分成若干小组，让他们就乡村和城市的相互关系展开讨论，培养学生的合作精神和地理实践能力。

（5）实地考察：组织学生进行乡村和城市的实地考察，让学生亲身感受乡村和城市的特点及其发展变化，提高学生的地理实践能力。

（6）课堂小结：通过总结本节课的学习内容，帮助学生巩固所学知识，提高他们的区域认知能力。

3.教学媒体和资源：

为了提高教学效果，我将充分利用现代教育技术手段，如PPT、视频、在线工具等。在课堂上，运用PPT展示乡村和城市的图片、图表和案例，使抽象的知识具体化、形象化；播放相关视频，让学生更直观地了解乡村和城市的发展状况；运用在线工具，如地图导航、统计数据分析等，引导学生自主探索乡村和城市的特点及其发展变化。同时，为学生提供实地考察的机会，让他们亲身感受乡村和城市的魅力。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《乡村与城市》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过乡村和城市的区别和它们各自的特点？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索乡村与城市的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解乡村和城市的定义。乡村是指以农业为主要生产方式的地区，而城市则是人口集中、工商业发达、居民以非农业人口为主的地区。它们各自具有不同的特点。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了乡村和城市在实际中的应用，以及它们如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调乡村和城市的特点及其在社会经济发展中的作用。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与乡村和城市相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示乡村和城市的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“乡村和城市在社会经济发展中的作用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了乡村和城市的定义、特点及其在社会经济发展中的作用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对乡村和城市的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）纪录片《乡村与城市》：这部纪录片通过真实的案例，展示了我国乡村和城市的发展现状及其面临的挑战，对学生深入了解乡村和城市的发展有重要帮助。

（2）教材配套练习册：练习册中的习题涵盖了本节课的所有知识点，通过完成练习册，学生可以巩固所学知识，提高自己的地理实践能力。

（3）网络资源：搜索引擎中关于乡村和城市的新闻报道、论文、图表等，可以为学生提供更多的学习材料和实践案例。

2.拓展建议：

（1）观看纪录片《乡村与城市》，并撰写观后感，深入思考乡村和城市的发展问题。

（2）结合教材配套练习册，对本节课的知识点进行巩固，提高自己的地理实践能力。

（3）利用网络资源，搜集更多关于乡村和城市的资料，拓宽自己的视野，提高自己的综合素养。

（4）开展乡村和城市主题的实地考察活动，亲身感受乡村和城市的特点及其发展变化。

（5）积极参与乡村和城市发展的社会实践活动，为乡村和城市的发展贡献自己的力量。课堂1.课堂评价：

（1）提问：通过提问方式了解学生对乡村和城市的定义、特点及其在社会经济发展中的作用等知识点的掌握情况。及时发现问题并进行解决。

（2）观察：观察学生在课堂上的参与程度、思维过程和学习态度，了解他们的学习情况，对有困难的学生给予个别指导。

（3）测试：设计相关的测试题目，测试学生对乡村和城市的知识掌握程度，及时了解学生的学习效果，为下一步教学提供依据。

2.作业评价：

（1）认真批改和点评学生的作业，对作业中的错误进行纠正，并对学生的优点进行表扬，鼓励学生继续努力。

（2）及时反馈学生的学习效果，针对不同学生的学习情况，提出改进建议，帮助学生提高学习效率。

（3）鼓励学生对自己的作业进行自我评价，培养学生的自我监控和自我反思能力。

3.学生互评：

（1）组织学生进行分组讨论，让学生相互提问、交流和评价，促进学生之间的互动和学习。

（2）鼓励学生提出建设性的意见和建议，培养学生的批判性思维和团队合作精神。

4.教学反思：

（1）教师在教学过程中要不断进行教学反思，总结教学经验和教训，不断提高教学质量。

（2）根据学生的学习情况和反馈，调整教学策略和方法，以更好地满足学生的学习需求。

（3）积极参与校内外教研活动，与其他教师交流教学经验，共同提高教学水平。内容逻辑关系①乡村与城市的定义及特点

重点知识点：乡村定义、城市定义、乡村特点、城市特点

板书设计：

-乡村定义：以农业为主要生产方式的地区

-城市定义：人口集中、工商业发达、居民以非农业人口为主的地区

-乡村特点：自然环境优美、生活节奏较慢、人口密度较低

-城市特点：人口密度较高、交通便利、服务业发达

②乡村与城市在社会经济发展中的作用

重点知识点：乡村作用、城市