永州市祁阳县2022-2023学年七年级上学期期末语文试题【带答案】

湖南省永州市祁阳县2022-2023学年七年级上学期期末语文试卷一、积累与运用。1.请将下面语句准确、规范、美观地写在下面。静以修身，俭以养德【答案】静以修身，俭以养德【解析】【详解】本题考查学生汉字的抄写。抄写时要用楷体字正确、工整、规范的书写。注意：修、俭、德。阅读以下语段，完成下面小题。A语文课本使我们打开了一扇文学之门，开启了一段学习之旅。在旅途中，欣赏《济南的冬天》，我们看到了镶上银边的山尖，看到了贮蓄绿色的水藻；阅读《从百草园到三味书屋》，我们品尝了像小珊瑚珠攒成的覆盆子，聆听了人声鼎沸的读书声；走近《植树的牧羊人》，我们见到了坍塌的钟楼，见到了干涸的不毛之地；品味《纪念白求恩》，我们知道了对待工作不能拈轻怕重、见异思迁；徜徉《动物笑谈》，我们见识了怪诞不经的科学实验方法，认识了神采奕奕的大鹦鹉可可；B走进《皇帝的新装》，我们遇到了喜欢随声附和的滑稽可笑的一群大臣，虚伪的皇帝竟然封骗子为“御聘织师”……C自然风物、人情百态犹如一幅幅画面呈现在眼前，无时无刻不触动着我们的心灵。D由于语文学习，让我们流连忘返。2.下列加点字的注音完全正确的一项是（）A.镶上（xiāng）拈轻怕重（niàn）干涸（kū）怪诞不经（yán）B.镶上（xiān）拈轻怕重（niān）干涸（ké）怪诞不经（dàn）C.镶上（xiāng）拈轻怕重（zhàn）干涸（he）怪诞不经（yán）D.镶上（xiāng）拈轻怕重（niān）干涸（hé），怪诞不经（dàn）3.上面文段中画波浪线的词语运用不正确的一项是（）A.开启 B.见异思迁 C.人声鼎沸 D.神采奕奕4.上面文段中画横线的四个句子没有语病的一项是（）A.语文课本使我们打开了一扇文学之门。B.走进《皇帝的新装》，我们遇到了喜欢随声附和的滑稽可笑的一群大臣。C.自然风物、人情百态犹如一幅幅画面呈现在眼前，无时无刻不触动着我们的心灵。D.由于语文学习，让我们流连忘返。【答案】2.D3.C4.C【解析】【2题详解】本题考查字音。镶，xiāng，把东西嵌入另一物体或在另一物体周围加边儿。拈轻怕重，niānqīngpàzhòng，拣轻的，怕重的。形容工作上怕挑重担子。干涸，gānhé，（形）指河道、池塘等的水枯竭。怪诞不经，guàidànbùjīng，意思是指言语奇怪荒唐，不合常理。故选D。【3题详解】本题考查词语的理解和运用。A.开启：打开。“开启”搭配“学习之旅”，符合语境；B.见异思迁：看见另一个事物就想改变原来的主意。指意志不坚定，喜爱不专一。此句用以修饰对工作的态度，符合语境；C.人声鼎沸：指人声嘈杂，就像鼎中的水沸腾了一样。用来形容读书声不合适；D.神采奕奕：精神焕发的样子。形容精神饱满，容光焕发。此句用以形容大鹦鹉可可，符合语境；故选C。【4题详解】本题考查病句的辨析。A.介词使用不当，应将“使”改为“为”；B.语序不当，应将“一群”调至“喜欢”的前面；D.成分残缺，应将“由于”删去；故选C。5.下列有关文化常识的表述，正确的一项是（）A.古人称谓中有谦称与尊称的区别，下面这些词语“令尊”“高见”“劳驾”“贵庚”“见谅”都是属于尊称一类。B.古人常以“加冠”“而立”“不惑”“知天命”“耳顺”代称二十岁、三十岁、四十岁、五十岁和六十岁。C.《再塑生命》的作者是英国作家海伦•凯勒，她是个五官三废的聋盲哑人，所幸的是在她生命中遇见了安妮•莎莉文老师，使她的生命得以再塑。D.“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”运用了拟人的修辞手法。【答案】B【解析】【详解】A.有误，“劳驾、见谅”是谦辞；C.有误，海伦·凯勒是美国作家；D.有误，运用了反复、拟人的修辞手法；故选B。6.请仿照下面的句式，续写一组句子。欣赏《济南的冬天》，我们看到了镶上银边的山尖，看到了贮蓄绿色的水藻；【答案】示例：走近《植树的牧羊人》，我们见到了坍塌的钟楼，见到了干涸的不毛之地。【解析】【详解】本题考查仿写。根据“动词+作品，我们+动词+了……，动词+了……”仿写。示例一：聆听《雨的四季》，我们听出了夏雨的热烈粗犷，听出了秋雨的高邈、深远；示例二：阅读《从百草园到三味书屋》，我们品尝了像小珊瑚珠攒成的覆盆子，聆听了人声鼎沸的读书声。综合性学习7.阅读材料后答题【材料一】当前“全民阅读”渐成共识，各种与阅读相关的活动层出不穷，堪称丰富多彩，诸如图书漂流、阅读接力、名人讲座、新书签售……不一而足。但阅读活动毕竟不是阅读本身，阅读活动就如同食物散发出来的香味，足以诱人，但不能饱腹。阅读活动的数量、质量、参与者等都不是评价阅读的指标，评价阅读的指标只能是读者的阅读收获。【材料二】著名的百岁将军童陆生，他的健康经验有“三乐”，即心宽为乐，读书为乐，助人为乐。他深知读书可以陶冶性情，延缓衰老。至今，他除了读医学、文学杂志外，还整理出多个诗集和回忆录。【材料三】《语文课程标准》向中学生推荐了几十本经典必读书目，但遗憾的是我们常常看到许多中学生的经典阅读只停留在根据古典名著改编的影视作品上。（1）阅读【材料一】，你认为推进“全民阅读”应该重在______________________。（2）针对【材料三】中的中学生读书现象，学校准备开展“让读书成为一种习惯”的主题活动，请你为活动拟写一条宣传标语。（3）针对【材料三】中的中学生读书现象，学校准备开展“让读书成为一种习惯”的主题活动，如果让你去请【材料二】中的童陆生将军到学校为全校师生作报告，你准备怎样对他说？要求语言简明连贯，委婉得体。【答案】（1）提高阅读质量（与此意接近都可）（2）让阅读融入我们生活的点点滴滴。（3）示例：童将军(童老)，您好!久闻您喜好读书，非常敬慕。我校即将开展“让读书成为一种习惯”主题活动，想请您去作报告，为全校师生指点迷津。我们恭候您的光临!【解析】【小问1详解】本题考查筛选、概括信息。由材料一“阅读活动的数量、质量、参与者等都不是评价阅读的指标，评价阅读的指标只能是读者的阅读收获”可概括出：推进“全民阅读”应该重在提高阅读质量。【小问2详解】本题考查拟写宣传用语。宣传语的拟写要扣住“让读书成为一种习惯”的主题，简明扼要，有鼓动性。示例：最是书香能致远，腹有诗书气自华。【小问3详解】本题考查拟写邀请语。邀请别人来做报告，首先要有合适的称呼及礼貌用语，其次说清楚邀请的原因或理由；第三要注意说话的对象，语言要符合说话者的身份；最后语气要委婉，不可生硬强迫。做到文明礼貌，语言简明、连贯、得体。并注意字数的限制。示例：童将军，您好！我是某校学生代表，听闻您喜好读书，非常敬慕。我校即将开展“让读书成为一种习惯”主题活动，想邀请您到我校为全校师生作报告，在读书方面指点迷津。我们期待您的光临！8.请将下列诗文语句补充完整。（1）客路青山外，_________________。（王湾《次北固山下》）（2）_________________________，落花时节又逢君。（杜甫《江南逢李龟年》）（3）《天净沙·秋思》中直抒胸臆，表达诗人羁旅之思的句子是：“_________________，__________________。”（4）刘禹锡的《秋词》中一反过去文人悲愁的传统，直接赞美秋景胜过春光的诗句是：“___________________，__________________。”【答案】①.行舟绿水前②.正是江南好风景③.夕阳西下④.断肠人在天涯⑤.自古逢秋悲寂寥⑥.我言春日胜春朝【解析】【详解】本题考查默写。注意易错字：绿、肠、涯、逢、寥、胜。二、阅读与理解阅读下面文言文，完成小题。夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（选自《诫子书》）9.下列加点词与“夫君子之行”中的“之”意义与用法相同的一项是（）A.下车引之 B.知之者不如好之者C.久之，目似瞑，意暇甚 D.禽兽之变诈几何哉10.下列断句正确的一项是（）A.夫君子/之行，静/以修身，俭/以养德 B.一狼/径去，其一犬/坐于前C.非志/无以成学 D.一狼/洞其中，意/将隧入以攻/其后也11.下列有关文章理解与分析不正确的一项是（）A.本文概括了做人治学的经验，着重围绕一个“静”字加以论述，同时把失败归结为一个“躁”字，对比鲜明。B.“学须静也”的“学”已不是一般的学习，而含有修养自己的人格和品德的意思，“静”不只是单纯的宁静，而有淡泊名利的意味。C.淫慢则不能励精，险躁则不能治性，是从正面说明淡泊与宁静的重要性。D.本文用精炼简短的文字，就把修身养性和治学为人之道讲得清清楚楚，可谓言简意赅，字字千金。12.用现代汉语说出下列句子的意思。（1）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（2）悲守穷庐，将复何及！【答案】9.D10.C11.C12.（1）不能淡薄自守就不能使自己的志向明确坚定，不宁静专一就无法达到远大目标。（2）只能悲伤地坐守在自己地穷家破舍里，到那时再悔恨又怎么来得及呢？【解析】【9题详解】本题考查“之”的意义和用法。题干中“夫君子之行”中的“之”是助词，的。A.代词，他，指元方；B.代词，指知识或学问；C.助词，用于动词或时间副词之后，补足音节；D.助词，的；故选D。【10题详解】本题考查文言断句。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。A.“夫君子/之行”断句错误。句意为“君子的行为操，“夫”发语词，应停顿；“君子之行”主谓结构，中间不停顿；B.“其一犬/坐于前”断句错误。句意“其中一只狼像狗一样坐在前面”，“其一”可停顿，“犬坐”偏正结构，不应停顿；D.“想挖洞进去以从后面攻击他以攻/其后也”断句错误。句意“想挖洞进去以从后面攻击他”，“意将隧入”主谓结构，“意”后不该停顿，应在“入”后停顿；“攻其后”动宾结构，不该停顿；故选C。【11题详解】本题考查内容理解。C.“从正面说明淡泊与宁静的重要性”理解有误。该句指明了放纵怠慢、偏激急躁的危害；从反面阐述立志与学习的关系。故选C。【12题详解】本题考查文言翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子整体意思，然后找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。（1）重点词语：淡泊：内心恬淡，不慕名利。明：明确。致：达到。远：形容词活用为名词，远大志向。（2）重点词语：年：年纪，年华。与：跟随。驰：疾行，指迅速逝去。遂：最终。枯落：凋落，衰残；比喻年老志衰，没用用处。穷庐：穷困潦倒之人住的陋室。复：又。何及：怎么来得及。【点睛】参考译文：有道德修养的人，依靠内心安静来修养身心，以俭朴节约财物来培养自己高尚的品德。不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自勤奋学习。如果不学习就无法增长自己的才干，不明确志向就不能在学习上获得成就。纵欲放荡、消极怠慢就不能勉励心志使精神振作，冒险草率、急躁不安就不能修养性情。年华随时光而飞驰，意志随岁月逐渐消逝。最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地困守在自己穷困的破舍里，到时悔恨又怎么来得及？阅读下面的诗歌，完成小题。潼关谭嗣同终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。13.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）A.首句从视觉角度描写高云簇拥着古城，正面描写出了雄关之高耸险峻。B.第二句写作者行经此地，马蹄声声，被秋风吹散，点明时间和旅程。C.“山入潼关不解平”这句采用拟人的修辞手法，写出了山的巍峨险峻。D.第四句刻画出了秦岭山脉冲破一切束缚的情态，营造出雄浑奔放的意境。14.“河流大野犹嫌束”描绘了一幅什么样的画面？从中流露出诗人怎样的情感？请简要分析。【答案】13.A14.描绘了黄河奔腾怒吼一往无前的磅礴气势，流露了诗人豪迈奔放的激情和勇往直前、追求个性解放的愿望。（意思答对即可）【解析】【13题详解】A.“正面描写”错误，应是“侧面烘托”。故选A。【14题详解】本题考查赏析诗句和理解作者情感。“河流大野犹嫌束”，从河的方面来写。在前面那种状态下，诗人极目四望，眼前的自然景物也呈现出新奇的姿态：那从群山中冲决而出的黄河，尽管已奔入辽阔的平原，但仍嫌受束缚似的在不断冲击着河岸。描绘了黄河奔腾怒吼一往无前的磅礴气势。同时将写景与言情巧妙地结合起来，融进了诗人要求冲破约束的奔放情怀，是自我性格含蓄而又生动的描绘。这里的诗人即大河，大河即是诗人。因为诗人已把自己的精神投射到了大河之上，在高度的审美愉悦中，诗人已与大河进入了同一状态，彼此相融，浑然不分而这“犹嫌束”的黄河，即是诗人傲岸不羁雄奇磊落胸怀的写照是诗人特有的冲决一切罗网、奋发昂扬的心态的外化。阅读下面文段，完成后面小题。百度百科——朋友▲基本解释朋友，就是感情很好，有共同语言而经常交流，相处起来很舒服，双方有时间就相约在一起而聚一聚。除情人或亲属之外彼此有交情的人，其最高境界是知己。▲历史解释1同学；志同道合的人。后泛指交谊深厚的人。《易·兑》：“君子以朋友讲习。”孔颖达疏：“同门曰朋，同志曰友，朋友聚居，讲习道义。”明高启《次韵周谊秀才对月见寄》；“朋友凋零江海空，弟兄离隔关山迥。”明冯梦龙《东周列国志》第七十二回：“申包胥曰：“吾欲教子报（报仇）楚，则为不惠：教子不报，又陷子于不孝。子勉（加油）之，行矣朋友之谊，吾必不漏泄于人。然子能覆楚，吾必能存楚；子能危楚，吾必能安楚。"2明代士大夫对儒学生员之称。（略）3朋友别语：就是我们选择的家人。刘宏毅《千字文讲记》：在上古人类主要活动于黄河流域，见不到大海，贝壳很稀有，故以贝壳作为流通的货币。贝壳上打洞，用绳子穿起来，一串叫一系，二系叫一朋。老友来了，在脖子上挂两串贝壳去喝酒，就叫“朋”友。▲朋友称谓石友——指情谊坚贞的朋友。死友——指交情深笃，至死不相负的朋友。挚友——指交情深厚的朋友。损友——指不为自己朋友着想的人。也比喻关系圈里密度好到一定的喜欢胡闹爱搞怪的朋友。损友的本质是坏的，他的出发点和立场都是在捣乱害人的基础上。诤友——指坦诚相见，直言相规的朋友。益友——指于己有帮助的朋友。盟友——指为特定目的结盟联合的朋友。网友——指在互联网结识的朋友。文友——指进行文学交流的朋友。密友--指亲密的朋友。笔友——指用信件交谈的朋友。闺蜜——指经得住俗事考验的，不论境遇相差多远，都能真心祝福。闺蜜的闲，即是“闺中密友”，也叫女性的同性知己。男闺蜜——男闺蜜属于新生词汇，指可以和你关系很好，可以一起上街，可以一起分享小心事的，无话不谈的亲密的男性朋友，可又不是情侣的。男闺蜜就是那种和女好无话不谈、讲义气，女人们把他们当作是自己的异性知己，有委屈的时候可以找他们领诉有感情烦恼的时候可以找他们攀谈。款交——指以真情相待。至交——指友谊最深、不猜不疑的朋友。世交——亦称世谊、世好。泛指两家世代交情。故交——亦称故旧、旧交、故人，泛指有旧的交情。知交——指相知笃深友。死党——指非常值得依靠的、谈得来的朋友。最最好的，特别好的朋友。死党朋友的称呼中是贬词褒用。忘年交——打破年龄、辈分的差异而结为朋友。莫逆交——指彼此心意相通，无所违逆。刎颈交——指友谊深挚，可以同生死共患难。贫贱交——指贫困潦倒时结交的朋友。布衣交——指彼此没有做官而结交。患难之交——指同经磨难而成为朋友。金兰之交——指情意相投的朋友，后也指结拜兄弟，又称手帕之交。竹马之交——指少年时骑竹马为戏的朋友，自幼相交的朋友。车笠之交——指不以贵贱而异的朋友。平昔之交——指往日结交的朋友。15.根据材料内容，判断下列选项符合上古时代的“朋”字字形的一项是（）A. B. C. D.16.下面选项的表述与材料内容相符合的一项是（）A.祢衡和孔融结交为好友时，祢衡未满二十岁，孔融已五十岁了，他们是著名的忘年交。B.廉颇曾轻视过蔺相如，后来廉颇被蔺相如言行打动，负荆请罪，最终他们结成布衣交C.李白在诗中写道“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”由此可以推断他们是竹马之交。D.刘备、张飞、关羽在桃园结拜为兄弟，一起出生入死，同甘共苦，他们是很铁的男闺蜜。17.进人初中后，你希望与班级新同学成为哪一种朋友关系？（）A.入忘年交 B.平昔之交 C.损友 D.莫逆交18.请你分享一句从课内课外阅读中积累的关于友情的名言名句，并谈谈你对这句话的理解。【答案】15.B16.A17.D18.友情应当是不朽的。（理解：言之有理即可）（答案不一）【解析】【15题详解】考查字形分析。依据历史解释③“贝壳上打洞，用绳子穿起来，一串叫一系，二系叫一朋”。是个选项中，只有B选项是符合此解释；故选B。【16题详解】考查材料理解分析。B.有误，“布衣交”指彼此没有做官而结交，廉颇是当时的赵国名将，蔺相如为上卿，他们都有官职；C.有误，“竹马之交”是指自幼相交的朋友，李白写这首诗时已经名扬天下，而汪伦却还是出身贫寒的青年，李白写这首诗时是他们初次相识；D.有误，刘备、关羽、张飞在桃园结义，应该称为金兰之交；故选A。【17题详解】考查材料分析。A.“忘年交”指年岁差别大，辈分不同但交情深厚的朋友；B.“平昔之交”指过去认识的朋友；C.“损友”指对自己有害的朋友；D.“莫逆交”指非常要好或情投意合的朋友；根据题干可知是要与班级的新同学成为朋友，故应是非常要好或情投意合的朋友；故选D。【18题详解】本题考查名言积累。根据要求写出名言，谈理解即可。如：“海内存知己，天涯若比邻”。写远离分不开知己，只要同在四海之内，就是天涯海角也如同近在邻居一样，一秦一蜀又算得什么呢。这两句因此成为远隔千山万水的朋友之间表达深厚情谊的不朽名句。我认为友谊不受时间的限制和空间的阻隔，是永恒的，无所不在的。阅读下面文段，完成后面小题。母亲的厨艺①十八岁以前，我一直跟父母住在一起，吃母亲做的饭菜。我家的常备菜有三样：泡菜、卤肉、豆豉，都是母亲自制。②母亲常年经营着两个泡菜坛，一个是玻璃的，可以见到里面所泡的蔬菜品种：白萝卜条、胡萝卜条、淡绿的豇豆、鲜红的辣椒、嫩黄的姜芽、深紫的包菜……另一个是陶制的，从中可以搛出莴笋、青菜头、水萝卜皮……③母亲还有一口颇大的砂锅，是专用来制作卤肉的。锅里的卤汁，最早的根源，据说是我家从重庆迁到北京不久就有的，我常见母亲把砂锅放在厨房灶眼文火煨炖，一旦微有沸腾声，便及时熄火，当然随着取食其中的卤肉，会再往砂锅里续进新汁，新汁是另锅炖出的肉汤，配以各种佐料。这样，总体而言，锅里的卤汁总保持着无可取代的陈年魔力。锅里的卤肉当然会不时更新，铁打的卤汁流水的肉，卤好的肉取出切片，放在盘中色泽鲜丽，未曾进口，已令人垂涎。④母亲还常年制作豆豉。干豆豉黑色，我家餐桌上四季常备油炒过的黑豆豉。特别值得一提的是水豆豉。水豆豉一般在夏季制作，母亲会在一个大细竹笸箩中，用大幅豆包布盖住煮熟的新鲜黄豆，让其发酵，一两天过后，若掀开豆包布一角看去，不懂行的或许会吃惊：呀，长出霉丝了，这东西能吃吗？若掌握不住分寸，那真就不能吃了，但母亲总能在恰当的时候，将产生出黏液的裂开的豆瓣取出，再加上盐、碎花椒、姜屑、芝麻大小的辣椒屑，制作成带水浆状态的食品，这就是水豆豉。水豆豉的外观，在杏黄色的豆瓣上，显现出许多芝麻大小的辣椒屑，十分可爱，而所发散出的气息，具有异香，令人胃口大开。⑤母亲好客。亲友们来了，总是留饭。有的亲友会说：“您别麻烦了，咱们出去吃馆子吧，我请客！”母亲就总用一句话怼过去：“哪个说的哟？”这句话用四川话道出最传神，含义很丰富，包括以下诸种意思：既来我家，当然由我招待；馆子里能有什么好吃的；别跟我争了，等着我的美食吧！后来，对某些客人，她用普通话发音说这么一句，也很有征服力。凡在我家，享受过母亲厨艺的亲朋来客，都会得出相同的结论：确实比餐馆的还好吃，而且有特色！⑥中国传统文化中，家庭文化是重要的组成部分，而家常菜，又是家庭文化中极其重要的一项。不是我刻意要将母亲的厨艺价值拔高，我是真觉得那是一种融入亲情、友情、爱情，乃至邻里情、乡土情、民族情的既平凡又神圣的文化存在。⑦昨夜梦中恍惚又回到父母家中，我跟母亲说：又有新书出版，又有稿费到账，我请二老去便宜坊吃烤鸭！于是母亲那微笑的面容又呈现于眼前，而且分明听见了那句熟悉的回应：哪个说的哟！（摘自刘心武《母亲的厨艺》有删减）19.本文以“母亲的厨艺”为题有什么作用？20.文章写了母亲厨艺哪几件事？请用自己的语言概述。21.有人认为文中画横线的句子写得很好，你认为好在哪里？请简要分析。22.请你说说文中两处画波浪线的话“哪个说的哟”各有什么作用？23.请你写出能揭示文章主旨的句子；并谈谈你阅读本文某一片段后的感受。【答案】19.①以母亲的厨艺为线索，贯穿全文。②揭示文章主旨，赞扬了母亲厨艺的高超。20.①母亲制作卤肉；②母亲制作豆鼓；③母亲好客，留亲友们吃饭。21.①照应标题；②突出了母亲厨艺的高超；③表达了对母亲的赞美。22.前一个是提出母亲的好客，引出后文亲友们对母亲厨艺的赞扬。后一个侧面突出了作者对母亲的怀念。23.凡在我家，享受过母亲厨艺的亲朋来客，都会得出相同的结论：确实比餐馆的还好吃，而且有特色！写出了母亲的好客，表达了母亲对我的爱。感受言之有理即可。【解析】【19题详解】本题考查对标题的作用。文章一直围绕“母亲的厨艺”来写，所以是全文的线索；文章通过记叙母亲制作泡菜、卤肉、豆豉以及邀请亲友吃自己做的饭，赞扬了母亲厨艺的高超，点明了文章主旨。另外，标题还有吸引读者阅读的作用。【20题详解】本题考查对文章事件的概括。文章第③段“是专用来制作卤肉的”可概括为：母亲制作卤肉；文章第④段“母亲还常年制作豆豉”可概括为：母亲制作豆豉；文章第⑤段“母亲好客。亲友们来了，总是留饭”可概括为：母亲好客，留亲友们吃饭。【21题详解】本题考查赏析句子。“享受过母亲厨艺的亲朋来客”照应标题“母亲的厨艺”；“凡是”“都会得出相同的结论：确实比餐馆的还好吃，而且有特色”突出了母亲厨艺的高超、娴熟。表达了对母亲厨艺的赞美。【22题详解】本题考查对文章内容的理解。前一个“哪个说的哟”引出后文第⑤段亲友们的“确实比餐馆的还好吃，而且有特色”，写出对母亲厨艺的赞扬。表现出母亲的好客。结合第⑦段“咋夜梦中恍惚又回到父母家中，我跟母亲说：又有新书出版，又有稿费到账，我请二老去便宜坊吃烤鸭！于是母亲那微笑面容又呈现于眼前，而且分明听见了那句熟悉的回应：哪个说的哟！”分析，后一个“哪个说的哟”，这个是作者的回忆，突出了作者对母亲的思念之情。【23题详解】本题考查对文章主旨理解、信息的提取和阅读感受。本文主要写了母亲制作卤肉、豆豉，以及对亲友的热情，写出了母亲的厨艺高超及热情好客。表达了对母亲的赞美及思念。所以主旨句是：凡在我家，享受过母亲厨艺的亲朋来客，都会得出相同的结论：确实比餐馆的还好吃，而且有特色！阅读感悟可以从文中找一个片段，谈谈自己的感悟即可。例如，阅读第⑥段“中国传统文化中，家庭文化是重要的组成部分，而家常菜又是家庭文化中极其重要的一项。不是我刻意要将母亲的厨艺价值拔高，我是真觉得那是一种融入亲情、友情、爱情，乃至邻里情、乡土情、民族情的既平凡又神圣的文化存在”这个片段，我感悟到作者所说的中国传统文化中，家庭文化是重要的组成部分，而家常菜，又是家庭文化中极其重要的一项极为正确，因为普普通通的家常菜却融入亲情、友情、爱情，乃至邻里情、乡土情、民族情。24.阅读下列名著选段，回答问题。①雷公嘴、孤拐面、火眼金睛、黄发金箍、一身黄毛、两块红股。尖嘴缩腮，金睛火眼，头上对苔藓，耳中生薜萝，鬓边少发多青草，颔下无须有绿莎，眉间土，鼻凹泥、指头粗，手掌厚。②假牛魔王接过扇子，把脸一抹，变成a了。a背起扇子就走，铁扇公主气得话也说不出来。a拿了芭蕉扇，回到火焰山。他朝着火焰一扇，把火焰压下去了；又一扇，火焰熄灭了；再一扇，天空起了乌云，沙沙地下起雨来，好凉快哟！（1）以上文段都选自《西游记》，文段中a的是（）A.唐僧 B.孙悟空 C.猪八戒 D.沙和尚（2）请简要概括文段中a的主要性格特点。【答案】（1）B（2）机智勇敢、嫉恶如仇、吃苦耐劳、不畏强权等（答案不一）【解析】【小问1详解】本题考查名著识记，由“把脸一抹，变成a了。a背起扇子就走，铁扇公主气得话也说不出来。a拿了芭蕉扇，回到火焰山”可知，这是孙悟空变成牛魔王骗取芭蕉扇的故事情节。故选B。【小问2详解】本题考查分析人物性格特点。①孙悟空聪明机智、有智慧、有力量。孙悟空学成后向龙王索要兵器不成，就不依不饶，直至找到金箍棒；后又索要披挂，再遭拒绝，便以在龙宫试金箍棒相威胁。借芭蕉扇时，孙悟空被铁扇公主拒绝，便先钻进她的肚子，后化成牛魔王，智取扇子。孙悟空从粗鲁、蛮不讲理到善用智慧，人情通达，心智更加成熟。②开始孙悟空面对唐僧的训斥很是烦躁，一言不合就要回花果山，可见他任性急躁、自尊高傲；后来孙悟空为救唐僧，变作小妖的模样，看到唐僧被困，不禁落泪，说明他重情重义。③有责任心，敢作敢当。这是孙悟空最大的特点。在各种为难关头，总是孙悟空站出来。④嫉恶如仇，不畏强权。在看到百姓受灾受难的时候，孙悟空会设身处地的解救人们脱离水深火热的处境；甚至不惜得罪玉帝。三、作文。从下列两题中任选一题，按要求写一篇文章。25.按要求写作。在成长过程中，每个人都会有欢笑，有感动，当然也会有泪水，有悲伤……这些都是生必不可少的体验，一点一滴都是生命中宝贵的财富。在你成长的过程中，有什么经而让你深受触动，难以忘怀？回忆一下，把它写下来。请以“难忘的回忆”为题，写一篇文章。要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外文体不限；③文中不得出现真实的地名、校名、人名：⑤不少于600字。【答案】例文：难忘的回忆“好一朵茉莉花，好一朵茉莉花，满园花开香也香不过它……”这首歌仿佛散发着淡淡的清香，我的记忆仿佛又被带回到那洁白的茉莉花中，不知怎的，我想起了姥姥。姥姥爱花，尤爱茉莉花。当姥姥把一根娇嫩的幼苗接回来，用那怜爱的目光一遍又一遍“欣赏”，当她轻轻地为幼苗培土，为它浇水为它除虫时，她早已将那博大的爱融了进去，那双粗糙却又柔软的手总是轻轻地捡拾它那遗落的花瓣，留下一片芳香。记得最清楚的是那一次外面刮风，姥姥吃力地一步步地把花从外面搬进来，而年幼无知的我将花瓣摘下好多，极少生气的姥姥训斥了我一顿；事后，姥姥好像还面对茉莉花自言自语了些什么，现在想起来会不会正对着茉莉花道歉呢？我不得而知。姥姥爱花，但更爱我。曾记得那个冬日的夜晚，我高烧不退，急坏了姥姥。为了让我退烧，她便冒着大雪出去铲雪，用雪团轻轻地在我额头上滚动，一遍又一遍；她将毛巾放在冰水中浸湿，然后轻敷在我的额头上，一遍又一遍。还好，我没有烧糊涂。我圆睁的眼睛看到姥姥焦急的神情，我总感到一种感动。“姥姥，是什么香味？”我轻声地问姥姥。“是茉莉啊。”姥姥笑了，“茉莉花香，是一种淡淡的香，对平静心情有帮助。”也不知姥姥从哪儿学来的，但这茉莉的花香在屋子里氤氲着，衬托起姥姥慈祥的面孔，我感到很是温暖，那一瞬间，已经定格在我的心田。姥姥也关爱着他人。或许是上了年纪，姥姥头发灰白了，额上也有了几条皱纹，但她脸上总带着亲切的笑容，就像一朵花期已过的茉莉，清香依旧。左邻右舍的一些老人爱到我家来串门，姥姥总是和他们在一起谈笑风生。他们常常将家里的事告诉姥姥，姥姥帮着想办法或是开导他们。哪家缺了油盐酱醋了，姥姥说：“拿去用吧！我家有！没啥。”哪家孩子生病了，家长跑来，姥姥说：“感冒了或是发烧了，找大夫去！记住，不要轻易挂水啊！”有一回，一位邻居没时间接孩子，姥姥二话没说，骑上三轮车帮他接孩子去了。来我家玩的人，都说茉莉好香啊！是啊，院中有茉莉的盆景，喝着姥姥泡制的茉莉花茶，感受着姥姥的关爱，哪有不香的呢？我的思绪又回到了歌曲中，这茉莉花不正是姥姥的写照吗？茉莉花素洁高雅，但却朴素平凡，常被人遗忘；茉莉花清香淡淡，却给人带来美的享受。这淡淡的香里，却包裹着姥姥浓浓的爱！姥姥的爱如这首动听的歌，长留在心底，是一笔难忘的回忆，唱也唱不完。【解析】【详解】本题考查全命题作文。审题立意。材料比较简短，“这些都是生必不可少的体验，一点一滴都是生命中宝贵的财富”，提示我们可以是一个难忘的人，可以是一件感人的事，也可以是一件有特殊意义的物，甚至可以是一处迷人的风景……如，诗词触动着我的情思；一碗面，触动了我的情怀；那张照片，引发了我的回忆；那句话，引起我的思考；那件事，让我常常地感动……可以通过某一个“点”写回忆，也可以通过几个“面”写一种综合的、值得回忆的情感。构思选材。从材料和写作引导句来看，文体适合写成记叙文。在生活中，一个场景、一处风景、一个难忘的人、一件有特殊意义的物等都是选材的范围，要围绕着自己亲身经历或身边发生的事情来展开。一句话、一首诗、一页书、一杯水、一棵树、一只狗、一幅画、一首歌、一个表情、一次奔跑、一朵白云、一片星空……都可以作为回忆的对象。大千世界，万象有情。一棵树，可以让我们收获成长；一幅画，可以让我们深受感动；一首诗，可以让我们潸然泪下；一句话，可以让我们幡然醒悟……无论写什么，主题都应积极健康，通过叙事表现写作对象给你带来的内心的触动，即给自我的成长带来怎样的影响，为什么难忘，对于自我的人生有何重大意义。26.请以“那一次我真