2024甘肃中考物理二轮专题复习 第七章 运动和力 第一节 力 弹力 重力 摩擦力 （课件）

力

弹力

重力

摩擦力第一节知识精讲1考点清单重难点突破实验突破—科学探究素养提升2甘肃近年真题及拓展3实验

研究影响滑动摩擦力大小的因素知识精讲考点清单考点1力(兰州9考；省卷5考)

定义一个物体对另一个物体的作用叫做力，发生相互作用的两个物体，一个是施力物体，另一个是______物体.理解力不能离开物体单独存在；两物体不接触也能产生力，如电荷间、磁体间的引力和斥力.单位牛顿简称牛，符号是N.受力力的作用效果a.力可以改变物体的___________(包括速度大小的改变、运动方向的改变)，如箭被射出；(兰州4考；省卷3考)b.力可以改变物体的________，如弓被拉弯、拉拉面．(兰州2015.17第2空)力的三要素大小、方向和________.运动状态形状作用点力的示意图如图所示，物理学中通常用一条带有箭头的线段表示力．线段末端画一个箭头表示力的________，线段的起点表示力的________，线段的长度表示力的________.力的作用是相互的a.物体间力的作用是________的(相互作用的一对力在任何情况下都是大小______，方向________，作用在不同的两个物体上)．(兰州2020.5B、2014.13A；省卷3考)b.施力物体同时也是受力物体，受力物体同时也是施力物体.方向作用点大小相互相等相反1.下列生活现象中属于力可以使物体发生形变的是(

)A.杆对台球的作用力可使台球由静止开始运动B.人对拉力器的作用力可使弹簧伸长C.守门员对足球的作用力可使运动的足球静止D.拦网队员对排球的作用力可使排球改变运动方向考点小练B2.下列说法中涉及的物理现象解释错误的是(

)A.风吹叶动说明力可以改变物体的运动状态B.人踢球时，若以球为研究对象，施力物体是人C.用船桨向后划水，水给船桨向前的力，说明了物体间力的作用是相互的D.俗话说“鸡蛋碰石头——自不量力”，从物理学角度看，石头对鸡蛋的作用力更大D考点2弹力

弹力的测量(兰州3考)1.弹力定义发生了弹性形变的物体由于要__________而对与它接触的物体产生力的作用，这种力叫做弹力．如压力、支持力、推力等.产生条件两个物体相互接触；物体发生弹性形变.大小在一定范围内，拉力或压力越________，物体形变越大.方向弹力的方向与物体形变的方向________.作用点在接触面上恢复原状大相反2.弹簧测力计(兰州3考)原理在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量越______.使用前a.看清它的量程和分度值；b.检查弹簧测力计的指针是否指在__________上，如果不在应该把指针调节到零刻度线上；c.用手轻轻地来回拉动挂钩几次，避免弹簧被外壳卡住.测量时a.使弹簧的轴线方向与所测拉力方向________，避免弹簧与外壳发生摩擦；b.加在弹簧测力计上的力不允许超过它的________.零刻度线大一致量程读数时视线正对刻度线，其示数＝整刻度值＋后面的小格数×分度值．记录时既要记录数值，也要记录单位.3.(教材素材改编题)如图所示，一只小船中的人用力推另一只小船，两只小船各向相反的方向运动，这个现象蕴含的物理知识，一是物体间力的作用是________，二是力可以改变物体的___________．(BS八下P25图7－6)考点小练相互的运动状态4.(教材素材改编题)图中弹簧测力计正确的使用方法的是________．该弹簧测力计的量程是________N，分度值为________N.(BS八下P29图7－13)乙0～50.2考点3重力(兰州5考；省卷4考)定义由于__________而使物体受到的力叫做重力．通常用字母G表示.注：地球附近的所有物体都受到重力的作用.大小物体所受重力的大小跟它的质量成________．方向_____________．地球的吸引正比竖直向下公式G＝________m表示质量，单位是kgg是常量，单位为N/kgG表示重力，单位是Ng＝9.8N/kg(在粗略计算时，g可以取10N/kg)．[兰州2014.33(1)；省卷2015.18(1)、2014.5D]单位牛顿，用符号N表示．作用点形状规则、质量分布均匀的物体，重心在它的几何中心上．应用建筑工人在砌墙时常利用铅垂线确定竖直方向等.mg5.我们站在地面上，脚朝下，站得很稳．在地球的另一面，站在我们“脚下”的南美洲居民不掉下来，是因为他们受____力作用，南美洲居民受到的这个力的方向，相对于他们是__________的．6.2020年12月17日凌晨，嫦娥五号返回器携带1713g月壤样品成功在着陆场着陆．这些月壤样品在地球上的质量为______kg，重力为_____N(g取10N/kg)．考点小练重竖直向下1.71317.13考点4摩擦力(兰州8考；省卷4考)1.摩擦力的分类分类静摩擦力滑动摩擦力定义两个接触并相互挤压的物体间有相对运动趋势时，在它们的接触面上产生阻碍物体间相对运动趋势的力叫静摩擦力一个物体在另一个物体表面滑动时产生的摩擦力分类静摩擦力滑动摩擦力产生条件a.两个物体接触且存在挤压b.接触面粗糙c．有相对运动趋势a.两个物体接触且存在挤压b.接触面粗糙c.有相对运动方向与相对运动或相对运动趋势方向相反大小根据二力平衡条件判断2.滑动摩擦力影响因素滑动摩擦力的大小跟接触面所受______和接触面的_________有关，接触面受到的压力越________，接触面越________，滑动摩擦力越大.增大摩擦的方法a.________压力，如：刹车时用力捏闸；b.使接触面变得________，如：鞋底凹凸不平的花纹；c.变滚动摩擦为滑动摩擦.压力粗糙程度大粗糙增大粗糙减小摩擦的方法a.______压力，如：在单杠上做回环运动时手握单杠不要太紧；b.使接触面变得________，如：冰壶比赛中，不断摩擦冰面形成水膜，减小摩擦；c.变滑动摩擦为________摩擦，如：行李箱的轮子；d.使接触面________，如：磁悬浮列车、门轴加润滑油.减小光滑滚动分离7.下面实例中，是通过使接触面变得粗糙的方法来增大摩擦的是(

)A.给轮轴加润滑油B.结冰的路面上撒些渣土，减少交通事故C.开锁时，向锁芯里注入少量石墨D.旱冰鞋与冰面间的摩擦考点小练B重难点突破一、摩擦力的判断及计算例1(百变例题)如图所示，水平面上有一重20N的长方体A，用大小为8N的水平力F向右推动长方体A但没有推动，此时长方体A受到的摩擦力为______N，方向为____________．一题多设问8水平向左变式1改变力的大小若改用大小为10N的水平力F向右推动长方体A，使长方体A做匀速直线运动，此时长方体A受到的摩擦力为_____N，方向为__________．继续增大推力为12N时，长方体A受到的摩擦力为____N，方向为________．10水平向左10水平向左变式2改变接触面积如图甲所示，完全相同的A、B两物块叠放在水平桌面上，用F1＝50N的水平力作用在B物块上，A、B一起做匀速直线运动，此时B物块所受的摩擦力为_____N；A受到地面的摩擦力为_____N，方向为____________；若将F2＝80N的水平力按如图乙所示作用在A物块上，它们一起做直线运动，则桌面对A物块的摩擦力为_____N，B受到的摩擦力为_____N.5050水平向左500二、作指定力的示意图方法指导作指定力的示意图步骤：一找物体二定“力”，三找作用点四定“向”．找物体：确定研究对象，即受力物体；定“力”：根据题目要求确定要画的力；找作用点：确定力的作用点，力的作用点一般画在重心处；定“向”：确定所画力的方向，常见力的方向如下；①重力的方向始终竖直向下；②悬线拉力方向沿着悬线指向悬线收缩方向；③支持力、压力等弹力的方向垂直于接触面并指向受力物体；④摩擦力方向与相对运动(趋势)方向相反．画力：过力的作用点沿着力的方向画一条线段，并在线段末端标上箭头，标注力的符号．例2放风筝是我国的一项民俗．如图为小亮放风筝时的情景，请画出风筝所受重力及风筝线对手中线轴拉力的示意图．(O点为风筝的重心)GF例3如图所示，物体静止在粗糙斜面上，请作出物体所受摩擦力和物体对斜面的压力的示意图．fF压实验突破—科学探究素养提升实验研究影响滑动摩擦力大小的因素图示法过实验1.测量滑动摩擦力的原理：_________________二力平衡探究问题操作过程图示控制变量法实验结论探究滑动摩擦力大小与压力大小是否有关

控制____________________不变、改变_____________，比较压力不同时滑动摩擦力的大小关系接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越________

接触面的粗糙程度压力的大小大2.探究问题：探究问题操作过程图示控制变量法实验结论探究滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度是否有关控制_____________不变、改变___________________，比较接触面粗糙程度不同时滑动摩擦力的大小关系压力一定时，接触面粗糙程度越大，滑动摩擦力越________压力大小

接触面的粗糙程度大3.实验中弹簧测力计的使用及注意事项：(1)用弹簧测力计________拉动物块，使其做____________运动；(2)实验中弹簧测力计的示数不稳定的原因：a.没有匀速拉动物块；b.接触面的粗糙程度________；4.实验装置改进(忽略测力计重力)：如图所示，装置的优点是拉动木板时________(选填“需要”或“不需要”)匀速拉动，操作更简单；弹簧测力计示数较稳定，方便读数．水平匀速直线不均匀不需要一题多设问例如图所示是小明设计的“研究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”实验，针对实验，他提出了以下猜想：猜想与假设猜想一：滑动摩擦力大小与接触面所受压力有关猜想二：滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度有关猜想三：滑动摩擦力大小与物体运动速度有关猜想四：滑动摩擦力大小与接触面积有关设计与进行实验(1)(创新设问——开放性设问)请你写出能够支持猜想一的一个生活现象______________________________________________自行车刹车时，用力捏紧车闸(2)用弹簧测力计拉着木块A，使它沿水平方向做_________运动．此时木块A所受滑动摩擦力的大小________(选填“大于”“小于”或“等于”)弹簧测力计的示数．(3)第3次实验时，弹簧测力计的示数如图2所示，则木块A受到的摩擦力为________N.匀速直线等于0.8分析数据，总结结论(4)(创新设问——描点画图)改变砝码个数，从而增大__________________(选填“砝码对木块A”“砝码对长木板”或“木块A对长木板”)的压力，多次实验测得的数据如下表．序号12345接触面木板木板木板木板木板压力F/N1.01.52.02.53.0测力计示数F1/N0.40.6

11.2木块A对长木板请根据表中数据描绘出木块A受到的滑动摩擦力f与压力F的图像．序号12345接触面木板木板木板木板木板压力F/N1.01.52.02.53.0测力计示数F1/N0.40.6

11.2(5)此次实验进行多次测量，其目的与下列实验中多次测量的目的相同的是________(填字母)．A.用刻度尺测量铅笔长度B.探究浮力大小与液体密度的关系C.测量电阻的阻值(6)(2023鞍山)为了验证猜想二，应选择________两图进行实验，得出的结论是_______________________________________________________B2、3压力大小相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大创新设问(7)(实验方案设计)小明将图1中木块切去一半，重复图1的实验操作验证猜想四．你认为他探究过程中存在的问题是____________________，改进方法是_______________________________________________________.将切除的一半叠放在剩余一半之上再拉动木块做匀速直线运动没有控制压力大小相等实验评估变式变式

(2023本铁辽)小明还想探究滑动摩擦力大小跟接触面受到压强的关系，他选择了一个长、宽、高不等且各表面粗糙程度相同的木块，设计了两种方案，你认为合理的是_____(选填“A”或“B”)．A.木块平放在木板上，在木块上加不同质量的砝码，拉动木块，比较两次滑动摩擦力的大小B.把木块分别平放、侧放在木板上，拉动木块，比较两次滑动摩擦力的大小B(8)(装置改进)(2023陕西)实验中，大家发现弹簧测力计示数很难稳定．于是设计了如图5所示的装置来进行实验．实验装置的优点是_____________________________________；实验中测得木块受到的滑动摩擦力比木块实际受到的摩擦力大，原因是_____________________．图5

可以调节速度大小、弹簧测力计示数稳定定滑轮处还有摩擦甘肃近年真题及拓展命题点1重力的估测1.(甘肃真题组合)下列说法中错误的是(

)A.一本中学物理教科书的重力约20N(兰州2019.4C)B.2个鸡蛋受到的重力大小约为1N(省卷2020.1C)C.一个苹果所受重力约为1.2N(省卷2019.1A)D.一名中学生所受重力约为500NA命题点2力的作用效果(兰州5考；省卷3考)2.(2022省卷10题2分)游泳时小涛向后划水以获得向前的力，这说明力的作用是________；到达终点时，因受到池壁作用力而停止运动，这表明作用力改变了他的____________．3.(2023兰州17题第2空1分)清晨，兰州的大街小巷弥漫着牛肉面的清香，这是________现象，拉面的师傅将面胚拉成细长的面条，说明力可以改变物体的________．相互的运动状态扩散形状4.(2022兰州20题第1空1分)足球守门员对足球的作用力可使足球由运动变为静止，排球拦网队员对排球的作用力可使排球的运动方向发生改变，这些实例说明：力可以改变物体的___________．运动状态命题点3力的相互作用5.(2023省卷12题2分)

小华在生活中发现了很多的物理知识，比如：把鸡蛋往灶台上一磕，鸡蛋就破了，是利用物体间力的作用是_______；向热汤中滴入香油，散发出浓浓的香味，是由于温度越高，分子___________.相互的运动越剧烈拓展训练6.如图所示，第十四届全运会游泳项目女子4×200米自由泳接力决赛，联合队以7分53秒73的成绩获得冠军．游泳过程中，运动员向后划水的力________(选填“大于”“小于”或“等于”)水对运动员的力，运动员与水之间的作用是________．等于相互的命题点4摩擦力类型一增大、减小摩擦的方法7.下列实例中，目的是为了减小摩擦的是(

)A.运动员戴上防滑手套B.旱冰鞋底部装有滚轮C.在饮料瓶盖上做出细条纹D.刹车时，用力捏紧自行车的车闸B8.自行车是我们熟悉的交通工具，从自行车的结构和使用来看，它涉及不少有关摩擦的知识．下列说法正确的是(

)A.捏住刹车后没有推动水平地面上的自行车，是因为推力小于摩擦力B.轮胎上制有花纹是通过改变接触面粗糙程度来减小摩擦的C.刹车时用力捏刹车把是通过增大压力来增大摩擦的D.在转轴上加润滑油是通过变滑动为滚动来减小摩擦的C类型二摩擦力相关判断9.如图所示，用水平力F＝30N，按住一重G＝10N的木块在竖直墙壁上，当木块沿竖直方向匀速下滑时，木块受到的摩擦力的大小是(

)A.40N

B.30N

C.20N

D.10ND10.在平直的路面上用10N的力沿水平方向推物体，物体静止不动．增大推力使物体开始运动，当推力为30N时，物体做匀速直线运动．撤去推力后，物体运动速度逐渐减小，下列判断正确的是(

)A.用10N的力沿水平方向推物体时，物体所受摩擦力为零B.撤去推力后，物体所受摩擦力逐渐减小C.物体运动速度减小的过程中，所受摩擦力逐渐增大D.物体在该路面运动时所受摩擦力大小始终不变D11.如图所示，用手握住重5N的瓶子，手与瓶子间的摩擦力是静摩擦，此时瓶子受到的静摩擦力大小为________N，方向为__________(选填“竖直向下”或“竖直向上”)．增大手对瓶子的握力，瓶子受到的静摩擦力将______(选填“增大”“减小”或“不变”)．5竖直向上不变命题点5作力的示意图12.如图所示，重为20N的木箱静止在斜面上，请在图中作出木箱受到重力的示意图．G=20N13.如图所示，木球漂浮在水面上，请画出木球受到的重力

G

和浮力F浮

的示意图．GF浮14.照片中的旋转飞椅是常见的游乐设施，请在简化图中画出飞椅受到的重力和拉力的示意图．GF命题点6探究重力与质量的关系15.为了探究物体所受重力与质量的关系，某实验小组进行了实验．(1)钩码所受重力的大小用____________进行测量，测量时钩码必须处于________状态；弹簧测力计静止(2)他们将测出的数据记录在表格中并进行了处理，通过分析发现有一次测量数据存在问题，这个数据是________；重新测量并进一步分析数据，得出的结论是：_______________________________.m(g)G(N)G/m(N/kg)1001102002103001.551.5物体所受的重力与质量成正比命题点7探究影响滑动摩擦力大小的因素16.在学习了滑动摩擦力的知识后，小美想知道新买的运动鞋在橡胶垫上的滑动摩擦力大小，她准备了一张平整的橡胶垫、一个弹簧测力计和一根细线．(1)为了能准确测量滑动摩擦力的大小，根据__________知识可知，小美应该让运动鞋沿水平方向做___________运动；二力平衡