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文档简介

口语交际请你支持我第1页教学目标1.培养利用精妙语言进行表示能力。2.能动之以情、晓之以理地进行得体劝说，让对方支持自己想法。3.注意说话整体思绪，学会先说想法，再把详细理由讲清楚。4.构想对方可能反应，恰当灵活地应对。第2页情境导入触龙劝说赵太后

公元前265年，赵惠文王死，其子孝成王继位，年幼，由赵太后摄政。当初，秦国趁赵国政权交替之机，大举攻赵，并已占领赵国三座城市。赵国形势危急，向齐国求援。齐国一定要赵威后小儿子长安君为人质，才肯出兵。赵威后溺爱长安君，执意不愿，致使国家危机日深。触龙在这种严重形势下说服了赵威后，让她爱子出质齐国，解除了赵国危机。第3页初识“劝说”去找老师支持自己时应该注意些什么？1.要有礼貌。4.要打动老师。2.要讲清楚理由。3.要琢磨老师心理，构想老师反应，打消老师疑虑。第4页初识“劝说”1.情感真挚，语言真诚，以情感人，以理服人。3.做到态度诚恳，语气委婉。2.了解对方性格，搞清楚事情前因后果。劝慰他人第5页模拟交流注意事项有礼貌、明理由、猜心理、打感人。第6页选取任务任务一:说服妈妈，让她同意你在家里养一只小狗。任务三:说服校长，在学校组织一次义卖活动。任务二:说服同学，在班里成立“生物角”。第7页课堂小结劝说他人“请你支持我”主要方法1.先说想法，再

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