泰州市四校联考2023-2024学年七年级月考语文试题【带答案】

2024春学期七年级语文独立作业一请注意：答题前，必须将自己的姓名，号码用黑色水笔填写在答题卡上相应位置；所有作业的答案均填写在答题卡上，写在其他地方上无效。一、积累与运用（26分）阅读下面的文字，完成下面小题。家国情怀，英雄情结，是人类共有的朴素情感，是中华民族得以níng聚【甲】生存和发展的强大动力。读臧克家的《说和做》，我们充分感受到闻一多无私无畏的斗争精神和péngpài执着的爱国热情【乙】读脍炙人口的《老山界》，我们充分感受到广大红军战士的革命信念、坚忍意志和英雄气概；读《土地的shì言》，我们充分感受到东北青年对国土沦丧的压抑之感和对故土的深深眷恋……通过诵读这些作品，能够唤起我们对理想的憧憬与追求。1.根据拼音在田字格内用正楷字写出相应的汉字。2.在【甲】【乙】两处分别填入标点符号，最恰当的一项是（）A.【甲】逗号【乙】句号 B.【甲】逗号【乙】句号C.【甲】顿号【乙】分号 D.【甲】顿号【乙】句号3.下列说法错误的一项是（）A.“我们充分感受到”中“充分”是副词，“读臧克家的《说和做》”中“和”是连词，“通过诵读这些表现家国情怀的作品”中“通过”是动词。B.文中“坚忍意志”的“忍”应该写做“韧”。C.“读臧克家的《说和做》……对故土的深深眷恋”是排比句，节奏和谐，显得感情洋溢。D.上面语段中划线句子是个病句，可以删去“通过”二字。【答案】1.凝澎湃誓2.C3.A【解析】【分析】1题详解】本题考查根据拼音写汉字。níng 聚——凝聚，意思是积聚；聚合。péngpài——澎湃，意思形容声势浩大。注意偏旁的正确书写。shì言——誓言，指宣誓、发誓时说的话。【2题详解】本题考查标点符号。C.“凝聚”和“生存”是并列关系，两者之间应该用顿号；“读……”和“读……”是并列的分句，二者之间应该用分号。故选C。【3题详解】本题考查对词性、病句、修辞的掌握。A.“通过”是介词，选项表述错误，故选A。4.下列句子中，没有语病的一项是（）A.在“安全生产月”活动中，由于消防队通过加大宣传力度，让消防知识走进千家万户。B.夜市上人头攒动，热闹非凡，所售商品种类繁多，吃的、喝的、玩的、用的一应俱全。C.科学家邓稼先视名利如粪土、许身国家壮山河的精神怎么会值得我们称颂并且一直传承下去呢？D.公园荷花已经开放，游客身处其中，聆听着大自然的鸟语花香，感觉特别惬意。【答案】B【解析】【详解】本题考查病句的辨析和修改。A.成分残缺，应将“由于”删去；C.否定不当，应在“值得”前面加“不”；D.搭配不当，应将“聆听”改为“感受”；故选B。5.根据提示，填写课文原句。（1）《木兰诗》中，叙写了战争时间长久，激烈残酷，衬托木兰的英勇、善战的诗句是：______________，_______________。（2）成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》中的：______________，_______________。（3）《木兰诗》中通过环境描写，渲染军旅生活悲壮严酷气氛，烘托木兰勇敢、坚强性格的名句是：______________，_______________。（4）《木兰诗》中“______________，_______________”细腻传神地表现了青年女子的爱美之心。【答案】①.将军百战死②.壮士十年归③.雄兔脚扑朔④.雌兔眼迷离⑤.朔气传金柝⑥.寒光照铁衣⑦.当窗理云鬓⑧.对镜帖花黄【解析】【分析】【详解】本题考查默写。默写题解题时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。本题的“朔、雌、柝、鬓、帖”等字容易写错。6.你们班级开展“天下家国”综合性学习，请你积极参与下面的活动。（1）【爱国人物故事】从你搜集的爱国人物中选择一位你最敬重的爱国人物，并简要叙述他让你敬重的爱国故事。我最敬重的人物：___________他的故事：__________________________________（2）【爱国诗词积累】仿照示例，从你搜集的爱国诗词中选择一组爱国诗人的诗词名句默写出来，并注明作者和出处。例：王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。出处宋代诗人陆游《示儿》（3）【爱国名言展示】从你搜集爱国名言中选取你最喜欢的一句跟大家分享，并阐明喜欢的原因。【答案】（1）①.示例：文天祥②.示例：文天祥起兵抗元，兵败被俘，坐了三年土牢，多次严辞拒绝了敌人的劝降和威逼，最终以身殉国。（2）示例：僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。出处陆游《十一月四日风雨大作》（3）示例：名言：为中华之崛起而读书。原因：这是周恩来总理在少年时代立下的宏伟志向，表现了他为国家和民族而奋斗终生的责任感和使命感，是激励我们青少年奋发努力、不断进取的强大动力。（符合主题，言之有理即可）【解析】【小问1详解】本题考查故事积累。举我国一位历史人物，并简述他的爱国事迹即可。示例：我选苏武。苏武在天汉元年(前100年)奉命以中郎将持节出使匈奴，被扣留。匈奴贵族多次威胁利诱，欲使其投降；后将他迁到北海边牧羊，手持汉朝符节，扬言要公羊生子方可释放他回国。苏武历尽艰辛，留居匈奴十九年持节不屈。至始元六年(前81年)，方获释回汉。【小问2详解】本题考查名篇积累。写出一句完整的爱国情怀的古诗词句，并注明出处即可。不写错别字。示例：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。出自南宋文天祥的《过零丁洋》。【小问3详解】本题考查爱国名句积累及理解。示例：天下兴亡，匹夫有责。喜欢的原因：这是清代思想家顾炎武的名言，意思是国家兴盛或衰亡，每个普通的人都有责任。作为新时代的青年学子，每个人都要胸怀天下，担起振兴祖国、复兴中华的责任。二、阅读理解（共59分）（一）（8分）7.阅读下面这首唐诗，回答问题。柳川二月榕叶落尽偶题柳宗元宦情羁思共凄凄，春半如秋意转迷。山城过雨百花尽，榕叶满庭莺乱啼。【注】这首诗写于诗人遭贬柳州后的柳州刺史任上。（1）春天应该是一个令人欣喜的季节，是什么原因使诗人产生“春半如秋”的感觉？（2）第三、四两句将环境景物和诗人内心情合得自然无痕，请以“乱”字为例作简要分析。【答案】（1）主要是两方面的原因：一是仲春时节，雨后榕叶落满庭院，让人错以为秋风扫落叶。二是自己再次被贬，仕途失意，远离故乡，心中凄迷怅惘，虽是春日，却感觉如秋天一般。（2）三、四两句因内心之情感受外物，以环境景物体现人物心情。一个“乱”字正是诗人此时心境的写真，莺啼本无所谓“乱”，是诗人心绪烦乱，才觉得欢快的鸟鸣难闻。【解析】【详解】（1）本题考查学生把握诗歌内容能力。解答此类题，要通读诗歌，整体上把握诗歌的内容主旨，在此基础上回归诗歌，找到要把握内容要点的区域，仔细阅读，根据题目要求，提取相关的内容要点回答问题。本题要求结合全诗内容回答是什么原因使诗人产生“春半如秋”的感觉。回答前首先搞懂“春半如秋”是什么意思。春半如秋：春天过半，感觉像秋天。弄懂意思，原因就好入手分析了。人在秋天，感情一般是低迷的——“意转迷”，为什么低迷呢？无非就是眼前景、心头事、胸中情。景——百花凋零，树叶乱飞，诚如秋天；事：自己被贬，宦游远地——心中凄楚；情：被贬压抑，远宦思乡——感情怆然。（2）本题主要考查学生把握诗歌抒情技巧能力。解答此类题，要通读诗词，整体把握诗词内容主旨和思想情感，然后回归诗词，找到要把握抒情技巧的部分仔细阅读，根据其所写内容分析其运用什么抒情技巧来表达什么情感。本诗的三、四两句，偏重叙事描写。说山城过雨，人们似乎还难于体味这场雨的份量和内涵，故后面紧接着补写了百花尽三字。此雨非早春润物之雨，它横掠山城，下得大，来得猛，涤荡万物。此一句，遥扣题面，把第二句春半如秋四字亦落到实处，同时又引带出末尾一句。榕叶满庭莺乱啼。柳州多檀椿树，冠大身屈，四枝旁出，以其不材，故能久而无伤。但是经过这场暴风雨的洗劫，那些百年老榕也叶落满庭了。此等情景令诗人伤心，莺啼之声又格外增添了一重伤感情绪。那一个乱字，分明是诗人心烦意乱的精神状态的真实反映。达到了寓情于景，情景交融的效果。（二）（16分）阅读下面的文言语段，完成下面小题。【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，长兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。（《资治通鉴》）【乙】鲁肃代周瑜，当之陆口，过蒙屯下。肃意尚轻蒙，或说肃曰：“吕将军功名日显，不可以故意待也，君宜顾之。”遂往诣蒙。酒酣，蒙问肃曰：“君受重任，与关羽为邻，将何计略以备不虞？”肃造次应曰：“临时施宜。”蒙曰：“今东西虽为一家，而关羽实熊虎也，计安可不豫定？”因为肃画五策。肃于是越席就之，拊其背曰：“吕子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。”遂拜蒙母，结友而别。（《三国志·吴志·吕蒙传》）8.根据要求，完成下列两题。⑴解释下列句中加点词的意思。①但当涉猎_____②乃始就学_____③或说肃曰_____④计安可不豫定_____⑵下列各句与例句中“之”的用法相同的一项是（）例句：肃于是越席就之A.夫君子之行（《诫子书》）B.而两狼之并驱如故（《狼》）C.曲肱而枕之（《论语》）D.长兄何见事之晚乎（《孙权劝学》）9.用“/”给下面文字断句（限两处）。吾不知卿才略所及乃至于此也10.翻译下列句子。⑴但当涉猎，见往事耳。⑵吕将军功名日显，不可以故意待也。11.比较两篇短文，说说它们在刻画吕蒙这一人物形象时侧重点有何不同，以及吕蒙的故事对你的启示。【答案】8.①.只是②.从事③.有人④.怎么⑤.C9.吾/不知/卿才略所及乃至于此也。10.（1）只应当粗略地阅读，了解历史罢了。（2）吕将军的功绩名望一天比一天显赫，不可以用老眼光去看待他了。11.甲文侧重写吕蒙虚心听取孙权的劝告，通过学习增长个人才略；乙文则真切地展现了吕蒙在政治、军事方面的远见和谋略，令人叹服。启示合乎题意即可。【解析】【8题详解】（1）本题考查重点文言词语的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。①句意：只是让你粗略地阅读。但：只是；②句意：于是开始学习。就：从事；③句意：有人对鲁肃说。或：有人；④句意：怎能不提早做好应对的打算呢？安：怎么。（2）本题考查文言虚词的用法。例句“肃于是越席就之”意为：鲁肃就站起来离开自己的坐席，靠近吕蒙。之，代词，代指吕蒙。A.助词，的；B.结构助词，取消句子独立性；C.代词，代指胳膊；D.结构助词，无实际意义；故选C。【9题详解】本题考查划分文言文句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据。主语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间一般要作停顿，谓语中心语和介宾短语之间要停顿。句意为：我不知道您才干，谋略竟然已经达到了这样的高度。主语“吾”，谓语“不知”，遵循语法结构，“吾”后停顿；宾语“才略”，“卿”为定语，“所及乃至于此”为状语，二者均修饰宾语，因此“不知”后停顿；“卿才略所及乃至于此也”停顿；因此断句为：吾∕不知∕卿才略所及乃至于此也。【10题详解】本题考查学生对句子翻译能力。重点词有：（1）但：只是；当：应当；涉猎：粗略阅读；见：了解；往事：历史。（2）日显：日益显赫；故意：过去的眼光。【11题详解】本题考查对比阅读。根据甲文“蒙辞以军中多务”“蒙乃始就学”和“大惊曰：‘卿今者才略，非复吴下阿蒙’”可知，甲文讲述的是吕蒙在孙权的劝说下由“不学”到“就学”，进而令自己增长才干的转变过程，突出的是吕蒙的变化；根据乙文“蒙问肃曰：‘君受重任，与关羽为邻，将何计略以备不虞？’”“肃于是越席就之，拊其背曰：‘吕子明，吾不知卿才略所及乃至于此也’”概括可知，乙文讲述吕蒙在政治、军事上的高瞻远瞩和深谋远虑，并通过鲁肃的言行侧面烘托出吕蒙卓越的才能，乙文突出的是鲁肃对吕蒙的态度由轻视到叹服的变化。启示：读书可以提高个人修养，充盈思想，开阔视野，增长才干。【点睛】参考译文：【甲】当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推托。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为博士（专掌经学传授的学官）吗？我只是让你粗略地阅读，了解历史罢了。你说军务繁多，谁比得上我（事务多）呢？我经常读书，自己觉得获益很多。”吕蒙于是开始学习。等到鲁肃到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙一起谈论议事，鲁肃十分吃惊地说：“你现在军事方面和政治方面的才能和谋略，不再是吴下时没有才学的阿蒙了！”吕蒙说：“与读书的人分别几天，就应当用新的眼光看待，长兄你知晓事情怎么这么晚呢？”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为好友后分别了。【乙】鲁肃取代周瑜（为水军都督），当陆口驻屯，到达吕蒙所在的屯下。鲁肃（当时）对吕蒙还比较轻视。有人对鲁肃说：“吕将军的功名一天比一天显著，不可以用旧眼光来看待，您应当去拜访他。”（鲁肃）就去拜访吕蒙。酒过三巡，吕蒙问鲁肃：“您受到重任，与蜀汉的关羽作为邻居，您将用什么办法来防止不测的发生？”鲁肃轻率地回答：“事已至此怎么合适就怎么办吧。”吕蒙说：“现在长江东西双方（指西蜀和东吴）虽然看上去很和睦，像一家人一样，而关羽实际上是像熊虎一样有野心的人，怎么能不事先预订好应急方案呢？”吕蒙于是为鲁肃筹划了五个应急方案，鲁肃就站起来离开自己的坐席，靠近吕蒙拍着吕蒙的背说：“吕子明啊，我不知道您的才干，谋略竟然已经达到了这样的高度。”鲁肃就拜望了吕蒙的母亲，与吕蒙结交为挚友后分别。（三）（12分）阅读《骆驼祥子》语段，完成各题选段一一年二年，至少有三四年。一滴汗，两滴汗，不知多少万滴汗。才挣出那辆车。从风里雨里的咬牙，从饭里茶里的自苦，才赚出那辆车。那辆车是他的一切挣扎与困苦的总结果与报酬。像身经百战的武士的一颗徽章。在他赁人家的车的时候，A从早到晚，由东到西，由南到北，像被人家抽着转的陀螺，他没有自己。选段二只要见了她，以前的一切可以一笔勾销，从此另辟一个天地……她不仅是朋友，她将把她的一生交给他，两个地狱中的人将要抹去泪珠而含着笑携手前进。曹先生的话能感动他，__B__不用说话就能感动他。他对曹先生说了真实的话，他将要对__B__说些更知心的话，跟谁也不能说的话都可以对她说。12.选段一中的A指的是

_________（填写人名）；选段二中的B指的是_________（填写人名）。13.联系选段二简要分析人物B的死对祥子产生了怎样的影响？14.人们常说“付出总有回报”，为什么祥子拼命付出，却并没有获得回报，并没有完成自己的理想？请结合全书谈谈你对作品的主题的理解。15.下列对《骆驼祥子》有关内容的表述不正确的一项是（）A.《骆驼祥子》是现代作家老舍的代表作，小说描写了一个普通人力车夫的一生，反映了一个有良知的作家对底层劳动人民生存状况的关注和同情。B.“雨小些，祥子微微直了直脊背，吐出一口气：‘先生，避避再走吧！’‘快走！你把我扔在这儿算怎么回事？’坐车的跺着脚喊。”这段话中“坐车的”就是祥子拉包月的曹先生。C.新旧军阀不断地争权夺势的混战，再加上各种自然灾害的横行，使得中国农村迅速走向破产。而成批破产的农民，为了谋求生路便纷纷涌入城市，祥子就是其中的一个典型。D.老舍创造性地运用北京市民的口语，“把顶平凡的话调动得生动有力”，给通俗朴素的文字又增添了“亲切、新鲜、恰当、活泼的味儿”，使人一读就能感受到小说的地方特色。【答案】12.①.祥子②.小福子13.使祥子心中最后一丝希望夜彻底毁灭，从此祥子便失去对生活的信心，从上进好强变的自甘堕落。14.《骆驼祥子》通过人力车夫“祥子”拼命努力付出，一生几起几落、最终沉沦的故事，证明了半殖民地、半封建的时代里的劳动人民想通过自己的勤劳和个人奋斗来改变处境，是根本不可能的一件事情，同时揭露了半殖民地半封建的中国社会底层人民的悲苦命运。15.B【解析】【12题详解】考查名著内容的理解和人物识记。第一空，结合“不知道多少万滴汗，才挣出那辆车。从风里雨里的咬牙，从饭里茶里的自苦，才赚出那辆车”可知，A是《骆驼祥子》中的祥子。《骆驼祥子》是人民艺术家——老舍（舒庆春）所著的长篇小说，描述了20世纪20年代军阀混战时期人力车夫的悲惨命运。祥子是旧社会劳苦大众的代表人物。第二空，根据“她不仅是朋友，她将把她的一生交给他，两个地狱中的人将要抹去泪珠而含着笑携手前进”“他将要对B说些更知心的话，跟谁也不能说的话都可以对她说”可知，能让祥子说出知心话的人，一定是小福子。小福子因为母亲已被父亲打死，父亲又酗酒成性，家里没有经济来源，看着两个弟弟挨饿被迫走上了卖身的道路。最后被父亲卖到了窑子里，等不到祥子接她，不堪非人的待遇，自己上吊自杀了。【13题详解】考查名著内容的理解。祥子和小福子的社会地位和处境相似，祥子对小福子有极大的认同感，两人有很多共同话题，可以说祥子最知心的话都是说给小福子听的。虎妞难产而死后，与充满柔情的小福子结合，是祥子黑暗的心里一点微弱而温暖的光。可是小福子死了，这点微弱的希望之光也熄灭了，祥子对生活的信念也消失了。小福子死了，一切的努力都失败了，自己又能有什么好的下场？祥子不再回曹家拉车，不再想为了体面好看做无用的挣扎。祥子所有的希望破灭。他的人生态度发生了巨大变化，开始厌恶劳作，吃喝嫖赌，到处骗钱，最后沦为行尸走肉，成为“城市垃圾”。【14题详解】考查主题探究。解答本题时，要分析造成祥子悲剧的原因主要是黑暗的旧社会的逼迫。《骆驼祥子》的主题思想即半殖民地、半封建的中国社会底层劳苦大众的悲苦命运是共同的。旧中国的军阀势力，为了抢夺利益而引发战乱，人民生活困苦，处于社会底层的祥子等劳动人民的生活更加艰辛。黑暗腐败的社会现实是造成祥子悲惨命运的根本。《骆驼祥子》通过人力车夫“祥子”一生几起几落、最终沉沦的故事，揭露了半殖民地半封建的中国社会底层人民的悲苦命运。祥子的遭遇，证明了半殖民地、半封建的时代里的劳动人民想通过自己的勤劳和个人奋斗来改变处境，是根本不可能的。示例：黑暗的旧社会的逼迫是造成祥子悲剧人生的主要原因。因为横在他面前的是军阀的乱兵、政府的侦探、车行的豪夺等，这样一个强大、罪恶、病态的社会，他不可能凭一个人的力量与这个社会抗衡，只能成为这个病态社会的牺牲品。【15题详解】本题考查对文章内容的识记。B.“这段话中‘坐车的’就是祥子拉包月的曹先生”表述错误，待人宽和，他同情下层人民。祥子拉车时，他从车上摔下来，但没有责怪祥子。由此可知，这个人不是曹先生，而是一个冷漠的乘客；故选B。（四）（9分）阅读下面的文字，完成下面小题。【材料一】家用机器人圆盘，一个全身布满传感器的机器“保姆”，能自动识别家居环境和计算行走路径，地板上的灰尘、毛发、碎屑，抑或平时难以打扫的角落和家具底部，都能搞定。当完成清扫任务时，小家伙还能自动返回充电插座给自己充电。这一幕，自2012年以来，已经在国内10万个家庭悄悄上演。全球销量最大的家用机器人公司iRobot公司的机器“保姆”事实上已经对大城市中的家政市场产生了轻微的撬动。随着城市生活节奏的加快和老龄化社会的到来，越来越多的消费者愿意购买更先进的产品来节省时间，减少劳动和享受生活。据国际机器人联合会的统计，2012年全球家用机器人销量超过600万台。他们研究判断，家用机器人市场2015年将达到150亿美元。随着智能机器人技术在智能家电、人际交互的网络服务以及医疗设备和信息产业中的普及，家用机器人有望成为继电脑、手机之后，大批量进入家庭的消费类电子产品。【材料二】“恐慌”：机器人要偷走我们的工作1亚马逊无人机替代快递电商行业的高速发展同时也让快递行业兴起，不过亚马逊已经计划使用无人机来代替送货员了。在未来，亚马逊能够在30分钟内实现约16千米范围内的送货，随着技术的进步，这一数据还有可能变得更高，显然从一定程度上能够加快物流效率。2机器人保姆机器人有望在未来成为保姆，实现幼儿监护、照顾老人等应用。目前，已经有类似“Russell”这样的机器人可以被应用于儿童自闭症辅助治疗中，一些发达国家也在积极研究机器人在养老领域的可行性。3机器人宇航员美国宇航局近日表示，Robonaut机器人已经可以代替人类宇航员完成大部分太空作业。显然，在看过《地心引力》之后，很多人都会认为宇航员这种高危职业由机器人代替是再好不过了。4软件可以批改作业由麻省理工学院和哈佛大学创建的EdX，是一个致力于提供免费在线课程的系统，同时还提供了论文自动评级服务，让老师们不必再为阅卷烦恼。5记者也有可能下岗NarrativeScience是一款自动叙事软件，只要输入故事的大概，就可以根据原始数据丰满文章。显然，如果有一天此类软件能够集成更强大的人工智能技术，可能就会写成更精彩的文章，编辑和记者就可以下岗了。【材料三】困惑：智能替代，人工何去何从？麻省理工学院经济学家大卫·奥特尔认为，无论人工智能、机器人以及数字化如何革新，在灵活的工作面前，机器人始终做不到同人类一样有着基本思维常识与对事物的认知与判断。与此同时，虽然智能化给制造业带来了一定影响，尤其在那些体力劳动以及简单事务的认知方面，人工智能已取得了一定的成就，但从整体来看，部分人工操作仍暂时无法被取代。人们可以通过计算机程序来了解一个制造过程，而机器不能。“一些物品永远都无法被智能化的机器所取代，它会是人工制造，而且是手工制造。比如法拉利、保时捷、古驰包以及一些高质量的珠宝首饰工艺品，需要人们带着感性去创造，而机器永远不会具备这一能力。”伊利诺伊理工大学工业技术与管理教授威尔·莫勒（WillMaurer）说道。如今，从家庭方面的小型扫地机器人、iPhone6到大型的智能监控系统，再到一些大型的工厂以及设备车间，从打印、焊接、装配、搬运等工作岗位，人们似乎已看到了人工智能化的魅力：它可以让人们解放双手，让智能设备打理得更多。但最为关键的问题是在技术、信息不断更新的背景下，人们该如何开发并使用智能化产品？明天的人工智能会对人类形成威胁吗？16.试着概括前两则阅读材料的主要内容。17.根据材料三，你认为人工不会被机器人替代有哪些原因？18.仔细阅读材料，下列说法不正确的一项是（）A.越来越多的消费者愿意购买更先进的产品来节省时间，减少劳动和享受生活。B.机器人有望在未来成为保姆，目前已经有类似“Russell”这样的机器人可以被应用于儿童自闭症辅助治疗中，一些发达国家已经把机器人用于养老领域。C.如今，从家庭生活中的小型机器人，到大型的智能监控系统，再到一些大型的工厂以及设备车间的应用，人工智能化已经让人们解放双手，减少了一些劳动时间且降低了一些劳动强度。D.虽然机器人可以被应用于很多领域，但智能机器人是人力开发、制作的，人们应该学会合理设计并适当控制，让机器人不会对人类的未来造成威胁。19.结合材料二，想一想还有哪些工作可以被智能机器人所替代呢？（回答一种即可）【答案】16.材料一：智能机器人越来越普及。材料二：人类的有些工作将要被机器人代替。17.①在灵活的工作面前，机器人始终做不到同人类一样有着基本思维常识与对事物的认知与判断。②从整体来看，部分人工操作仍暂时无法被取代。人们可以通过计算机程序来了解一个制造过程，而机器不能。③一些物品永远都无法被智能化的机器所取代，它需要人们带着感性去创造，而机器永远不会具备这一能力。18.B19.示例：护士：护工们的工作可谓是单调又艰辛。搬床位、抬担架、推送病患者在不同楼层间穿梭，这可不是一般人都能做好的。这时候，机器人护士就显得高效的多。可以给机器人护士内置驱动马达，让病床自动前进，并且根据实时的路面情况调整运行速度。【解析】【16题详解】此题考查信息的提取与概括。首先，要阅读两则材料，提取关键句作答。第一则材料主要谈及智能机器人的应用，结合“随着智能机器人技术在智能家电、人际交互的网络服务以及医疗设备和信息产业中的普及，家用机器人有望成为继电脑、手机之后，大批量进入家庭的消费类电子产品”可知，智能机器人越来越普及；第二则材料，结合几个小标题可知，主要谈及未来机器人能够代替人工的几种职业，表明有些工作将要被机器人代替。据此概括作答。【17题详解】本题考查阅读材料探究和解决问题的能力。从材料三的前两段中，可以找到人工不会被机器人替代的几点原因，前两点是从思维角度来论述的，第三点则是从“人工创造”的角度进行解读的。具体可依据“无论人工智能、机器人以及数字化如何革新，在灵活的工作性面前，机器人始终做不到同人类一样有着基本思维常识与对事物的认知与判断”“从整体来看，部分人工操作仍暂时无法被取代。人们可以通过计算机程序来了解一个制造过程，而机器不能”“一些物品永远都无法被智能化的机器所取代，它会是人工制造，而且是手工制造”这些文字概括作答。【18题详解】本题考查对材料内容的理解与辨析。A.谈论的是材料一的中心内容“智能机器人”的应用普及问题，结合文章“越来越多的消费者愿意购买更先进的产品来节省时间，减少劳动和享受生活”可知，表述正确；B.有误，根据材料二“机器人保姆”描述中，原文是“一些发达国家也在积极研究机器人在养老领域的可行性”，意思是“机器人还没有应用于养老领域，而是在研究阶段”，而选项中变成“已经用于养老领域”，表达有误。C.结合材料三内容“人们似乎已看到了人工智能化的魅力：它可以让人们解放双手，让智能设备打理得更多”可知，表述了机器智能带来的功效；D.结合材料三最后几句话，“但最为关键的问题是在技术、信息不断更新的背景下，人们该如何开发并使用智能化产品？明天的人工智能会对人类形成威胁吗？”可隐含得出信息；故选B。【19题详解】本题考查拓展探究。此类题目属于开放性题型，考查的是想象能力、语言表述能力，解答时要通读全文，理解文章观点和态度，结合题干进行想象推理。根据材料二中对智能机器人所能代替的工作表述，能够展开合理的联想和想象，例如智能教师、智能清洁工、智能宇航员等，并仿照材料中的语言简约流畅地表达出来。示例：智能教师能够陪伴着孩子一路学习和成长，承担了解答、辅助与指引的责任。可以记录学生的练习轨迹，针对学生的知识薄弱点为其智能生成错题本进行集中训练，智能地为每一个学生提供个人兴趣相关的课外内容提升其综合素养。为学生提供了个人成长能力知识图谱和科学的阶段学习测评报告，让学习成果可视化。（五）（14分）阅读下面的文章，完成各题。那条河流李汉荣①我怀念那条河。②远远地看，它就像一根孤独的琴弦绷在原野上，任风雨和岁月弹拨。③我是生长在它旁边的一双耳朵。当时我不觉得幸运，以为这是音乐、这波涛的诉说、这不尽激情的灌注，都是理所当然的。以为这柳阴是理所当然的，洋槐洁白芬香的花絮是理所当然的，竹林里布谷鸟黄鹂鸟的啼鸣两岸是理所当然的，两岸湿润的炊烟和歌谣是理所当然的。当时幼稚的心里，却有一个与生俱来的念头：这河流以及与它有关的一切，理所当然属于我们。④我在河里学会了游泳。我把蝴蝶的姿势、青蛙的姿势展示给水中的鱼；我仰躺在水床上，看天，在天蓝和水蓝之间，我是漂浮的梦。我捉螃蟹，石缝里小小的反抗弄疼了我的手，而它并没有多余的恶，小小的身体上全是武器，一生都在战争的恐惧里度过，最大的成功仅仅是防止过分的伤害。在横渡河湾的时候，我遭遇过一条水蛇，小小的头昂着，更小的眼睛圆睁着打量陌生的天空，它也在不测的水里横渡它的命运。⑤我在竹林里制作了第一管竹笛，摹仿北斗的指法(它也是七个音孔)，我在静夜里向身后村庄和远方的岁月吹奏。⑥当时，我不觉得这一切都是奇迹，真不觉得我内心的水域，有一多半来自这河流的灌溉。我那浮浅、单纯、蒙昧的心里，以为这一切都是理所当然。我没有想过，这河流会有断流的时候。我没有想过，它似乎源远流长的水，是来自哪里?它的温柔碧波和浩然激流，是怎样一点一滴汇成?⑦带着它的涛声和波光，我湿淋淋地走了。我走到哪里，就把它带到哪里，我是它站起来行走的一部分，我的记忆里流淌着它的乳汁。⑧我仍然觉得它理所当然存在于那里，理所当然属于我，属于我们，而且永远。⑨年前回家，我愕然了。我再也看不到那条河流。横卧在面前的，是它干涸的遗体，横七竖八的石头，无言诉说着沧桑；岸上的柳林、竹林、槐林、芦苇荡都已消失，荒滩上，有人在埋头挖坑淘金；三五个小孩，在放一只风筝，几双眼睛一齐向上，望着空荡荡的天空和那只摇摇晃晃的风筝。⑩我已找不到当年游泳地方，那让我感到河水深度、照过我少年倒影、用蓝色的漩涡激起我最初诗意想像的地方，已被高大的垃圾堆覆盖。⑪我多想，我多想找到死去的源头，去大哭一场，让泪水复活这条梦中的河流。⑫这时候，才痛彻心肺地明白：天地间没有理所当然永远属于我们的事物。⑬理所当然，理所当然地去珍惜——这才是唯一属于我们的理所当然。⑭我们不过也是游荡于河流中的另一种鱼。我们不愿成为干鱼，但我们很可能要把自己折腾成干鱼。许多河流枯竭了，污染了。爱，枯竭了；我们内心的河床，不再是碧波倒影，而是注满了污水，堆满了垃圾。⑮我，该怎样打开内心的纯洁水源，复活那死去的河流？20.联系全文，说说标题“那条河流”的含义。21.请从修辞的角度，赏析第③段画线句。22.第⑭段画线句“我们很可能要把自己折腾成干鱼。”的深刻含义是什么？23.结合本文和链接材料，试比较作者抒发的情感的异同。【链接】我永不能忘记，因为我答应过她，我要回到她的身边，我答应过我一定会回去。为了她，我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前——或者我的坟前。而我将用我的泪水，洗去她一切的污秽和耻辱。（《土地的誓言》）【答案】20.指家乡的那条河；指心灵的河流；记忆中美好景象和童心童趣象征；那条河流”哺育和滋润了我；我感情和思想变化的触发点。21.运用了排比的修辞手法，增强语势，便于抒发作者强烈的情感。这段文字描绘了河流两岸的美丽风光，突出了我当初享受美景而不懂珍惜的心理，表现了对当初不懂珍惜的懊悔之情。22.①许多河流枯竭了，污染了，我们破坏了自己的生存环境；②我们心中的爱枯竭了；③我们的心灵被污染，不再纯洁了。23.相同点：都表达了对故土的热爱、眷恋之情。不同点：本文还抒发了对人类破坏自然的愤慨、痛心，对自己当初不懂珍惜的懊悔之情，希望人们拥有时要懂得珍惜；链接材料还抒发了为解放故乡而奋斗甚至献出生命的决心，对故乡解放的坚定信念，故土沦丧的痛苦、悲愤。【解析】【分析】【20题详解】本题考查分析标题的含义。一般标题有两层含义。表层含义即标题的字面义、常用义。深层含义即比喻义、象征义、引申义等，往往是抽象的精神品质之类，常常是文章要揭示的中心。本文标题，结合第③段“我是生长在它旁边的一双耳朵”第④段的“我在河里学会了游泳”等内容可知，它的表层含义指“我”家乡的那条河流，那条河哺育和滋润了我；结合第⑨段的“年前回家，我愕然了。我再也看不到那条河流。横卧在面前的，是它干涸的遗体”，第⑩段的“我已找不到当年游泳地方，那让我感到河水深度、照过我少年倒影、用蓝色的旋涡激起我最初诗意想象的地方”，第⑭段的“我们内心的河床，不再是碧波倒影”等内容可知，“那条河流”还是“我”心灵的河流，那里面盛满了“我”童年的美好记忆，充满了童心童趣，是我感情的触发点。这是它的深层含义。【21题详解】本题考查赏析语句。画线句“洋槐洁白芳香的花絮是理所当然的，竹林里布谷鸟黄鹂鸟的啼鸣是理所当然的，两岸湿润的炊烟和歌谣是理所当然”三个句子句式一致，是排比的修辞手法，“理所当然”多次反复，增强语言气势，形式整齐，条理清晰，节奏鲜明，便于抒发作者强烈的感情，突出了“我”当初享受美景而不懂珍惜的后悔之情。【22题详解】本题考查句子含义的理解。句子深层含义的把握，应从探究作者的写作目的入手，结合中心思想来分析。结合第⑭段前面“我们不过也是游荡于河流中的另一种鱼”和第⑭段后面“许多河流枯竭了，污染了。爱，枯竭了”内容来看，“我们很可能要把自己折腾成干鱼”，意思是说许多河流枯竭，被污染了，我们破坏了自己生存的环境，我们心中的爱枯竭了；结合文章第⑭段“我们内心的河床，不再是碧波倒影，而是注满了污水，堆满了垃圾”和末段“我，该怎样打开内心的纯洁水源，复活那死去的河流”可知，还可以理解为，我们的内心被污染，不再保有纯洁。【23题详解】本题考查比较阅读。相同点：本文通过回忆我在故乡的河里游泳玩耍，故乡的河水清澈温柔碧波，生机盎然；而现在河水干涸，河边的生物也都已消失，河的变化让我痛心不已，也意识到要珍惜身边我们认为习以为常的事物，表达作者对记忆中故乡美好景象，特别是故乡的河流的热爱与眷恋。由链接材料“因为我答应过她，我要回到她的身边，我答应过我一定会回去”可知，也表现了作者对故土的依恋与热爱之情。不同点：由文章第⑨段“我再也看不到那条河流。横卧在面前的，是它干涸的遗体”，第⑪段“我多想，我多想找到死去的源