泰安市东原实验学校2022-2023学年七年级下学期第一次月考道德与法治试题【带答案】

山东省东平县东原实验学校2022-2023学年下学期第一次七年级道德与法治月考试题一、单项选择题1.谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀。下列对于集体的理解正确的是（）A.只有学生有集体生活的情感需要B.集体一般不具有共同的目标C.集体是人们联合起来的有组织的整体D.松散的个体联合起来就是集体【答案】C【解析】【详解】本题考查对集体认识和理解。A：只有的说法过于绝对，故说法错误；B：具体中有着共同的目标，故B说法错误；C：集体是人们联合起来的有组织的整体，C说法正确，D说法错误；故本题选C。2.下列属于集体的有()①小明的家庭②小明所在的班级③小明所在的年级④小明所在的学校A.①③④ B.①②④ C.②③④ D.①②③【答案】C【解析】【详解】此题旨在考查学生对集体的认识，主要考查学生的认知能力。集体是为了共同的目标形成的组织团体，①属于家庭，不是集体；②③④属于集体，所以正确答案选择C。3.2020年7月31日，北斗三号全球卫星导航系统建成暨开通仪式在北京举行。北斗系统是参研参建的400多家单位、30余万名科研人员齐心协力合奏的一首交响曲。这对我们建设美好集体的启示是（）A.集体的发展为个人成长提供了条件B.集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作C.维护集体利益是实现个人利益的保障D.集体生活可以培养我们负责任的态度和能力【答案】B【解析】【详解】本题主要考查集体力量的来源。B：依据题文描述，启示我们集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，故B正确；A：题文主要考查集体力量的来源，选项内容与题意无关，故A错误；C：题文没有体现集体利益与个人利益之间的关系，故C错误；D：题文没有体现集体生活对我们的作用，故D错误；故本题选B。4.《淮南子·兵略训》中说：“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。”这给我们集体建设的启示是:①打仗时如果做不到万众一心，就无法形成战斗力②集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体③集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作④人多力量大，人多好办事A.①②③④ B.②③ C.①②③ D.①④【答案】C【解析】【详解】本题主要考查学生对集体的力量的认识和理解。①②③：题干中的话说明集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合，可以实现优势互补，产生强大的合力。借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情，故①②③正确；④：集体的力量不仅取决于成员数量的多少，而且取决于成员之间的组织和配合，故④错误；故本题选C。5.经过超长的“寒假”之后，我们复课返校，看到了久违的同学和老师，开心、愉快的心情寓于言表。同学们的这种心情是（）A.对集体履行责任的主人翁责任感B.重返学校、班级所获得的归属感C.积极维护班级荣誉的集体荣誉感D.对同学、老师完全依赖的安全感【答案】B【解析】【详解】本题主要考查学生对情感的认识，难度较低。根据题干，“……我们复课返校，看到了久违的同学和老师，开心、愉快的心情寓于言表”，说明情感是人最基本的精神需求，同学们的这种心情是重返学校、班级所获得的归属感，所以B符合题意。ACD与题干要求无关，排除。故本题选择B。6.俗话说：“花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲。”下列名言警句与题意蕴含的道理一致的是（）A.落红不是无情物，化作春泥更护花B.人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立C.我劝天公重抖擞，不拘一格降人才D.大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善【答案】B【解析】【详解】本题考查个人与社会。B：题干中的说明了个人与社会息息相关，分析选项，人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立，体现了个人需要过集体生活，符合题意，故B正确；A：体现的是关心国家命运，不符合题意，故排除A；C：体现的渴望人才，不符合题意，故排除C；D：体现的止于至善，不符合题意，故排除D；故本题选B。7.葛菲、顾俊是一对羽毛球双打选手，葛菲属内向型性格，顾俊属外向型性格。她们互相尊重、互相学习，比赛中配合默契，互相鼓励和支持，已多次获得世界冠军。这给我们的启示是（）①共同目标是我们发展和完善个性的“明镜”②人与人的差异是集体生活的重要学习资源③在集体中，我们可以不断认识和完善自我④培养良好个性，要不断改变自己的性格A.①② B.③④ C.②④ D.②③【答案】D【解析】【详解】本题考查培养良好的个性。②③：题文中不同性格的葛菲、顾俊互相尊重、互相学习，比赛中配合默契，互相鼓励和支持，已多次获得世界冠军。这说明，在集体中，人与人之间的差异是集体生活的重要学习资源；在集体中，我们可以不断认识和完善自我。故②③正确；①：人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，故①错误；④：培养良好个性，有助于我们完善个性，而不是要不断改变自己的性格，故④错误；故本题选D。8.和谐班级，能够促进班风、学风的形成；能够提高学生的学业成绩；能够使学生的心灵得到舒展、精神上感到惬意；能够健全学生人格，使他们健康成长。对此理解正确的是（）①良好的班集体涵养好的品格②良好的班集体是个人成长的精神乐园③良好的班集体具有共同的目标和愿景④良好的班集体充实人的精神生活A.①②③④ B.②③④ C.①③④ D.①②④【答案】D【解析】【详解】此题旨在考查学生对良好班集体的认识，题文中良好的班风能够引导全班学生的言行，对个人健康成长和优秀班集体的形成起着重要作用，体现了良好班集体能够涵养好的品格，良好班集体是个人成长的精神乐园，良好班集体充实人的精神生活，①②④观点正确；③在题文中没有体现，不符合题意，所以正确答案选D。【点睛】解答此题的关键在于，要求学生充分分析和理解题文意思的基础上，做出正确的判断和选择。9.滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起时候才能最有力量。从中我们可以领悟到（）A.己所不欲，勿施于人 B.金无足赤，人无完人C.行已有耻，止于至善 D.孤则易折，众则难摧【答案】D【解析】【详解】本题考查正确认识集体对个人的作用。己所不欲，勿施于人体现的是要尊重他人，学会换位思考，A观点不合题意；金无足赤，人无完人体现了我们要正确认识和评价自己，B观点不合题意；行已有耻，止于至善体现了我们要做到知耻和至善的追求，C观点错误；孤则易折，众则难摧意思是势单力薄就容易遭受挫折，人多势众就难以被打败，体现的是集体的重要性，D观点正确，所以本题选择D答案。10.学校“社团节”正式启动了，不同社团之间打起了“擂台”：“演讲赛开始了！看我们的精彩表现吧！”“对面的同学看过来，魔术表演开始了！”……学校举办这样的活动()A.会导致过度竞争，影响团结B.只给有特长的同学提供了表现机会C.有利于同学们培养兴趣、发展特长D.并不适宜，会影响同学们的学习【答案】C【解析】【详解】本题考查正确认识集体生活的作用。C：学校举办“社团节”活动，为同学们展示自己的才能提供舞台，有利于培养同学们的兴趣，发展特长。C说法正确；A：这些活动有利于引导同学们在竞争中提高能力，A说法错误；B：这些活动给每位同学提供了表现自己的机会，B说法错误；D：这些活动不仅不会影响学习，还会培养同学们的能力，D说法错误故该题选C。11.小张是外地转过来的新同学，在课堂回答问题时，常常因外地的口音而惹得同学们哄堂大笑和模仿。小张因此很苦恼。假如你是小张的同桌，你应该（）A.学习小张的外地口音，以此取乐B.和其他同学一起起哄C.事不关己，高高挂起D.安慰鼓励小张，可以适当用规范的语言帮他校正口音【答案】D【解析】【详解】小张是外地口音，同学却借此取笑他，作为小张的同桌，应该安慰鼓劲小张，并用规范的语言帮他校正口音，D是正确的。A是错误的，这是不尊重同学的表现。B是错误的，同学之间要团结，不能和同学一起起哄。C是错误的，这是没有关爱同学的表现，排除。故本题选D。12.古人云:“君子和而不同，小人同而不和。"这句话启示我们在集体生活中（）A.人人都要和那些与自己有共同点的人交往B.“君子”喜欢友好相处，而“小人”容易发生分歧C.包容他人的不同，学习他人的优点D.避免与朋友发生意见分歧【答案】C【解析】【详解】本题考查集体生活成就我。C：据教材知识，在集体生活交往中我们要学会接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。分析“君子和而不同，小人同而不和。"强调是每个人都有不同的个性，但是我们要学会包容他人的不同，学习他人的优点，不断完善自己，故C说法符合题意；A：要学会与不同人交往，学习他人的优势，不断完善自己，故A说法错误；B：题意强调是包容他人的不同，故B说法与题意不符，排除；D：与朋友发生意见分歧要坚持自己原则，但也要善于听取他人合理建议，故D说法错误；故本题选C。13.下列选项中，能够正确体现在集体中发展个性的有（）①甲同学加入了学校的体育社团，运动水平大大提高②乙同学埋头学习，无暇参加学校开展的各项文体活动③丙同学喜欢玩网络游戏，并邀请其他同学与他一同去网吧④丁同学生性好动，在同学的监督下改变了课上走神的毛病A.①②B.①④C.②③D.③④【答案】B【解析】【详解】题目要求选出在集体中发展个性的表现，根据所学知识，在集体中学习他人的优点有助于我们完善自己的个性、积极参与集体的共同活动，也有利于我们完善自己的个性。因此①④中同学的做法体现了在集体中发展个性，符合题意，应入选。②③中同学的做法都不符合题意，应排除。故该题选B。14.“不以规矩，不成方圆”。当我们的个人意愿与集体的某些规则发生冲突时，下列做法正确的是①个人意愿服从集体的共同要求②理解集体要求的合理性、反思个人意愿的合理性和实现的可能性③坚持自己意愿，视集体规则可有可无④积极寻找解决个人意愿与集体规则冲突的平衡点A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.①②③④【答案】A【解析】【详解】依据教材知识，当个人意愿与集体规则发生冲突时，通常会让个人意愿服从集体要求，理解集体规则要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，就可能找到解决问题的平衡点，我们要遵守学校规则，维护集体的良好秩序。①②④说法正确且符合题意；③错误，要自觉积极遵守集体规则，应排除。故选A。15.2018年10月份被评为第六届濮阳市“人民满意的十佳公安民警”的王元顺，在平凡的岗位上默默无闻、无私奉献着，从事刑侦工作12年以来，风里来、雨里去，加班加点是家常便饭，舍小家为大家，书写着新时期人民警察的时代赞歌。“舍小家为大家”就是A.个人利益和集体利益发生矛盾时，要自觉服从集体利益B.个人利益和集体利益无法保持一致，始终都会产生冲突C.要想维护集体利益，我们就要毫不犹豫地抛弃个人利益D.集体是个人生存的依靠，个人的成长和发展离不开集体【答案】A【解析】【详解】此题旨在考查学生对个人利益与集体利益关系的认识，题文中王元顺“舍小家为大家”，默默无闻，无私奉献的行为，是正确处理了个人利益与集体利益的关系，当个人利益和集体利益发生矛盾时，能够自觉服从集体利益，A观点正确；B观点错误，个人利益与集体利益在根本上是一致的；C观点错误，维护集体利益并不是不顾个人利益，而是要顾全大局，以集体利益为重；D观点虽然正确，但在题文中没有体现，所以正确答案选A。16.在景区，我们是旅客：在商场，我们是顾客；在学校，我们是学生；在家，我们是儿女……我们只是一个人，却有无数的身份。在不同的角色里，我们应该承担不同的责任，而不是袖手旁观。下列行为中属于“看客行为”，没有承担责任的是①缺乏同情心，见义不为②公共场所喧哗，对警示标牌视而不见，乱扔瓜皮果壳③对集体事业漠不关心，不愿承担责任④和别人交往时提醒自己讲话文明，要有礼貌A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④【答案】A【解析】【详解】此题旨在考查学生对承担责任的认识，设问要求从属于“看客行为”、没有承担责任的角度切入回答。①没有做到关爱他人，缺乏关爱之心，属于看客行为；②没有遵守公共秩序，缺乏责任感；③是不关心集体的表现，缺乏集体责任感；④是文明礼貌的表现，所以排除④，正确答案选A。17.每个人都有自己的生活节奏，当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，就可能因角色之间的冲突给我们带来烦恼。当遇到不同集体之间的矛盾时，我们应该（）①让局部利益服从整体利益②让集体利益服从个人利益③从整体利益出发④解决好不同集体的角色冲突A.①②③ B.②③④C.①③④ D.①②④【答案】C【解析】【详解】本题考查对集体中的角色与责任的认识和理解。①②③④：当遇到不同集体之间的矛盾时，我们应该从整体利益出发，让局部利益服从整体利益，解决好不同集体的角色冲突，而不能让集体利益服从个人利益，故①③④说法正确，②说法错误；故本题选C。18.在道德与法治课堂上，王老师告诫同学们：“集体荣誉感是集体凝聚力的来源。我们不能说没有集体荣誉感就没有集体，但我们肯定的是没有集体荣誉感会导致集体分崩离西。”培养集体荣誉感，需要我们做到（）①遵守集体规则，维护集体秩序②勇于担当，积极承担责任③尽己所能发挥所长，为集体做贡献④捍卫个人尊严，坚持个人利益至上A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】A【解析】【详解】本题考查有关集体的相关知识。①②③：依据教材知识，培养集体荣誉感，需要我们做到遵守集体规则，维护集体秩序；勇于担当，积极承担责任；尽己所能发挥所长，集体做贡献。①②③选项表述正确；④：表述错误，我们应将集体利益置于个人利益之上，坚持集体主义；故本题选A。19.“如果你为公司而奉献，公司不会让你失望!”从这句话中我们可以得出（）①个人的一切奋斗都是为了追求物质利益②集体的存在和发展离不开大家的共同努力③集体应该充分尊重和保护个人利益④个人利益与集体利益是相互依存的A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④【答案】B【解析】【详解】题干这句话的意思是如果个人为集体做了贡献，集体也会维护个人的利益。可见集体利益与个人利益是相互依存的，集体的存在和发展离不开大家的共同努力，集体也应该充分尊重和保护个人利益，②③④是正确的。①是错误的，这种说法过于绝对了，排除。故本题选B。20.对个人节奏与集体旋律的关系认识不正确的是（）A.当自己的节奏与集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体B.当自己的节奏与集体的旋律存在差异时，我们就无法融入集体C.当自己的节奏与集体的旋律存在差异时，我们应调整自己的节奏D.当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼【答案】B【解析】【详解】本题考查个人节奏与集体旋律。ACD：依据教材知识，当自己的节奏与集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体；当自己的节奏与集体的旋律存在差异时，我们应调整自己的节奏；当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼，故ACD正确；B：当自己的节奏与集体的旋律存在差异时，我们应调整自己的节奏，积极融入集体，故B错误；本题是逆向选择题，故本题选B。21.在学校举办英语演讲比赛中，小辉同学利用当评委的便利条件，为本班同学打高分。这种做法（）①犯了小团体主义的错误②其实质是将局部的利益凌驾于集体利益之上③违背了公平、正义的原则④虽然损害了其他班级和学校的利益，但有利于本班的发展A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②③④【答案】A【解析】【详解】本题考查的是维护公平正义。①②③：题干的核心是维护公平正义，小辉同学利用当评委的便利条件，为本班同学打高分是不负责任的行为，其实质是将局部的利益凌驾于整体利益之上，违背了公平、正义的原则，①犯了小团体主义的错误②其实质是将局部的利益凌驾于集体利益之上③违背了公平、正义符合题意；④：虽然损害了其他班级和学校的利益，但有利于本班的发展说法错误，小辉的做法不利于本班的发展，不符合题意；故选A。22.小敏负责班级学习园地的美术设计，可期末考试临近，承担美术设计任务会耽误复习时间。她的正确做法是（）A.难以两全其美，只能完成一项任务 B.以复习考试为重，放弃美术设计任务C.以美术设计任务为重，不计较考试结果 D.合理安排时间，既保证完成美术设计任务，又不耽误复习【答案】D【解析】【详解】本题考查的知识点是个人利益与集体利益。D：材料中“班级学习园地的美术设计”属于集体利益，“期末考试临近，承担美术设计任务会耽误复习时间”属于个人利益，根据所学知识可知，二者发生矛盾时，应坚持以集体利益为重，但正当的个人利益也应该受到尊重和保护。因此最合理的选择应该是既能维护集体利益又能兼顾个人利益，据此分析判断，故D正确；ABC：选项都是错误的做法，故排除ABC；故本题选D。互联网时代，我们对网络“一网情深”。面对学校出台的“不准把手机带入学校”这一规定，我们是“有人欢喜有人忧”。据此完成下面小题。23.学校是一个大的集体，这个集体的某些规定与我们的个人意愿发生矛盾或冲突的原因有()①国有国法，校有校规②学生与学校、班级管理的需要不同③学生与学校、班级管理中的一方有不正当或不合理的要求④中学生不成熟A.①② B.③④ C.②④ D.②③24.面对学校这一集体的规定，作为学生的我们，正确的态度是()①理解学校规定的合理性②反思个人意愿的合理性③极力反对④服从、配合学校的这一要求A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.①②③④【答案】23.D24.C【解析】【23题详解】根据教材知识，制定校纪校规在于维护学校的正常教育教学秩序，保证我们能在和谐、有序的环境中正常地学习和生活，以保证我们健康成长。生活中某些规定与我们的个人意愿发生矛盾或冲突是正常的，集体的某些规定与我们的个人意愿发生矛盾或冲突的原因有学生与学校、班级管理的需要不同，学生与学校、班级管理中的一方有不正当或不合理的要求。②③符合题意；①④的观点不符合题意，故应排除ABC．故选D。【24题详解】面对学校出台的规定，作为学生的正确的态度是理解学校规定的合理性，反思个人意愿的合理性，服从、配合学校的这一要求，①②④说法正确；③极力反对是错误的，要自觉积极配合遵守校规，应排除。故选C。25.随着集体的发展和进步，有些集体规则变得不合时宜。对于集体要求中存在的不合理因素（）①不能做丝毫修改②需要适当修改、完善③根据自己的意愿制定新的规则④我们可以通过恰当地方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。A.①② B.③④ C.②③④ D.②④【答案】D【解析】【详解】本题考查正确处理集体要求中存在的不合理因素。

①②③④：在集体中生活，集体必须有一些共同的规则。当集体规则与我们的个人意愿一致时，我们要乐于维护和遵守。随着集体的发展和进步，有些集体规则变得不合时宜。对于集体要求中存在的不合理因素，要适当进行修改和完善，通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。所以观点②④符合题意；观点①③说法错误，故应排除；

故本题选D。二、非选择题26.某学校有个后进生小群体。他们的逆反性行动整齐划一，如共同迟到、早退、旷谋打架、玩游戏，面对老师的调查，他们的口径常常如出一辙，有时竟集体撒谎……结合所学知识，谈谈我们应怎样正确认识和对待这些后进生小群体?【答案】①他们不能很好地融入集体生活，与集体的共同要求产生矛盾和冲突。②他们将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义，是一种江湖义气。③我们应该明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。【解析】【分析】考点考查：坚持集体主义能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物核心素养：道德修养【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用坚持集体主义的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：后进生小群体反性行动整齐划一，他们口径常常如出一辙，有时竟集体撒谎→坚持集体主义，反对小团体主义。第三步：整合信息，组织答案。27.李先生有栋自建房，他把一楼两间门面租出去给别人做生意，自己有稳定的工作，日子过得红红火火，他对未来充满了希望。可是，由于高速铁路的建设，他所在的村马上面临拆迁，李先生的房屋需要拆除。他实在想不通，不愿拆迁……请运用所学知识思考回答以下问题：（1）指出材料中集体利益与个人利益分别是什么?两者发生冲突时，应如何做?（2）生活中，像李先生这样的事例还有很多。当个人意愿或需要与集体规则发生冲突时，我们该怎么做?【答案】（1）材料中的集体利益是指高速铁路的修建，而个人利益是指李先生的自建房及两间出租的门面房。

当个人利益与集体利益发生冲突耐，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。（2）个人意愿服从集体的共同要求；理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，寻找解决冲突的平衡点。【解析】【分析】考点考查：集体利益、个人利益、集体规则的相关知识能力考查：运用知识分析问题核心素养：道德修养【小问1详解】小问1第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用集体利益、个人利益的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：高速铁路的修建→集体利益。关键词②：李先生的自建房及两间出租的门面房→个人利益。第三步：整合信息，组织答案。小问2本题考查正确处理集体利益和个人利益的关系，可以结合教材知识作答。【小问2详解】本题考查坚持集体规则，可以