泰安市第十二中学2023-2024学年七年级下学期第一次月考生物试题【带答案】

七年级下册生物月考试题一一、选择题（下列各题的四个选项中，只有一个是正确的，请将正确答案的字母代号填入答题栏内，每个题1分，共15分）1.眼球的结构中，功能上类似相机镜头的是哪一项（）A.角膜 B.晶状体 C.瞳孔 D.视网膜【答案】B【解析】【详解】如果把眼球比作照相机，则眼球的晶状体相当于照相机的镜头；眼球的瞳孔相当于照相机的光圈；眼球的脉络膜相当于照相机暗室的壁；眼球的视网膜相当于照相机中的胶卷；视网膜上有感光细胞，能接受光的刺激产生神经冲动，这些神经冲动沿着视觉神经传到大脑皮层的一定区域（视觉中枢），就形成视觉。A．角膜无色透明，可以透过光线，A不符合题意。B．晶状体相当于照相机的镜头，可以折射光线，B符合题意。C．瞳孔是虹膜围成的孔，大小可以随着光线强弱变化而变化，C不符合题意。D．视网膜上有感光细胞，能接受光的刺激产生神经冲动，D不符合题意。故选B。2.今年五一，小明去电影院观看描写新时代战机试飞员工作情景的《长空之王》，刚走进电影院时和寻找到最前1排18号座位时，眼球内瞳孔和晶状体的变化分别是（）A.瞳孔放大，晶状体曲度由大变小 B.瞳孔放大，晶状体曲度由小变大C.瞳孔缩小，晶状体曲度由大变小 D.瞳孔缩小，晶状体曲度由小变大【答案】B【解析】【分析】瞳孔能调节进入眼内光量，控制瞳孔扩大和缩小的是虹膜内的平滑肌，强光下瞳孔缩小，弱光下瞳孔扩大；眼睛通过睫状体来调节晶状体的曲度，来看清远近不同的物体。【详解】刚走进电影院时和寻找到最前1排18号座位时，瞳孔为适应室内的光线会逐渐扩大，以增加进入眼内的光量，使视网膜得到足够光的刺激，这样才能看清室内的物体；同时，小明在寻找座位号时，是在看近处的物体，这时，晶状体的曲度要由小逐渐变大，B正确，ABC错误。故选B。3.眼对于我们认识世界至关重要，人通过眼获取了总量80％以上的信息。如图为眼的纵切示意图，下列相关判断不正确的是（）A.我们看到的“白眼珠”是眼球壁中⑤巩膜的颜色B.由看近到望远时需要由睫状体调节①晶状体的曲度C.看书、写字时间过久需要停下来眺望以预防近视D.近视眼患者看远处的物体时，外界物体的像落在④视网膜的后方【答案】D【解析】【分析】图中①是晶状体，②是虹膜，③是角膜，④是视网膜，⑤是巩膜。【详解】A.巩膜白色坚韧，“白眼珠”是巩膜的颜色，A正确。B.睫状体调节①晶状体的曲度的大小使人能看清远近不同的物体，B正确。C.看书写字时控制眼睛与书本的距离、看书时间长了，抬眼向远处眺望和持续使用电脑的时间不超过1小时都可以预防近视，C正确。D.晶状体的曲度过大或眼球的前后径过长，成像会落到④视网膜的前方，不能看清远处的物体，形成近视，D错误。故选D。【点睛】眼球的结构特点是考查的重点，可结合着眼球的结构示意图掌握。

4.2月,央视一套播放明星义演，资助聋哑儿童安装人工耳蜗，对听觉产生的叙述不正确的是（）A.耳蜗内对声波敏感的细胞B.声波→外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗→听觉神经→大脑C.产生听觉的部位是大脑皮层D.长时间戴耳机听音乐，主要对外耳道造成损伤.【答案】D【解析】【分析】听觉的形成过程是：外界的声波经过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜的振动；振动通过听小骨传到内耳，刺激耳蜗内的听觉感受器，产生神经冲动；神经冲动通过与听觉有关的神经传递到大脑皮层的听觉中枢，就形成了听觉。【详解】A．耳蜗中有对声波敏感的细胞，能够接受刺激产生神经冲动，是听觉感受器，A正确。B．根据分析，听觉的形成过程是：声波→外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗→听神经→大脑皮层的听觉中枢．B正确。C．产生听觉的部位是大脑皮层的听觉中枢，C正确。D．鼓膜内外的气压要保持平衡，若一方压力过大，鼓膜就会被震破，听力受。长时间戴耳机听音乐，会使鼓膜受损，D错误。故选D。5.下列对耳的描述，正确的是（）A.鼻咽喉部有炎症时不会通过咽鼓管引起中耳炎B.耳蜗内有听觉感受器，能产生听觉C.遇到巨大声响时应张口捂耳，防止震破鼓膜D.人晕车、晕船与前庭、半规管有关【答案】D【解析】【分析】耳由外耳、中耳和内耳三部分组成，外耳包括耳郭和外耳道，中耳包括鼓膜、鼓室和听小骨，内耳包括半规管、前庭和耳蜗。【详解】A．中耳通过咽鼓管与咽相连。咽喉感染病菌可经咽鼓管进入鼓室，引起中耳炎，A错误。B．听觉的形成过程大致是：外界的声波由耳郭收集，经过外耳道传到鼓膜，鼓膜的振动通过听小骨传到内耳，刺激了耳蜗内对声波敏感的感觉细胞，这些细胞就将声音信息通过听觉神经传给大脑的一定区域，人就产生了听觉，听觉在听觉中枢形成，B错误。C．当听到巨大声响时，空气震动剧烈导致耳膜受到的压力突然增大，容易击穿鼓膜。这时张大嘴巴，可以使咽鼓管张开，因咽鼓管连通咽部和鼓室，这样口腔内的气压即鼓室内的气压与鼓膜外，即外耳道的气压保持平衡。保持鼓膜内外大气压的平衡，以免振破鼓膜。如果闭嘴同时用双手堵耳也是同样道理，这样就避免了压强的突然改变对鼓膜的影响，C错误。D．前庭和半规管与人的听觉无关，但它们与人的位置觉有关，能感受头部位置变动，维持身体平衡；有些人的前庭和半规管过度敏感，受到轻微刺激就会头晕、恶心等，这就是平时所说的晕车、晕船的原因，D正确。故选D。6.某人失聪（没有听觉能力）后，经检查，医生认为耳的结构没有损伤，那么可能发病的部分是（）A.听觉神经中枢 B.鼓膜 C.中耳 D.内耳【答案】A【解析】【分析】听觉形成的过程是：外界的声波经过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜的振动；振动通过听小骨传到内耳，刺激了耳蜗内的听觉感受器，产生神经冲动；神经冲动通过与听觉有关的听觉神经传递到大脑皮层的听觉中枢，就形成了听觉。耳的结构包括外耳、中耳和内耳。外耳包括耳郭和外耳道；中耳包括鼓膜、鼓室和听小骨；内耳包括半规管、前庭和耳蜗。【详解】A．听神经能将耳蜗产生的神经冲动传到大脑皮层的听觉中枢，形成听觉，不属于耳的结构，若损伤，也会失去听觉，A正确。B．鼓膜是中耳的一部分，把声波振动转为机械振动，若受损，不能形成听觉，但属于耳的结构，B错误。C．中耳中的鼓膜和听小骨受损，都不能形成听觉，属于耳的结构，C错误。D．内耳中的耳蜗里面有听觉感受器，接受震动刺激产生神经冲动，若受损则不能形成听觉，属于耳的结构，D错误。故选A。7.下图是与缩手反射有关的神经结构，若用麻醉剂阻断图示中的某一个位点，下列分析正确的是（）A.若阻断位点①，病人手能动，也有感觉B.若阻断位点②，病人手能动，但无感觉C.若阻断位点③，病人手不能动，但有感觉D.若阻断位点④，病人手不能动，也无感觉【答案】C【解析】【详解】反射弧是完成反射的结构基础，包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五部分。A．①表示由脊髓传向大脑皮层的神经上的一点，若阻断位点①，病人手能动，但没有感觉，A错误。B．②表示传入神经上的一点，若阻断位点②，病人手不能动，也无感觉，B错误。C．③表示传出神经上的一点，若阻断位点③，病人手不能动，但有感觉，C正确。D．④表示由脊髓向下传的神经上的一点，若阻断位点④，病人手能动，也有感觉，只是大脑发出的命令不能执行，D错误。故选C。8.经检查，因车祸受伤的病人，闭眼时手指不能准确地指正自己地鼻尖，则肯定受伤地部位是（）A.大脑 B.小脑 C.脑干 D.脊髓【答案】B【解析】【分析】神经系统由脑、脊髓和它们所发出的神经组成。脑和脊髓是神经系统的中枢部分，叫中枢神经系统；由脑发出的脑神经和由脊髓发出的脊神经是神经系统的周围部分，叫周围神经系统。神经系统的结构和功能的基本单位是神经元。【详解】脑位于颅腔内，包括大脑、小脑和脑干三部分，大脑由两个大脑半球组成，大脑半球的表层是灰质，叫大脑皮层，大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢。比较重要的中枢有：躯体运动中枢（管理身体对侧骨骼肌的运动）、躯体感觉中枢（与身体对侧皮肤、肌肉等处接受刺激而使人产生感觉有关）、语言中枢（与说话、书写、阅读和理解语言有关，是人类特有的神经中枢）、视觉中枢（与产生视觉有关）、听觉中枢（与产生听觉有关）；小脑位于脑干背侧，大脑的后下方，小脑的主要功能是使运动协调、准确，维持身体的平衡；脑干位于大脑的下方和小脑的前方，它的最下面与脊髓相连，脑干的灰质中含有一些调节人体基本生命活动的中枢（如心血管中枢、呼吸中枢等）；脊髓位于脊柱的椎管内，上端与脑相连，下端与第一腰椎下缘平齐，脊髓有反射和传导的功能。因此因车祸受伤的病人，闭眼时手指不能准确地指正自己地鼻尖，是小脑受伤的缘故。【点睛】人体神经系统的组成和功能。9.某同学抓起一个烫手馒头后，来不及思考就迅速松手。该缩手反射的神经中枢位于（）A.大脑 B.小脑 C.脑干 D.脊髓【答案】D【解析】【分析】简单反射是指人生来就有的先天性反射，是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢（如脑干、脊髓）参与即可完成。复杂反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射，是在简单反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下完成的，是一种高级的神经活动，是高级神经活动的基本方式。【详解】某同学抓起一个烫手的馒头后，来不及思考就迅速松手，这种反射属于简单反射，是人生来就有的先天性反射，是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢（如脑干、脊髓）参与即可完成，所以该缩手反射的神经中枢位于脊髓。故选D。【点睛】解题的关键是理解简单反射和复杂反射的比较。10.某体操运动员在训练中不慎摔倒，造成脊髓横断，尽管下肢没有受到任何损伤，却丧失了运动功能。原因是（）A.大脑无法发出运动指令 B.大脑中的运动中枢受到损伤C.大脑与下肢之间的联系被切断 D.脊髓中的运动中枢受到损伤【答案】C【解析】【分析】脊髓位于脊柱的椎管内，上端与脑相连，脊髓能对外界的刺激产生有规律的反应，还能将对这些刺激的反应传导到大脑，是脑与躯干、内脏之间联系的通道。【详解】脊髓包括灰质和白质两部分，灰质在中央，呈蝶形，在脊髓的灰质里，有许多低级的神经中枢，可以完成一些基本的反射活动，如膝跳反射、排便反射、排尿反射等，脊髓里的神经中枢是受大脑控制的；白质在灰质的周围，白质内的神经纤维在脊髓的各部分之间、以及脊髓与脑之间，起着联系作用。脊髓横断的病人，大脑和脊髓的联系通道被切断，因此尽管下肢没有受到任何损伤，运动功能却丧失了，故C正确，ABD错误。故选C。11.逃生演练中，某同学作出的部分反应如图所示。下列叙述不正确的是（）A.图中X表示感受器B.图中存在两条反射弧C.若传出神经②受到损伤，则肌肉无法收缩D.逃生是神经调节和激素调节共同作用的结果【答案】C【解析】【详解】根据图中箭头可见：X是感受器，接受刺激产生兴奋，A正确；

据图可见：图中存在两条反射弧，即X感受器→传入神经→神经中枢→传出神经①→肌肉、X感受器→传入神经→神经中枢→传出神经②→内分泌腺，B正确；

若传出神经①受到损伤，则肌肉无法收缩，若传出神经②受到损伤，则不能分泌激素，C错误；

据图可见：逃生是神经调节和激素调节共同作用的结果，D正确。12.某患者因病每天定时注射胰岛素，然而有一次注射胰岛素后却出现了休克。经检测，发现其血液中某种物质的含量过低，医生及时为他输液补充。上述“某种物质”应该是A.甲状腺激素 B.氨基酸 C.葡萄糖 D.维生素【答案】C【解析】【详解】人体内胰岛素分泌不足时，血糖合成糖原和血糖分解的作用就会减弱，结果会导致血糖浓度升高而超过正常值，一部分血糖就会随尿排出体外，形成糖尿，糖尿是糖尿病的特征之一；糖尿病以高血糖为主要特点，典型病例可出现多尿、多饮、多食、消瘦等表现，即“三多一少”症状，根据患者的症状，可确诊他患有糖尿病，其原因是胰岛素分泌不足，可以用注射胰岛素进行治疗，某患者因病每天定时注射胰岛素，然而有一次注射胰岛素后却出现了休克，经检测，发现其血液中某种物质的含量过低，医生及时为他输液补充，上述“某种物质”应该是葡萄糖。【考点定位】胰岛素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状【名师点睛】激素的作用以及激素分泌异常时的症状是考查的重点，可结合病的原因掌握。13.下列有关内分泌系统疾病及其原因叙述正确的是（）A.呆小症是幼年生长激素分泌不足引起B.侏儒症是幼年甲状腺激素分泌不足引起的C.糖尿病可能是胰岛素分泌不足引起的D.巨人症是幼年甲状腺激素分泌过多引起的【答案】C【解析】【分析】激素是由内分泌腺的腺细胞所分泌的、对人体有特殊作用的化学物质，它在血液中含量极少，但是对人体的新陈代谢、生长发育和生殖等生理活动，却起着重要的调节作用。激素分泌异常时会导致人体患相应的疾病。【详解】A．呆小症是因为幼年时期甲状腺激素分泌不足引起的，A错误。B．侏儒症是幼年时生长激素分泌不足引起的，B错误。C．人体内胰岛素分泌不足时，血糖合成糖原和血糖分解的作用就会减弱，结果会导致血糖浓度升高而超过正常值，一部分血糖就会随尿排出体外，形成糖尿病，C正确。D．巨人症是由于幼年期生长激素分泌过多引起的，D错误。故选C。14.下列说法不正确的是A.酸雨主要是由空气中大量的二氧化硫和氮氧化物遇到雨水形成的B.大量农药的使用导致土壤被污染C.臭氧层遭到破坏会导致皮肤癌患者数量的增加D.温室效应主要是由一氧化碳的排放量不断增加引起的【答案】D【解析】【分析】（1）酸雨主要是一些酸性气体升到空中与空气中的水蒸气结合，使雨水酸化。罪魁祸首是煤、石油大量燃烧生成的酸性气体。（2）大量使用农药导致土壤和水源被污染。（3）臭氧层能够有效地滤去太阳辐射中对生物有强烈破坏作用的紫外线。（4）二氧化碳气体具有吸热和隔热的功能，二氧化碳在大气中增多的结果是形成一种无形的玻璃罩，使太阳辐射到地球上的热量无法向外层空间发散，其结果是地球表面变热起来。因此，二氧化碳也被称为温室气体，能引起温室效应。【详解】A.燃烧含硫的燃料如煤等，会生成硫的氧化物溶于水后导致形成酸雨，是形成酸雨的主要原因，A正确。B.近年来农药用量日益增多，而使用的农药只有少量附着或被吸收，其余绝大部分残留在土壤和漂浮在大气中，通过降雨，经过地表径流的冲刷进入地表水和渗入地表水形成污染，B正确。C.人类大量使用含有氟利昂的冰箱和空调等，以及因超音速飞机迅速发展而导致含氮废气的大量排出，致使臭氧层遭到破坏。会导致皮肤癌患者数量的增加，C正确。D.大气中二氧化碳含量的增加是导致温室效应的主要原因。温室效应能引起地球表面气温上升，全球气候变暖，从而使得地球自然灾害频发，物种灭绝加速，D错误。故选D。【点睛】本题从生活的实际出发考查学生对课本基础知识的掌握能力，培养学生的识记能力。15.“绿水青山就是金山银山”体现了可持续发展的理念，下列做法与该理念不相符的是（）A.植树造林、退耕还林B.倡导垃圾分类，增加资源的循环利用C将废旧电池进行填埋处理D.大力开发风能、太阳能等新能源项目【答案】C【解析】【分析】人类活动对生态环境的影响有两个方面，一是有利于或改善其它生物的生存环境；二是不利于或破坏其它生物的生存环境。人类对地球资源不合理利用会造成生态系统破坏。保护生物圈是全人类的责任。【详解】A．植树造林、退耕还林，能够保护生态环境，体现了可持续发展的理念，A正确。B．垃圾分类，增加资源的循环利用，减小对环境的污染，体现了可持续发展的理念，B正确。C．废旧电池中含有重金属元素，填埋处理会污染环境，C错误。D．大力开发风能、太阳能等新能源项目，减少化石燃料的燃烧，体现了可持续发展的理念，D正确。故选C。二、非选择题（每空1分，35分）16.男孩路经某处时，听见犬吠快速逃离。请据图回答：（1）男孩听见犬吠快速奔跑，完成该反应的神经结构是_____。在这个过程中，感受刺激产生神经冲动的结构是耳的[_____]_____（[_____]中填图中结构代码，横线上填相应结构的名称，以下均同）；发出指令使男孩做出奔跑动作的神经中枢位于_____。奔跑过程中，促使男孩心跳和呼吸加快、血压升高的激素主要是_____。（2）图中背景有“提防恶犬”的告示，但该男孩却因近视没有看清。造成近视的原因是眼球的前后径过长或眼球中的[_____]_____调节功能异常。视力正常的人看见“提防恶犬”的告示绕道避开恶犬，该反射的类型是_____，因为与_____有关，是人类特有的反射。【答案】①.反射弧②.2③.耳蜗④.大脑皮层⑤.肾上腺素⑥.5⑦.晶状体⑧.条件反射⑨.语言文字【解析】【分析】神经调节的基本方式是反射，反射的结构基础是反射弧，反射弧由感受器，传入神经，神经中构，传出神经和效应器组成。眼球的前后径过长或晶状体的曲度过大，所形成的物像落在视网膜的前方，因而看不清远处的物体，造成近视。听觉形成过程中，鼓膜受到声波刺激之后，能够产生振动，鼓膜的震动引起三块听小骨的震动，三块听小骨把声波传到内耳，刺激了耳蜗内的听觉感受器，感受器受到刺激之后产生兴奋，然后经位听神经传到听觉中枢，形成听觉。肾上腺分泌肾上腺素，肾上腺素能够促使心跳加快、血压升高。大脑层皮是人体的最高级中枢，有躯体运动中枢，感觉中枢，语言中枢，视觉中枢和听觉中枢。反射包括非条件反射和条件反射。【详解】（1）神经调节的基本方式是反射，反射的结构基础是反射弧，反射弧由感受器，传入神经，神经中构，传出神经和效应器组成，任何一个环节中断反射不能进行，所以男孩听见犬吠快速奔跑，完成该反应的神经结构是反射弧。听觉形成过程中，鼓膜受到声波刺激之后，能够产生振动，鼓膜的震动引起三块听小骨的震动，三块听小骨把声波传到内耳，刺激了耳蜗内的听觉感受器，感受器受到刺激之后产生兴奋，然后经位听神经传到听觉中枢，形成听觉，所以在这个过程中，感受刺激产生神经冲动的结构是耳的2耳蜗。大脑层皮是人体的最高级中枢，有躯体运动中枢，感觉中枢，语言中枢，视觉中枢和听觉中枢，所以发出指令使男孩做出奔跑动作的神经中枢位于大脑皮层。肾上腺分泌肾上腺素，肾上腺素能够促使心跳加快、血压升高，所以奔跑过程中，促使男孩心跳和呼吸加快、血压升高的激素主要是肾上腺素。（2）眼球的前后径过长或晶状体的曲度过大，所形成的物像落在视网膜的前方，因而看不清远处的物体，造成近视，所以图中背景有“提防恶犬”的告示，但该男孩却因近视没有看清。造成近视的原因是眼球的前后径过长或眼球中的5晶状体调节功能异常。条件反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射，是在非条件反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下完成的，是一种高级的神经活动，是高级神经活动的基本方式。人和动物都能对具体条件引起的刺激建立条件反射，人与动物最大的区别在于人类具有特有的语言中枢，人类特有的条件反射是通过大脑皮层的语言中枢对抽象的文字、符号、特征建立的条件反射，所以视力正常的人看见“提防恶犬”的告示绕道避开恶犬，该反射的类型是条件反射，因为与语言文字有关，是人类特有的反射。【点睛】解题的关键是理解条件反射的特点，大脑皮层的结构，听觉的形成，近视的形成过程，激素的调节，反射弧的组成。17.张大爷患有糖尿病。请运用所学知识分析回答以下糖尿病病因、治疗等问题:（1）胰岛位于_______中，它分泌的胰岛素直接进入细胞周围毛细血管，随血液运到全身，发挥调节作用，属于______腺。（2）胰岛素能降低血糖浓度，使之稳定在0.10%左右。由此可知，图中表示张大爷餐后血糖浓度变化的曲线是___。针对张大爷的病情，医生建议他_____，原因是：_________（3）人体生命活动的调节主要受______调节，同时还受_______的影响。【答案】（1）①.胰腺②.内分泌（2）①.A②.注射胰岛素，不能口服③.胰岛素是一种蛋白质，如果口服，进入消化道后会在胃内被初步消化，从而失去疗效，在小肠内会被彻底分解成氨基酸（3）①.神经系统②.激素##激素调节【解析】【分析】人体的胰岛位于胰腺中，属于内分泌腺，能分泌胰岛素，胰岛素能够调节血糖浓度，分泌不足会患糖尿病。【小问1详解】人体的胰岛位于胰腺中，能分泌胰岛素，属于内分泌腺。它分泌的胰岛素直接进入细胞周围的毛细血管，随血液运到全身，发挥调节作用。【小问2详解】胰岛素能降低血糖浓度，使之稳定在0.1%左右。张大爷患有糖尿病，因此张大爷的血糖浓度应该高于正常值，由此可知，如图中表示张大爷餐后血糖浓度变化的曲线是A。糖尿病可以注射胰岛素来治疗，胰岛素只能注射，不能口服，因为胰岛素是一种蛋白质，如果口服，进入消化道后会在胃内被初步消化，从而失去疗效，在小肠内会被彻底分解成氨基酸。【小问3详解】在神经系统的调节控制下，激素参与调节人体的生命活动。概括地说，人体的生命活动主要受到神经系统的调节，但也受到激素调节的影响。人体通过神经调节和激素调节相互协调配合成为一个统一的整体。18.如图是脑与反射结构图，据图填空：（1）图一中①的表层叫做___，人和动物的本质区别是：动物的大脑皮层上没有____中枢。（2）在图二中，请用数字和箭头来表示某人手指被蔷薇针刺到后迅速缩回神经传导的方向_______，该过程说明脊髓具有_______功能。。（3）该人被蔷薇针刺伤后疼痛的感觉形成部位是图一中的[]_______，当再遇到蔷薇时他会格外小心，此类反射类型属于_______。（4）若遮挡脑功能正常人的眼睛，用针刺其指尖会立刻缩手，但其不知道有针刺和缩手动作发生，则此人脊髓的_______功能受损。【答案】（1）①.大脑皮层②.语言（2）①.①→③→④→⑤→②②.反射（3）①.①大脑②.条件反射（4）传导【解析】【分析】反射弧是指完成反射的神经结构，反射的结构基础是反射弧。图一中：①大脑，②小脑，③脑干。图二中①感受器，②效应器，③传入神经（有神经节），④神经中枢，⑤传出神经。【小问1详解】图一中①大脑的皮层叫大脑皮层，上面分布着控制高级生命活动的中枢；动物的大脑皮层没有语言中枢，语言中枢是人类所特有的高级中枢。【小问2详解】某人手指被蔷薇针刺到后迅速缩手，发生缩手反射的神经传导方向是①感受器→③传入神经→④神经中枢→⑤传出神经→②效应器。反射的神经中枢在脊髓灰质内，说明脊髓具有反射功能。【小问3详解】当人被蔷薇刺伤后，感觉到疼痛，疼痛感形成于图一中①大脑，具体在大脑皮层的感觉中枢，以后再遇到蔷薇时就会特别小心，是在第一次被刺的基础上，在大脑皮层的参与下形成的复杂反射。【小问4详解】若遮挡脑功能正常人的眼睛，用针刺其指尖后会立刻缩手，说明缩手反射的反射弧完整，但他不知有针刺及缩手动作发生，说明神经冲动没有传递到大脑，则此人脊髓的传导功能有可能出现障碍。19.糖尿病是当今世界上危害人体健康的常见病之一，常见症状有多饮、多食、多尿以及身体消瘦等。糖尿病的主要危害在于它的并发症，会对人体多种系统造成损害。目前，糖尿病患者常采取注射胰岛素的方法治疗。口服胰岛素能治疗糖尿病吗？为探究这一问题，某科技小组设计了如下方案：步骤一：将大小、健康状况相同的甲、乙两只小鼠的胰岛破坏。步骤二：甲鼠定时喂全营养饲料，每次喂食前注射适量的胰岛素；乙鼠定时喂与甲鼠等量的全营养饲料，每次喂食前口服与甲鼠等量的胰岛素。步骤三：重复步骤二，几天后，采集两鼠的尿液检测其葡萄糖含量，分析得出结论。请根据实验方案回答问题：（1）你对该实验作出的假设是____。（2）在探究实验中，起对照作用小鼠是__。（3）步骤一中将两只小鼠的胰岛破坏，目的是_____。（4）假如按照上述方案进行实验，最终仅在乙鼠的尿液中检测到了葡萄糖，由此可以得出的结论是__。（5）当假设与实验结果不相符时，正确的做法是（）A.马上否定原来的假设B.修改实验数据，使结论与假设一致C.如实记录，重新再做一次实验（6）该实验方案在设计上存在一处严重缺陷，请指出_____（7）对于正常人来说，饱食状态与饥饿状态相比较血液中胰岛素的含量__。【答案】（1）口服胰岛素不能治疗糖尿病（或口服胰岛素能治疗糖尿病）（2）甲鼠（3）避免小鼠自身产生胰岛素的干扰（或防止小鼠自身分泌的胰岛素干扰实验）（4）胰岛素具有降低血糖的作用，口服胰岛素不起作用（5）C（6）多用几只小鼠进行实验或设置重复组实验（7）多【解析】【分析】（1）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中不同的条件就是实验变量。（2）胰岛素的作用是调节糖代谢，促进糖原的合成。加速血糖分解，降低血糖浓度。人体内胰岛素分泌不足时，血糖合成糖原和血糖分解的作用就会减弱，结果会导致血糖浓度升高而超过正常值，一部分血糖就会随尿排出体外，形成糖尿病。（3）胰岛素只能注射，不能口服，因为胰岛素是一种蛋白质，如果口服，进入消化道后会在胃内被初步消化，从而失去疗效，在小肠内会被彻底分解成氨基酸。【小问1详解】根据提出的问题：口服胰岛素能治疗糖尿病吗？作出假设：口服胰岛素不能（或能）治疗糖尿病。【小问2详解】探究实验要求设置对照实验，对照实验要求只能有一个变量，本实验的变量为注射胰岛素，所以给乙鼠每次喂食前口服与甲鼠等量的胰岛素，与甲鼠作对照。乙鼠为实验组，甲鼠为对照组。【小问3详解】当两只小鼠的胰岛破坏后，胰岛也就不起作用了，不能分泌胰岛素，这样做的目的是避免胰岛素作用的干扰。【小问4详解】胰岛素的主要作用是调节糖的代谢，具体说，它能促进血糖（血液中的葡萄糖）合成糖原，加速血糖分解，从而降低血糖浓度。胰岛素分泌不足时，血糖合成糖原和血糖分解的作用就会减弱，结果会导致血糖浓度升高而超过正常值，一部分血糖就会随尿排出体外，形成糖尿；胰岛素的化学成分是蛋白质，口服会被消化系统消化，最终变成氨基酸进入血液；而注射保持胰岛素的结构不变，能够起到降血糖的作用；假如按照上述方案进行实验，最终仅在乙鼠的尿液中检测到了葡萄糖，说明胰岛素具有降低血糖的作用，口服胰岛素不起作用。【小问5详解】按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。但是，并非所有的问题都只探究一次就能得到正确的结论。若实验结果不支持假设，正确的做法是认真分析原因、如实记重新进行实验、继续查找资料等。选项中“修改实验数据，使结论与假设一致”、“马上否定原来的假设”都是错误的做法，故C正确，AB错误。