泰州市2022-2023学年七年级上学期期末生物试题【带答案】-36

2022年秋学期期末学情调查七年级生物试题（考试时间：45分钟试卷满分：30分）请注意：1．本试卷分选择题和非选择题两部分。2．所有试题的答案均填写在答题卡上，答案写在试卷上无效。一、选择题：本题共30小题，每小题0.5分，共15分。在每小题给出的四个选项中每题只有一项符合题目要求。1.读清代诗人袁枚的优美诗句“苔花如米小，也学牡丹开”，体会到其中包含的生物特征是A.生物能进行呼吸 B.生物有变异的特性C.生物都能繁殖 D.生物能排出体内产生的废物【答案】C【解析】【详解】生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养；2、生物能够进行呼吸；3、生物能排出体内产生的废物；4、生物能对外界刺激作出反应；5、生物能够生长和繁殖；6、除病毒外，生物都是由细胞构成的，7、生物都有遗传变异的特性。诗句“苔花如米小，也学牡丹开”，体会到其中包含的生物特征是生物都能繁殖，C正确。2.下图是使用显微镜的几个步骤，正确的顺序是（）A.①②③④ B.②①④③ C.②④①③ D.②④③①【答案】B【解析】【分析】显微镜的使用包括取镜和安放、对光、观察等步骤。【详解】分析图中步骤可知，②取镜，①为对光步骤，眼睛注视目镜，双手转动反光镜，在镜筒内看到明亮的圆形视野；④是放置玻片标本，③是眼睛注视物镜，转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降；是用一只眼睛注视目镜，逆时针转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓的上升。所以，正确的顺序为②①④③，因此ACD错误，B正确。故选B。3.小凡同学在浇花时发现了一只鼠妇，他很好奇，鼠妇究竟喜欢生活在什么样的环境中？于是他便和同学们一起去寻找探索，记录下各处发现的鼠妇数据（如表所示）。根据他们的记录（如表），可知鼠妇适宜生存的条件是（）地点鼠妇只数水泥路上0水槽边的石头下24种花的湿花盆底下18草丛中2A.阳光充足的地方 B.阴暗潮湿的地方C.空气充足的地方 D.高温干燥的地方【答案】B【解析】【分析】鼠妇喜阴暗、潮湿的环境，一般栖息于朽木、腐叶、石块等下面。【详解】从表格中看出，水槽边的石头下鼠妇24只、种花的湿花盆底下鼠妇18只，而水泥路上没有，干草丛中只有2只。所以根据他们的记录，可知适宜鼠妇生存的环境条件是“阴暗潮湿”，B正确。故选B。

4.每年3月12日是植树节，参加义务植树已成为人们的自觉行动。植物既能改善空气质量，美化环境，又能增加降水量。这体现了（）A.生物能适应环境 B.生物能影响环境C.生物能依赖环境 D.环境能适应生物【答案】B【解析】【分析】生物与环境的关系，包涵三个方面：环境影响生物，生物能适应环境，生物也能影响环境。【详解】生物适应环境：一般是生物具有与其环境相适应的形态特征或生活方式，如鸟有翅膀，鱼有鳍，青蛙冬眠等。环境影响生物：指由于环境改变是生物受到影响，如南方植物种到北方后，水果味道发生改变。生物影响环境：指由于生物的生活使得环境发生变化，植物既改善了空气质量，美化了环境，又增加了降水量。这说明生物影响环境，B符合题意。故选B。5.下列实例不能反映生物适应环境的的是（）A.枯叶蝶的身体与干枯的树叶极为相像B.青蛙身体的颜色与环境色彩几乎融为一体C.北极熊生活在寒冷的极地，它的皮下有厚厚的脂肪D.冰冻灾害造成某些地区的植物大面积死亡【答案】D【解析】【分析】环境对生物有影响，生物也能影响环境。生物能够适应一定的环境，生物只有适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。【详解】A．枯叶蝶的形态与枯叶极为相像，不容易被敌害发现而生存下来，是枯叶蝶对环境的一种适应，A符合题意。B．青蛙身体的颜色与环境色彩几乎融为一体，不容易被周围的敌害发现而生存下来，是青蛙对环境的一种适应，B符合题意。C．北极熊的皮下有厚厚的脂肪，可以起到保温作用，减少热量的散失，适应寒冷的极地生活，C符合题意。D．冰冻灾害造成某些地区的植物大面积死亡，是环境对生物的影响，D不符合题意。故选D。6.如图所示，兴趣小组的同学自制了一个生态瓶，他们除了定期为生态瓶更换水之外，还在水中放入水草作为金鱼的食物。由此可见，金鱼在生态瓶中的角色是（）A.生产者 B.消费者 C.分解者 D.消费者和分解者【答案】B【解析】【分析】生态系统是指在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体。由生物部分和非生物部分组成，生物部分包括生产者（主要是绿色植物，能通过光合作用制造有机物，一方面供自身，另一方面也是其他生物的食物来源）、消费者（绝大多数动物，不能自己制造有机物，直接或间接以绿色植物为食）和分解者（主要是营腐生的细菌和真菌，还包括蚯蚓、蜣螂等腐生性动物），非生物部分包括阳光、空气、土壤、水等。【详解】根据分析生态系统的概念，生态瓶可以看作是一个生态系统。其中水草能通过光合作用制造有机物，一方面供自身，另一方面也是其他生物的食物来源，故在生态系统中作为生产者；金鱼不能自己制造有机物，直接或间接以绿色植物为食，故在生态系统中作为消费者；河沙中的细菌和真菌可以将有机物分解成无机物，故在生态系统中作为分解者，B符合题意。故选B。7.下列关于生物圈的叙述，不正确的是（）A.占有大气圈的底部，水圈的大部和岩石圈的表面B.是地球上所有生物的总称C.是地球上所有生物极其生存环境的总称D.地球上有生命存在的地方均属生物圈【答案】B【解析】【分析】地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈。生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右的深处，厚度约为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。【详解】A．生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右的深处，厚度约为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，A正确。BC．生物圈是地球上所有生物极其生存环境的总称，B错误，C正确。D．生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。故地球上有生命存在的地方均属生物圈，D正确。故选B。8.如图为光照充足条件下植物叶片光合作用示意图。下列叙述正确的是（）A.①是氧气，②是二氧化碳B.该过程可以将光能转化为化学能C.进行该生理活动的场所是线粒体D.光合作用的实质是分解有机物，释放能量【答案】B【解析】【分析】绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用。【详解】A．此图为光合作用示意图，①表示进去的气体是二氧化碳，②表示出来的气体是氧气，A错误。BD．光合作用的实质是物质转化和能量转化：物质转化是指将无机物转化为有机物的过程，能量转化是指将光能转化为储存在有机物里化学能的过程。因此光合作用储存在有机物中的能量来自光能，B正确，D错误。C．由分析可知，光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。因此，进行该生理活动的场所是叶绿体，C错误。故选B。9.关于“绿叶在光下制造有机物”的实验，下列做法不正确的是（）A.将盆栽天竺葵置于暗处一昼夜B.用黑纸片将一健壮叶片的一部分上下遮盖C.叶片脱色漂洗后滴加碘液，观察叶片颜色的变化D.去除黑纸片，将叶片放在盛有酒精的小烧杯中直接加热【答案】D【解析】【分析】《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。【详解】A．为了避免叶片中本身存在的淀粉影响实验结果，将盆栽天竺葵置于暗处一昼夜，消耗原有的淀粉，A正确。B．用黑纸片将一健壮叶片的一部分上下遮盖，形成变量是光的对照实验，B正确。C．叶片用酒精脱色漂洗后滴加碘液染色，观察叶片颜色的变化，检测叶片不同部位是否光合作用产生淀粉，C正确。D．去除黑纸片，将叶片放在盛有酒精的小烧杯中隔水加热，酒精易燃，直接加热酒精可能发生危险，D错误。故选D。10.生物小组将两株生长状况基本相同的玉米幼苗，分别用土壤浸出液和蒸馏水培养几周，其结果如图所示。该实验最可能的结论是植物的生长需要（）A.含氮的无机盐 B.无机盐 C.有机物 D.阳光【答案】B【解析】【分析】蒸馏水和土壤浸出液的区别是：土壤浸出液中含有无机盐、蒸馏水中不含有无机盐，因此这是以无机盐为变量形成的一组对照实验，目的是探究植物的生长是否需要无机盐。【详解】由图示可知：用土壤浸出液培养的植株，生长健壮、颜色鲜绿；用蒸馏水培养的植株，生长瘦弱、颜色发黄；由实验结果可知：植物的生长需要无机盐，因此ACD错误，B正确。故选B。11.李伯伯在一次施肥中由于施肥过多，造成了“烧苗”现象，这是因为（）A.土壤溶液浓度过大，根细胞失水 B.土壤温度太高C.水分太多，根无法呼吸 D.土壤溶液浓度过小，根细胞失水【答案】A【解析】【分析】植物细胞吸水和失水的原理：细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时，植物细胞失水；细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时，植物细胞吸水。【详解】一次施肥过多，会使土壤溶液浓度过高，大于植物细胞溶液的浓度，植物细胞失水，导致植物因失水而萎蔫。当情势比较严重时，会造成“烧苗”。而施肥后适量浇水可以降低土壤溶液的浓度，使土壤溶液浓度小于作物细胞的浓度，使作物细胞正常吸水。所以，出现“烧苗”现象的原因是：土壤溶液浓度过大，根细胞失水。故选A。12.“学生饮用奶”计划的实施，增强了学生的体质，促进了身体的发育，主要是由于牛奶中含有丰富的（）A.脂肪蛋白质 B.糖膳食纤维C.维生素氨基酸 D.蛋白质钙【答案】D【解析】【分析】蛋白质是构成人体细胞的基本物质，建造和修复身体的重要原料，人体的生长发育、组织的修复和更新等都离不开蛋白质。此外，蛋白质还能被分解，为人体的生理活动提供能量。青少年是长身体的重要阶段，应该多吃奶、蛋、鱼、肉等含蛋白质丰富的食物。人体内的大部分脂肪作为备用能源贮存在皮下等处，属于贮备能源物质。膳食纤维是指除淀粉以外较复杂糖类物质，包括纤维素和果胶等，这些复杂的糖类物质人体是不能消化的。人类所需要的营养物质主要有糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐、维生素等六大类，现在把膳食纤维列为第七类营养元素。膳食纤维主要存在于蔬菜、水果、海藻和粮食等植物性食物中，纤维素等膳食纤维能促进胃肠的蠕动和排空。所以多吃一些富含膳食纤维的食物，就会排便通畅、降低人体内过高的血脂和血糖，有利于维护心脑血管的健康。选项中芹菜中含膳食纤维较多，瘦肉含较多的蛋白质，面包含较多的淀粉，糖果主要含有糖类。氨基酸分为必需氨基酸和非必需氨基酸。必需氨基酸：指人体（或其它脊椎动物）不能合成或合成速度远不适应机体的需要，必需由食物蛋白供给，这些氨基酸称为必需氨基酸。成人必需氨基酸的需要量约为蛋白质需要量的20%～37%。【详解】牛奶中含有丰富的蛋白质和钙。蛋白质是建造和修复身体的重要原料，人体的生长发育以及受损细胞的修复和更新，都离不开蛋白质．此外，蛋白质也能被分解，为人体的生命活动提供能量．由于儿童、青少年发育快，所以，需要大量的蛋白质。故A、B、C错误；D正确。故选D。13.疫情期间，方舱医院提供的工作餐中为医务工作人员提供能量的是（）①馒头②五花肉③食盐④纯净水⑤鸡蛋⑥维生素C片A.①②③ B.①④⑥ C.①②⑥ D.①②⑤【答案】D【解析】【分析】食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，每一类营养物质都是人体所必需的。它们的作用不同：蛋白质是构成人体细胞的基本物质，蛋白质还能被分解，为人体的生理活动提供能量；糖类是人体最重要的供能物质，糖类也是构成细胞的一种成分；脂肪是人体内备用的能源物质，同时也参与细胞膜的构建；无机盐是构成人体组织的重要原料；水是细胞的主要组成成分，人体的各项生命活动都离不开水，人体内的营养物质和废物都必须溶解在水里才能进行运输；维生素对人体的各项生命活动有重要的作用。【详解】①馒头富含淀粉，淀粉属于糖类，是直接的、也是主要的供能物质；②五花肉富含脂肪和蛋白质,能为生命活动提供能量；③食盐属于无机物，不能提供能量；④纯净水属于无机物，不能提供能量；⑤鸡蛋富含蛋白质，能为生命活动提供能量；⑥维生素C片，不是构成细胞的主要原料，不为人体提供能量，D符合题意。故选D。14.吃西瓜时不小心将一粒西瓜子咽了下去。下列哪项是这粒西瓜子的“旅游路线”？（）A.口腔→咽→食道→胃→大肠→小肠→肛门 B.口腔→咽→食道→胃→小肠→大肠→肛门C.口腔→咽→胃→食道→小肠→大肠→肛门 D.口腔→咽→大肠→胃→食道→小肠→肛门【答案】B【解析】【分析】食物的消化是靠消化系统来完成的。消化系统的主要功能是消化食物、吸收营养物质和排出食物残渣。人体的消化系统是由消化道和消化腺组成的。消化道包括口腔、咽、食管、胃、小肠、大肠、肛门。【详解】消化道是食物的通道，是由口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门组成，食物经过消化道的顺序是：口腔→咽→食道→胃→小肠→大肠→肛门。所以一位同学吃西瓜时，将一粒西瓜子咽了下去，它的旅行路线是：口腔→咽→食道→胃→小肠→大肠→肛门。故选B。15.下列各组器官中，既具有消化功能，又具有吸收功能的一组是（）A.口腔、胃 B.胃、小肠 C.食道、胃 D.小肠、大肠【答案】B【解析】【分析】消化系统包括消化道和消化腺两部分。消化道包括：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门等器官。【详解】在各段消化道中，口腔能够初步消化淀粉，但对营养物质没有吸收能力；胃能够初步消化蛋白质，也能吸收少量的水、无机盐和酒精；小肠是消化和吸收营养物质的主要器官；大肠对食物没有消化能力，但能够吸收少量的水、无机盐和维生素。因此各段消化道中既有消化作用，又有吸收功能的器官是胃和小肠。故选B。16.到南极进行考察的科学工作者，为了保护环境，除了必须把塑料袋以及金属类废弃物带离南极外，还必须把人体尿液、粪便等带离南极，这是因为南极缺少（）A.光照 B.生产者 C.消费者 D.分解者【答案】D【解析】【分析】此题考查的知识点是细菌和真菌的生活条件，解答时可以从南极的环境特点和细菌真菌的生活条件方面来切入．【详解】细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物。但不同的细菌和真菌还要求某种特定的生活条件，例如有的需要氧气，有的在有氧的条件下生命活动会受到抑制。南极的温度很低，而且南极的有机物较少，因此不适于细菌真菌的生长繁殖。若把粪便等生活垃放在南极，由于细菌真菌较少，分解缓慢，会造成环境污染，故科学工作者不仅要把塑料等难以降解的垃圾带离南极，还要把粪便等生活垃圾带离南极，这是因为南极缺少分解者。故选D。17.如图是某草原生态系统的食物网简图。下列关于该食物网的叙述中，错误的是（）A.鸟与昆虫之间既是捕食关系又是竞争关系B.绿色植物→鸟→蛇→猫头鹰是该食物网中最长的一条食物链C.如果该生态系统被污染，在该食物网中体内毒素积累最多的是猫头鹰D.消费者的能量最终来自于太阳能【答案】B【解析】【分析】在一定的地域内生物与环境所形成的统一整体叫生态系统，食物链是生态系统中生物之间由食物关系而形成的一种链状结构，多条食物链就构成了食物网。【详解】A、鸟类以昆虫为食，鸟类和昆虫既存在捕食关系，而鸟类和昆虫均以绿色植物为食，又存在竞争关系，A正确。B、该生态系统中的食物链：①绿色植物→昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰；②绿色植物→田鼠→蛇→猫头鹰；③绿色植物→昆虫→鸟类→蛇→猫头鹰；④绿色植物→田鼠→猫头鹰；⑤绿色植物→鸟类→蛇→猫头鹰，5条食物链，其中最长的一条食物链：绿色植物→昆虫→青蛙→蛇→鹰或绿色植物→昆虫→鸟类→蛇→鹰，B错误。C、有毒物质沿食物链流动并逐级积累，营养级越低有毒物质积累越少，营养级越高有毒物质积累越多。图中鹰的营养级最高，因此体内毒素积累最多的是猫头鹰，C正确。D、狐和鹰的能量最终来自于草固定的太阳能，D正确。故选B。18.我国新疆土地辽阔，昼夜温差大，盛产各类瓜果，在新疆种植的瓜果总是甘甜多汁，下表为新疆与我国另一城市A夏季的昼夜温度表，相关分析中正确的是（）新疆A市白天35℃35℃夜间9℃26℃A.新疆夜间植物的呼吸作用较A市夜间植物的呼吸作用弱B.新疆的瓜果较甜与昼夜温差大并无关系C.A市夜晚温度较高有利于植物储存有机物D.白天温度高只有利于促进光合作用【答案】A【解析】【分析】植物的光合作用和呼吸作用与温度有关，在一定范围内，白天温度越高，植物的光合作用越强，制造的有机物多，夜晚温度越低，植物的呼吸作用越弱，分解的有机物少。所以，在一定范围内，昼夜温差越大，植物体内的有机物积累越多，果实积累的糖分多，口感会更甜。【详解】A．一般而言，在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的升高而增强，随着温度的降低而降低。新疆夜间温度为9℃，A市夜间温度为26℃，因此新疆夜间植物的呼吸作用较A市夜间植物的呼吸作用弱，A正确。B．呼吸作用的强弱与温度有关，在一定范围内温度越低呼吸作用较弱，分解有机物较少，温度越高呼吸作用较强，分解有机物多，所以新疆的瓜果较甜与昼夜温差有关系，B错误。C．由A项的分析可知，A市夜晚温度较高，呼吸作用强，不有利于植物储存有机物，C错误。D．通常，白天温度高，有利于促进光合作用和呼吸作用，D错误故选A。19.下列选项中不属于生物防治的是（）A.利用瓢虫捕食蚜虫 B.利用白僵菌防治棉铃虫C.利用驱蚊器消灭蚊子 D.利用灰喜鹊吃深林害虫【答案】C【解析】【分析】生物防治：是降低杂草和害虫等有害生物种群密度的一种方法，它利用了生物物种间的相互关系，以一种或一类生物抑制另一种或另一类生物。如：以鸟治虫、以虫治虫、以菌治虫。【详解】利用一种生物来控制另一种生物的数量的方法就是生物防治。因此利用瓢虫捕食蚜虫、利用白僵菌防治棉铃虫、利用灰喜鹊吃深林害虫都属于利用天敌进行生物防治，ABD正确。C利用驱蚊器消灭蚊子不属于生物防治，C错误。故选C。20.有“绿色水库”“地球之肺”之称的生态系统是（）A.城市生态系统 B.农田生态系统C.森林生态系统 D.草原生态系统【答案】C【解析】【分析】生态系统的类型有森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统，不同的生态系统功能不同，据此解答。【详解】A．城市生态系统中植物种类和数量少，消费者主要是人类，而不是野生动物，人类起重要支配作用，不符合题意。B．农田生态系统是人工建立的生态系统，其主要特点是人的作用非常关键，人们种植的各种农作物是这一生态系统的主要成员，不符合题意。C．森林生态系统分布在较湿润的地区，动植物种类繁多，营养结构复杂。森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用，有“绿色水库”、“地球之肺”之称，符合题意。D．草原生态系统分布在半干旱地区，年降雨量少很。缺乏高大的植物，动植物种类虽然比森林生态系统少，但依然是非常丰富的。草原在水土保持和防风固沙等方面起着重要作用，不符合题意。

故选C。21.观察猪小肠内表面上皱襞和绒毛时，选用的实验用品是（）A.剪子、放大镜、培养皿、清水 B.显微镜、载玻片、盖玻片、吸水纸C.镊子、解剖刀、托盘、广口瓶 D.碘液、滴管、标签、记号笔【答案】A【解析】【分析】小肠是消化和吸收的场所。【详解】观察猪小肠内表面上皱襞和绒毛时，先将一段猪小肠用清水洗干净，用解剖剪将其纵剖开，露出内表面，放入培养皿的清水中，并轻轻振荡培养皿，先用肉眼观察小肠内表面的环形皱襞，再用放大镜观察小肠内表面的绒毛状结构。可见实验用到的器材有：放大镜、剪子、镊子、培养皿、清水。故选A。

22.如图是“探究唾液对淀粉的消化作用”实验示意图，下列叙述错误的是（）A.两支试管充分振荡，可使实验现象更明显B.滴加碘液后，1号试管不变蓝色，2号试管变蓝色C.该实验无法说明37℃是唾液淀粉酶的最适温度D.该实验可以证明唾液将淀粉转化成了麦芽糖【答案】D【解析】【分析】在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验，在实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题。唾液中的唾液淀粉酶将馒头中的淀粉分解成麦芽糖；淀粉遇碘变蓝色是淀粉的特性，常用碘液来验证淀粉的存在。【详解】A．两支试管充分振荡，有利于唾液淀粉酶与淀粉充分地混合，促进淀粉的消化，可使实验现象更明显，故A不符合题意。B．1号试管内有唾液，唾液中的唾液淀粉酶将淀粉分解为麦芽糖，滴加碘溶液不变蓝色，而2号试管内加的是清水，清水不能消化淀粉，滴加碘溶液变成蓝色，故B不符合题意。C．1号试管和2号试管均在37℃下恒温，温度相同，所以该实验无法说明37℃是唾液淀粉酶的最适温度，故C不符合题意。D．该实验可以证明唾液中的淀粉酶对淀粉进行了化学性消化，故D符合题意。故选D。23.小肠的下列结构中，与消化功能无关的是（）A.胆总管、胰管与十二指肠相连 B.小肠内表面有许多皱襞C.小肠壁上有许多能够分泌消化液的肠腺 D.小肠很长，有5-6米【答案】A【解析】【分析】小肠是消化食物和吸收营养物质主要场所，小肠很长，长约5～6m，小肠内壁有环形皱襞，皱襞上有小肠绒毛，增大了消化和吸收营养物质的面积。小肠内有肠腺，能够分泌肠液，肠液中含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶。除此之外，小肠内还有胆汁、胰液，与小肠的消化功能相适应。所以，小肠适于消化功能的特点有：含有多种消化液，有利于消化；长5～6米，扩大消化面积。【详解】A．胰腺的外分泌部能够分泌胰液，胰液通过导管进入十二指肠。肝脏分泌的胆汁中没有消化酶，但它能使脂肪变成微小的颗粒，从而增加脂肪酶与脂肪的接触面积，起到促进脂肪分解的作用。胆汁会暂时储存到胆囊中，消化开始时，会通过导管排放到十二指肠中。所以，胰腺分泌的胰液和肝脏分泌的胆汁都通过导管流到了十二指肠中。这与小肠的消化功能无关，A符合题意。B．小肠内壁有环形皱襞，皱襞上有小肠绒毛，增大了消化和吸收营养物质的面积，B不符合题意。C．小肠内有肠腺，能够分泌肠液，肠液中含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶，C不符合题意。D．小肠很长，长约5～6m，能扩大消化面积，D不符合题意。故选A。24.“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”描述了捕食关系，但不构成食物链，根本原因是（）A.无生产者 B.无消费者 C.无分解者 D.无非生物部分【答案】A【解析】【分析】通过一系列吃与被吃的关系，把生物与生物紧密地联系起来，这种生物之间以食物营养关系彼此联系起来的结构，称为食物链。解答即可。【详解】食物链书写的原则是：食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链以生产者开始，以最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者，“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”描述了动物之间的捕食关系，缺少绿色植物（即生产者），不构成食物链。故选A。25.在一个草原生态系统中，数量最多、位于食物链第一环节的生物是（）A.狮子 B.斑马 C.草 D.老鼠【答案】C【解析】【分析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。【详解】食物链的起始环节是生产者，由于在生态系统中能量沿着食物链的传递是单向流动、逐级递减的，所以食物链中前一营养级的生物数量要多于后一营养级的生物数量，即生态系统中数量最多的生物是生产者。所以在一个草原生态系统中，数量最多的生物是草，C正确。故选C。26.下列对生物学知识在生产生活实际中的应用，解释不正确的是（）A.增加二氧化碳的浓度会缩短水果蔬菜的储存时间B.在低温干燥的条件下，种子的寿命可以延长C.给农作物松土有利于根系的呼吸D.大棚中补充二氧化碳可增强农作物的光合作用【答案】A【解析】【分析】植物的呼吸作用是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时时放出能量的过程。释放出的能量一部分为生物体的各项生命活动提供动力，一部分以热能的形式散发掉。影响植物呼吸作用的因素有氧气和二氧化碳的浓度、温度、含水量等。【详解】A．在蔬菜和水果的保鲜中，增加CO2的浓度，抑制了水果蔬菜的呼吸作用，以减少呼吸消耗、可延长保鲜时间，A错误。B．在低温和干燥条件下，种子的寿命可以延长，在高温和潮湿条件下，种子的寿命会缩短。所以，可以利用低温、干燥、隔绝空气的贮存条件抑制呼吸作用，延长种子寿命，B正确。C．给农作物根部松土，提高了根部的氧气含量，促进根部细胞的呼吸作用，C正确。D．二氧化碳是光合作用的原料，适当提高二氧化碳浓度，能够促进农作物的光合作用，使农作物积累更多的有机物，从而提高农作物的产量，D正确。故选A。27.如图实验装置瓶中是萌发的种子，放在温暖的地方，24小时后，燃烧的蜡烛放在瓶中会熄灭，下列解释正确的是（）A种子进行呼吸作用吸收二氧化碳，释放氧气B.种子进行呼吸作用消耗氧气，释放二氧化碳C.种子中有机物被分解，释放能量太少D种子中有机物被分解，释放出大量水分【答案】B【解析】【分析】呼吸作用是指细胞利用氧气，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动需要的过程。【详解】种子的呼吸作用，会吸收氧气，产生二氧化碳，氧气有助燃的作用，蜡烛熄灭表明瓶中没有氧气，原因是萌发的种子呼吸作用旺盛，瓶中的氧气参与了有机物的分解，被消耗尽了。故选B。28.某牧草留种区，为了防止鸟啄食草籽，有网将留种区罩起来。后来发现草的叶子几乎被虫吃光了。发生这种现象的根本原因是（

）A.害虫适应能力增强 B.干旱缺水引起虫害C.食物链被破坏 D.网罩影响了草的光合作用【答案】C【解析】【分析】在生态系统中，各种生物的数量虽然在不断地变化着，但是在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。这说明生态系统其有一定的自动调节能力。【详解】在牧草留种区上，昆虫吃草，有的鸟吃草籽，有的鸟吃昆虫，有的鸟既吃草籽又吃昆虫；存在：草→鸟，草→昆虫→食虫鸟的食物链，草地被网子罩起来以后，鸟飞不进去了，吃草的昆虫失去了鸟的控制，就猖獗起来，从而破坏了食物链，所以造成牧草留种区草的叶子几乎被虫子吃光。故选C。29.下图为光学显微镜下观察到的根尖四部分细胞结构示意图，表示根毛细胞是（）A. B.C. D.【答案】A【解析】【分析】根尖的结构一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区，【详解】根尖的结构如图：

成熟区，也称根毛区，是根吸收水分和无机盐的主要部位，由图可知A正确。故选A。

30.外界寒冷干燥的空气，经过呼吸道到达肺部时温度可升到37℃，这说明呼吸道能（）A.进行气体交换 B.清洁入肺的空气C.温暖入肺的空气 D.湿润入肺的空气【答案】C【解析】【分析】呼吸系统由呼吸道和肺组成。呼吸道包括鼻、咽、喉、气管、支气管，呼吸道是气体的通道，并对吸入的气体进行处理，使到达肺部的气体温暖、湿润、清洁，但是呼吸道对空气的处理能力是有限的。肺是气体交换的场所，是呼吸系统的主要器官。【详解】呼吸道包括鼻、咽、喉、气管、支气管。呼吸道都有骨或软骨作支架，这可以保证呼吸道内的气流通畅。人体的鼻腔的前部生有鼻毛，可以阻挡空气中的灰尘；鼻腔的内表面的鼻黏膜上的腺细胞能够分泌黏液，能使吸入的空气清洁并变得湿润；黏膜中还分布有丰富的毛细血管，对进入的空气有温暖作用。这样就减少了寒冷、干燥和不洁的空气对肺的刺激，有利于人体健康。所以，外界寒冷干燥的空气，经过呼吸道到达肺部时温度可升到37℃，这说明呼吸道能温暖入肺的空气，故选C。二、非选择题：31.下面是某生物兴趣小组在学习了绿色植物在光下制造淀粉的实验后，利用银边天竺葵进行的实验和探究。请完成相关内容：（1）图中的四个环节，合理的实验顺序应该是_______________。（2）步骤1的目的是_____________，大烧杯和小烧杯内盛放的液体依次是_____________。（3）步骤3中，用滴管加入的液体是_____________。（4）按照正常的实验过程，步骤4中显示的实验结果中B区域会变为蓝色。通过BC区域颜色变化，可以得出的结论是_____________。【答案】（1）2134（2）①.脱去叶绿素，避免绿色对实验结果造成影响②.水、酒精（3）碘液（4）叶绿体是光合作用的场所【解析】【分析】（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色。酒精溶解叶片中的叶绿素，光合作用的场所是叶绿体。（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。【小问1详解】“绿叶在光下制造淀粉”的实验操作步骤是暗处理→2选叶遮光并光照→取下黑纸片→1叶片脱色→清水冲洗→3滴加碘液→4显色观察。所以实验按正确步骤排序是2134。【小问2详解】酒精能溶解叶绿素，把叶片放在酒精中隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解于酒精中，直到叶片变成黄白色。酒精是易燃、易挥发的物质，直接加热容易引起燃烧发生危险。使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险，大烧杯和小烧杯内盛放的液体依次是清水、酒精。因此步骤1的目的是为了溶解叶片中的叶绿素，避免受到叶绿素的颜色干扰，使实验现象更明显。【小问3详解】淀粉遇到碘液变蓝色，为了检验有没有淀粉产生，步骤3中，用滴管加入的液体是碘液。【小问4详解】按照正常的实验过程，步骤4中显示的实验结果中B区域会变为蓝色。C处没有叶绿体，不能进行光合作用产生淀粉，通过BC区域颜色变化，实验变量是叶绿体，可以得出的结论是叶绿体是光合作用的场所。32.胰腺炎是近年来常见的一种消化系统疾病，大多与暴饮暴食有关。一旦患上胰腺炎会让患者痛苦不堪。据图回答下列问题：（1）小铭同学中午和妈妈去饭店吃了丰盛的午餐，这些食物被消化和吸收的主要场所是______（填序号）。（2）下午妈妈觉得身体不适，去医院检查，医生在其消化道的某一部位抽取内容物化验，结果发现其中的脂肪类物质还没有被消化，蛋白质却已被初步消化，该部位是______（填序号）。（3）经医生诊断，妈妈得了急性胰腺炎，胰腺是指图中的______（填序号），其分泌的______经导管排入肠腔，对食物起消化作用。（4）人体内最大的消化腺是肝脏，它分泌的______中不含消化酶，但能促进脂肪的消化。【答案】（1）④（2）②（3）①.③②.胰液（4）胆汁【解析】【分析】图中是消化系统结构图，其中①食道、②胃、③胰腺、④小肠、⑤肝脏、⑥胆囊、⑦盲肠、⑧阑尾。【小问1详解】④小肠是消化和吸收的主要场所。小肠是消化道中最长的一段，是消化和吸收的主要器官。与其相适应的特点是：小肠很长，约5-6米，小肠内表面有许多皱襞和小肠绒毛，使小肠的消化吸收面积大大增加，小肠绒毛壁很薄，只有一层上皮细胞构成，而且绒毛中有丰富的毛细血管和毛细淋巴管，细血管和毛细淋巴管也很薄也只有一层上皮细胞组成。【小问2详解】②胃具有初步消化蛋白质的作用，在胃蛋白酶的作用下将蛋白质初步分解成氨基酸，糖类、脂肪和蛋白质的最终消化的场所在小肠。医生在其消化管的某一部位抽取内容物化验，结果发现其中的脂肪类物质还没有被消化，蛋白质却已被初步消化，该部位应该是胃。【小问3详解】③胰腺是人体内第二大腺体，胰腺是内、外分泌混合腺，胰腺分泌的胰液通过导管流入小肠，胰液中含有多种消化酶，对各种食物进行消化作用。【小问4详解】人体最大的消化腺是图中的⑤肝脏，它的主要功能是分泌胆汁，胆汁中不含有消化酶，能将脂肪乳化，从而促进脂肪的消化。33.如图表示稻田生态系统结构简图请，请据图回答下列问题：（1）在该生态系统中，个体数量最多的生物是______，昆虫体内的能量最终来自于______，该生态系统中能量流动的特点是单向流动，逐级_____