诚信教育主题班会教案5篇

诚信教育主题班会教案（5篇）诚信教育主题班会教案篇一

一、活动背景

在“小学生诚信从我做起”的号召下，围绕“诚信——为了每个学生胜利”的德育核心理念，加大了小学生“诚信”教育的宣传力度，提高学生的诚信意识，我班积极响应，开展了“诚信”主题班会活动。

二、活动目的

力求通过这次活动，让学生在思想上对小学生诚信的重要性及其意义有所熟悉，在行动上有所落实。

三、活动预备

1、收集现实生活中不诚信的例子，排练小品《考试以后》、《借铅笔》并对这些例子进展争论

2、收集格言，读格言；收集故事，讲故事

3、总结出不诚信的后果以及诚信的意义，给我们带来哪些好处

4、嬉戏：（盲人过公路）

5、宣誓词

四、活动时间

2022年9月6日

五、活动过程

1、主持人引入正题

合：“诚信”是诚恳和守信的合称。讲诚信是生活中人们之间沟通的桥梁，是干好工作的前提。诚信是你一生的幸福。

甲：假如人们喝牛奶时担忧掺了水。

乙：假如人们买东西时担忧是伪劣商品。

甲：假如人与人之间互不信任，相互提防，那么我们的社会将会变得多么糟糕。

乙：假如这一切的“假如”都是真的，那么这个世界该是多么灰暗啊。

甲：朋友，您盼望自己的一生布满诗意吗？那就请敬重诚信，由于没有它，您的一生将寸步难行。下面请看小品《考试》

思索：小明在考试时偷看同桌的卷子，你认为这样做对吗？

你认为小明应当怎样做才能得到好成绩呢？为什么？

班主任：小明的同学说得对，偷看别人的卷子得来的成绩还是别人的成绩，小明还是一点也不会，倒不如仔细学习，课余多请教别人，把英语学好，学懂，才是真正学会英语，考出来的成绩才真实。

乙：借同学的东西许多同学都曾经经受过，但用完了东西以后你是怎样做的呢？

请看小品《借铅笔》

思索：请你告知小青应当怎样做才可以得到同学的友情？

请你说一说借同学东西后你是怎样做的？

班主任：小青由于借了别人的东西不归还，失去了信用，别人都不再情愿借东西给她，盼望同学们借东西准时归还，这样别人才会情愿连续借东西给你。

2、竞赛读格言

甲：宏大的科学家、古代的名人他们都讲究诚信，并为我们作出一个好典范。

以下时间请听我们各小队收集的格言

小组派两个代表上台读出自己收集的格言（格言见附页1）

班主任：由于讲诚恳、守信用，使他们在生活、工作上取得了胜利，盼望同学们多读这些格言，向他们学习，做一个讲诚恳、守信用的人。

3、讲诚信故事（两个）

乙：《狼来了》是我们最熟识的教育我们要诚恳的一个小故事，今日我们的故事大王为我们带来两个精彩的小故事。欢送！

《宋庆龄奶奶的故事》《小樱桃的故事》

甲：听完了两个故事你有什么想法？

班主任：两个小故事都详细生动的教育了我们做人做事都要讲诚恳、守信用，让我们从现在开头做起。

六、嬉戏：

《盲人过公路》

七：宣誓：

班主任带着全班同学宣誓：我们宣誓，从今日开头讲诚恳、守信用，自觉自律，自尊自强、做文明学生。（宣誓完毕签名）

八：班主任总结：

通过今日的主题班会活动，使我们熟悉到诚恳守信是一种美德，是每个人必需具有的品质。我们应当在学好文化学问的同时，还应当培育诚恳守信的思想品德，不抄袭作业、考试不作弊、同学间要讲信用。

诚信教育主题班会教案篇二

活动目的:

1、使学生明确“诚信”的含义，理解“诚信”对于学生自身进展和为人处世的重要意义。

2、使学生崇尚“诚信”，远离虚伪、欺诈，把“诚信”作为同学之间、师生之间、家庭成员之间相处的根本原则。

3、对自身或他人的行为及社会现象的“诚信度”具有评判力量，懂得诚恳守信必需从我做起，从现在做起，落实在日常生活实践中。

书包范文活动预备：

1、学生查找社会上有关“不诚信”现象；

2、收集班中社会上诚信的正反例子，对这些例子进展争论

3、预备诚信智力竞赛试题

4、收集自己身边关于“诚信”的事例；

5、编排有关“诚信”的小品、诗朗读；

6、总结出不诚信的后果以及诚信的意义，给我们带来哪些好处。

班会过程：

（一）话题导入，提醒活动课题

主持人(女)：诚信是金。俗话说：是金子总会发光的！一个人有了诚信，他的生命就会闪光。

主持人(男)：诚信是真。有时候，幸福围绕在我们四周，可我们常不自知，由于我们需要一双慧眼来把世界看得清清晰楚，真真实切，但最重要的是彼此都需要诚信，来到达彼此相互了解，相互融洽，相互真诚。

主持人(女)：诚信是美，当代人都追求美，追求外表的华美，美丽，却忘掉了心灵美，其实心灵美

才是真正的美。

主持人(男)：诚信是德，人们常说：艰难奋斗是中华民族的传统美德，而我却要说：诚信也是人与人交往中必不行缺的一种美德。

主持人(女)：生活有了诚信才更加绚烂，

主持人(男)：人生有了诚信才更加迷人。

合：世界由于有了诚信才更加精彩。

高二(3)班《诚信在我心中》主题班会现在开头。

（二）诚信事例、故事：

主持人(男)：对于诚信信任每个人都有自己的理解？那么，同学们又是怎么理解的呢？

a:北山愚公不为九十高龄，为了便利出入而带子孙之力去移动太行、王屋二山，他老人家的诚意最终使天帝感动，从今他的出入不受阻碍。这虽然是例子讲的一个故事。但它透露出了一个颠扑不破的道理：诚信是通往成就的道路。

b:刘玄德为求卧龙而三顾茅庐的故事更为诚信制造供应了一个经典的例证。风再大、雪再狂，也没有使求贤若渴的刘备退缩，结果他的成信打动了卧龙孔明那可傲岸的心，不但忠心辅佐刘备，而且为了兴复汉室，完成托孤重任而鞠躬尽瘁。试想假设刘备当日心浮气躁而往，卧龙还会出山，还会有流传后世的三国鼎立命吗？

诚信，即是治国之道，兴邦之计。也是每个人的立身之本，修德之道。树无根不活，人无诚难成事。

c:所谓诚信就是诚恳守信。中华历史，屈指五千年，诚恳守信的人不胜枚举。乐羊子妻由于诚信二字而不顾丈夫劝阻杀了仅有的两只羊。巾帼不让须眉，成为千古绝谈！苏武为了“诚信”二字，北海放牧二十个春秋，矢志不渝，终赢得“云边雁落有天月，陇上羊归塞草茵”的赞誉。

d:诚和信是相辅相成的，有诚方现信，信有则会更诚。诚信是多种多样的，对国家的诚信，叫“忠”，对父母的诚信叫“孝”，对朋友的诚信叫“义”，对真理的成信叫“德”。我想说：“有诚信，世界方有漂亮；有诚信，世界方有真情；有诚信，世界方有明天”。

e:诚信，简而言之就是真诚有信用。先看“诚”。人们常说“精诚所至、金石为开”。诚信是沟通人与人心灵的桥梁，是克制冷漠冰川的良剂。古时有诗仙李白、诗圣杜甫那令人艳羡的天地友情。他们之间的友情和他们那“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”的诗句不正是以“诚”为根底吗？再看“信”，唯恐商人对此最为熟识。其实认真想想，我们的生活中无论芝麻小事还是国家大事，又有哪一样离得开信呢？

f:诚信是增进情感的润滑剂，在生活中，人们难免与朋友发生这样或那样的误会，那么消退误会的。最好的方法即以诚信待人，诚信是开启心灵之门的钥匙，只要我们以心换心，就会消退误会，增进情感。朋友受挫失落流泪时，你的一个真诚的微笑，一句劝慰，或许会驱散朋友心中的乌云。朋友胜利喜悦时，你报以热闹的掌声，一句庆贺的话语，更能鼓舞友人在以后的日子中一路走好。

g：诚信是买东西遗忘带钱时，老板仍将货物塞在你手中送你出门的轻轻一笑；诚信是在一连串失败后，朋友们主动伸出的那一双双温热的手；诚信是为徘徊在路口的生疏人指路后，看到他脸上粲然的一笑！诚信可以是从前百年老店里赊帐的帐单，也可以是今日人们手中的信用卡。

主持人(女)：听了这么多同学的发言，都说到了诚信的重要性。中华民族自古就是一个诚信的民族，诚信之事不胜枚举。下面就请同学再讲讲有关诚信的典故

a：宋庆龄信守诺言。宋庆龄要去探望幼儿园的孩子，幼儿园的小朋友听了都很快乐，都等着宋奶奶到来。突然，原来晴朗的天空突然刮起了大风，霎时间，飞沙走石，路上的行人都睁不开眼，大家谈论，宋奶奶可能不会来。正在这个时候，宋奶奶不顾漫天风沙，满脸笑容地走下汽车，来到孩子们中间，一位教师感动地说：天气不好，您就改天再来吧！宋奶奶说：不，我不能失信，应当遵守诺言。

b：《司马光诚对买马人》；宋神宗时司马光声言闭门著书，叮嘱家人将他的坐骑卖掉。家人与一位老者谈妥五十钱，其次天成交。司马光听了家人的汇报后说：“这马有病，我怎么忘了交待？明天你要对买主说清晰，这马有肺病。”家人说：“做买卖，哪有全说实话了？”司马光道：“话可不能这么说，让人家用一匹好马的钱买一匹病马，这不是骗人是什么？这样的事咱不能干。”左邻右舍知道这件事后，纷纷赞扬司马光为人诚恳

（三）诚信学问问答：

主持人(男)：真诚的笑容最终迎来绚烂的阳光，前进的征程铺满温馨的春风，阳光照出四周人的真诚，前途不再风雨交加，开启你的才智，诚意学问问答现在开头:

1、“一诺千金”这个成语跟哪个历史人物有关？

答:据《史记》记载，秦末季布因“诚信”而扬名，有民谣唱道：“得黄金百斤，不如得季布一诺。”这便成了“一诺千金”的由来。

2、“假如要别人诚信，首先要自己要诚信。”是以下哪位名人所说？()

a德莱塞b富兰克林c莎士比亚d高尔基

3、《庄子？盗跖》：“尾生与女子期于梁(桥)下女子不来，水至不去，抱梁柱而死。”尾生为守信而死的故事流传千古。“难过桥下春波绿，曾是惊鸿照影来”这句诗描写的就是这个故事，请问这句诗的是谁？

a李白b陆游c白居易d杜甫

4、请将以下诚信名言与其连线

民无信不立孔子

诚者，天之道也；思诚者，人之道也孟子

言不信者，行不果墨子

5、“一国两制，五十年不动摇”表达了我们中华民族在处理港澳台问题上对全世界的承诺。请问，这是哪位领导人提出的？

6.1)有谁知道“烽火戏诸侯”的典故？

2)这个故事反映了什么道理？

（四）诚信名言大比拼

主持人(男)：要培育诚信的良好道德品质，就要从身边的每件小事做起，我信任同学们都有许多关于诚信的名人名言，请大家积极例举。

主持人(女)：那么请同学们讲讲还有那些有关诚信的名言：

（五）诚信小品：

主持人(女)：诚信是生活之花，它淡雅、朴实，又不失芳香，盛开在我们的心中。

主持人(男)：诚信是生存之水，它纯洁高尚，无处不在，流淌在我们的身边。

主持人(女)：它不是天上的彩虹，虽然漂亮生动，却虚无飘渺。它是地上的石料路，平凡但却脚踏实地。

主持人(男)：它不是草尖上的露珠，经不起阳光的灸烤，而是汪洋大海中的巨浪；日夜不息地承受着大自然的考验。

合：诚信上人生的宝藏！

主持人(男)：接下来请观赏小品《考试风波》

主持人(女)：同学们看了这个小品确定会有许多的想法，你认为应当怎样做呢？

a:我认为学生不能丢失诚信。在人的一生中，我们会得到很多，也会失去很多，但守信用却应是始终陪伴我们的。以虚伪、不诚恳的方式为人处世，或许能获得临时的“胜利”，但从长远看，他最终是个失败者。这种人就像山上的水，刚开头的时候，是高高在上，但渐渐渐渐地它就越来越下降，再没有一个上升的时机。

b:古人说过，“知之为知之，不知为不知，是知也。”一场考试舞弊得逞，能说明你把这个问题搞清晰了吗？不做狡猾人，而最终受伤的还是你自己！试想，假如在学生时代我们就随便糟蹋自己的信用，用虚假的成绩怎么能参与明日的就业竞争？考试作弊也会损坏了校园里公正公正的气氛。

c:每个人都不诚恳，于是同学之间便无法处于同一起跑线，竞争也不再公正。通过做假而得到时机，必定是以牺牲其他优秀同学为代价的，这对于将来的人才选择是极大的打击。国家建立需要的是有真才实学的人，而不是滥竽充数的南郭先生。因此，请每位同学都珍惜自己的信誉，守住一片纯洁的心灵！

d:近年来，诚信却日渐成为当今中国社会的一种正在缺失的资源。今日的中国，随着改革

开放事业的稳步进展，物质文明与精神文明建立都取得了巨大的进展。但是，由于拜金主义的流行，社会文明进展的不平衡，人们文明素养的参差不齐，法治建立中的缺乏，也导致了社会上诚信危机的消失。经济交往中的不诚信，个人交往中的不诚信，给和善的人们心中留下了阴影。假如我们走入了诚信的沼泽，那将是怎样一种情形呢？看似平坦的草地，可能就是泥潭；看似坚实的大道，可能就有陷阱；看似漂亮的鲜花，可能布满毒刺，这就是失去诚信的世界。在没有诚信的世界里，人们相互损害，没有人拥有安全感。诚信对于我们的生活，犹如阳光、空气、水一样重要。诚信是市场经济的基石，市场经济本身就是信用经济，在文明的社会里，一个人在社会上的立足与进展离不开诚信，诚信是全社会的需求。

主持人(男)：作为一名中学生，我们还不必去迎接社会的风浪，那我们有没有承受着诚信的考验呢？有。我们的诚信精神表达在哪里呢？---那就是不作假，作业不作假，说话不作假，考试更不能作假。请同学畅谈身边的诚信同学

a：高考是人生的转折点，很多人做了昧良心的事，若被发觉，结果严峻，失去诚信从某个意义上讲，也就失去一切。

b：我在学习中经常遇到不懂的学问点，但我却为了所为的面子，没去问教师，为此，我的成绩很难进步，我想诚信是生活中的必需品，只有时时诚信，到处诚信，把诚信放在心中，才能有所裨益。

c：在日常的学习生活中发觉不少抄作业的现象，一是把别人的劳动果实占为已有，二是吃亏的还是自己。

d：拾金不昧是中华民族的美德，也是一种诚信的表达，然而我们的身边却总是发生那么令人不开心的事情。卡丢了去挂失但钱已被用的差不多了，或许拾卡的人可以贪图一时的廉价，但他也失去了永久无法换回的诚信。

e：我这里想说的一种不诚信，那就是对自己的不诚信。比方，失败时你定下了很多打算来转变自己。刚开头，你很有信，但过了不久就松下来了，虽然这种对自己的不诚信不会受到社会公德的约束，但也是一种不诚信，况且这种不诚信对自己身心进展具有很大的影响。

（六）诗朗读：

主持人(女)：人生之舟，不堪重负，有弃有取，有失有得。失去了美貌，有安康作伴；失去了安康，有才学追随；失去了才学，有机敏相跟。但，失去了诚信呢？失去诚信，你所拥有的一切，金钱、荣誉、才学、机敏……就不过是水中月，镜中花，如过眼云烟，终会随风而逝。

主持人(男)：拥有诚信，一根小小的火柴，可以燃烧一片心空。拥有诚信，一片小小的绿叶，可以倾倒一个季节。拥有诚信，一朵小小的浪花，可以飞溅起整个海洋…信任诚信的力气，它可以点石成金，触木为玉。

主持人(女)：我们崇尚这样一种诚信：仰起希冀的脸庞，拍拍柔嫩的小手，歪歪头，说：“信任你！”

主持人(男)：此时此刻，莫非你心底能不涌起一股感动的热潮？

主持人(女)：我们憧憬这样一种诚信：舒开紧蹙的眉头，露出笑颜，快步走到朋友面前，说：“真诚地祝愿你！”

主持人(男)：此景此境，莫非你的头脑没有闪耀过一片欢乐的彩云？

主持人(合)：播种诚信，你收获的就不仅仅是朋友的信任，还有——可以信任的世界！

主持人(女)：下面请听诗朗读《天上人间说诚信》

1盘古说：“诚信是我开天的巨斧。”

女娲说：“诚信是我补天的五彩晶石。”

孙行者说：“诚信是王母蟠桃园里熟透的桃子。”

孔已己说：“诚信是我站着喝酒时的长衫。”

2牛顿说：“诚信是我的三大定律”

爱因斯坦说：“诚信是我的相对论”

愚者说：“诚信是伪君子的假惺惺”

智者说：“诚信是人类闪光的金子”

3哲人说：“诚信是世间万物的源泉”

妈妈说：“诚信是做人的准则”

教师说：“诚信是成长的基准”

朋友说：“诚信是交友的根底”

我说：“诚信是我心中苦苦追求的生命之树开出的金花”

三人合：诚信是一首歌：“以诚相见，永久是朋友”我愿唱着这首歌前进。

诚信是一首诗，一首无韵的诗。专心去感受，真诚付出，你才会品出诗中永久的甜美。

主持人(男)：话说诚信，我有千言万语，但此时，我什么也不想说，我只专心承诺：“永久的诚信永久是我心的归宿。”

主持人(女)：下面请班主任教师为我们本次班会做总结发言。

（七）班主任总结发言：

（八）歌声中完毕班会：

主持人(女)：诚信是为人之本，信任今日的诚信教育仅仅是我们迈向胜利人生的第一步。信任诚信的力气，它可以点石成金，立人为诚。我们崇尚诚信。身披一袭绚烂，心系一份执着，带上诚信上路。

主持人(男)：最终我们共同来唱一首《阳光总在风雨后》，正如歌中所唱的：阳光总在风雨后，乌云上有晴空，珍惜全部的感动，每一份盼望在你手中！

（六名女生领唱，全班合唱）

主持人(女)今日我们的班会就此完毕了，我们在将来的日子里肯定会更加精益求精，全力以赴，做到最好！感谢！

（九）效果反应:

通过这次班会，使学生熟悉到诚信对于人生的重要性，要培育诚信的良好道德品质，就要从身边的每一件小事做起。中学生应当从学习上的考试不作弊、作业不抄袭等方面做起，在社交方面，更应当做到诚恳、恳切、实事求是，重信用、守承诺。提出问题，让同学们想一想：

1、社会中有哪些不诚信的行为？

2、我们应当如何面对这些现象？

3、中学生应当如何做到诚信？

活动效果:

1、通过主题班会，使学生根本了解“诚信”的含义，懂得“诚信”的重要性，并初步学会将“诚信”融入日常生活中的每一件小事，真正做到诚恳守信。

2、班会内容较丰富、形式多样，由学生主持，学生广泛参加，表达了学生的主体意识和仆人翁精神，同时也熬炼了学生的力量。

诚信教育主题班会教案篇三

一、设计意图

诚信是中华民族的传统美德，但在现实生活中却存在许多不诚信的现象。在社会，假冒伪劣产品层出不穷，食品安全问题令人担忧。在学校，学生考试作弊、抄袭作业、言行不一、哄骗他人等现象时有发生，有的孩子还甚至以说谎为荣，这不能不说是我们当今教育中的一个误区。由于诚信对每个人来说都是一笔享用终生的财宝。《狼来了》的故事之所以深入人心是由于它活泼生动的故事形式是孩子喜闻乐见的，而我们也应当让孩子在一个和谐的气氛内，开心而自然的去承受良好的诚信教育。于是针对班级学生的实际状况设计了这次《诚信伴我成长》主题班会活动，呈现的是本班学生对诚信的熟悉，思考和实践。

二、教学目标

1、通过活动让学生了解什么是诚信，明白诚信的重要性，知道诚信是中华民族的传统美德，是做人的根本要求。

2、培育学生正确的道德观念，激发学生做一个诚恳守信的人的愿望。

3、联系学生的学习、生活，通过诚信教育，培育学生从小事做起，自觉遵守学校各项规章制度，在校做一个好学生，在家做一个好孩子，在社会上做一个好公民，建立诚信意识。

三、教学重难点

1、什么是诚信？怎样做一个诚信的人？是教学的重点。

2、对自身或他人的行为的“诚信度”具有评判力量，懂得诚恳守信必需从我做起，从现在做起，落实在日常生活实践中。是本次班会活动的难点。

四、班会预备

1、学生预备：读名人有关诚信的故事，了解诚信的含义，了解身边与诚信有关的人和事。

2、教师预备：了解学生对诚信的熟悉以及诚信的状况，并结合班级学生的实际状况，预备相关视频资料，课件图片，调查问卷，诚信培育打算。

五、活动过程

（一）感知诚信

环节1：视频广告导入。

师：视频里最让你感动的细节是什么？

生：xxx

环节2：诚信的含义。

师：什么是诚信呢？哪些行为可以称之为诚信？

师：所谓“诚”即真诚、诚恳；“信”即承诺、信用。所谓诚信就是我们在为人处世、与人交往时要真诚，要守信。即诚恳守信。

过渡：诚信是中华民族的一种传统美德，千百年来人们讲究诚信，推崇诚信。很多动人的故事流传至今，请听曾子杀猪的故事。

（二）、讲故事，悟诚信

环节1：讲《曾子杀猪取信》的故事

（1）听了这个故事你有什么感受呢？和大家共享共享好吗？

（2）师总结：父母是孩子的第一任教师！父母的一言一行，无不是孩子的典范，故事中的曾参是一个讲诚信，一诺千金的人。其实我们身边也有许很多多能够反映诚信的实例，下面呢，我就想请同学们来找一找。

（3）有关诚信的事

师：在学校，在家，在社会上哪些详细的事情让你感受到了诚信呢？固然，你也可以说说与诚信有关的故事或与诚信有关的成语。

过渡：诚信的事儿数不胜数，但在生活中也总有一些令人感到圆满的事情，接下来教师为大家带来了一个农夫特别熟识的故事“狼来了”。环节2：讲《狼来了》的故事

教师也给你们带来了一个大家都很熟识的故事，想听一听吗？

（1）故事听完了，想想为什么最终农夫们都不信任放羊娃的话了呢？

同学们从中获得了什么启发呢？

（2）师总结：说谎是一种不好的行为，他即不敬重别人，也会失去别人对自己的信任。其结果即损害别人也损害了自己。

过渡：放眼看世界，无论是在社会上还是在学校都还存在很多不诚信的行为，你看到了吗？（小组争论再全班沟通）

（3）有关不诚信的事

师总结：不诚信的行为给我们的生活社会都带来了危害，同时也让我们明白了不讲诚信的人可以欺人一时，但不能欺人一世，一旦被识破，便会失去亲人的理解，朋友的信任，将在社会上无立足之地。

过渡：小学生守则第十条规定：小学生要诚恳，英勇讲诚信。那么，在日常生活中，我们怎么来做到诚信呢？我信任小明的一些经受能给我们一些指示。

（三）、践行诚信

环节1：小明的那些事

情景一

（1）同学疏远小明的缘由是什么？

（2）你能给小明一点建议吗？

（3）总结：从小明的事例中我们可以看到xx、接着我们来看小明又发生了什么事？

情景二

（1)小明不扫地的借口是什么？

（2)你觉得是小事吗？为什么？

（3)作为今日的值日生，小明应当怎么做？

总结：通过刚刚的分析，我们可以看到诚信的根本要求有三点。

过渡：以上是我们通过情景一和二总结出来的诚信的根本要求，那么在平常的学习生活中，我们应当怎样践行诚信呢？

环节2：我会这样做

（1）小组争论，可以从在学校，在家，在社会上你会怎样做来争论。

（2）全班沟通

（3）学习如何培育自己成为诚信少年参考意见。

（四）、升华诚信

（1)师盼望xx，教师这儿有一首诚信的歌谣，把它送给同学们，盼望它能告知你如何做一个诚恳守信的小学生。观赏歌谣。

（2）在“诚信中国”的歌声中升华诚信

（3）班会完毕。

诚信教育主题班会教案篇四

活动目的:

通过本次活动，使学生知道“诚信”的重要性，在寻常生活中要做到诚信，发觉诚信，感悟诚信，体验诚信。

活动预备:

1、小品、舞蹈学生自排。

2、道具预备。

3、音乐编辑。

正式局部:

一。情境引入

情景一:路上

（一个学生哭哭啼啼）

__:呜……呜……呜……

生2.3.4（七嘴八舌）:怎么了？你怎么哭了？

__:大家都不理我了，我觉得孤独，我没有朋友，呜……呜……

生2:怎么会呢？同学之间要团结友爱，他们怎么能孤立你呢？走，我们帮你找你的同学们去。

生3.4:对，走！

情景二:教室

生2:你们班级的同学是怎么回事？为什么要孤立__呢？

生3:是啊，我们要告知汪教师，就这点，你们班级就不能被评为文明班队了。

生5:哼，你自己问问他嘛。

__:我…。我…。

生5:唉，你们是不了解，我告知你们吧，前几天……

回忆篇

情景一:教室-紫金广场

【教室】

__:哈，同学们，告知你们一个好消息，星期天紫金广场有好看的演出哦！谁和我一起看演出，看完演出我请你们吃肯德基，谁情愿？

生1:我去！

生2:我也去！

__:好，我们一起去，8点半，不见不散！

（……）

【广场】

生1:怎么还没有来？

生2:什么演出嘛，连影子都没有！现在都9点了。

（焦灼担心的样子）

生3:不会他不来了吧！

生4:__真不守信。

情景二:教室

生1:你昨天怎么没有来呢？

__:哎呀，对不起，我给遗忘了，昨天我爸爸带我去上海动物园了，我把这事给遗忘了，真不好意思，对不起对不起！

生2:你太过分了，同意了别人的事情怎么能遗忘呢！

生3.4:恩，真没有信用。

情景三:图书馆

（大家都在宁静看书）

__:我要看这页！

生1:我看那页！

（争吵间书被撕坏了）

__:嘘，别说，咱们把书塞进书架，神不知鬼不觉的，没有人会知道。

生1:可是，这是撒谎的行为啊！

__:我们是不当心的，又不是有意的，下次留意就行了嘛！

情景三:教室

生1:这下你们看到了吧，我们没有孤立他，而是他正在渐渐地离开我们呢！同学们，你们知不知道大家为什么不喜爱__呢？

（生畅谈）

全班合:

同学之间不张扬，朋友之间不猖狂。

做错事情要改正，说错话语要成认。

生2:哦，原来是这么回事啊，__,看来你还不知道诚信两个字的有多重要，走，带你去诚信王国游历一番！

二。演诚信

（1）《诚恳比总分值更重要》

旁白:瞧，这是我们诚信王国的小朋友，她的名字叫__。她可聪慧了，会唱歌，会跳舞，特殊是她的成绩，每次考试总能得到100分，教师同学都喜爱她。最近她们又考试了，这不，试卷发下来了，确定又是100分。

__:哦哦，又是100分喽，啦啦啦……啦啦啦……（拿着试卷边跳边唱，突然歌声轻了，脚步停住了，皱起了眉头看着试卷。）

旁白:咦，这是怎么了？100分还不满足，皱眉头做什么呢？（过去看看）__,怎么100分不快乐了？

__:似乎教师这道题批错了，我再算算看。（计算，耷拉着脑袋）唉，真的错了，96-45=51,可是我写成了41了，教师没有给我打叉！

旁白:我来看看（……），真的！哈哈，__,你真幸运，反正教师没有看到，只有我和你知道，你就改改答案，还是100分嘛，再说这道题你原来就会，马虎的毛病谁都有嘛！

__:（思想斗争）我……我……我不能这样做，假如我得到这个不该得的2分，我就会失去我最珍贵的东西——诚信！对，我要告知教师，拿回我真实的分数。走！一起去！

旁白:看着__远去的身影，我突然觉得自己太傻了，同学们，你们说，为了小小的两分，失去了诚信，值得么？（不值得）__,等等我，我和你一起去！一句话告知大家:同学们，要记牢，诚恳守信最重要。

全班合:

要记牢，

诚恳守信最重要。

（2）《张教师走后》

生1:张教师来检查卫生啦……

（学生匆忙忙忙的情景，张教师走进教室）

生2:（突然发觉地上有一张纸片，趁张教师没有留意，用脚踩住了）

（张教师走了之后）

生2:哈哈哈，今日我做了一件大好事，（唱起歌来:“100分里面，有你的一半，也有我得一半！”）要不是我，又得扣分了！

生3:可是这个100分也不光荣啊，教师不是总是教育我们要诚恳么？你这么做是不对的。

生2:这有什么不对，班级荣誉最重要！

生4:对嘛，我支持你，啦啦啦，100分。

生3:我告知教师去。

旁白:在座的同学们，你们认为谁的做法对呢？为什么？

让我们一起来看看教师怎么处理这件事情。

师:同学们，今日的事情我都知道了。首先，__同学的动身点是好的，他为了班级的荣誉。可是，今日的事实是，我们班级由于大家的疏忽，所以还不够干净，应当扣分。__你去告知张教师事实，咱们下次连续努力，争取100分。

全班合:诚恳的孩子，心坦荡。

诚恳的孩子人人爱，

诚恳的孩子是时代的仆人，

诚恳的孩子是祖国的将来。

三。唱诚信

（flash:《我在公路边捡到一分钱》）

生1:咦？地上有一角钱！

生2:捡起来，咱们去交给教师吧！

（改编歌曲:《我在公路边捡到一毛钱》）

歌词:我在学校里，捡到一毛钱。

把它交给我的教师手里边，

教师拿着钱，对我把头点，

我对教师说声:“教师，再见！”

（歌舞:《走进诚信的世界》）

歌词:我们走进诚信的世界

我们走进诚信的世界

不说谎，不骗人

讲信用，守商定

做个诚信好孩子

啦啦啦……

生1:看到了吧。__,你现在心里有什么想法？

__:我…。（满脸羞色）看我的行动吧！

四。谈诚信

【诚信回归】栏目

_姐姐:各位听众，各位观众，又到了雏鹰放飞电视节目时间，“诚信回归”栏目现在开头，由我_姐姐为大家主持，盼望大家喜爱。

在今日的电话热线之前，我想给大家介绍一位朋友，让我们以掌声请出我们的朋友——__。

__:大家好，我是__,以前大家都不喜爱我，可是经受了那么多事情之后，我的朋友们让我明白了一个道理:诚恳守信最重要！同学们，你们可不要学以前的我哦，感谢_姐姐给我这个时机，给我时机让我向帮忙我的同学表示谢意。

_姐姐:俗话说:“一言既出，驷马难追。”我们要从小培育重诺言、守信用的优良品质。凡同意别人的事，肯定要时时放在心上，千方百计努力做到。假如自己尽了努力还是没有做到的，就应主动及早向对方说明缘由，表示歉意。千万不要弄虚作假，__知道自己无法做到的事，却硬充英雄，这样，别人就会因你的失信而受到损害，你就会失去朋友对你的信任，失去友情，失去生活的欢乐。

生1:_姐姐，我是__。有一天，我遗忘了做作业，教师和爸爸妈妈都不信任我，说我是有意不做的。可我真的是无心遗忘的，但我又没有方法证明，我该如何是好？

_姐姐:__,爸爸妈妈和教师都不信任你，我想你心里肯定挺难受，是吗？

生1:是啊。

_姐姐:不过呢，_姐姐建议你先从自己的身上找找缘由，你要知道，要想让别人信任你，最重要的一点就是要诚恳，守信用。明白么？假如你以前犯过错误，但是你现在你下定决心，让大家帮你改正。假如你没有犯过错误，可以写封信，给爸爸妈妈说说自己的心里话:每个孩子都有自尊心，盼望爸爸妈妈不要由于我是个小孩子就不信任我。另外，无论是不是有意，不做作业可不是好事。_姐姐建议你预备一本“备忘录”，每天把放学回家要做的事情都记录下来，临睡之前检查一下，这样就万无一失了。

诚信教育主题班会教案篇五

活动背景

诚恳守信是中华民族的传统美德，诚信由“诚”与“信”两个标准组成，二者意义相通，而又不尽一样。“诚”的本义是真实、真实，引申为人的道德情感和社会行为则有诚恳、恳切、真挚、真情实意、童叟无欺等含义。“信”的本义是求真、守诚，引申为人的道德情感和社会行为则有追求真理、坚持真理、信守承诺、笃守商定等含义。“诚信”是立国之本，“诚信”是立业之本，“诚信”是立身之本，“诚信”是处世之宝。当今中国经受着空前简单的大变革，很多人消失道德迷失，产生诚信危机。我国现实生活中存在的诚信缺失、哄骗欺诈等道德失范问题及不诚信的“病毒”进一步在人群中集中，假如得不到准时有效地解决，必定扰乱正常的社会经济秩序，影响改革进展稳定的大局及和谐社会的构建。而小学阶段是学生人生观、世界观、价值观形成的启蒙阶段，所以在这一阶段开展诚信教育很有必要。

活动理念

学生是祖国的将来。教育应发挥其特别育人功能，教育学生做诚恳守信的人，使诚信成为同学们尊崇的一种理念，形成全社会所提倡的共同价值观、道德观、诚信观。

活动目的

通过开展“做诚信的阳光少年”中队主题班会活动，让队员时刻心中装着诚信，与诚信同行，体验诚信，感悟诚信，培育队员诚信的品德liu_，弘扬中华民族的忠诚守信文化，无论身处何方，时刻做讲诚恳、守信用的阳光少年。通过诚信主题班会活动的开展，引导学生形成正确的人生