2.2《大战中的插曲》课件++2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册

聂荣臻大战中的插曲百团大战

抗日战争时期，八路军在华北敌后发动的一次大规模进攻和反“扫荡”的战役，由于参战兵力达105个团，故称“百团大战”。百团大战是抗日战争相持阶段八路军在华北地区发动的一次规模最大、持续时间最长的战役。作者介绍中华人民共和国十大元帅之一聂荣臻（1899年12月29日～1992年5月14日），男，汉族，字福骈，曾用名聂云臻，四川省江津县（今重庆市江津区）吴滩乡石院子人。1923年3月加入中国共产党，建国后，历任中央军委秘书长兼中国人民解放军代总参谋长，国防委员会副主席，中央军委副主席，国务院副总理兼国家科委主任、国防科委主任，中国老龄问题全国委员会名誉主任，中国发明协会名誉会长。

1955年被授予元帅军衔，曾获一级八一勋章、一级独立自由勋章、一级解放勋章。

1992年5月14日22时43分，聂荣臻逝世。百团大战写作背景抗日战争进入相持阶段后，由于日本战线拉到太长，各种战略物质紧缺，由此日本采取了“以战养战”方略，加紧对沦丧区矿产资源的掠夺。井陉煤矿就是日本掠夺我国煤炭资源的最大阵地，当时的井陉矿是我国三大煤矿之一，而且战略位置极其重要，矿区有铁路直通正太铁路，往东可迅速出击石家庄，往西据守娘子关天险，最重要的是源源不断为日寇提供燃料。1940年8月20日，百团大战正式开战，井陉煤矿成为八路军首要攻占目标。此次破袭战不但打击了日军，解放了3000矿工，还彻底毁灭了井陉煤矿，即使日军运来全部设备重新安装开工，恢复生产至少半年，这对物质本已十分紧张的日军是个极大打击，起到了釜底抽薪作用，被华北日军形容为“挖心之战”。井陉煤矿破袭战文体知识——回忆录分类（1）关于一系列事件的记录,通常由参加者所写而不像历史那样拘于形式和完备，如凯撒的《高卢战争回忆录》（2）一种自传体描述,其口吻常闲逸而亲切、注意的焦点通常在作者所知的人物、事件或时代上。回忆录的写法特点（1）可以根据自己的经历详细地写出一个阶段的生活，也可写一个侧面。（2）写作回忆录要注意真实、广泛、突出六个字。真实，就是真实记载作者的经历和观感。题目解说大战中的插曲百团大战比喻的事情中插入的特殊片段整体感知2、作为一篇回忆录，本文是如何叙述这一“插曲”的？倒叙1段顺叙2-8段插叙9段顺叙10-15段请同学们快速浏览文章，并回答问题：1、这个插曲是？救助孤女1.顺叙法:使人物、事件的叙述有头有尾、脉络清楚，有较强的时空层次性。2.倒叙法:使文章曲折有致，造成悬念，引人入胜;增加叙事波澜;使文章结构富于变化，避免平铺直叙;增强文章可读性和感染力。3.插叙法:帮助展开主要事件，或推动故事情节发展，或对主要人物的身份作简要介绍，或诠释某一细节;使文章波澜起伏，增大了文章容量，可读性增强。整体感知1、聂帅为什么要救这两个日本小姑娘？2、聂元帅为日本小姑娘做了哪些事？3、为何救助孤女这个小小的“插曲”在日后成为了中日人民友好的一段佳话？整体感知我军为何要救助这两个日本小姑娘？3、我军实行的是革命人道主义，所以我军不会伤害日本人民。1、八路军内心善良，而且他们毫无保留地付诸行动，这才让小姑娘幸免于难。2、穗子姐妹不是敌军，她们是无辜的日本人民，应该把她们和日本侵略军区别开来。4、“这件事，不只是我一个人会这样做，我们的军队，不论谁，遇到这样的事情，同样都会这样做的，这是我们的政策，是我们军队的无产阶级性质所决定的。”5、我们八路军本国际主义之精神，我们的战争是一场自卫战争，是正义的战争。战争的性质决定了我们不会伤害日本人民。整体感知聂元帅为日本小姑娘做了哪些事？你能感受到他是怎样的一个人？无微不至的照顾两姐妹；找可靠的老乡将她们送到石家庄；给日本军官写信，百团大战

①重情义、有情怀。对战争中发生的一些小事儿，能够记忆犹新、如数家珍，并且用善意和理智来看待战争中的人和事儿。②心思细腻、缜密。在考虑到两个孩子究竟怎么办的时候，把是由自己抚养还是送回去的每一种情况的利弊都加以权衡，体现了办事的细心和周全。③有高度的责任心和热心。当前线部队请示如何处理两个小姑娘的时候，聂荣臻说道：立刻把孩子送到指挥所来。体现了对部队、对孩子、对工作、对人民的高度责任感。④平易近人，慈爱亲切。例如：那个稍大些的孩子，很讨人喜欢，我牵着她的手，拿来梨子给她吃。⑤运筹帷幄、精明干练，有真知灼见。例如：我是这样考虑的，我们进行抗日战争，这中间不只是打仗的问题，还要注意不失时机地对敌军进行政治工作。能够看到长远的发展。⑥胸怀宽广，有人道主义精神。在中日对战的特殊时期，能够不计嫌隙，救助日本小姑娘。整体感知聂元帅为日本小姑娘做了哪些事？你能感受到他是怎样的一个人？无微不至的照顾两姐妹；找可靠的老乡将她们送到石家庄；给日本军官写信，请同学们仔细阅读聂荣臻元帅写给日本人的信，分析聂帅的用意并在书上做批注。整体感知“日阀横暴，侵我中华，战争延绵于兹四年矣。中日两国人民死伤残废者不知凡几，辗转流离者，又不知凡几。此种惨痛事件，其责任应完全由日阀负之。”有着严正的立场，坚决指责日本军阀的罪恶整体感知致使日本人民起居不安，生活困难，背井离

乡，触冒烽火，寡人之妻，孤人之子，独人父母。对于中国和居

民，则更肆行烧杀淫掠，惨无人道，死伤流亡，痛剧创深。此中

日两大民族空前之浩劫，日阀之万恶罪行也”日本军阀财阀侵略为两国人民都带来灾难与痛苦整体感知“我八路军本国际主义之精神，至仁至义，有始有终，必当为中华民族之生存与人类之永久和平而奋斗到底，必当与野蛮横暴之日阀血战到底。深望君等幡然觉醒，与中国士兵人民齐心合力，共谋解放，则日本幸甚，中国亦幸甚。”展现出我军的人道主义精神坚持正义的战争并且呼吁日本人民也对抗军阀与财阀整体感知（1）表明严正立场：直斥日军暴行，指出灾难责任完全“由日阀负之”

（2）满贮人道的坚守，人性的光辉，日军的“三光”政策和我军救助孤女、优待俘虏形成了鲜明的对比，体现出我军坚守的人道主义精神。（3）宣传教育，“长征是宣传队”小结：这封书信的意义百团大战你在：日军接收到两个小女孩后的回信、美惠子的探望、日本人民的电报和书信、参加过侵华战争的日本旧军人的反应这些内容中，读出了什么?①日军接收两个小女孩后回信表示感谢,表明日本军人被八路军拯救敌对国家儿童这一行为所折服,日本军人心中尚有感恩之心,也表明了聂荣臻对敌政治工作是有效的。②美穗子的探望、日本人民的电报和书信,“北海道的渔民托她带来一盒干贝,表示对中国人民的祝愿”等内容,表明以美穗子为代表的日本人民是淳朴和善良的,日本人民是向善、向美的民族,他们心中有着与中国人民友好的渴望和祝愿。③参加过侵华战争的旧军人知道美穗子被八路军拯救这件事之后的感慨、答谢、致歉与忏悔,表明日本人民是一个有智慧、能自省的民族。他们受日本军阀的蒙蔽,参加侵略战争,同样也是受害者,闪烁着真善美光芒的“插曲”事件,擦去了蒙住眼睛的尘垢,让他们感受到了人性美好的力量。

相比于日本军国主义发动的侵华战争，“三光”政策。两个孩子能被送到聂荣臻这里，完全是整个八路军工作体系的成果，而聂荣臻对送来的日本小姑娘细心救助，充分反映了八路军的人道主义和国际主义精神，这种精神深深感动了爱好和平的日本人。

同样，几十年后，美穗子回访中国并当面感谢聂荣臻，还积极从事中日友好活动，这和聂帅救助前后呼应，反映了两国爱好和平人士的共同愿景。为何救助孤女这个小小的“插曲”在日后成为了中日人民友好的一段佳话？1940年8月25日，坐在老乡担子里吃梨的美穗子老乡们受聂荣臻所托，挑着担子把美穗子和美馏子送到日军驻地1980年7月14日，聂荣臻在北京人民大会堂亲切会见美穗子2005年8月24日，聂荣臻之女聂力（右二）向当年在抗日战争中被八路军和聂荣臻司令员救护过的日本“小姑娘美穗子”（左）赠送字幅课堂小结

聂荣臻写给日军的信，在当时无疑具有外交属性，因而，语言庄重典雅、言简意明，符合这封信外交属性的要求。同时，这封信还被赋予给日军做政治工作的功能，因而，不仅借送还日本小女孩的事件动之以情，而且义正词严地阐明中国人民的立场，揭露日本军阀的罪恶，晓之以理，情理并重，促使日本军人认识到日本军阀发动的侵华战争的非正义性和邪恶性，从而产生强大的说服力和感召力，进而有效发挥这封信政治思想工作的功效。这封信的整体语言风格∶典雅庄重，义正词严，情理并重，言简意明，多文言词汇和成语，具有很强的说服力和感召力。课后小练当时，我的想法是，孩子是无罪的，应当很好地安置她们。至于究竟怎么办，我考虑，或是由我把她们养起来，或是把她们送回去。我想，如果养起来，激烈的战事不知何时结束，边区的环境不仅艰苦，而且敌人“扫荡”频繁，部队经常转移，照顾两个小孩子，将有不少困难。再说，两个孤苦伶仃的孩子留在异国他乡，大的五六岁了，已经开始懂事，留下来她很可能会伤感的。她们失去了父母，只剩姐妹二人，不在本国的土地上，将来也会给她们造成痛苦。送回去，爸爸妈妈虽然死了，她们家里总还会有亲戚朋友可以照应吧。想来想去，我决定还是把她们送回去。节选自《大战中的插曲》中的这段话中聂荣臻为什么最终决定将日本小女孩“送回去”而不是“养起来”？答案：聂荣臻最终决定将日本小女孩“送回去”而不是“养起来”，一是因为“养起来”“有不少困难”，二是因为“养起来”“会给她们造成痛苦”。如此设身处地为日本小女孩着想，反映了聂荣臻宽厚、仁和、善于为他人着想的思想情怀。解析：本题考查对课文语句内容的理解能力。理解内容首先要通读文本，掌握文章的脉络和主要内容，然后重点分析相关区间，“瞻前顾后”的看一下与之有关的段落，逐词逐句分析所写内容，然后按点来答。根据原文“如果养起来，激烈的战事不知何时结束，边区的环境不仅艰苦，而且敌人“扫荡”频繁，部队经常转移，照顾两个小孩子，将有不少困难”可知，一是激烈的战事不知何时结束；二是环境太艰苦，照顾有困难。根据原文“两个孤苦伶仃的孩子留在异国他乡，大的五六岁了，已经开始懂事，留下来她很可能会伤感的。她们失去了父母，只剩姐妹二人，不在本国的土地上，将来也会给她们造成痛苦。送回去，爸爸妈妈虽然死了，她们家里总还会有亲戚朋友可以照应吧”可知，一是异国他乡对于孩子来讲不适应；二是中国没有亲人，而本国却有亲戚朋友的照顾。所以最终决定将日本小女孩“送回去”。从这也体